怎麼看5月4日上千教師在衡陽市政府門口討薪？

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這類事件中國發生過很多起，甚至有些老師無奈全體罷課，把事情鬧大了，才被上面注意到。

老師在社會當中所處的位置比較尷尬，既受人尊重又受人謾罵。大部分學生與家長是比較尊重老師的，尤其是學生。但同時，還有很多人不理解老師，以及社會的一些負面新聞對老師這個行業的影響。很多人談起老師這個職業，要麼是尊重，要麼是不屑。從某一角度來看，老師是個弱勢群體，學生家長甚至學生可能會找老師麻煩，還有社會的輿論，當學生與老師發生衝突時，不管老師的對錯，社會輿論都是指責老師。

回到扣工資的話題，社會上基本沒出現過拖欠或扣公務員的工資的情況（我目前沒看到，或許有），但拖欠老師的工資卻屢見不鮮，究其原因，不過是覺得老師無後台，無背景，而老師在最初也是忍氣吞聲的接受。

科教興國，這是1995年中共中央提出來的發展戰略。教育對一個國家而言，其重要性是不容小覷的。二戰前德國之所以那麼快崛起，並且發動第二次世界大戰，以及日本在二戰後經濟的快速復甦，其中重要的一個原因國家極其重視教育，培養人才。

教育是離不開老師的，有些行業會成為夕陽行業，但老師這個行業不會，它會一直默默的長存。

發生這樣拖欠老師工資的事，我想，政府應當好好反思了。

家有三五斗，不為孩子王。教師這碗飯，從來就不好吃。現在的老師，大部分收入方式比較單一，人際圈子也比較狹窄，對工作的依賴性相當強。如果不是被逼得走投無路，誰願意跑到街上去維權呢。當地政府不從根本上解決教師的訴求，反而通過武裝暴力鎮壓，這是典型的官本位思想和暴權政治。

答主也深受其害，實在無法客觀公正的回答。

我媽就是老師，以前經常剋扣工資，發不起工資，這樣的事在我小時候發生的多了，而公務員事業單位卻從來沒有推遲過，這是為什麼？

仍然記得隔壁那個姐姐師範畢業，招聘到某縣一中，一年半沒發工資，實在沒辦法，聯合起來才把檔案要回，工資後來當然也沒給，呵呵。

這樣的事發生的多了，長期以來我國對於教育方面的投資少的令人髮指。哪一年記不清了，我國教育投資佔GDP的比重相當於非洲烏干達，你們什麼樣的感受。後來李克強總理要求把比重提高到4%，能不能做到就不知道了。最後發現同樣是關於教師的話題，老師有多壞，看看有多少人關注。側面反應教師地位