擁有極強的視奏能力是怎樣一番體驗？
我這輩子應該是沒法在這個問題下用我自己舉例子了，說下我教授好了：
第一次上課給她帶了兩首斯卡拉蒂，有一首是四聲部的行板，一首是快的，我95%確定她之前沒彈過。上課有幾個地方要示範，然後我驚奇的發展她很多段落視奏彈得比我好！第二次上課她覺得我沒完全做到她說的，四聲部那首從頭到尾視奏給我彈了一遍，彈得比我練了一個月的還好！（以她的性格，絕對不是課後練過）不僅是原速，音樂也要什麼有什麼，聲部層次清晰，句子清楚，照顧到了和聲的張力，四聲部歌唱性的作品踏板換的也毫無瑕疵！
還有一次給她上門德爾松奏鳴曲，她說她完全不知道門德爾松還有這麼一首作品，很謙虛的說試著講講。結果第一樂章程示部上了接近兩個小時，很多段落上手就彈，複雜的地方試兩次也可以原速彈下來，現在她通過幾次給我上課示範，基本已經會彈全曲了。。。
最神奇的一次是，譜子放在我這台琴上，她坐在另外一台琴上，把脖子伸過來看我這面的譜子，比原速慢一點，那個譜子是這樣的：
以前學院的鋼伴老師，綽號「人形自走式即插即用黑白無常」，一個人負責七八個學生的考試伴奏，一個學生三首考試曲目，每人幾乎三十分鐘。一次有個學生考試時候A調樂器出問題了，緊急協商後考官委員會同意用bB演奏，然後鋼伴老師就這麼隨隨便便的跟著彈了下來。完事兒過後學生簡直跪拜，老師淡淡的說：「好好學，下次自己轉」
優點：
1.可以迅速地了解大量不同的作品2.教課時可以隨時為任何學生示範任何曲目，不用備課3.如果臨時有需要救場的演出基本都找的我，比一般人多很多上場機會缺點：
1.背譜意願減弱,需要刻意記憶才可以，而視奏差的人一旦彈下來就能背下來(因為看譜費勁，不背沒法彈)
2.學習新曲子時間成本過低，所以容易造成多而不精的情況，容易看上一首彈一首，最後卻沒有特別精的。必須主動克制自己才行。3.還有就是很多緊急救場伴奏任務根本推不掉，因為只！能！我！去！比如說明天演出今天給譜子、甚至提前半個小時給譜子的。比如說某年我校音樂系的保研考試，突然就讓我去彈了。（不過我現在已經基本不接免費伴奏了）本人相關：
任何沒彈過的風格不熟悉的十級或以內曲目基本第一遍就可以差不多彈下來，如果是風格比較熟悉的(比如肖邦)那麼更難一些的也可以視奏，巴赫復調或者不規則節奏也都不受影響。很多彈得比我好的視奏沒有我快。一年前的老答案最近又被頂上來多次，就再補充個場景吧。
臨期末聲樂考試之前：
聲樂系學生：我們快聲樂考試了，能和我合一下這個的伴奏嗎？（拿出一疊厚厚的譜子，而且還是尼瑪中國民族歌曲，編曲很複雜反人類）我：好，小case。（合了一遍）
聲樂系學生：原調我唱不太上去，能降一個調嗎？我：我盡量吧。（迅速調動腦細胞降一個調合了一遍）聲樂系學生：我感覺恐怕還需要再降半個調。我：好（媽）的。@％#＄＆＆！我見過視奏最快的人就是沈文裕了，應該來說知乎上的最高水平最多和他平起平坐也不可能超過他。
以前在川音鄭教授那裡學琴，只要是他在，不管哪個同學上課，不管選的是多麼生的曲子，他馬上看著譜都可以彈示範，而且是原速。
視奏古典和浪漫其實很多人速度都很快，關鍵是他可以視奏一些現代派無調性音樂，速度依然快，這能做到的人就不多了。
大約20年前，他只花了一周時間就把拉三彈熟了，這可是拉三啊，全世界最難的鋼琴曲。
簡直就是一個恐怖的識譜機器。
我以前的專業老師大楊，底座穩，手盤大，手指纖細。中央院畢業的老師，直接被我院人才引進了。
第一次跟他上課，我當時彈的拉赫音畫39之1，譜面是這樣的。
我彈完一遍，一頭大汗，緩半天。
大楊拿譜子過去，然後直接原速加力度整曲來了一遍。我表示真的很難過。
這類型曲子要時時刻刻抓在手裡，才能有一個好的狀態。一個星期不彈，感覺都要差很多。他這樣隨手就來，肯定是以前彈過的，但是這水平也太好了吧，就像正在準備期間的譜子。
當時就有點佩服。
後來，再一首曲子，我花了大半個月才彈下來的的 陳怡 《多耶》，有興趣的同學可以去看看譜面。現代的鋼琴作品，描寫苗族音樂。
那曲子是真的很折磨人，慢的快的部分都很難，這曲子我打包票他肯定沒彈過，但是我很難過的是，他直接視奏的狀態直接秒殺了我彈了快一個月的狀態。
很難過，大楊各類譜子隨手彈，背譜隨便背。伴奏隨便接，即興伴奏瞎來。
我都覺得自己算是開譜子比較快得了……當然跟他不能比…………
最喜歡大楊跟我說過的一段話。
彈古典作品，你就想一個碗裝了一半的水。水在裡面慢慢的晃來晃去，但是一滴水都不會灑出來。
彈浪漫作品，你就想你拿了兩個碗，把水慢慢的從這個碗倒倒另一個碗，來來回回也不會灑出來。彈現代作品，那就是一碗酒，一口乾了還得把碗砸碎。
共勉啊！！！
練琴去了再見
任何不是太複雜的非復調和現代作品第一次就可以按照原速有音樂表現的演奏出來。
我也強答一下吧。
我之前的老師是視奏王，我從來沒見過視奏比他更好的。我練了很久的東西，他直接從頭到尾給我刷完了。高能碾壓的感覺。就是看他刷譜子，就是白學了的感覺。關鍵是他還跟我說：「對不起，我從來沒練過這個曲子。」
然後說說我室內樂老師吧，春之祭鋼琴版還是很難的，因為曲分角度來說，左手右手都不在一個調上。然後老師對學校的獨奏家Master的人說，技巧上這不難啊！然後就直接做示範，一下手，你居然忘記了他是個健忘症胖子！
我的視唱老師，有一天隨便找了個很噁心的譜子，無調式，重升重降，一拍十個音，然後她邊唱邊彈就遠速無錯音順下去了。
我的男友，從小學鋼琴的，耳朵聽一遍東西全記住了，還能給你編，可能由於小時候彈鋼琴加上從小是學爵士樂的關係，我們有一次一起玩，我給他一份馬林巴的譜子，算是非常複雜光視奏挺難的譜子，我逼他一直順下去，他就整個曲子全部不看鍵盤順完了。導致他如今練琴，七台鋼琴為他協奏，斯特拉文斯基大劇院，之前就練了一小時。。要給舞台劇作曲，我們兩個玩脫了線，他在要交曲子的最後一天，作了貫穿整兩個小時舞台劇的配樂。
好吧再說說我自己，我視奏剛到法國是非常差的，然後被我老師辛勤教導，被視奏課老師攆著跑，磨了幾年，也算是視奏好的那一群中的一個了。
我得揚個頭驕傲臉一下，我給學生上課，給學生找譜子，時間有限只能現場視奏，然後呢，上次給兩學生選鍵盤打擊，我要趕火車就快速順譜子，兩個學生張著嘴沉默對望。但是我跟我提到的三個老師和我男友比，我就是關公面前耍大刀。
視奏是種邏輯，由於我學的音樂大部分都是無調性現代派作曲，我更習慣無調性，有調性的，樂理不紮實那還得轉一下。
不過，視奏好並不代表要少練些，我如今也屬於是如果逼一下，一兩周時間是可以靠視奏和鍵盤記憶準備一整場音樂會的那種人，但是問題來了，讓我背譜，不如殺了我吧。
所以任何技能都是能在上學的時候學會就不要拖到職業道路上。如今高科技社會，不是國際獨奏家，大牌的，沒有人給你一個月練琴的，職業道路上經常要麼就是一場排練，要麼就是一周要排下來一場音樂劇，或者是兩周時間準備一小時半的獨奏作品，視奏不好真的很辛苦。機會也會更少，
大家加油。- 彈鋼琴伴奏特別爽。因為不太需要跟主奏排練前努力扒譜子，別人要花一小時練琴一小時排練賺一份伴奏錢，而視奏好的直接省掉前一小時，明顯事半功倍感覺錢賺多了一倍！
- 接著第一條，視奏能力強為人所知以後，伴奏重奏還有幫作曲系試彈新作的各種機會都會增多。跟隨這些機會而來的或許有銀子，有裝逼的快感，但更重要的是會提升musicianship.
- 彈一些譜面簡單的鋼琴獨奏曲目同樣駕輕就熟。識譜學新曲子的時候可開心了，每次帶著新曲子給叫獸回課，那節課質量都特別高。
- 但是視奏強這個技能點get了以後也是有所損耗的。不少人有後勁不足這個問題：一下子就掌握了曲子的概貌，反而後面喪失了深入研究polish曲子的耐心與興趣。想要成為專業演奏家，沒法像Jane Austen寫小說一樣在「三寸象牙上細細雕琢」，這缺點還是蠻致命的。
- 對於年紀小的鋼琴專業學生來說，可能光是意識到這個缺陷並決心改正就很困難了：視奏強的技能點太閃光太裝逼，以至於很多時候不論彈琴的還是聽琴教琴的都忘了視奏強並不等於鋼琴彈得好，說白了就是小聰明並不能當成大智慧來用吧。
原來的老師試奏神速，幫她翻譜明明還剩最後一行她就點頭示意我翻！彈伴奏從來都直接去試奏！有一次外面一個學生來找她上課彈一條拉赫音畫，她就說了一句哎呀音畫我彈得不多，這條不太知道啊，然後就那麼試奏下來了…那個學生在旁邊也無語了…
我老師是上音趙曉生先生的學生，本科和碩士都跟趙曉生先生學作曲。趙曉生先生的鋼琴和作曲方面都很厲害。
這是聽我老師說的趙先生的事情。
我老師說，以前作曲系寫的作業交上去，總譜。趙先生直接看著總譜，對著鋼琴一個個作業直接彈下來。我老師師兄交了個很偏不出名的作曲家的作品，趙先生直接就發現了，然後這學期給了這個師兄掛科。
對著總譜能直接用鋼琴彈縮譜直接彈下來，一點都沒錯。這是神啊
前兩年見過趙曉生先生，這麼大年紀還是神采奕奕，一講起音樂方面就停不下來，真心膜拜此人。這麼大年紀彈起來，一下第一個音，我跟他比起來就是他是天我是地了。啊，看總譜直接鋼琴彈，變縮譜了。。。
最高記錄是上學期期末考試，接了38首聲樂曲，兩個星期的時間………
體驗一：考試時老師逗我靠譜彈琴很不靠譜，然後我說老師您抽其他學生的譜子給我，抽什麼，給譜子，我彈什麼。
體驗二：很多聲樂生把我當作保險絲，有明天考試今晚給我譜子的………略煩我老師，給一個同學布置的某樂曲，同學她扒了兩天終於不錯音了，僅僅不錯音於是老師用了一兩個小時不到拿到手扒完、處理、背譜晚上音樂會返場曲目。。。
我只知道沒有擁有極強的視奏能力是怎樣一番體驗。
—————4月22日更新—————
看不下去這問題下面的回答了！
好多個回答說「我練了好久的曲子老師一遍就彈下來了！」
拜託，是因為你菜啊！他要沒這能力他怎麼給你當老師？
還有人說「好難的曲子他都沒看鍵盤！」
拜託，真正專業彈鋼琴的人是不看鍵盤的啊！為什麼你要看鍵盤？因為你菜啊！除非超遠距離大跳看一眼避免碰音，其他包括二十二度以內的跳躍，專業的人都是憑直覺的。。手伸出去就能彈到那個音。就像有些售貨員一抓一斤一個準一樣，唯手熟尓。你做不到？那說明你還不夠專業。
曾經有過一次救場，本來的樂隊預計當天下午到達結果被暴雨攔在機場，票已經賣出去。於是7：30開場的音樂會，5：30召集到我們，6：15把譜子印好發給我們。是一個十人左右的室內樂重奏。我們不但要在剩下的45分鐘內迅速視譜全場十多首曲子，更重要的是配合上不能出錯，而我們45分鐘前才剛見面。
開場前的練習時間只夠過一遍前半場的內容，整個後半場都是在台上直！接！視！譜！加初次合作的。
當然我們做到了，是因為我們都有「極強的視奏能力」嗎？不，這是專業的學生必備的能力。
曾經也無數次被學生問
「老師為什麼我練了這麼久都不如你第一次彈得好聽」我都回答他們「因為我是你的老師啊」。還有什麼呢？我再想想。
比如曾經在一個弦樂藝術節上，十幾個弦樂學生排著隊拿著我從來沒彈過的伴奏譜等著和我合伴奏，還不是都得一拿到手就給人彈出來還不能錯，錯了你影響別人發揮啊。
比如樂隊合奏中指揮臨時起意要加上鋼琴，可是總譜里根本沒有鋼琴聲部啊！於是我只能看著總譜算著和聲把鋼琴聲部現編出來跟上樂隊。
而要不是看到這問題下面那些回答。。我都覺得這都不是事兒。。專業的學生不都是這樣的嗎？
—————原答案—————
沒有「極強」的視奏能力但有「比一般同學強」的視奏能力。。
感受是很多時候是手指自己對譜面做出反饋。。大腦其實還沒反應過來。。
搭配比一般人差的記憶力。。結果就是背譜很差。。一般人曲子練熟了也就會背了～可我練到再熟都無法「自然而然背下來」。。因為大部分練熟的過程是手指自己完成的。。而沒有譜子給手指「看」手指就懵啦。。考級跳級，六七級的我剛看到八級曲子一臉懵逼，後來樂曲那一項毒舌男給我選了個相對簡單的…一周把一首曲子連看帶背都完成我簡直不能再棒(笑)
新曲上手特別容易，就是後來死都背不會
視奏好的人唱譜一般都比腦袋讀譜慢，但如果這首曲子最後要背，必須強迫自己放慢速度，必須唱譜，否則背的時候特別容易用肌肉記憶。
家兄視奏特差，以彈下來就能背向我炫耀，這麼多年我才知道我這不叫「不擅長背」它還有另外一個名字，叫「天才的視奏能力」(笑)對一個摘掉眼鏡兒五米外男女不分，二十米外人畜不分的人，請不要提出這個話題，謝謝！手動微笑
歪個樓，一直想知道視奏的話一個人翻譜怎麼辦Orz
一個女生。 考試從來不考。因為浪費時間。 他去上專業課的是這樣的。 內xxx 你來彈（新譜）。第一個上去...彈完。老師說。你可以下課。 其他人.. 這是標杆（班級里大概20人）。 ---事件來源，-國內某211音樂學院學生
在一個學校audition。彈完以後教授給了我一個視揍。腦補視揍應該是藝術歌曲的伴奏，結果翻開一看：五個降號的四聲部賦格。我還掰著手指數了一下。
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※國外譜子什麼出版社的比較好？
※只想學一首鋼琴曲《童話》裝裝x，能拜託大神幫忙標一下 么，現有簡譜？
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※對於演奏來說，巴赫十二平均律樂譜是Busoni版的好一些還是Mugellini版的更好一些？