在西工大國際班是一種怎樣的體驗？

01-08

去年在西工大貼吧里看到一個帖子，是個剛收到錄取通知書的新生，被西工大的國際班錄取，因為不知在哪聽學長學姐說了幾句前幾屆國際班負面的狀況，竟然怒撕通知書，惹來一眾非議。那麼，真實的西工大國際班到底是怎樣一種體驗？

自問自答。

首先，譴責一下那些身在國際班外，捕風捉影不負責任宣傳負面消息的行為，你們給學弟學妹造成了誤解。

西工大的國際化試點實驗班成立已有四屆，由最初的三個院擴展到現在的四個，除了最初一屆的學生來自於各個專業在入學伊始自願的申請加入，往後至今的學生都是單獨招生進入的，也就說國際班，作為西工大的一個特色，一個可標榜為成功的試點，躍然點綴在了招生的宣傳手冊上。那麼，在西工大國際班是一種怎樣的體驗？四年來關於國際班的傳言很多，真真假假，褒貶不一，比傳言更多的則是投向我們好奇的目光，然而親歷者如我卻很少發聲。至於其中的原因，我不敢代表其他人，只是單純說說我自己的內心感受。

國際班？好高大上哦

90%的人乍一聽到國際班的名字，大概都會用高大上來形容吧？於是接下來的問題就像趵突泉的泉水一樣冒著泡的涌了出來。你們都要出國么？上課都用英文吧？課本也是英文的么？考試也是？哇哦那你們聽不懂看不懂怎麼辦?你們和留學生一起上課么？啊是不是都是金髮少年高富帥？聽過太多類似的疑問，解釋多了最後自己都想攤手。沒錯，我們上課是英文，作業英文考試英文，但是我告訴你英文的代價是把有些課程難度降了一半都不止，當你們的老師在講台前唾沫橫飛講的兩眼放光神采飛起的時候，我們的老師（一部分，不點名）還在結結巴巴的飛速的搜索者他（她）可憐的單詞庫，試圖給我們解釋一個最簡單的概念。還有讓所有見過的人都瞠目結舌的課本，沒錯，如果一本厚重的教材是一件殺傷力堪比板磚的武器，那我們的書包就是一名副其實的軍火庫。其實這要說到人家外國人寫書的特色，不吝嗇言語把最簡單的問題都要來龍去脈給讀者掰扯清是人家作者負責的表現，憑著這一點我們的教材簡直就是自學者的寶典。這裡順便要吐槽一下部分國內的大學教材（僅限工科），雖然我自己用的很少，但是聽舍友說簡直就是公式的無休止羅列，如果上課走神沒聽講，想下來自學會發現簡直就進了大觀園眼花繚亂不知所云了。接下來是考試，沒錯，據我的經驗考試我們大概平時按要求聽課作業，考前複習突擊一下幾乎沒什麼不過的。每次看到其他班同學在考試周點燈熬油的刷夜刷題把頭髮都急白了的時候，我會告訴你我們的有些老師簡直都巴不得幫我們放水。只要你別太過分，老師的手能軟到讓你爽歪歪的。因為補考這種勞民傷財的事情不光是你，老師也是千方百計能躲就躲，我們這級就創下了零掛科的光榮戰績，這也成了我們打開一系列的榮譽之門的第一道咒語，這個後面再說。

說到這裡，你大概能想像了，其實國際班的確實有些同學在追求學術上的興緻並不很高，甚至連一些考試都比較水，因為想鑽空子簡直太容易了。但是這真的不能全怪我們，從一開始，老師就已經在拿一種不一樣的標準對待我們了，這敷衍了事的風氣是自上而下的，面對同樣的課時和資質差不多的學生，在語言上被拉起的門檻只能在降低課程難度上找補回來，所以當英語本土的老師給我們授課時，我們會覺得難應付的多，因為，他們會很良心的堅守課程大綱的難度和標準，而不必考慮語言的負擔，從這一角度來說，我們也是受害者。

最後讓大家斜眼的就是留學生。金髮碧眼什麼的壓根別想，又不是支援發展中國家建設誰來這荒山野嶺的找罪受。留學生的組成主要就是黑人和巴鐵弟兄了，他們身上最明顯的標誌不是一口咕嚕咕嚕的鳥語，而是一身讓你忍無可忍的體味和欲蓋彌彰的濃烈的香水味。很多開始到國際班的學生就是因為這個選擇退班了！這不是小題大做，尤其是夏天共處一室，被高溫一加熱再混合著蒸發出的汗液，那酸爽，大家自行腦補吧。。。

作為一個大四國際班的過來人，我毫不避諱的說出很多國際班的不足，其實是為了說明一個局內人站在客觀的立場上對國際班真實的感觸。國際班依靠其自身優勢取得了很多另外人艷羨的榮譽，但我們身在其中，知道這裡面並非沒有水分，包括上面說的零掛科，還有政策上給我們的客觀支持，因為人少而造成的數據上比較容易突出優勢等等，總之涉及到申獎豆包也能當乾糧，這就是為什麼我開始說自己很少發聲來評價國際班，因為我對它的的感情確實是有些矛盾的。那麼下面，我想說那些讓我感謝國際班的理由。正是這些讓我在回首四年的時光時，即使曾經義無反顧的去當一隻小白鼠也一樣感到很幸運，很滿足。

我的青春我做主

在以上種種揭傷疤的描述中，你大概隱隱會覺得國際班的氛圍好像很輕鬆，沒錯，至少對於許多理工科的學生尤其是這樣的。但是有兩件事情依然是不能掉以輕心的。

第一，如果你的追求是考試不掛科，那麼恭喜你，國際班是一個最容易接近夢想的地方。但是很多來到班裡的同學，他們的一開始的目標就是出國，就是拿到高GPA讓自己的申請更加有利，那麼拿高分依然是要付出一番努力的，雖說國際班考試相對較易，而考前突擊基本是沒有前途的。每一個大神的必修之路上都少不不了課上集中注意，然後在課下愁眉苦臉去消化甚至拓展課堂的內容。我們班有一些技術上很有特長的大神，都是自己在課下泡圖書館自習室對著電腦碼程序一點點磨出來的。何況大學本來就是這樣，你對自己的要求決定了你的付出，你的付出決定了你的高度。就我們專業來說，太多的專業課風馬牛不相及，你想在某一個方面表現出突出的優勢真的要自己花時間去補充。

第二，在國際班你的英語水平會自然而然的提升。這裡的自然而然當然不會像化學反應里的自發反應那樣輕鬆，只是在這個環境里，周圍的同學都忙著準備雅思托福GRE，你會有一種無形的壓力覺得好像那是一門不被強制的必修課。更何況，每天盯著一部英文大部頭，想要看懂也是要使使勁的。這裡特別要說，即便是不打算出國，考出這些成績也是很有用的，因為在西工大，不得不說交流的機會還是很誘人的，拿到語言成績，交流的政策或多或少是會向國際班傾斜。我們班一半以上的同學都有交流經歷，這種機會是其他班的同學望塵莫及的。拿著國家獎學金在年少之時便能意氣風發遊歷歐洲，至少是我夢寐以求的事啊！其他的同學可能這種消息就會閉塞一些，意識也比較弱一點。

剛剛說了，在國際班因為學術壓力小一些，那麼可支配的時間就多一點，自由一點。這其實對一個剛剛從高中那種天天過著老師規定好的時間作息里出來的孩子是個不小的考驗。由勤入懶易，由懶入勤難。想要在大學裡頹廢虛度光陰是一個太容易的事情。刷刷微博，一節課過去了，跟著大家吃飯自習（手機黨你們懂得）睡覺一天過去了，恍恍惚惚，一學期就過去了。在國際班，有自己的節奏非常重要。很少有人能意識到大學這些自由時間的寶貴。那些一心想要出國的人，就用這些時間去參加社團和競賽，拚命讓簡歷更能奪人眼球。熱衷於技術的人會找本專業的教程開始修鍊自己的通關大法，而我因為有自己比較獨特的愛好，也剛好能有時間在專業之外探索出一番不一樣的天地。總之，時間這件東西，在國際班同學的手裡有了更大的可支配性，你非常有機會活出一個與眾不同的大學時光。

最後大家可能很關心四年後我們各自的去向。就我們班的情況來說，大家的選擇非常豐富。首先，我們按照之前學校的政策，都獲得了保研的資格，有人保了本，有人保了外，這都要看自己的想法和爭取程度，有人走了學校的交流大三就去了比利時讀研，有人在大四申請了出國，過程都蠻順利，結果很理想。最後，也有放棄保研出去工作的，專業相關的，在同輩中算是不錯的了。

最後如果用一句話來說明國際班對我最深的影響，那就是讓我這個曾經無比閉塞的人，有了一種想要和世界對話的慾望（喂快別裝B了：）

快要畢業了，在畢設之餘想要把這四年的經歷總結一下，同時給學妹學弟們一個參考，附加說一句，只是對我們這一級也就是第一屆國際班更多是我所在的國際班的情況的描述，所以歡迎更多的國際班的同學們來補充~

作為一個即將離開西工大的國際班的小白鼠，我覺得有必要答一下，說一下自己四年的感受，給今後的直系學弟學妹們一些參考。

誠然，當初報志願的時候我是由於自己的失誤，進入國際班的（因為網報時沒看到後面國際班三個字），當最後錄通知書收到時，還是挺驚訝的，全英文授學，整個頭都大了，我英語可是很爛的。暑假學了下英語，就糊裡糊塗開始了我的大學生活。一開始挺忐忑，因為普遍接受到的信息是國際班很水，不用上課，也能考高分。一方面欣喜，一方面擔心，大學可以輕鬆點，可四年後畢業啥都學不到，又很擔心。

就這樣很水很水的過了一學期，我發現我不能那麼頹廢了，我應該充分利用國際班的資源和優勢。

1.首先是英語，作為軟肋，經過一學期的上課，也有了些許提高，我不知道現在的老師是不是都是本土的，我大一上學期有三位是老外，其中一位教計算機基礎的，是印度人，那語言說的太快了，基本不懂，那時候上課，我每天就是告訴自己，如果上課能聽明白他的150個單詞，我就賺了。到大一下學期我就告訴自己，上課學不到什麼東西，我就專練英語聽力，也許正是這樣，大一下考四級的時候，我聽力部分只錯了兩個，雖然寫作閱讀分不高，最後總分也不高。但我知道自己的實力，該滿足了，嘿嘿。也許在這，你們都會說印度口音的英語能練聽力，我不知道大家怎樣，反正我是提高了，後來聽voa也順暢了，包括現在看ted，屏蔽字幕也能聽懂大部分。我想原因在於在經歷過了艱苦，再到輕鬆環境，也就輕鬆了，所以也就提高的快，所以學弟學妹們不妨也如此，利用課堂練聽力。

2.教材，國際班的教材都是全英文版的，除部分被改編後，主題思路與國外教材一樣，大一上學期時，我最後複習時基本看的中文翻譯書，根本沒意識到教材的作用，大一下後我就開始意識到了，我要好好利用這些書，我將托馬斯微積分自己一步步看，完全杜絕中文書的干擾，後來才發現，原來英文書那麼好容易理解，因為英文教材都是整章知識點放到一起，非常好理解。意識到了好處，後面學的時候都是用的英文版，遺憾的是大三後基本就沒外國教材了，基本都是本土老師的ppt。因此，我強烈建議一開始就讀英文版的教材，杜絕中國教材的干擾，除非實在不懂了，才看普通班的，另外，國外教材知識點絕對不會比國內的少，只要你認真讀，你就會發現，而且相對來說，國外教材系統性更好。也便於大家以後深造或出國。

下課了，不說了，但是2012 級以後的國際班注意，如果你要讀研，做好準備，有可能學校不會再有那麼好的保研政策。

作為在西工大國際班就讀的學生我其實想說兩句，看到師哥那麼長一段的客觀闡述我是非常贊同的，也基板上把國際班的面貌給客觀反映出來了，其實國際班除了第一屆以外，其他幾屆都是直接高考報志願給錄進去的。對於國際班，總而言之，我認為國際班可以作為一個特色，但是既不是全面強於普通班，也並非一文不值。

對於想真正投身科研領域的同學們來說，國際班並不一定是一個好的選擇。一心想出國的同學，因為指標和周圍的英文環境，國際班就較有優勢。就業率...目前的就業情況尚且不太明朗，因為第一屆的國際班今年才剛畢業，我們這些小白鼠還有待觀察實驗結果。我們說人是有一定的剛柔性的，在大學這樣一個環境里，其實自身的努力，自身的選擇很容易擺脫現實的桎梏，只要肯付出，大多數的想法是可以實現的。

先來說說國際班不太好的方面，國際班考試難度低水分大，老師上課有時讓你覺得呵呵噠，有時聽到個別老師的口語很抓耳撓心，班級人數人雖少，可是上課很多都是幾個國際班一起上的，湊上一堆遲到早退曠課上課還把腳隨便放的黑人朋友一起鬧一鬧，想上個清凈的課和要個前排的座位還是略有難度的。另外還因為人少，班級的凝聚力，有些班級活動的開展就比較困難。（一些活動都找不到人來參加，每次籃球賽足球賽運動會就呵呵了）。這些都是細節，但是細節多了就給人感覺不太順心。

終於可以說說好的方面了。除了師哥說的可自由支配時間很多以外，保研出國的指標，成績不容易掛（其實要高分也不容易，首先是要克服周圍一些散漫得過且過的風氣，其次是平時認真考前複習，人在那種散漫環境容易墮落）。國際班還可以...接觸到一些外國同學。（雖然大多數人不習慣，因為是黑人，非洲中東來的多，身上的味道，濃烈口音的英語，還有很多習慣，比如不守時，不重視紀律等，不過至少你能體會到很多異域風情，還有很多活動你們可以一起參加）；導員一般會比較重視和看好國際班的學生，挺多好事光臨。

英語，，目前來看，後面的幾屆國際班英語水平其實並沒有大家想像的那麼好，也告誡學弟學妹不要忘記了英語的學習。

另外我再補充一點，第一屆的國際班據說是榮譽最多的，學生質量最好的。也經常被當成典型先進來說。他們的成就，包括很多人出國交流和保研資格，成果很佳。我是14屆的學生，我們這一屆和大四的學長學姐還是有挺大差距，除了學習風氣、生源質量以外，大牛程度我感覺後幾屆比第一屆也是不及。有擔心說學校會不會坑一把，比如保研政策，出國政策......

吐槽有點多，其實也是非常希望我們能夠在國際班有所突破，有所作為。最後借「事在人為」四字共勉。有想說的歡迎積極留言。

之前說錯了，是兄弟系的。。。

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利益相關，國際班大三。

你說的那個撕通知書的就是我們專業的。

沒有什麼好與不好。

我三年來，基本每年都出國出境。

大一去韓國，交流，學校報銷。

大二去了台灣，俄羅斯，台灣是交流，自付一點費用，去俄羅斯是參加比賽，學校全報。

我們班有人去法國，有人去澳洲。

也有人天天窩宿舍打遊戲。

你能獲得什麼取決你的主觀能動性。

國際班的好處是你的英語會相對好不少。

一些項目更容易入圍。

不好的地方是有些課，你真的就只能自學。

大概就是這樣。

還有什麼問題可以回。

有時間上照片，來一張我校的晚霞。

感謝俄航不殺之恩。

跟一群黑鬼一塊上課，你說呢？

只是希望學校不要等我們大三大四的時候覺得我們學分績可以刷上去但是啥都不懂，然後把所有交流項目保研政策又改了……那種感覺…你懂的，就跟是後娘生的一樣。