當校內已經出現校園暴力事件時，學校應該採取怎樣的行動才能將傷害降至最低？
01-07
我是一名嚴重校園暴力的受害者, 被毀掉了健康和事業 , 我的人生從此改變,至今依賴於藥物維持每天的基本生活.
加害者是一欺軟怕硬 熱衷於搬弄是非 嫉賢妒能的同學, 最主要的是一位老師: 那時我剛升初中 ,老師在我的眼中像聖母一樣高大.作為一個成績優異 任勞任怨 為人忠厚的好學生, 不明白班主任羨和溫為何那樣不停的在全班羞辱我 ,嫁禍於我 侮辱誹謗我. 我真的很迷惘,很困惑,彷徨無助,12歲就想到自殺. 幸虧小學的同學們看到我放學路上一個人邊走邊哭 ,幫助了我 後來才知道, 羨和溫的女兒正在追求嫉妒心強的同學的哥哥, 羨和溫為了討好這個同學, 為了自己女兒的婚姻,手段卑劣的毀掉無辜孩子的一生 . 羨和溫是靠不正當的手段才當上中學老師的, 後來又一再的沽名釣譽, 為自己買來各種牌坊. 她的行為令教師蒙羞. 她毀了我一切, 這麼多年我每天被病痛折磨, 苦苦掙扎著熬到今天. 但她至今沒有一點愧疚之心. 難道我的一生的如草芥, 如魚肉 ? 就像那些大屠殺的無名冤魂 ? 大家幫幫我 , 如何才能找到公平正義 ?真的是 " 正義也許會遲到，但絕不會缺席"?羨和溫原從教幼兒音樂, 1978工作於河北省滄州市第一中學 . 後調離到河北滄州化肥廠子弟學校.
初中的時候，大概有漫長的一段時間，被校園暴力。
那確實是一件很恐怖的事情——他們隨意的撕我的作業，圍在一起做出拿凳子砸我的動作，只希望聽到我恐懼的尖叫。拿我的衣服擦乾淨被他們踩髒的東西，還發出奇怪的嘲笑。知道我的過敏體質，在我脖子上塗奇怪的藥粉還有我聞到味道都會過敏的芒果。甚至通知我放學之後要將我揍一頓，讓我不得不每次放學回家都提心弔膽將自行車蹬得飛快…太恐怖了，這種來自頑童的惡意最是恐怖，因為他們根本分不清什麼是戲謔和殘忍。我有時候感覺自己確實是活不下去了，因為我知道這些事情就算告訴了家長老師，他們能給的只有警告和一些於事無補的懲罰，這些結果都只能讓他們變本加厲地傷害我。而我面對人格尊嚴的傷害，能做到只有等待。我想過拿刀和他們拼一個你死我活，但是我很清楚這樣我這一輩子就真的毀了；我也確實曾經割腕自殺，但是後來淺淺划了幾刀又放棄，因為我是獨生女兒，如果我真的出了什麼事傷心的只有我的家人。當納粹來抓共產黨人時，我保持沉默，因為我不是共產黨人；
當他們來抓猶太人時，我保持沉默，因為我不是猶太人；當他們來抓貿易工會主義者時，我保持沉默，因為我不是貿易工會主義者；當他們來抓天主教徒時，我保持沉默，因為我是新教徒；當他們來抓我時，已無人替我說話了。——來自 波士頓猶太人大屠殺紀念碑銘文
只要你的老師負責任，這些事情都是迎刃而解的。
但是為什麼偏偏這麼簡單的一點，學校都做不到。真奇怪你們真的是學校嗎？這麼惡劣的教育環境為什麼大家都習慣了？致牛x的你：
可能是我措辭簡單你們就覺得幼稚了些。1
拜託，還想怎麼辦？啊？
老師是在學校里直接管理學生的人，直接管理者都不負責直接管理，那特么還有什麼辦法？還讓小孩學跆拳道？還必須要到新聞聯播播出的嚴重後果才叫「有解決的辦法」。老師要負責，不單單是在事情發出後負責。還要在事情剛冒苗頭的時候負責。我佩服你們成熟的思想，我佩服你們可以把問題想得複雜多變。你們這麼牛逼怎麼不去寫小說呢？到底是先討論極端情況還是解決基本問題。我今天下班回家的時候，碰見一個婦女接孩子下學，女人牽著孩子手從我身邊走過去的時候，正在對那孩子說話，你們才上X年紀，（原諒我沒聽清）就說什麼成了學校惡勢力，孩子們鬧著玩，大驚小怪！我想問問有多少人在受欺負的時候被大人說成鬧著玩
如果暴力事件已經嚴重到需要校方採取行動，個人認為~~~直接報警！！！
「警察」形象在孩子心中就是一面正義的旗幟，孩子會更容易接受"警察"的開導。當然，估計多數學校不會這麼做~~~初中的時候遭受過校園暴力當時初一被人欺負以致變本加厲，因為我是插班生，我找過老師，老師選擇漠視。沒辦法我開始反抗，這倒激起了他們的興趣，那次我被徹底激怒了，抄起板凳將他們6個打的頭破血流，當然結果是杯叫家長被父母打罵賠醫藥費，之後他們很長一段時間都沒惹過我，到了初二，他們又開始欺負我了，以嘲笑的方式，不敢對我動手動腳，但是那些針對我的流言蜚語真的對我影響挺大的。初三遇到愛罵人的班主任，罵起人來能多臟有多臟，有一次遲到，他直接打電話給我父母開罵，我當時就受不了了，一巴掌打掉他的小靈通，一腳踏個粉碎，對著他腳底吐一口濃痰，抄起凳子說：你TM的再罵一句試試。老師當場就慫了。事後告訴父母老師在三樓打電話手滑掉下去了。之後老師和那些以嘲笑欺負別人為樂的學生都沒惹過我，說實話，好多人都很賤，好多人都是被逼的。
我在此重點提兩點：規則意識和誘導教育。重點是前面的規則意識！對於學校來說，不同的學生來自怎樣的家庭受過怎樣的家庭教育，很多時候是不能干涉，也無力干涉。道德教育薄弱甚至惡化的家庭，其父母往往規則意識差；家無家規，父母暴力，言語粗魯，責任意識缺失等等。那麼對於學校來說，做好統一、有效，非形式主義的未成年人普法教育和適當告誡就十分重要。不僅能建立起孩子的規則意識，知道做錯就要受罰，更能樹立孩子健康的價值觀，人人主動維護規則，對欺凌、暴力等行為採取抵制和唾棄的態度，也能讓潛在欺凌者知道：其可能採取的暴力手段是不被允許的。
一時興起，自拍了三張。花了10分鐘，做成了三張海報
第一次以個人簡介的身份回答問題，也有一點點贊了。想現在表達下看法。
首先拍好後每張除了修改一些對齊和文字大小的細節外，文案和製圖只花了兩三分鐘左右。其實不短了，一般情況這些個文案文字都是即興想到什麼寫什麼的。題目是怎樣降低校園暴力傷害，很多人寫自己之前的經歷最後加個呼籲。不以為然。
教工最多也就批評告誡，除非以暴制暴或是開除，毫無他用。這些海報自認為若是讓稍有良心的施暴者看到，應該會有一些可以成為心靈上的震撼之類的吧。若是沒有，那也服了。12.27修被某學校買下貼出來了
我也是一名校園暴力受害者，但是傷害我最深的不是肉體傷害，而是一整個班，聯合起來的孤立和冷漠。過去，我告訴了家長，告訴老師，除了讓其中一個始作俑者停課兩天，還有什麼呢？其他人，一點改變也沒有。面對肉體暴力，我學會用手邊的圓規和靠背凳反擊，但是，這種精神暴力，如何反擊？這傷害可能要伴隨我一生了，雖然我現在只有25歲。現在的我，我自己都可以說是冷漠自私，對他人也漠不關心和缺乏信任，絕不吐露真話，對他人看待自己的眼光都是感覺極不友好，自己也嚴重缺乏自信，常常自卑，對社會社交充滿心理上的恐懼。我知道我這樣很多是錯的，但是十多年前那種痛苦和陰影帶來的負面效果已經刻在我的人格中了，很多已經是神經反射式地想保護自己的舉動。
我9歲那年把我今生的眼淚都流光了，讀3年級的時候男同桌整整欺負了我一年，各種手段，我小時候的性子特別沒用，我每一節課都是哭過來的，以至於那一年成績整天考零分，我是留守兒童，從小父母在外打工 那一年我給我大媽帶 我現在記憶里有一次我穿了我媽寄給我的白裙子 那天很高興的去學校 男同桌下課玩好上課了手臟全是泥巴往我身上擦乾淨 用水到我頭上用腳踩等很多很多 我每天要想著如何討好他才能不被打 自從和他一桌從來零食沒吃過都是上交給他哪怕是一個餅乾 我爸給我的 所有的零花錢 有一次他受我們後桌的男生欺負了 讓我幫他打回去 不然打死我 我去罵後桌的人結果我也被打哭了 上課鈴響老師進來一如既往看見我在哭 他死命的在桌子底下掐我 讓我哭的再大聲點告訴老師是後桌欺負的我 讓老師打他 有一次我被逼瘋了 把所有他欺負我的事告訴了老師 我要求換同桌，那個女老師我永遠都不能忘記她當時風輕雲淡的告訴他說不要欺負她了我們繼續上課，下課又是一頓毒打 他說你永遠別想逃離我 下學期分班告訴老師一定要和我坐一桌不然你死定了 我每天噩夢般的日子 我也告訴我過我大伯 那天在家裡我以為看見了陽光 他說第二天會去學校幫我處理的 可是第二天根本沒提起 我童年深刻的陰影 我再也不要去回憶 這件事我也是後來長大了才對幾個朋友傾訴過 每次我回憶淚流滿面委屈到不行 在想那年的自己怎麼會那麼傻 要是換現在時光跳轉 我肯定一凳子砸死他 他是我們村的 我每年過年都能看見他 可是命運很捉弄人的 那年過後我們人生軌跡再也沒遇到過 這件事儘管很深刻 但我現在就算想報那個仇 可能那個時候只要打一架解決的事，對於成年世界的我們來說，現在那可能也只能殺人才能解決這個事 可是不值得 畢竟過去了 現在我20歲。很慶幸我沒有受那年的影響 我現在很開朗 樂觀 人生都是向前看的 第一次把這個事說出來 在這個大家分享的平台。
來講我一個讀初中時的事情。我讀書的學校是浙江西南部的內陸農村。那時剛念初一，每個學校每個年級總有幾個不認真讀書但是愛搞事情的學生，本來學校老師對這些學生都是清楚的。這些學生逃課，抽煙，喝酒，上網，早戀什麼的，學校也管，作用不大。警告記過什麼的對這些學生也沒有太大的效果，但是後來出現有高年級（不良）學生在上學放學路上敲詐勒索低年級學生的事情。這個事情是學校教導處主任去校園周邊小吃店抓學生抽煙喝酒時小店老闆講的。（學校政教處就是這樣婆媽，那時政教處主任帶糾察隊的學生去網吧逮人是日常工作）。 —————————————————————————後來就是我們班主任說「請同學們上學放學盡量結伴同行。如果遇到高年級同學敲詐不要和他們打架，先給錢，回頭告訴我，我們會收拾他們的。」後來是過了3天學校查清楚是哪幾個學生時。找了學校的體育老師，自然老師，地理課老師等四五個身材魁梧的老師把那些學生集中起來，一到放學時間就讓在操場上跑3000米，跑完了還要在操場邊拔草（以前學校操場是土路鋪煤渣子）。操場的草拔完了拔教學樓走道邊上的。每人還規定數量不拔完不許回家。這樣連續搞了一星期把那些老油條都搞怕了。用體育老師的話講就是「精力旺盛沒出消耗是吧，跑步拔草去」。從此直到我畢業離開學校就再沒有發生學生敲詐學生的事情。 感覺現在的學校老師對學生的文化成績過分看重，反而忽視了學校是教書育人的地方。對學生的行為規範的管理變的不重視，還有學校在處理事情上的態度也很關鍵，感覺現在的學校老師很怕家長及學生搞事情，一旦有事就是和稀泥都想息事寧人，因為害怕考核不過丟工作。導致明明可以保護學生的人卻在助長施暴者的氣焰。校園暴力的事真的攤開講家長，學校，社會各個方面都有原因的。寫的亂七八糟見笑了。
我是從小父母離異的孩子 小學時光差不多都是和母親還有姥姥姥爺一起度過的 那時候並沒有覺得自己和別人有什麼不同 現在想想說離異家庭的孩子會早熟性格會比較敏感可能是真的 但我遭受的是我班主任女兒為首的校園暴力 那時候我在一個小城上學 六年制的小學 五年級的時候原班主任身體不適於是我們換了班主任 也就是我童年陰影開始產生的時候 隨班主任一起來的是她的女兒 從其他班轉過來的 她剛來的時候和我關係還是不錯的 具體為什麼不錯我不記得了 畢竟十幾年了 但是後來和我一起玩的小夥伴兒慢慢的都不和我玩了 也有偷偷和我玩的 看見她了就立馬裝和我不熟的 再後來我經常會被老師罰站 當著全班同學的面點名批評 一次小學馬拉松比賽的時候我記得當時拼死拼活跑到終點 然後回了學校發現同班有個小姑娘摔倒了 然後就聽見是我故意把那女孩拌倒的說法 她拉著那女孩問我為什麼故意拌她 然後對我說 別說你不知道 我發誓我當時是真的不知道 這種被污衊的事情數不勝數 她還侮辱我不如她家的狗屎 而且聽說她會在我中午放學回家的時候把我的書包扔地上踩再放回去 現在回想起來都覺得那麼小的孩子心思怎麼可以惡毒到那一步 再回想她母親的為人 真的覺得 家教真的很重要 我後來知道的事是她喜歡我們班的一個男生 可是那男生 喜歡我 僅僅因為被喜歡了就讓我的童年遭受了這麼多的痛苦 上了中學後母親改嫁到了另一座城市 我也開始了全新的生活 現在我大四了 剛剛參加完國考 現在在等成績的同時也在準備省考 我不知道我的小學老師現在會不會和她現在的學生們講起我 在她嘴裡我應該是個奇葩吧 但是我都不在乎了 據我所知 她的女兒 初中讀完就去了衛校 不論怎樣 我過得肯定要比她好
對於校園暴力，說到底還是因為自己的懦弱，如果你能在他們第一次欺負你的時候就奮起反抗，那麼他們也不敢過分！我當時在上初中時遭遇到校園暴力，他們只是單純的看我不爽，(可能因為比較沉默不怎麼只管說話)在放學後十幾個人堵我，也不說什麼上來就打，直接操起板凳抓著一個打，最後我被打了，他們也不輕鬆，最後這件事情也不了了之，他們也沒有在欺負過我，所有的事情都是因為在第一次自己的懦弱導致，如果你敢反抗他們也不敢過分！
對受害者傷害最小的辦法是直接走法律程序；對學校傷害最小的辦法是壓制受害者的嘴巴。
曾經在一篇小說里看到個情節，護林員男主角在雲南的森林裡發現了一群保護動物烏猿，後面有一頭同為保護動物的雲豹在追殺它們，猶豫再三男主角決定開槍打死雲豹，不然它將來會捕殺更多的烏猿
先認識到嚴重性啊多少的校園暴力都是建立在「小孩子不懂事」
其實起最大作用的不是學校，是父母。換句話說，類似於政府解決人民矛盾的套路是一樣的——「會哭的小孩有糖吃。」 對於學校來說，發生校園暴力非常難搞，兩邊學生就是兩個家庭，最後的結果無論哪方勝利，學校都要背鍋，所以息事寧人很正常。 再說了，如果家長對自己孩子都不上心，學校更不會關注。一個是「又不是我孩子，別人父母都不管，我多管什麼閑事」，一個是「父母都不管，管了到時候被倒打一耙怎麼辦？」，這兩種心態決定了學校的處理方式。 因此，我建議遇到校園暴力的孩子家長，首要任務是引起學校重視。方法很多，重要的是要有心和明確堅定的態度。 建議首先向校方提出安排雙方家長見面，了解對方態度。如果態度誠懇，那麼最好能讓欺凌者父母當著雙方孩子面給被欺凌者父母道歉。原因如下：當著孩子面讓父母道歉，對欺凌者來說會讓他深刻明白，自己的行為會讓父母「難堪」，一時逞能換來的是父母的「傷心」。對被欺凌者來說，可以樹立信心「他再牛逼，他爸媽還是要給我爸媽道歉」，減少心理創傷。如果對方父母刁蠻任性或者不當回事，那就考驗被欺凌者父母的能力了。有權錢勢的，給老師/學校施壓，為孩子提供保護傘。普通老百姓就要會「搞事情」，撒潑罵街找記者，抱著不要臉不要命的精神把事情搞大引起重視，才能有個好結果。 我有個同學，他父母就告訴他：如果學校有人打你，你就躺地上別起來，上課都別起，裝昏迷。老師來都別起，大不了坐120去醫院就當做個體檢。到了這一步，學校再迴避也迴避不了了，「學生被打到醫院」這個事情堵不住。讓對方賠錢道歉就順理成章了，同時，告訴學校自己孩子身體不好，出事兒就是大事兒，老師自然會警告調皮/混子學生離孩子遠點。 最後，拿到賠款讓孩子請同學吃飯，籠絡人心，團結其他被欺負的同學，避免被孤立。
校園暴力的問題不在於學校，校園暴力的源頭不是學校的教育，而是家長的教育。誇大點說，責任在社會的教育，或者說只要有人群的地方就會有欺凌。社會裡那些勾心鬥角的事還少？你可以認為這是某些人的本性難移，世界各地都有校園暴力事件，而解決的最好方法，要麼改變這種人，要麼設立嚴明的法律懲戒這種人。學校能做的就是配合法律，履行好該履行的義務和責任就可以了。
義務教育階段，實際處理情況解決的方法基本就是～學生報告老師哪有打仗的～老師出面拉架並且通知領導～立馬叫家長來學校～家長來處理協商，比如去醫院檢查等等～賠償時學校會進行雙方協商，就是兩頭勸和，但是你不聽學校也不插手，這基本是校領導的事了～停課回家反思！！～
至於那些說叫警察來的，未成年警察來了也做不了什麼，那些說拿警察來嚇唬學生的？警察有很多事，事事拿警察來嚇唬學生，這是浪費警力，這種學校是無能，一般叫警察來的，是學生家長動手，也就是成年人之間。
有些家長，是不稱職的家長，不配為家長，甚至不配做人，自私自利。他們疏於孩子的家庭教育和德育教育，用自己的言語，行動潛移默化影響孩子和教唆孩子。曾經有名學生無意失手將別的學生腦袋打破流血，在詢問完得知他家孩子沒事後百般借口根本就不來學校解決問題，在班主任強烈要求下2個多小時以後才姍姍來遲，一張嘴就是這是雙方的責任，兩人在一起玩……我要是家長，我就告訴孩子，以後離這個學生遠遠的，視而不見，他主動對你示好你都不能搭理他……而這種父母，實際中的人際關係也不會太好……
校園暴力是多方面的……而我認為最主要原因多數在家長身上，在家庭教育的影響下……推薦閱讀：
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