有什麼好方法學習英語詞根、詞綴？
掌握單詞的奧秘根本所在就是詞根+詞綴了吧？但是，什麼方法才能變得更好地學習？
感謝邀請。
英語詞根主要源自古日耳曼語、拉丁語和希臘語，所以最理想的辦法自然就是去學日耳曼語、拉丁語和希臘語……
——理想與現實的分隔線——
回到現實里來。我覺得買一本 Merriam-Webster"s Vocabulary Builder 當作休閑讀物來看，是很好的辦法。考過 GRE 的人基本都知道這本綠皮的辭彙書，二十五個單元，每個單元講解幾個詞綴，一共大概三千個詞。內頁是這樣的：
單詞還是認真背並且一定要結合文章，不然只是中文式的理解，應該轉化自己的理解和表達，我曾今認認真真背完了大學四級辭彙，六級辭彙，考研英語辭彙，雅思辭彙，常用詞根詞綴。發現你的辭彙量積累到一定的程度會從量變到質變，如圖所示。
背單詞：到底怎麼背？用單詞書（例如俞敏洪系列）背單詞無疑是最簡單粗暴的方法。隨便翻翻，尼瑪，都是生單詞，那就擼袖子開始干唄。擦擦汗，看一看，好了，背了不少差不多有一百個單詞了。第二天看一看估計記得十個就不錯了，尼瑪，容我擦擦淚。 這其實很正常，咱中文漢字也都記幾遍，何況是英文，其次，缺乏應用的語境，學以致用，無所去用當然記不住。 那麼，有啥方法解決遺忘這個問題呢？
以這樣一個例子開始吧：試著找出fluent、 influence、 fluid、 effluent、superfluous，它們的相同點？腚眼一看都會發現每個單詞都會含有flu，那麼flu有啥用呢？事實上它是英文中的一個詞根，=flow（流），那麼這幾個單詞和流有啥關係呢？fluent其中flu表示流ent-，形容詞後綴，表示....的，連在一起就是流（利）的；influence其中flu表示流，in-，表示裡面，連在一起可理解為往裡面流，往裡面流的後果是起到了影響的作用（看似牽強用心體會還是很有其道理的）；fluid其中flu表示流，id為形容詞後綴，表示...的，翻譯為流動的，液體的；effluent，ef-表示外，出，flu表示流，-ent表示...的，連在一起為朝外流動的，翻譯為流出的，發出的；superfluous其中super-表示超過，flu流，-ous表示...的，連在一起表示超過流的，翻譯為過剩的，多餘的。想用這幾個單詞說明：每個單詞不是硬生生的胡編出來，而是有著其內在的邏輯關係，就像漢字建立在數量有限的偏旁部首之上一樣，而此詞根在邏輯上統領單詞詞義，而前綴，後綴只是起到補充修飾，以及確定其詞性的作用。（想在單詞上有所造詣的話，推薦《英語辭彙的奧秘》作者蔣爭）。有人說既然詞根這麼吊，那我就背詞根吧!我先不給出答案，先談自己的體會，我是先背完四六級辭彙，接著背完考研辭彙的！因為大二就看完了考研辭彙，（這裡的看完不只是看了幾遍而已，至少達到90%以上的單詞說英文可以翻譯成中文，80%以上的單詞可以說中文，想的起來書中對應的英文這個程度）覺得無聊就翻了翻關於詞根詞綴的書。結果完全被虐成狗，強記詞根之後發現由於辭彙量的缺乏，根本無從串聯起所學英文單詞的邏輯規律。
然而，中國的教育為何欠缺一種思想將單詞上升到有規可循的境界呢？我的理解有兩點，一種是老師本身的水平限制，另一種個主要的是你自身辭彙的匱乏。對，你沒看錯，就是你匱乏的辭彙妨礙了自身的提升。匱乏的辭彙，妨礙了你對於辭彙的邏輯統一。再次舉個栗子，如下單詞請問你認識幾個？advertise,subvert,diverse。哪怕你知道了vert、vers表示詞根時候的意思=turn轉，你也無從下手，但是當你知道了advertise的意思為廣告，其中ad-表示to向，vert轉，-ise動詞後綴，中文翻譯為廣告，你想一想廣告是不是有著可以使人的注意力轉向的作用（表面牽強，實則合乎邏輯）；subvert中文翻譯為推翻，顛覆，其中sub-下，vert轉，翻轉，推翻，顛覆不就表示一種「由下翻轉」嗎？再看diverse，中文翻譯為多種多樣的，其中di-（=dis-）離，分開，分數，verse轉，「轉離原樣」，從而「轉為多樣」，是不是合乎「多種多樣」的內涵？所以說，你連中文意思都沒有弄明白，根本就沒有機會去嘗試理解這些單詞內在邏輯的關係。你懂了嗎？正確背單詞的方法就是先老老實實背單詞，然後再去看詞根詞綴。詞根詞綴的存在只是幫助你記憶而不是幫助你定義，不然誰能想到「朝裡面流」和「影響」有著某種邏輯關係？
大道至簡，背單詞最巧妙最快速的方法就是不斷地重複，等你每個單詞被一百遍，寫五十遍，還沒有背掉的話，再說你真的不適合背單詞。
大學英語（英語專業）老師調查我們班（非英語專業）有誰把四六級辭彙認認真真背完的，我們班貌似就我一個。她說她從來不背單詞，她只是每天保持幾篇英文文章的閱讀，如果你做不到這一點，還是回去老老實實背單詞吧。
等你背完了單詞，再去看文章，同樣與會出現新的問題。舉個栗子。試著翻譯考研真題，yet when one looks at the photographs of the gardens created by the homeless, it strikes one that, for all their diversity of styles, these gardens speak of various other fundamental urges, beyond that of decoration and creative expression.（然而，當看到那些人所創建的花園的照片時，我們不禁會發現這一系列花園即使風格各異，揭示的卻是幾種其他的根本需求，不限於美飾與表達的範疇。）
It strikes sb that…意為「某人突然感到(覺得)……」。本著文章翻譯追求信達雅的原則，我們將其翻譯為「不禁會發現」， speak of 談到,說起 例如，翻譯為「揭示」。語言的魅力大抵於此，如果一切按圖索驥，那將是多索然無味的一件事。
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分割線（只收藏不點贊的都是什麼鬼）
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1.ag=do，act
agent代理人，ag-做，辦事，-ent名詞後綴，表示人，「代理人」不就是「做事的人」嗎？agenda議事日程，ag-做，-end名詞後綴，-a表示複數，「議事日程」不就表示「很多要做的東西」。agitate鼓動，煽動，ag-做，-it，-ate動詞後綴，使..,鼓動煽動，不都是「使…去做」。
2.ced，ceed，cess=go
precede領先，優先，pre-先，ced-走，「走在前」當然「領先」。exceed超越，越過，ex-超出，以外，ceed-走，「走超出了」表示「超越，超過」。proceed前進，進行，pro-向前，ceed-行，「向前行」就是前行。successor繼承者suc-後面，cess-行，-or人，「繼承者」必須是「走（死）在後面的人」。intercede調解，inter-中間，ced-行，「調解」不就是需要「走在中間來回調解」嗎？
3.cept=take
except除了，cept-拿，ex-外，出，「除了」不就是「拿走」。accept接受，ac-加強意義，「接受」等去「拿」。intercept 截擊，截斷inter-中間，「截擊，截斷」表示「從中間拿去」
4.cid，cis=kill，cut
decide決定，de-強調，cide-切，「快刀斬亂麻」也是一種「決定」。concise簡明的「切除」不要的部分剩下「簡明的」。circumcise，circum-周圍，環繞，「在周圍割」便是「割去包皮，進行環切」。
5.claim=，clam=cry，shout
exclaim呼喊，驚叫，ex-外，「朝外喊」等於「呼喊」。proclaim宣告，聲明，pro-向前，「布告，宣告」是要「在你面前大聲宣讀出來的」，clamourous喧嚷的-ous...的「喧嚷的」。
6.dict=say
dictate聽寫，命令，-ate動詞後綴，「命令，聽寫」都是「說」。indict控告，告發，in-表示on，upon，against，「控告，告發」是一種「反抗的訴說」。predict預言，預告，pre-前，先，「提前說」就會「預見」。
7.duc，duct=lead
educate教育，e-出，duc引導，-ate動詞後綴，「教育」不就是「把人從無知狀態引導出來」嗎？introduce介紹，intro-裡面，「介紹」需要「引入」。conduct指導，管理，經營。con-加強意義，duct引導，領導。reduce減少，re-回，向後「引導回去」從而「減少」。induce引誘，in-加強意義，duc引，引誘，誘導。seduce勾引，誘惑，se-離，去，「引誘去」。produce生產，pro-向前，「向前引」，引..出來，製造出，產生出
8.fer=bring，carry
confer協商con-共同，一起，fer拿，「拿到一起來」「從而協商，商量」。differ不同dif- 分開，「分開拿」，「分取」，「各執己見」從而「不同」。prefer偏愛，pre-先，「先拿」當然是因為更加「偏愛」。aquiferous含水的，aqu水，fer-帶有。
9.fus=pour
refuse拒絕，re-回，fus-流，「拒絕進入」從而「流回」。confuse混亂，con-一起，「流在一起」從而「混亂到傻傻分不清楚」。transfuse輸血，trans-越過，轉移，「轉移過去」的血———「輸血」。
10.grad=step，grade，go
gradual逐漸的，逐步的，-ual形容詞後綴，…的。degrade下降，墮落。de-下「往下走」——「降級」。postgraduate研究生，post-後，「在畢業生之後」當然是研究生
11.gress=go,walk
progress前進，por-向前，「向前走」等於「前進」。retrogress後退，retro-向後，「向後走」等於「後退」。congress大會，國會，議會，con-共同，一起，「國會，議會」都是人們為了某個目的「走到一起」。aggress侵略，攻擊，ag-=at，to向「走向你」然後「攻擊」。digress離開主題，di=dis-離開，「離開，走開」從而「偏離主題。regress退後。re-回，「」走回去」等於「退回」。
12.habit=dwell
inhabit居住於，棲息於in-，裡面「住在裡面」等於「棲息於」。cohabit同居，co-一起，「一起住」等於「同居」。
13.ject=throw
porject計劃，pro-向前，「計劃」需要「向前扔出一個想法」。inject注射，in-裡面，「往裡面投」就是「注射」。subject使服從，sub-在...之下，「投於某種管轄之下」從而「使服從，支配」。object反對，ob-相反，對面「反對」從而「往相反的方向扔」。deject沮喪，de-下，「情緒往下」從而沮喪。
14.lect，leg，lig=choose，gather
elect選舉，e-出，「選出來」等於「選舉」。select選擇，se-離開，分開「選擇」就是「把東西選出來分開」。intellect才智，智慧，inter-中間，「智慧」等於善於「從中選擇」。collect收集，co-共同，一起，「收到一起」等於「收集」。elegant美好的，優雅的「挑出來的」當然是「美好的，優雅的」。
15.lev=raise
elevate舉起，抬起，e-出，「舉出」等於「舉起」。lever槓桿，-er表示物，「能舉起重物之桿」就是「槓桿」。relieve，re-加強意義，liev-lev舉，「把壓在上面的東西舉起來」從而「減輕」負擔，「解除」痛苦。alleviate緩和，al-加強意義，-ate動詞後綴，「把壓在上面的東西舉起來」從而「減輕」痛苦，「緩和」。
16.log=speak
dialogue對話，dia-對，相對「對著說」等於「對話」。eulogy讚揚之詞，eu-美好，-y名詞後綴，「美言」等於「頌詞，讚揚」。apology道歉，apo-分開，離開，「道歉」不然不好意思的「說開」就好」。monologue獨白，mono-單獨，「獨白」不就是「單獨說」。logic邏輯，-ic名詞後綴，表示學科，「一門關於說話的學科」太需要「邏輯」了。
17.manu=hand
manuscript手稿，script寫，「手稿」需要「手寫」。manufacture加工，製造，fact作，製作，「用手做」去「加工，製造」。manual手的，手工的，-al形容詞後綴，…的，表示名詞時有手冊的意思。maintain，tain持，握，「手持，握有」表示「保存，維持」。
18.miss，mit=send
missile導彈，-ile名詞後綴，表示物，「導彈」就是「透出去的物體」，-ile形容詞後綴，可…的，「可發射的」。dismiss開除，解僱，dis-離開，「送出去，打發走」從而「解僱」。intermit間斷，inter-中間，「投入中間」從而「間斷」，emit散發，發出，e-外，「朝外投」等位於「散發」。manumit釋放，解放，「以手放出」從而「釋放」。
19.mot=move
motion運動，-ion名詞後綴，比奧斯行為，情況。promote促進，「朝前移動」從而「推進，促進」。demote使降級，de-向下，「向下推」從而「讓其，降級」。remote遙遠的，re-回，離，遠「離的」從而「遙遠的」。motor發動機，機動車。「發動機和機動車」都死「可動的物體」
20.nov=new
novel小說，新的，-el名詞後綴表示，表示物，「小說」都是「新的」故事。novice新手，-ice表示人，「新人」當然是「新手」。innovate革新，創新，in-加強意義，-ate使…。
21.cord=heart
cordial衷心的，誠心的；record記錄，記載，re-再，cord心，再次用心，
I 構成複合詞的常用詞跟根表
αγορ-， agor-, 集合
agorphobia 廣場恐懼症
αγρ-， agr-, 田野
agriculture 農業
αγων-， agon-, 競賽
agonist 興奮劑
αισθ-， aisth-, 感覺
aesthetic 審美的
αχο(υ)-， acho(n), 聽
echo 回聲
αληθ-， aleith-, 真的
alethic 真理的
ανδρ-， andr-, 男人，勇敢
Andrew 安德魯
απατ-， apat-, 欺騙
apatite 磷灰石（顏色易誤認）
αποκρι-， apokri-, 分離
apocrine 頂漿分泌的
απολογ-， apolog, 防衛
απο， apo, 分離
λογ-， log-, 言語
apology 道歉
αποστα-， aposta-， 反抗
apostate 叛教者
αρχ-， arch-, 統治，開始
monarch 君主
archaeology 考古學
ασθεν-， asthen-, 軟弱的
asthenosphere 軟流層
βια-， bia-, 暴力
violence 暴力
βιο-， bio-, 生命
biology 生物學
βοα/βοη-， boa/boei-, 呼喊
boar， 野豬
γεν-， gen-, 成為
generate 生成
gene 基因
γνο/γνω-， gno/gnou-, 感知
agnosis 診斷
recognize 認知
γραφ-， graph-, 寫
graph 段落
II 詞綴列表
-εω
以-εω結尾的古希臘語動詞意指「條件或活動」， 如
οικε-ω， oike-ou, 房屋（住）
econommy 經濟
φιλε-ω， phile-ou, 愛
philosophy 愛知，哲學
可在手機上使用雲詞（雲詞 - Google Play 上的 Android 應用）（iTunes 的 App Store 中的「雲詞」）的這本詞典：
詞根詞綴+同源詞典 詞典然後正常查單詞即可。具體請GOOGLE『雲詞 導入詞典』可嘗試查詢substantial substancecompound proponent metaphor dispensable propensitysonic resonancemonarch monopolyparliament parlance parlor （parlour 查不到）vulgar uninhibited etymology 不過 firm therapy voluptuous sultry browse anthocyanin exanthem Helianthus （—— 就查不到咯）在查 compound 或 proponent 的時候，會跳出：pon, pound= put, 表示」放置」
component a 組成的n. 部分(com共同+pon+ent=共同的放到一起=組成的)opponent v 對立的n. 對手(op反+pon+ent=反著放=對立的)propone v 提議,提出(pro向前+pone=[把意思]向前放=提議)proponent n 提議者(propone+ent)exponent n 講解者(ex出+pon+ent=把[內容]放出來=講解)compound n 化合物(com全部+pound放=全部放到一起=化合物)postpone v 推遲(post 後+pone=向後放=推遲)expound v 詳細說明(ex出+pound=把[意義]說出來=詳細說明)impound v 把…圍住,扣押( im進+pound=放進去=圍住)propound v 提出,提議(pro向前+pound=向前放=提出)
在查 metaphor 的時候，會跳出：
metaphor隱喻(meta+phor帶來=(語言)改變著說=隱喻)
meta-表示」超過,改變」metabolism新陳代謝(mata+bol拋+ism=拋(舊)變新)metamorphism變形,變性(meta+morph形狀+ism=變形)metaphor隱喻(meta+phor帶來=(語言)改變著說=隱喻)metaphysis形而上學(meta+physics物質,物理=物質之上的學科=形而上學)metapsy超心理學,靈學(meta+psych心靈+ology學科)
在查 dispensable 或 propensity 的時候，會跳出：
pend,pens, pond= weight, expend, 表示」稱重量,稱銀子」,引申為」花費」
expend v 花費(ex出+pend=花錢出去)expenditure n 支出,開銷(expend+iture)expensive a 昂貴的(ex+pens+ive=要花錢的=昂貴的)pension n 年金,養老金(pens+ion=用心花費的)compensate v 賠償,報酬(com全部+pens+ate=花費的錢全部[拿回來]=賠償)recompense v/n 回報,報答(re回+compense 報酬=回報)dispense v 分配,分送(dis分開+pense=分開花費=分配,分送[財物])dispensable a 可分配的,不重要的(dispense+able=能分送出去=不重要的)dispensary n 藥房(dispense分配+ary場地=配藥的地方)propensity n 傾向,習性(pro前+pens+ity=重量偏向一邊=傾向)pensive a 思考的(pens+ive=稱重量=衡量=思考)perpendicular v 考慮,細思(per 全部+pend=全部衡量)ponder v 沉思(pond重+er=分出輕重=沉思)ponderance n 重要(ponder重+ance)ponderous a 重的,笨重的(ponder重+ous)
神奇吧!!
詞根詞綴是個好東西啊，如果你能好好利用它，迅速擴大辭彙量的木有問題的！
眼看著新學期開始了，很多小夥伴都感受到強烈的unhappiness。因為又要背那些枯燥乏味讓人昏昏欲睡的單詞！比如說，unhappiness這個單詞里，happy我認識，但是這個unhappiness是它家什麼親戚？
這個問題非常好，我們來看看它們的關係圖。
需要說明的是，在英語里
以un開頭的單詞超過1341個，
以ness結尾的單詞超過983個，
有類似結構的單詞超過2729個，
你說，學會這一套方法是不是很重要呢！
（當然是！！！！！）
所以，你會問這個是什麼記單詞的方法？
要解釋這個問題，我們先了解一下英語的三種構詞法：派生法、合成法和轉化法。
其中派生法最為重要，由它演化而來的單詞最多。
派生法又包括前綴和後綴法。一般情況下，前綴改變詞義，但不改變詞性；後綴改變詞性，但不改變詞義。這個派生法，也就是我們常說的詞根詞綴法。
學習詞根詞綴上手非常容易！
詞根詞綴怎麼用呢？
其實很簡單。
英語的構詞法和漢字的偏旁部首有異曲同工之妙。
比如，我們知道提手旁是表示「要動手」的意思。所以，看到打、提、扎、扔、抬、掃這些字，即使不知道具體的意思，也知道這些動作是要用手去處理的。
同樣的，我們知道un是表示否定的前綴，如果你知道common是平常的，那麼uncommon就是不平常的，非常容易理解。
現在你可以猜一下這些單詞是什麼意思。
unlucky（不幸的）
unaffected(不受影響的）
unanswerable(無法回答的）
unapproachable（無法接近的）
uncomfortable（不舒服的）
1、學習詞根詞綴可以幫助迅速擴大辭彙量
詞根詞綴統稱為詞素，語言學上對其的定義為「能獨立表示意思的最小單元」。
通過詞根詞綴可以把單詞串到一起記憶，尤其是把生詞和已經掌握的單詞聯繫在一起。
比如我們都知道ex是前任的意思
既然是前任，前綴ex也有「出，出去」的意思，相當於out，那麼就可以順便記住一批單詞。
exclude 排外
expose 暴露
extract 抽出
excise切除
exceed 超過
exhale呼吸
exhume 挖出
expurgate凈化
2、學習詞根詞綴幫助理解記憶一詞多義
很多單詞具有多重含義，且都比較常用，孤立記憶註定事倍功半，這時如果從詞根詞綴構成的原始含義出發，進行適當聯想，則可將其一網打盡。
舉例：exclusive
我們知道exclude根義為「排外」，它的第一層意思為「排他的」，顯然與根義有關；
第二層意思為「獨有的」，如exclusive interview，就是把其他的媒體都關在門外；
第三層意思為「全部的，唯一的」，如focus exclusive .意即聚精會神於一點，把其他因素排除在外；
第四層意思為「高檔的」，就更加明顯了，exclusive shop顯然是把工薪階層拒之門外。
3、有時無須了解詞根的精確含義也可記憶單詞。
如：知道了ascend是上升，則無須了解詞根「scend」含義，因為前綴「de」表「下來」，仍然可以記憶descend表下降；
再如：知道了persuade是勸服，則無須了解詞根「suade」含義，因為前綴「dis」表否定，仍然可以記憶dissuade表勸阻。
所以了解了詞根詞綴就像下棋，走到某一步時就能將所有串聯起來，也像練功練到一定境界，突然發現世界豁然開朗。
大家可以在知米背單詞的「學習拓展包-詞根詞綴助記」中學習到更多詞根詞綴的用法。
需要提醒的是，並不是所有單詞都有詞根詞綴噢，簡單結構的單詞可能沒有詞根詞綴，複雜結構的單詞詞根詞綴覆蓋較廣。
這，就是我每天背100個單詞的秘密
這，也是我六級600分的秘密
這，還是我高分通過專八考試的秘密
掌握詞根詞綴，你也可以體驗背單詞的快樂！祝大家越來越棒！么么噠！
體驗詞根詞綴可以在知米背單詞-我的-學習擴展包開通即可，快去給你的背單詞效率提個速吧！
比較不錯詞根書有：
蔣爭《英語辭彙的奧秘》金正基《英語詞根詞典》李平武《英語詞根與單詞的說文解字》下面就以「MOT」這個詞根來對比一下這三本書，先是詞根釋義：
蔣爭《英語辭彙的奧秘》，給人的第一印象特別深刻，朗朗上口方便記憶：
然後是對比三本書的單詞釋義：
蔣爭《英語辭彙的奧秘》：
金正基《英語詞根詞典》：
我們用詞綴「COM」來作為對比，蔣爭的《英語辭彙的奧秘》比較簡單：
如果理解的不對點沒有幫助即可。我猜樓主的最終目的並不是要掌握詞根、詞綴，而僅僅是要掌握單詞。更準確地說是想要掌握足夠的辭彙量。如果我猜的不錯，那希望通過學習詞根+詞綴的方法來擴大辭彙量不會得到理想的結果。甚至是徒勞。擴大辭彙量的唯一方法是閱讀。舍此別無他路。需要研究詞根詞綴的是英語專業教師和語言學研究者。普通人如果不是出於個人興趣，沒必要在這方面下功夫。
理由是：
1. 意義具體並且單一因此比較好使的詞綴並不多。如果一個詞綴/詞根不止一個意義，功效就會打折扣。
2. 如果一個生詞包含兩個甚至更多的詞綴，例如indispensable，基本上還是得查字典。
3. 詞根的意義一般都很抽象因此可以適用於很多單詞，但是每個單詞的意義都是具體的，所以對每一個生詞的理解都要多多少少附加一定的推演工作。不少單詞的意思已經離詞根很遠，推演有相當難度。
4. 英語的辭彙量比較大，詞源比較雜。經常會發現不止一個詞根表達同一個意義，而這些詞根在現代英語中往往又有默認的分工。搞清楚這些我覺得真是專家的工作，對普通英語學習者來說很可能會事倍功半或更不成比例。
5. 詞根詞綴在最理想的情況下也只能解決部分單詞的問題。有相當數量的單詞就分析不出詞根/詞綴。有些單詞找不到詞源，或詞源不定。有些從拼寫看起來很像包含一個詞綴的單詞，例如reverie，實際上只是巧合性的字母組合。有些詞根的使用率很低，不背不是背也不是。
6. 通過學習詞根詞綴擴大辭彙量是不接地氣的方法。只要隨便閱讀點什麼就會發現，原來看不懂的還是不懂。只有在有上下文的語境中學到並記住的單詞才是鮮活，有生命力的，能夠真正進入個人辭彙庫。只有堅持閱讀，這個辭彙庫才能夠維穩並可持續發展。謝邀。背單詞，有料和有趣都很重要。當然，要是與時俱進就更好了。有料：詞根詞源、近義詞。有趣：搞笑，精彩；與時俱進：例句可以和時事有關，這樣會充分調動我們大腦的積極性去記憶單詞。舉個例子：當我們學習ject這個詞根下面的三個單詞reject，project，conjecture時，我們可以這樣去記憶：
1.reject[r?"d?ekt] CET4 TEM4 CET6 TOEFL IELTS
vt. 拒絕；排斥；抵制；丟棄
n. 被棄之物或人；次品
【解析】
來自古法語 rejecter ，拉丁語 reiectus, "throw away, cast away, vomit"。
由前綴re（backward，向後）+ ject（throw）組成，意為「扔回來」，引申為「拒絕」。
同根辭彙：
rejective：拒絕的；排斥的
rejection rate：報廢率；廢品率
近義辭彙：
refuse:拒絕；不願；抵制
repulse：拒絕；驅逐；憎惡
decline：謝絕；婉拒；下降
【例句】
1.Neither believe nor reject anything, because any other person has rejected or believed it. Heaven has given you a mind for judging truth and error, Use it. (Thomas Jefferson, American president)
不要因為別的人相信或否定了什麼東西，你也就去相信它或否定它。上帝贈予你一個用來判斷真理和謬誤的頭腦。那你就去運用它吧。(美國總統 傑斐遜 .T.)
2. King Miss Clever categorically rejected Feng Xiaogang"s charge.
王思聰斷然否認了馮小剛的指責。
2.project[pr??d?ekt; ?pr?d?ekt] CET4 CET6 TOEFL IELTS
v. 設計；計劃；表達；投射
n. 工程；計劃；事業
【解析】
來自拉丁語proiectum "a plan, draft, scheme" ，"scheme, proposal, mental plan"；又來自拉丁語proiectus "to plan"， "to stick out"，"to cast an image on a screen"。
由前綴pro（forward）+ ject（投）組成，意為「向前投射某物」。
同根辭彙：
projection：投射；規劃；突出；發射；推測
projector：投影儀；放映機；探照燈；設計者
projectionist：放映員；電視技師；地圖繪製員
【例句】
1. The development of such a telescope will be one of the great astronomical projects of the twenty-first century.（選自新概念第三冊 Lesson 55 From the earth: Greetings）
開發這樣一台望遠鏡將會是21世紀天文學的一個重要的研究課題。
2. Shenzhou XI-Tiangong II project has had a shining success.
神舟十一號與天宮二號項目取得了輝煌的成功。
3.conjecture [k?n"d?ekt??] GRE TOEFL TEM8
n. 推測；猜想
v. 推測；揣摩
【解析】
來自古法語conjecture "surmise, guess"，來自拉丁語coniectura"conclusion, interpretation, guess, inference"。
由前綴con（together）+ject（投，扔）+ure組成，表示「把所有想法和事實都集中在一起做出推測」。
同根辭彙:
conjectural：推測的；好推測的
conjecturable：可推測的，可猜想的
近義辭彙：
infer：推斷；推論
speculate：推斷；投機；思索
【例句】
1.That was a conjecture, not a fact.
那只是猜測，不是事實。
2. Many people conjecture that this may be the end of his career.
許多人推測這件事可能終結他的事業 。
怎麼樣？是不是既有趣，又有料，又與時俱進？
當然類似的方法還有很多，比如經常逛國外的有意思的網站，比如boredpanda、9gag等等，總之越枯燥效率越低。微信公眾號：EnglishVocab（我愛背單詞）.http://book.douban.com/subject/1756614/ http://www.etymonline.com/
詞根詞綴記憶字典
可以web在線查詢，也有app可以下載，很方便。辭彙的詞根詞綴很詳細，「不拘一格背單詞」有些講的很有意思，比如atrophy:
推薦這本蔣爭《英語辭彙的奧秘》雖然這封面有點那啥……但是內容真的很贊啊。
推薦詞根詞綴記憶字典。目前最全的詞根詞綴的整理學習軟體，而且是免費的。超過1700餘條詞根，近7萬條的詞根單詞，一條詞根，衍生出來的詞根單詞都一一釋義標示出來，簡單方便。而且軟體還帶有英文原著閱讀，真正做到辭彙和閱讀相結合。你用下就知道，是你手機必備的英語學習軟體
wikipedia
英語詞根詞綴的學習，一定要循序漸進，千萬不能一開始就抱著所謂的「詞根詞綴大全」進行背誦。如果不辨詞根詞綴書是否合適，一頭扎進去，會嗆水的；因為在這樣的大全裡面，多數詞根詞綴足夠生僻，多數例詞足夠冷僻，你背這樣的書，會讓你得不償失。
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用詞根詞綴背英語單詞真的效果很好嗎？該如何學詞根詞綴？
從小就巨討厭詞根詞綴。我現在在美國讀博士。所以這個不學也可。為了GRE可以硬背，為了英文變好可以多讀書，不用非得死扣詞根詞綴
個人覺得詞根詞綴是記單詞最好的方法，可以看看新東方的網課，裡面都挺好的，APP我用的是詞根詞綴記憶字典，裡面都是用的詞根詞綴來記憶單詞，十分實用。
學習詞根詞綴還是有必要的，背單詞的時候自我分析，記得更加輕鬆，然後通過閱讀，效果會更好
推薦新東方的這本書，當閑書來看，內容很好還伴隨習題
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