南開大學軍事理論課是慕課好還是實地授課好？好的軍事理論課應該是什麼樣？
01-08
許多學校的軍事理論課變成了慕課，我認為不如真人授課。軍事理論課流於形式，留在大學校園裡而沒有實質作用，會不會適得其反？
對我個人來說，好的軍事理論課應該理論結合實踐，槍都不摸的軍理課能叫軍理課？？然而現實是，不光軍理課不摸槍，特么軍訓都不摸槍。所以軍理課成了讓一個從警備區派來的軍官，坐講台上吧嗒吧嗒干講、就知道點名懟學生的課。而且他們一坐下就來上部隊那一套：「同學們，今天我來講一下現代戰爭中的導彈技術，介紹幾個新式武器（其實說的內容老的一比）……」然後用講評的語氣開始對底下的學生講起了白楊M……這尼瑪這種軍理課有人聽？？這種軍理課真不如撤了算了。但是南開大學的軍理課，可以說是別具一格。雖然那邊的軍理課也不摸槍，但是有兩個人撐起了南開大學的軍理課堂。一個是艾躍進，一個是孫海東。艾躍進老師平時爭議很大，但講課確實是很能吸引學生。即使全國多數學校的軍事理論課都是慕課，但是多數學校仍然採取了他錄的慕課。有人說他夾帶私貨，有人說他極左。我覺得這些都不重要，我就問一句，全國還有哪個老師把軍理課當正經研究項目了？哪個老師在這種吃力不討好還要遭人罵的活？人家頂著癌症還來堅持上課，就沖著這勁，我也服他是一條漢子。軍事理論這門課，在南開，那是拿命換來的。艾老師去世的時候，無論以前罵他還是愛他的學生，至少都在心裡給他上了一炷香，艾老師去世的消息傳來，無論是新來的蛋子們還是老疙瘩，都在朋友圈扼腕。這說明什麼？說明軍理課在南開是集體記憶。艾老師現在是去世了，咱們就不說了。現在艾老師一走，南開就要城頭變幻大王旗，要取消軍理的實體課地位了，要搞慕課了，我這個校友反正是第一個不答應。現在孤軍奮戰的，是孫海東老師。他的軍理課我沒聽過，可是看小學弟們發的朋友圈，就知道他的軍理課是用了心的。發兩個圖來給大家看看：
我就是南開的大一，現在是慕課試點班，說實話，南開的軍理課很牛，很獨特，但生不逢時，沒聽過教室里老師講的軍理課（遺憾），但是還是要說，慕課的內容的確很贊，並不枯燥，也不是照本宣科，有點類似《百家講壇》這樣，但是更加生動，內容也很有針對性，比方說當代海權，航母，中美日俄關係很貼近時事，也有《孫子兵法》、《戰爭輪》這樣的中外經典講述。當然還有見面課，有機會親眼見到朱成虎這樣的將軍親自授課，聆聽他們先進的思想。很多人批評軍理課，我請大家有機會看一次軍理慕課，也許那時你們的聲音就不那麼激烈了
講道理，我個人是很希望軍事理論課通俗的講一講一些武器設計基本原理啦
後勤運作的基本樣式啦軍事預算的分配方式啦這樣知乎上也許會少一些智障
另外，這是軍事「理論」課軍事「理論」課軍事「理論」課我是不知道軍事版上問出智障問題的某些人這門課過沒過，是怎麼過的課堂的地位是不可撼動的，幕課只能作為課堂的延伸，作為補充性教學手段，而不能完全取代課堂！
不知答主說的是哪個學校，我們學校已經改成慕課了，用什麼國防大學還是什麼哪的軍人講的。講真，內容呢，倒是有些是我們平時接觸不到的，較有吸引性。但是理論高度，講課的水平還真是不如學校老師好。本人覺得，慕課效果真的一般，這種體驗不是特別好。本來真人授課，會抓課堂紀律，會隨時有互動，會根據現場情況來進行內容調整，就在這種情況下，還有同學不聽講，在底下做其他的事情。慕課的時候，我就呵呵噠了，底下變成螞蜂窩了，幾乎都不聽，玩手機，看其他書，閑聊的。本來挺好的一個愛國主義教育平台，給搞慕課，我也真是呵呵了。你要說國外那種大牛，理論家什麼的，搞個慕課還好。現在學校老師這麼多，不好好利用自己的師資，培養好的老師，反而花那麼多錢去慕課，還不如給自己教師提高下待遇呢。聽說現在一線教師工資倒也不是特別高，不如大牛們。我估計啊，這慕課可能就是行政部門拍腦門決定的吧，沒有做過實際調研，違背了馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、四個全面重要戰略布局中的實事求是原則。個人想法，不喜勿噴。
反正大家學的好敷衍，不知道艾躍進老師在的時候是不是這樣
不是說具體誰哈，因為你也不會認帳。總有一撥人總喜歡只講軍事不講政治更別提法律了。最好軍事理論課上講拉美毒販怎麼甄別世界名槍、怎麼武裝販毒買車買房嫖世界小姐……然後國家軍委密令派遣他們去金三角挖洲際彈道導彈發射井、建火箭發射場、鑿戰略導彈核潛艇掩體。
推薦閱讀：