英語口語中的一些連讀該怎麼發？

01-08

在練口語的時候，發現輔音和母音相結合的連讀比較容易練，但是有一些音舌頭總是繞不過來。比如，it is considered that 中的ed結尾和th的連讀，怎麼都很彆扭。類似的還有t th, d th, 的發音.求相關人士幫忙解答，感激不盡！

謝邀！

你這裡描述的語音現象叫爆破，不是連讀。t，d，p，k，b，g後面是輔音的時候會產生爆破現象，正確的爆破發音方法是舌位到位，但是不發出聲音。比如，a good book，good的d就爆破！

你列舉的這兩個例子也是一樣。

至於你說怎麼都彆扭，我覺得是你自己練習的時間還不夠。

繼續加油！

這是我正在日更的日報:

新概念連讀集(第2冊) - 讀讀日報

這是我製作的《新概念第二冊實音與連讀集》

第一課

《新概念二冊》實音與連讀集 (第1課) http://v.qq.com/page/k/c/l/k01515kq9cl.html

第二課《新概念二冊》實音與連讀集 (第2課) http://v.qq.com/page/g/b/o/g01516fr5bo.html 第三課

第三課《新概念二冊》實音與連讀集 (第3課) http://v.qq.com/page/g/n/b/g0151hcccnb.html 第四課後正在製作中。

[創編作] 良凌羅

[電影源]

(只列第一課，其他課明細請私信)

1 人鬼情未了

2 恐怖游輪

3 愛在日落黃昏時

4 美國麗人

5 超能陸戰隊

6 這個殺手不太冷

7 K歌情人

8 楚門的世界

9 傲骨賢妻S05E12

10 老友記S07E01

11 少年派的奇幻漂流

12 鐵娘子

13 摩登家庭 S02E03

14 神秘博士 S02E04

15 唐頓莊園 S03E02

16 完美風暴

17 生活大爆炸 S06E02

18 黑金殺機

技術支持: 張爍哥哥

查詢支持: 劉攀

[背景音樂及音效]

1 Angje by Takagi Masakatsu

2 音效略

題主你好，這是我自己錄製的一套專講連讀的視頻教程，希望能夠幫到你！

這套教程是建立在Lisa Mojsin老師的教程《Mastering American Accent》的基礎上的。

【英語發音學習】美式發音連讀規則（公眾號：英語發音學習）_演講?公開課_科技_bilibili_嗶哩嗶哩

為什麼有時候明明句子里的單詞都會，卻聽不懂老外發音？

為什麼很多英文歌明明歌詞神馬都對，唱起來卻沒感覺不對？
為什麼想要用流利的語調講出漂亮的口音，那麼難？

都是「連讀」惹的禍！

今天為大家總結了連讀發音規則，幫助大家解決發音的一些困擾。

連讀條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關，同屬一個意群。連讀所構成的音節一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。(連讀符號：~)

(1)「輔音+母音」型連讀：

在同一個意群里，如果相鄰兩詞中的前一個詞是以輔音結尾，後一個詞是以母音開頭，這就要將輔音與母音拼起來連讀。

I』m~an~English boy.
It~is~an~old book.

Let me have~a look~at~it.
Ms Black worked in~an~office last yesterday.
I called~you half~an~hour~ago.
Put~it~on,please.
Not~at~all.

Please pick~it~up.

（2）「r/re+母音」型連讀：

如果前一個詞是以-r或者-re結尾，後一個詞是以母音開頭，這時的r或re不但要發/r/，而且還要與後面的母音拼起來連讀。

They』re my father~and mother.
I looked for~it here~and there.
There~is a football under~it.
There~are some books on the desk.

Here~is a letter for you.
Here~are four~eggs.
But where~is my cup?
Where~are your brother~and sister?

但是如果一個音節的前後都有字母r，即使後面的詞以母音開頭，也不能連讀。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer與and不可連讀）

(3)「輔音+半母音」型連讀：

英語語音中的/j/和/w/是半母音，如果前一個詞是以輔音結尾，後一個詞是以半母音，特別是/j/開頭，此時也要連讀。

Thank~you.

Nice to meet~you.
Did~you get there late~again?
Would~you like~a cup~of tea？
Could~you help me, please?

「音的同化」

—常把/d/+/j/讀成/dV/，did you聽上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，couldyou成了/kudVu/。

掌握這些技巧規則，你也可以說一口地道口語，趕緊用起來吧。

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這個不叫連讀啊，considered that中ed本來就是要省略不發音的，但是口型要做到，所以那個音節還是要小小停頓一下。連讀其實是有規律的，但是建議在大量模仿和聽說之後再去學習規律(就好像現在看到這兩個音就知道要這樣省略，可是讓我具體列出多少條規律卻又想不起來)

連讀是比如說fish and chips. Sh和a要連，a不用讀成大口型的那種，and chips這裡和considered that 原理一樣，d有口型不發音

其實主要是 d, t, n , l, 與th 怎麼連讀的問題，所謂的爆破，就是口型到了，舌頭的位置到了，但是不發出音來而已。

我以前也是問了好多老師，自己在發這兩個音時總是不連貫，有停頓的感覺，舌頭轉不過來，老師們給的答覆也都是多練，多讀，多了就好了。比如說如下的例子：

in the loop

on the table

at the moment

get the chance

hid those

spread the word

health

all that money

TH 的發音是舌尖頂在上下齒中間，或者是上牙齒的後面，這兩種發音都可以，我個人的理解是，如果要強調語氣，語速較慢，可以把舌頭放在兩齒中間，而如果是連讀，速度非常快，舌尖應該是放在上齒背後。其實可以從很多的美劇，電影中可以觀察到，大部分人發/TH/的音時，舌頭根本沒有伸出的。

N/D/T/L, 這幾個發音時，舌頭的位置是一樣的，主要是氣流不一樣。那舌頭的位置到底在哪兒？

根據通用的說法，T 的發音是舌尖往上頂到上牙齒的背後，然後產生爆破，如下所示，紅色的線出。

/T/快速的與/TH/ 連讀時，一旦舌尖先頂在這裡，然後再移動到上齒背後，或者是兩齒中間時，就會有明顯的停頓，這時舌頭就轉不過來了，我們流利的說話就有點卡了。

在《Master Spoken English-Feeling Phonetics》這套介紹發音的DVD 3中，T的發音

如下：

實際上舌頭部分沒有接觸到上齒，只不過頂到了上鄂而已，而N的發音則為：

N的發音實際上舌頭的前面部分與上顎接觸，注意，不是舌尖，這時再連讀發/TH/

音時，輕輕的把舌頭前伸，讓舌尖接觸到上齒背，就能發出流利的 /N TH/音了。

儘管《Master Spoken English-Feeling Phonetics》中N,T 發音時的舌頭位置，與上顎的接觸點不是100%的一樣，但對於 /D/, /T, / , /L/ 我也是按照/N/的舌頭的位置發音的，當然氣流是絕對不一樣的，後續再與/TH/連讀時，感覺順暢了不少。

這裡有個介紹 N, TH 連讀發音的視頻，基本上講的是同樣的道理

https://www.youtube.com/watch?v=Mx3BFsZHqyw

註：

1， /th/兩種發音方式參考了《American Accent Training》p68

2， /T,D/N/L 發音的舌位一樣，也是參考了上面這本書