如何製作自己的教學講義？

01-08

去了某機構任職，教授新SAT閱讀，這是一門很新的課程，去年剛改革。
可供參考的資料很少，請問如何準備自己的講義？

你的問題是不知道如何準備SAT的課程，還是不知道怎麼備課？

如何準備sat的課程，前面已經有回答，略去。

從教學上來說，你要確定你教的是大班還是1對1輔導

大班的話，一句話總結：單口相聲。 預設學生的水平，說話不拖泥帶水，有重點，注意教師用語。尤其注意邏輯要好，口齒清楚，有沒有笑話隨意。

vip：務實。口頭表達不是重點，因為你是和學生面對面交流。少講個人經歷，少講笑話，一來就講乾貨。因為學生會提問，會質疑，所以vip的精髓是要有實力，針對任何問題都能解決。

現在很多老師把大班上成vip，被批無聊。小班上成大課，就是賣弄風騷，落不到實處。

樓主的問題與樓主的敘述不符。

粗暴判斷樓主應該是對於sat閱讀科目比較陌生，所以才會給出如上描述。但是問題卻表達為如何製作教學講義，我想說：如果能夠完成備課，教學講義並不是太大的問題。

閱讀科目備課主要分為如下：

1.熟悉歷年真題，針對新sat，目前只有官方指南和可汗學院以及psat的題目能做到無縫銜接。但是題目數量遠遠不夠，因而需要擴展其他的備課資料。個人想法是回到老sat當中去選取文章進行講解和練習。但是文章的選取也是有說頭的。你可以做完所有新官方指南的題目之後，提取出新OG文章的共同點，然後回到老賽達里去挑選文章，當然，這就需要你對老賽達題目諳熟於心，對文章結構，文章內容，能做到新老的橫向比較。具體的還得你自己完成。

2.概括題型規律。雖然說題型總結對於我們老師自己答題而言然並卵，但是起碼總結出來個所以然的規律，對於客戶體驗或者裝逼或者體現課程體系化，都是有好處的。如何總結題目規律呢？找共同點。如何找共同點呢？找關鍵詞。如何找關鍵詞呢？從文章結構和修辭入手。任何問題都是可以從文章細節和結構上去考慮的，所以需要先了解文章的構成，琢磨一道題目是在考查論點（中心），還是論據，還是論證，還是什麼之類的。總之，記住，題目都從文章中來，想研究題目，需要先研究文章。

3.長難句閱讀。這個不用多說了，找出所有學生會出問題的句子，然後把這些句子按照語法規則總結為幾類之後，按類別對學生進行強化。

4.辭彙。說實話，我覺得沒啥說的。單詞除了背，就是複習。

完成以上，輸出為文字，就是你的教學講義。

新sat雖然改革了，但是其實大體考察還是不變的，所以你可以參考原來的sat考試和新sat的改動，主要可以參考新sat的og

根據學生情況，結合別人的講義的優秀的地方再編寫有自己風格的講義，由簡到難的例題，最好可以結合實際問題講解

用思維導圖是個不錯的方法啊

自己去好好學習一下吧