如何促進觀點的自由交流?


信任與尊重。

個人覺得這個可以參考如何重建知乎上相互信任和友善的氛圍?

@陳章魚 的回答。


個人認為最重要的是尊重他人表達觀點的自由

1989年哈維爾等人在布拉格制定了《對話守則》

1、對話的目的是尋求真理,不是為了鬥爭。

2、不做人身攻擊。

3、保持主題。

4、 辯論時要用證據。

5、 不要堅持錯誤不改。

6、 要分清對話與只准自己講話的區別。

7、對話要有記錄。

8、 盡量理解對方。


1. 首先要是個願意交流的人,而不是來刷存在感、找共鳴、測智商三觀(此條首先看看自己吧

2. 以事實為依據,以邏輯為路徑。如果不能和平進行,停止。不需要爭勝負

3. 千萬記得人的眼界是有限的,雙方都互相提供大量對方不知道的信息;在一些基本點達成共識,然後前進。如果分歧巨大無法彌合,參照上一條

4. 最好用文字。有時候嘴裡說出來未必是你所想

5. Keep your mind being open


最根本的是需尊重人的消極自由。

消極自由是指免於他人干涉的自由。

1958年賽亞·伯林就職牛津大學社會與政治理論講座教授,他在演講兩種自由概念中指出了消極自由和積極自由的區別。

他對消極自由的基本闡釋是:「若無人干涉我的活動,則通常說我是自由的。在此種意義上的自由僅僅只一個人可以不受他人阻礙地行動。」

消極自由的根本內涵在於強調自由不可侵犯,自由是個人的自由而非社會群體的自由,自由不僅是精神的自由,更是行為自由。

不受他人干涉的自由才是真正的自由。


首先明確一點,在社會科學和人文學科領域,只要你能自圓其說,你的觀點就有一定的正確性,反之,別人的觀點也有正確性,因此,你一定不能覺得自己的才是對的,這樣先入為主,與交流沒有任何好處,我們說的是交流,不是辯駁。

如何促進觀點的自由交流,我這裡假設是全民的普及的交流,而非僅限於高知公知等範圍內的交流。我認為有兩點需要說明

  1. 要有自己的觀點。要做到這一點,獨立的教育是前提,獨立的思考是基礎,獨立的人格是關鍵;
  2. 自由交流,我認為是有理有據地提出自己的觀點,拿來主義地吸取別人的觀點補充自己的缺點,對事不對人,不進行人身攻擊,不惱羞成怒,不撒潑不罵娘。

怎麼促進呢?氛圍最重要,怎麼營造公平自由交流的氛圍?修養很重要,怎麼樣才能有這樣的修養?教育很重要,怎麼樣才能有這樣的教育?其實我也不知道。

如果說到個人,一方面,以身作則,目前我要說,不管你觀點正確與否,你在表達的時候應該向@梁歡 看齊,自然而然會形成風氣。另一方面,發現自己錯了,坦然認之,要抱有我錯了也沒什麼的心態。不要為了面子死纏爛打,極其掉價兒!

補張圖,點大了看,圖一樂!


謝邀請。答案質量不能保證,簡單談談我的看法。也匿名答一個。

既然邀請我,肯定是看了我在如何重建知乎上相互信任和友善的氛圍?的答案。

我不覺得知乎要重建信任和友善,每個人不惡意揣測別人即可。何況,一個社區、城市越來越大,你無法去相信每一個人,不可能再回到村落知根知底的融洽。所以,只能追求底線道德。

真誠,善意;做好自己,不干擾別人;關注事實本身,減少惡意揣摩。

做到上面幾條就夠了,這應該是每個人對自己的要求。

如果刻意去追求信任和友善,反倒是偽善了。

但是看了一晚上@南山子 的回答,讓我有些謹慎了。

自由地交流問題,只能發生在自由人中間。自由人談論問題,釐清問題,然後可以順手去解決問題(solve problem)

但,如果問題不能被解決,或者從政治上無解。那麼討論的價值又何在?討論會演變成什麼?

它只會讓我們:

憤怒

無力

冷漠

失敗主義

················

知乎是一個好地方,我在這裡學了很多知識,讓我懂得了很多。我懂得yolfilm對知乎的期望,但它依舊是在中國。我比較犬儒的勸一句:希望大家善用它,不用毀了它。

還有,說出真理很重要,但是保持頭腦自由思考更重要。


首先要讓人說話


謝題主邀請。本答案質量不高,為避免干擾他人,匿名回答。

我的看法是,人類社會的組織特徵和人性本身,與「觀點自由交流」是矛盾的。

弱肉強食、強者生存的森林法則一再上演,人始終有這樣的獸性,而若能分強弱,則自由始終無保障。無論消極自由還是積極自由,關鍵點均在於平衡。勢力相當才有所謂平衡。

現在能產生的觀點自由交流局面,全賴一個提供勢力平衡的平台,如管教得體的學校、開明兼聽的政體,甚至到了網路上,如知乎內的小部分局面也能提供觀點自由交流的平台。但這隻能存在於局部。

引入越多的變數,越不可控制,越趨向於由人和社會的天性自組織。


聽一個人吹完牛逼,接著吹給另一個人聽,以此類推,注意!別拆穿!


推薦閱讀:

留學期間如何從困境走出?
如何看待周孟佳降分219保送北大?
求詳細介紹下院士、長江、百人、千人、萬人、青千、傑青、各類學者人才計劃等等?
如何評價矽谷天才們的退學行為?
如何評價澳洲高等教育的產業化,商業化問題?

TAG:教育 | 知識管理 | 思想 | 溝通 | 思維方式 |