怎麼在吵鬧的環境下看書思考學習？

01-08

吵鬧的環境下怎麼讓自己克服干擾而專心投入？

我認為問這樣的問題並不是因為樓主想沒事找事非要挑吵鬧的地方看書，可能是因為有時環境很吵，又沒法走開，被迫想在這樣的環境下看看書，打發時間。如果是這樣，應該挑些節奏快代入感強的小說或者類似《曉說》《明朝那些事兒》這樣的快消文化書作為讀物，這樣的書口語化強，比較易讀，適合吵鬧環境。如果非要讀那些有思想性的，容易讓人走神的書，那可能手裡那支筆，旁邊放個筆記本，邊讀邊記，這樣可以在腦中形成一個框架，避免讀了有讀卻一直抓不住重點的情況。不動筆墨不讀書，這真是一條很有用的建議。

有周恩來爺爺「為中華之崛起而讀書」的信念，和毛澤東爺爺專心學習的態度。

以下引自某小學生作文。

今天老師讓我們回家讀一讀毛澤東爺爺的故事，然後寫一篇讀後感。我回家經過精心的挑選決定寫下面這個故事。
毛澤東爺爺在一師勤奮讀書的故事，生活在長沙市井中，雖婦孺必知。小時候在南門口一所學校讀書，當時班主任講得最多的就是毛主席經常帶一本書到人聲最嘈雜的南門口去讀書，鬧中取靜。同時還說，學問學問，就是既學也問。毛主席經常會到沙河街旁的天鵝塘、定王台附近的芋園釘著「板倉楊」的老師楊昌濟家中求教。
讀完這個故事我很羞愧。我學習、讀書時總是要安安靜靜的，有一點點響聲我就會出去看看是怎麼了，而毛澤東爺爺下時候專挑人聲最嘈雜的南門口去讀書還說這是鬧中取靜。如果是我去哪裡讀書肯定一個字也讀不下去。而且毛澤東爺爺遇到不會的問題還會去找沙河街旁的天鵝塘、定王台附近的芋園釘著「板倉楊」的老師楊昌濟家中求教。但我一遇到那些不會的數學題，別說那麼遠的地方了，就是從教室到老師辦公室這麼近的地方我都不願意去，等著下節課老師來給我們講。我以後一點要改正著兩個缺點：1.以後讀書不能再聽到什麼動靜都出來看看。2.遇到不會的問題要主動問老師，不能等著老師來問自己會不會，42個學生，老師哪裡顧得過來？

讀完這個故事我知道了學習要專心。

我是主動搜索相關話題的。

先下結論，太難了！太難了！太難了！

我和題主有一樣的困惑，而且困惑我好多年了！

我在一個重組家庭了，我還有一個比我小十二歲的弟弟。一般我都會在10點以後等他們都睡了再開始學習，晚上九點以前我會盡量多待在健身房。我也很想心無旁騖的專心做自己的事，而且很滑稽的是，還會有很多人說，什麼毛澤東在菜市場門口看書這類的話。

我是個普通人，我沒有那麼牛逼，可以在周圍吵吵鬧鬧的環境下學習！我有學習的慾望！我渴望學習！所以我需要一個安靜的環境！

唯一解決的辦法，就是遠離他們！搬出去！

我知道我為什麼需要學習，而不是用這個所謂的休息時間去打遊戲！去聊天！去把妹！去消遣！我沒有那麼強的控制力，所以我要靠外界的幫助，要靠外界的安靜來讓我內心安靜！你們別給我借口讓我不學習！「因為太吵了，今天就別學習了吧」

我剛剛還和家裡人吵了幾句，我真的很想靜下來學習，我時間不多！我感到很壓抑！很難受！去他媽的家裡事情誰做！誰燒飯！我在乎的是時間成本！不是金錢成本！

唯一的方法就是逃離！你還沒有能力改變外界大環境前，就改變自己的環境，讓自己去一個安靜的地方。

如果你不想換地方，提高自己對書中知識的求知慾即可。

換個地兒。

非要在這種地方讀不可的話，

買副耳塞，再帶副耳罩。最少能降噪60dB。

只要想，咋都能看進去。

我已經在北京地鐵早高峰的13號線，擠成各種形狀鑲在車廂壁的情況下，ipad手打寫完了N份文檔，目前在碼書稿。

so，核心是，只要心有多大，舞台就有多大……

呃……怎麼感覺有點怪怪的。

一個是習慣，一個是專心。帶著問題看書會讓你更容易進入狀態。

剛發完一頓火來的，一萬句CNM後，聽會兒大悲咒！不行，我還要再加一萬句CNM！

戴上耳機練聽力～

以及我不知道降噪耳機有沒有完全隔音的效果？

個人趕腳這很大程度上取決於書的內容，《新中國之30年》就是被我在春運的火車上啃完的。

帶耳機聽著音樂讀

降噪耳機，總有一款適合你