英語學習十多年有必要嗎？

01-08

學語言的學生都聽過 3天的英語，3年德語這句話，我補習班有很多零基礎3年以內能過德國16分的，甚至1年的也有，那為什麼英語學習十多年大部分中國學生卻沒取得很大成果

英語語法看似簡單，但各種零零碎碎的用法（usage）想掌握很難。像英語里的短語動詞，我覺得和德語那些意思常叫人摸不著頭腦的可分動詞有的一拼。學習英語很耗時，也算是「情有可原」吧。

從另外一個角度講，成年人學習非母語，都是要學一輩子的，很難學得盡善盡美，通過某門考試也不意味著能力足夠。不論是學了十多年的英語，還是為應試而強化學習兩年的德語，或許都遠遠不夠自如使用的程度。

謝邀！

為什麼那麼多圖書館管理員，天天與各類專業書籍相伴，隨時可以取閱，也沒能成為文學大師科學家經濟學家....？

為什麼那麼多人一輩子只用中文，也沒能成為中文語言大師或者文學大師？

為什麼那麼多人看歐洲杯、世界盃、奧運會、豐田杯、英超、意甲...卻從來沒能踢出哪怕是中國男足的基本水平？

...

其實最簡單的就是：為什麼同一個學校同一個班同一個老師教出來的學生，有些成績特別好，有些就特別差？

這是因為接觸不等於學習，而且學習還要分用心與否和有效與否。

1.學德語快需要有好的英語基礎，英語越好學得越快（當然學成後會發現英語技能點掉了好多，直接被移到德語技能點上去了）

2.成年人用應試的方法學外語，事實上比小學生快得多。兒童的語言天賦在於環境加持，但不在於理解語法與背單詞。小學生去學德語，很少有三年內能學成的。換句話說，中國的數學教育雖然很優秀，但外語教育事實上是很失敗的，非常不符合兒童語言學習特點。主要是當年學外語的那批人都是成年以後再學的，直接把自己作為成年人的學習方法套用到兒童身上。

3.成年人學德語大多是高強度集中學習，中小學生還要學數學、語文、物理化學政治歷史……

因為他們沒有學10年，只是被教了10年

德福過十六，

聽課總迷茫，

單詞記不久，

口語更絕望，

少壯沒背詞，

老大徒抓狂，

若非真……，

天賦超人上，

誰能不久學，

為使外語強？

世有島國語，

全地皆能懂，

深宅用不著，

出門顯神通，

若君有閑財，

繞地一圈來，

便知十年苦，

絕非無所住。

為防被和諧，

此詩已閹割，

類比文字獄，

與此有何異？

很有必要啊，我已經學了很多年了，起碼聽力到了一個境界了，但還有很多提高的空間，打算學習十年，二十年，三十年，到一輩子，學到老活到老，其實也不能叫做學習，就是一種習慣一種熱愛一種熏陶，生活中不可缺少的一部分，不積跬步無以至千里，冰凍三尺非一日之寒，我想等我哪一天有時間去歐美定居，那個時候這麼多年的自我訓練會起作用，會一下子能在那個陌生環境下交流起來。反正學著吧，總有一天派的上大用場，畢竟夢想還是要有的，等你到了那一步，起碼你就不用再費太多心補語言了。

有啊，因為語言班都是高強度，短期速成，在短時間內絕對不會忘，英語不一樣，你像小學的英語，6年的東西，你給一個成年人短期內一個月，就能搞定，畢竟有智力優勢，小學生還有其它的課業要求，到初中高中跟明顯，科目多了分配到每個科上的時間也有限啊。還有就是會忘，一周幾節課，你如果下課不鞏固很快就會忘，你需要長時間的積累才能做到成為工具。德語這個來說，有的中國學生臨時強化考試沒問題，到德國來上vorlesung，還是聽不懂，和德國人交流還是有問題。還是要長時間積累啊

來源：《吳宓日記》

這個我覺得就是主動學習和被動學習的關係了。舉一個我自己的例子，我高考英語88分，沒有及格，我是從小學五年級開始學校有英語課的，老師教了我7年我都一點沒有進步，因為那時候我根本自己沒有去好好學，所花的時間只是在應試上，就是背題型，背答案，背單詞，根本沒有那種全面的學，再加上還有其他的課程你的時間經歷也有限，對我來說我那時候也不喜歡英語根本不可能學好。

但是上了大學以後，我發現我們學校不過英語四級不給畢業證，當時我就著急了，苦讀了是多年書好不容易上了大學如果因為英語而最後沒有畢業證不是笑話嗎。於是我就開始發奮學習英語，慢慢培養自己對英語的興趣，其實也沒有那麼刻苦，就是每天除了上英語課以外在自己學習一個小時而已，前提是1個小時的效率要高我堅持了四年，後來英語四級過了，六級也過了，雅思還考到了7分出國了。其實我覺得還有一點就是大學的課程相對輕鬆，你有那個精力全心全意去學。

因為我的工作和英語多少還有一點聯繫，不過我想說如果你以後工作英語用的不多的話，英語四級過了就可以了，然後在自己的專業課上好好學一下。我上大學和研究生的時候比其他學生要辛苦一些，因為我又學英語，又拿了四年的成績優秀獎學金，然後還做了一些實習之類的，想一想還是有一定回報的，只要你大學不去混日子無論你是學習什麼語言的還是小語種，四年的時間足夠了。

因為中國的英語教育模式有問題，focus的東西太trivial了。從小學到高中所有的老師都要學生做如下幾件事：

1.非常準確地記單詞的拼寫然後聽寫

2.大聲朗讀課文

3.背作文的固定句式

4.背所有的語法知識點

5.練字

6.然後就沒有然後了

然而大家發現，所有這些點，和一個人真正的英語水平，也就是聽說讀寫，關係都不大，而且沒有一個點是可以擴展開來的，全部都是死知識，並且都是低效率的，正反饋極少。

關於改進，我覺得可以調整時長和強度後直接複製語言考試的應試教育，因為這個它們非常高效而且價值比現在的教育高到不知道哪裡去了

ps：關於死知識，我的定義是這一個知識的掌握並不會帶來整體水平的提高。

如圖，見文章中李陽英語的解藥

學語言可以用新的思維、眼光看世界。

學英語很有必要，英語學習本身就是一個長期的過程，語言畢竟是一門語文，就像普通話，說出來才是王道，所謂的學了十多年，其實大部分都是硬式，對英語口語的提高並不大，但我們需要去注意！

有天賦的原因，所以如果你學了很長時間還沒有效果，就要找方法的專業，如果還是沒學好，就放棄吧

作為學德語的成年人，我深刻的體會到，學德語的那幾年，完全是速成的！基礎完全沒有英語打的牢固。過了若干年，就會發現，德語說不出來幾句，英語仍然可以在腦海中隨意調出來。時間的積澱和努力與語言的掌握程度永遠成正比，壓根不存在德語比英語好學學得快的說法！

個人覺得，學習外語十幾年的意義，並不僅僅是掌握一門語言並熟練運用帶來的直接收益。

就像很多人懷疑學習小學數學就已經足夠應付日常的計算問題，為什麼還要每個人學習那麼多年。

但是這一方面也是對思維的訓練吧。(^Д^)。英美國家也大多都會開設外語課不是嘛。

德福 16+ 也就類似於中國大陸高考英語 135+ 的水平？

按照題主所說的速成法，也就是為了考試的速成法，估計這點英語水平半年不到就能從零基礎趕出來吧？

然而這點英語水平算毛線。

英語有一個超級頭疼的地方就是辭彙量超級大，沒有兩三萬你不敢說可以看得懂日常新聞報紙；沒有六七萬你不敢說看個新英格蘭能大概看懂。

德語在這方面好很多，比如都說「鼻竇炎」這個詞，英語母語者不認識就是不認識了，但德語母語者看著那個長長的詞一拼，發現就是「鼻子-靠近-洞-發炎-名詞詞尾」，就知道是什麼意思了。

所以……如果不是天天從早到晚學英語的話，學個十年真么什麼。

諸位先把英語的辭彙量漲到三萬以上再說差不多湊合著馬馬虎虎夠用這種話吧。