孩子多大的時候開始看書或給孩子讀書合適?另外求推薦一些適合幼兒的書。
孩子剛過一周歲生日,本想給孩子買些書陪著一起看。但是孩子媽說還早。還什麼都不懂。孩子多大開始可以看書啊?
一歲讀書不早, 和很多剛出生就開始給孩子讀書的比,你算晚的了。
下面分享一下《朗讀手冊》中講述的幾個女孩的朗讀經歷——來讓我們看看朗讀,到底能給她們帶來了什麼令人意想不到的收穫。
先讓我們來看一下兩個特殊的女孩——卡索拉和珍妮弗,她們的朗讀經歷。
卡索拉的父母在她4個月大時開始給她朗讀。卡索拉9個月大時,已經對特定的一些故事有反應,並向父母示意哪些是她最喜愛的故事。5歲時,卡索拉已經能夠自己朗讀故事。
卡索拉的經歷特別之處在於,由於染色體受到破壞,卡索拉出生時脾臟、腎臟和口腔都有缺陷,肌肉有痙攣現象,這使她晚上的睡眠從來沒有超出過兩小時。而且直到3歲,她才能用手握住東西。另外,她還弱視,無法看清比自己手指尖更遠的物體。卡索拉3歲時,醫生們都診斷她是「心智及身體生長遲緩」,並建議把她送到特殊的收容機構去。
然後她的父母拒絕了醫生的建議,取而代之的做法是每天朗讀14本書給她聽。在她5歲大時,心理學家發現她的智能發展超出了一般孩子的平均水平,而且社交適應能力良好。
另一個女孩珍妮弗,因先天心臟缺陷,必須住院7周做矯正手術,在這段時間內,她必須接受特別護理。她的父母就是從那時候開始給她朗讀的。他們無法在醫院陪伴她時,會將故事錄音帶留下來,請護士幫忙給她播放。
之後,珍妮弗的父母抓住所有可能的機會讀故事給她聽。當珍妮弗上小學一年級時,她成為班上閱讀成績最好的學生之一。她的閱讀測驗總是得滿分,而且她懂的詞語相當多。下課時,經常可以在學校的閱覽室看到她的身影,在家裡,她也喜歡和父母坐在一起看書。
珍妮弗的故事與眾不同的是,珍妮弗出生時,被診斷患有唐氏綜合症,她兩個月大時,醫生告知她很有可能全盲、耳聾,而且嚴重智障。然而當她4歲接受智商測驗時,她的智商卻高達111。
珍妮弗後來從馬薩諸塞州的康科德高中畢業,並通過了馬薩諸塞州綜合評估系統的考試,成為「美國國家高中榮譽生會」的一員。珍妮弗在藝術方面非常有天賦,她參加了2003年的特別藝術家比賽,參賽選手的身體或智力有缺陷,年齡在16~25歲之間。此次比賽共有15幅作品被選中並進行全國巡展。珍妮弗的作品就是其中之一。2005年,她註冊學習了位於馬薩諸塞州劍橋市的萊斯利大學的入門課程,並於2008年畢業。
如果卡索拉和珍妮弗的父母都可以幫助孩子克服障礙,並成功地教育他們,試想一下,正常家庭如果能夠儘早並且認真地讀書給孩子聽,將會有多麼令人意想不到的結果呢?
有一個幸運的女孩,從她出生的第一天起,一直到她上大學前夕,她的父母堅持每天都朗讀繪本給她聽。
下面就讓我們來看一下這個幸運女孩艾琳的故事吧。
艾琳出生時,她的媽媽擔任小學老師已長達22年,她非常熱衷於讀故事給學生聽。她將課堂上使用的教學方法以及給學生家長的建議,都運用在艾琳身上。
艾琳出生第一天所接觸的第一本書,是羅伯特·馬修所著的《永遠愛你》,艾琳的爸爸用錄像機將艾琳媽媽讀這本書的情景拍了下來。他本來對這本書的內容並不熟悉,但來回聽了好幾次之後,他深受感動併流下了眼淚。這段錄像曾分享給他們的親戚和朋友們,用這種特殊的方式把艾琳帶到他們的生活中。
艾琳出生後的4個月內,都是看一些軟軟厚厚的幼兒書、紙板書或者堅固的翻翻書,這些書除了看之外,還可以當玩具玩。
艾琳4個月之後開始喜歡在嬰兒健身器里,跟著詩歌、童謠和立體書蹦蹦跳跳,每天2至3次,而且每次長達45分鐘。艾琳和父母一遍一遍讀傑克·普瑞拉特斯基的《小小孩朗讀詩》,還跟著《歐美經典兒歌》一起唱。
到艾琳8個月時,她漸漸對嬰兒健身器失去興趣,開始到處爬來爬去,尋找吸引她的新玩意兒。這期間,她很喜歡撕紙,所以她的父母給了她一大堆雜誌去玩,而這時給她看的書必須是很結實的,給她讀的書也一直是這一類的。
到她10個月大時,艾琳的媽媽開始很渴望讀真正的故事書給她聽,所以她決定將艾琳放在兒童用餐的高腳椅上聽她讀故事書,這麼做效果好得令人驚訝。
從一開始,艾琳和媽媽之間就沒有出現過吃飯大戰,因為媽媽忙著讀書給艾琳聽,而不會太在意她吃了多少食物。媽媽讀故事時,艾琳通常手抓食物吃,媽媽也會喂她一些嬰兒食品,她的用餐時間通常都是趣味盎然而且有意義的。往往最後她還會用手指著書架,要求媽媽讀另一本書。像這樣用餐時聽故事的情形持續了許多年,她的媽媽一直都利用早餐及午餐時間讀故事書。當有朋友來訪時,她們也在點心時間讀故事書。
艾琳的媽媽在1990年2月4日的日記里寫道:「早餐後9本書;午餐後10本書、4首詩;晚餐後7本書。」而這樣的閱讀量已經成為家常便飯。
10天之後,1990年2月14日,艾琳媽媽在日記上寫道:「早餐後艾琳要求讀一本書。這個月底我們即將搬家,所以我決定選擇法蘭克·艾許的《房子,再見》。每當我讀完一本,她馬上又要求聽另一本,最後我總共花了75分鐘讀了25本書。14個月的她一直保持著對故事的強烈興趣,她總是認真地聽,指著書上的畫,說出幾個字或發出一些不同的聲音。」
通常艾琳不會立即喜歡上一本新書。艾琳媽媽會先用幾天時間慢慢將書介紹給艾琳,第一天只是看看封面,再談談這本書,第二天才讀一兩頁,接下來的每一天再多進行幾頁,直到第五天或第六天,艾琳媽媽覺得她對書足夠熟悉了,才把整本書讀給她聽。
艾琳一家搬到賓夕法尼亞州不久,艾琳媽媽用之前6個月以來使用的方法給艾琳讀艾瑞·卡爾的《好餓的毛毛蟲》。這本書的第二個句子是:「星期天的早晨,暖和的太陽升起來了。啪!一條又小又餓的毛毛蟲,從蛋里爬了出來。」艾琳媽媽剛要念出「啪」這個字,艾琳就先說出來了,而且是用極生動的語調說出來的。那時,她才17個月。從那之後,她會在聽熟悉的故事時,主動說出其中的一些字,這使得原本已經很愉快的讀故事時間變得更有趣了。
21個月時,艾琳就可以說出完整的句子,到了24個月時,她已經知道上千個詞。這樣的成就並沒有藉助任何識字卡片和訓練技巧來完成。艾琳的父親也參與了讀故事,他們有一些藏書被艾琳貼上了「爸爸的書」的標籤,表示那些是爸爸讀的書。
因為有了聽故事的經驗,艾琳很容易就能集中注意力,而且她對書的興趣也一直在增長。到4歲時,除了繪本,她也可以聽長達100頁的長篇故事。
當艾琳到上小學的年齡時,她的媽媽決定利用自己多年來的專業教學經驗,自己在家教艾琳,而不是把她送進學校。他們覺得應該盡最大的努力給獨生女最好的教育,也就是由具有22年教學經驗的媽媽親自教育她。
在艾琳進入俄克拉荷馬城市大學之前,她的父母決定一起給她朗讀最後一本書——《湯姆·索亞歷險記》。從艾琳4歲起,他們就給她讀章節故事書,迄今為止,這已經是第694本。
這些書完全沒有妨礙艾琳在高中時獲得「美國優秀學生獎學金」,並在SAT考試中獲得辭彙部分800分的滿分。大學時代,她的學術能力也並沒有降低——她以優異的成績從大學畢業,GPA排名全班第一。
艾琳絕不是個書獃子,她還喜歡游泳、壘球和音樂。吉姆·崔利斯(《朗讀手冊》的作者)採訪她時,她表現得既熱情,又泰然自若,充滿天賦,而且口才極佳,是他見過的最出眾的年輕女士之一。
雖然,並非所有的父母都有時間像卡索拉、珍妮弗和艾琳的父母那樣做,但如果能用他們所花時間的一半去讀故事給孩子聽,他們孩子的未來一定會更美好!
如果看了上面的文字,讓你意識到了朗讀繪本的重要性,而且你是真的在乎孩子和他們的未來,那麼不要猶豫,請開始為你的孩子開始大聲地朗讀吧。
參考文獻
1. 吉姆·崔利斯,朗讀手冊,新星出版社,2016-07-01
推薦繪本清單:
0-3歲推薦繪本書單
0-1歲《挖孔認知繪本》、《猜猜我是誰》1-2歲《逃家小兔》、《親愛的小魚》、《我爸爸》、《我媽媽》、《小金魚逃走了》、《寶寶創意大發現》、《鴨子騎車記》、《從頭到腳》、《法國幼兒科學啟蒙玩具書》、《寶寶科學翻翻書》、《小熊寶寶繪本》、《阿波林的小世界》、《噼里啪啦系列》、《小熊很忙》、《幼幼小動物繪本系列》、《小玻翻翻書》、《晚安,大猩猩》、《月亮,你好嗎》、《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》、《好好玩神奇的生命立體書》、《爸爸,我要月亮》、《走開綠色大怪物》、《菲菲生氣了》2-3歲《青蛙費洛格的成長故事》3套、《小豬佩琪》、《人人都愛瑪德琳》、《我的感覺》系列、宮西達也恐龍系列、《小老鼠的漫長一夜》、《你好,夜精靈》、《不睡覺世界冠軍》、《阿波林的大事件》
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我是2歲小女孩雪球的媽媽,當媽2年來,積攢了一肚子的育兒經驗和教訓,無人分享。
歡迎大家和我交流育兒生活中的問題。(*^__^*)
我家四個月開始看的,現在四歲,估計看了有500本繪本。
推薦《愛講故事的爸爸是好爸爸》這本書,前半部分講閱讀方法,後半部分推薦了100本適合幼兒讀的繪本。(芮成鋼作了序,他的落馬不影響這是本好書)
來自考拉優教的繪本推薦
2-3歲的孩子,度過了撕書期,已經不再撕書、咬書;隨著腦容量的迅速增加,孩子的記憶力迅速增強,開始學習說話,和媽媽也開始有語言交流。所以,這個年齡段的閱讀,對於孩子日後說話的流利程度、口語的表達能力非常重要。
閱讀技巧
1、布置溫馨的閱讀環境。
2-3歲的孩子對色彩非常敏感,布置一個明亮、色彩鮮艷、童趣的地方作為讀書角,能培養他們閱讀的興趣,如:開放式書架、小書櫥、小桌子、小椅子、卡通靠墊等。
2、親子閱讀時,還是以圖片為主。
這個年齡段的孩子還是以圖片認知為主,閱讀繪本故事時最好讓孩子看著圖片。如果孩子不停打斷家長,問很多關於圖片的問題,家長不必著急,不妨引導孩子一起看圖猜故事,激發孩子的想像力。
3、培養睡前故事的習慣。
臨睡前,是寶寶精神狀態最穩定、平靜的時候,較容易靜下來聽故事。家長可以從3、5分鐘開始,根據孩子的注意力情況,逐漸增加故事長度,慢慢培養睡前故事的習慣。
4、講故事時要表情生動。
講故事是寶寶學習說話的重要途徑,家長在講故事時言語要盡量豐富,多使用象聲詞、擬聲詞,配上表情和肢體語言,如:眼睛、眉毛、嘴巴,還可以手舞足蹈。讓寶寶把語言和情緒、故事情節聯繫起來。
5. 允許寶寶前後亂翻書。
2-3歲的孩子還不能分清楚一個故事的前因後果,自己翻書時會隨意前後亂翻書,或者一會翻翻這本,一會翻翻那本,家長不用著急,在閱讀時,經常給孩子做示範,從封面開始,用手指著書上的文字閱讀,一頁頁翻看,慢慢地,孩子會學會有序地翻書。
6、2-3歲寶寶閱讀兩大特色:重複和模仿。
這是因為,2-3歲的寶寶理解力還不是很強,需要在一遍遍的聆聽中,逐漸學習語言技巧和理解故事內容;而熟悉的故事也會給他們帶來安全感和自信心。
所以,此時的寶寶喜歡反覆聽同一個故事,也喜歡模仿家長說話,而模仿也是孩子學習說話的第一個重要步驟。
當孩子已經非常熟悉一個故事的時候,家長不妨利用孩子的特點,引導孩子重複故事裡面的一些關鍵辭彙,鼓勵他掌握更多的辭彙。
7、教孩子背兒歌和小古詩。
兒歌和小古詩的韻律感和重複性都很強,朗朗上口,也很適合開始學說話的孩子。
選書方法1、多選擇和寶寶日常生活相關的故事。
如:上廁所、吃飯、睡覺、打嗝、放屁等日常相關的故事,增強孩子的自我認知。
2、故事要簡單,文字要簡潔。
此時的寶寶理解力還不是很好,應多選擇情節、人物簡單的繪本;文字也要盡量簡潔,比如:我愛你,我想吃飯。
3、文字中有較多象聲詞、擬聲詞。
孩子天生就很喜歡象聲詞,如:「呼嚕,呼嚕,蹦」「咔噠,咔嗒,吽」,再加上幽默的故事,會讓孩子享受到極大的閱讀快樂。
TIPS 注意事項
1、孩子喜歡重複閱讀幾本書。
因此,家長不必一次性購買大量繪本,要以孩子的喜好為主;當然,不斷重複閱讀同一個故事,也對家長的耐心提出了很大的挑戰。
2、家長的功利性不要太強,不要強加自己的喜好。
早期閱讀並不是識字教學,將閱讀和機械、枯燥的識字聯繫起來,會傷害他們對閱讀的體驗。
圖書推薦1 可愛的鼠小弟——中江嘉男
2 鴨子騎車記——大衛·香農
3 圓白菜小弟——長新太
4 第五個——楊德爾
5 是誰嗯嗯在我的頭上——維爾納·霍爾茨瓦特
6 月亮,你好嗎——安德烈·德昂
7 大衛不可以——大衛·香農
9 我爸爸、我媽媽——安東尼·布朗
10 小藍和小黃——李歐·李奧尼
11 小熊不刷牙——提歐利那
12 巴巴爸爸——安娜特·緹森
13 顏色國的秘密——黃毅民
14 好餓的小蛇——宮西達也
15 月亮的味道——麥克·格雷涅茨
16 貓太噼喱噗嚕在海里——菅野由貴子
17 皮皮放屁屁——碧莉特·米勒
18 母雞蘿絲去散步——佩特·哈群斯
19 巴士到站了——五味太郎
20 鱷魚怕怕牙醫怕怕——五味太郎
21 晚安,貓頭鷹——佩特.哈群斯
22 猜猜我有多愛你——麥克·山姆布雷尼
23 菲菲生氣了——莫莉·卞
24 不睡覺世界冠軍——幾米
25 活了一百萬次的貓——佐野洋子
26 青蛙弗洛格成長故事——馬克思·維爾修斯
27 阿立會穿褲子了——神澤利子
28 小貓噹噹——清野幸子
29 膽小鬼威利——安東尼·布朗
30 小豬威利系列——芭芭拉·波曼
作者:芭媽育兒鏈接:有哪些推薦的幼兒讀物? - 芭媽育兒的回答 - 知乎來源:知乎著作權歸作者所有,轉載請聯繫作者獲得授權。轉載自李躍兒芭學園:
不同階段的孩子對繪本的行為不一樣
1歲以前的寶寶可能更喜歡啃書,撕書,把書當玩具;1歲多的孩子喜歡自己翻書;2歲多的孩子喜歡問問題等等;每個孩子都有個體差異,也許他會有很不一樣的「愛書」習慣,這一點要有心理準備。
讀繪本時需要注意這幾點
在6歲之前,孩子的書以繪本為主,輔以詩歌、童謠,4歲以上的孩子可以念比較長的純文字的故事,5歲以上的孩子可以適當自己讀一些字比較少的繪本,0-6歲主要以父母讀為主。
說一點對唐詩的看法,這確實是好東西,也可以給孩子朗讀,但不可過量,而且最好不要鼓勵孩子背,孩子能複述他接觸到的任何文字,但這不是給孩子讀書的目的,我們的目的是提供給孩子接近日常生活的讀物,而且6歲前孩子是應該讀圖的。
0-6個月的孩子讀什麼
0-6個月的孩子我沒有專門推薦書,因為這個階段對他們來說看繪本還不方便,但是可以給他們朗誦詩歌、童謠或者你喜歡的書摘的,意義在於讓寶寶理解讀書和說話是不一樣的節奏。
當媽媽不知道如何選擇繪本時
本書單中繪本推薦,多是獲國際大獎的作品:凱迪克大獎(美國)、國際安徒生獎、凱特·格林納威大獎(英國)。這三種獎的影響力比較大、比較權威,
一開始不知道如何給孩子選擇繪本的媽媽可以參考這些獲獎作品來選購。
在低幼繪本方面,日本現在做得是世界一流的,0-2歲的很多作品都很好。
小孩子認知事物喜歡重複
一本繪本,孩子也許會一下讓讀十幾遍,這時候請尊重孩子的需求,不要嫌他煩。
同一個繪本不一定適合所有孩子
每個寶寶開始閱讀和喜愛閱讀的程度不一樣,所以適讀年齡不一定適合每個寶寶,需要結合每個孩子的具體情況來調整。
1《猜猜我有多愛你》作者:山姆·麥克布雷尼
推薦理由:文字和畫面太美了,小兔子和大兔子比誰更愛對方!
2《晚安,大猩猩》作者:佩吉·拉特曼
推薦理由:適合說晚安的一本書,各種動物的登場,人和動物的和諧相處。
3《100萬隻貓》作者:婉達·蓋格
推薦理由:重複的情節孩子很喜歡,黑白畫更顯意境的深遠。
4《哇》作者:松岡達英
推薦理由:每頁都是「哇」這一個字,描寫了各種會發出這個聲音的情景。
5《有個老婆婆吞了一隻蒼蠅》作者:塔貝克
推薦理由:一個西方諺語,但畫得很有意思。
6《野獸出沒的地方》作者:莫里斯·桑達克
推薦理由:文字簡單,但內涵深刻,體現了孩子內心的鬥爭。
7《抱抱》作者:傑茲·阿波羅
推薦理由:非常適合3歲以內小寶寶,小猩猩找媽媽要抱抱的故事。
8《彩虹色的花》作者:麥克·格雷涅茨
推薦理由:畫得很美,內涵很深,既有奉獻和犧牲,也有自然的回歸。
9《好餓的小蛇》作者:宮西達也
推薦理由:有趣簡單,適合小寶寶,孩子在閱讀的過程中,會情不自禁的跟著小蛇假裝一起「哇嗚哇嗚」地吃東西。
10《菲菲生氣了》作者:莫莉·卞
推薦理由:情緒抒發的書,廣大的世界可以讓人的憤怒平息。
11《小熊不刷牙》作者:斯伐拉納·提歐利那
推薦理由:引導孩子認識不刷牙的後果,如果孩子拒絕刷牙可以讀一讀。
12《阿立會穿褲子了》作者:神澤利子
推薦理由:在看繪本的過程中,能讓孩子感受到自立的喜悅。
13《這不是我的帽子》作者:喬恩 克拉森
推薦理由:畫面採用了很多高科技,文字簡單,但很有趣。
14《雲娃娃》作者:伊東寬
推薦理由:簡單卻有深意的故事,1歲多就可以引入。
15《藏在誰哪兒了》作者:五味太郎
推薦理由:非常適合1歲多的小寶寶,尋找遊戲的好書,這個作者的繪本都是非常適合2歲以下的小孩子的,可以買一套來讀讀哦。
16《螞蟻和西瓜》作者:田村茂
推薦理由:畫得很熱鬧,我家孩子看見密密麻麻的螞蟻隧道被西瓜全部佔滿時,樂得哈哈哈大笑。
17《點點點》作者:埃爾維·杜萊
推薦理由:一個可以互動的書,寶寶肯定會喜歡,大概2歲寶寶就可以配合。
18《雲朵麵包》作者:白嬉娜
推薦理由:超有想像力,而且畫面採用了多種元素,視覺盛宴。
19《生氣湯》作者:艾芙瑞
推薦理由:煮一碗生氣湯,把不愉快都敢走。
20《逛了一圈》作者:安·喬納斯
推薦理由:可以正看和反看的一本書,繪畫技巧很高。
21《換一換》作者:佐藤和貴子
推薦理由:國畫畫風,故事簡單,但很有趣。
22《我不知道我是誰》作者:喬恩·布萊克
推薦理由:也許人都有這樣的時刻,但往往也預示著隱藏的更大潛力和勇氣。
23《小金魚逃走了》作者:五味太郎
推薦理由:圖畫簡單明了,色彩鮮艷,該作者是一怪才,風格迥異。
24《月亮,生日快樂》作者:法蘭克·艾許
推薦理由:一本溫暖的書,小熊和月亮互送了一個生日禮物……
25《打瞌睡的房子》作者:唐·伍德
推薦理由:連環的語言和畫面,很有意思。
26《我的連衣裙》作者:西卷茅子
推薦理由:簡單但富有想像力,每個女孩子都會喜歡。
27《小貓咪追月亮》作者:凱文·漢克斯
推薦理由:一個簡單卻曲折的故事。
28《奧莉薇》作者:福爾克納
推薦理由:主角是一個小豬,適合女孩子。
29《一寸蟲》作者:李歐·里奧尼
推薦理由:保護自己的機智故事,這是從小就應該讓孩子知道的事情。
30《月亮的味道》作者:格雷涅茨
推薦理由:富有想像力,畫面唯美。8個動物疊羅漢終於嘗到了月亮的味道。
31《小熊繪本系列》作者:佐佐木洋子
推薦理由:這套書從半歲就可以讀了,讀到兩三歲孩子還很感興趣,很多媽媽把這套書作為寶寶的第一套書。確實是很經典的低幼讀物,裡面涉及小寶寶的吃喝拉撒睡,動物形象也較多,有的可以用來在1歲多時做尋找的遊戲。
32《小鼠波波系列》作者:露西·卡曾斯
推薦理由:這也是一套可以半歲就開始讀的書,文字簡單,圖畫背景簡單,人物勾勒簡潔,非常符合小寶寶的認知特點,本人非常喜歡這一套,低幼裡面的好書,強烈推薦。
33《親親小桃子系列》作者:豐田一彥
推薦理由:這一套比小熊寶寶和小鼠波波的文字稍多一點,每頁有兩三句話,可以從1歲左右看起,更推薦女寶寶看,畫面很粉嫩,很可愛,文字有很多擬聲詞,寶寶喜歡這種重複的擬聲詞。
34《幸福寶寶啟蒙益智系列》作者:松谷美代子
推薦理由:這一套的畫風很藝術,畫面很美,背景簡單,文字不多,每頁一兩句話,可以1歲左右開始看。
35《幼幼成長書圖畫書》作者:林明子和三浦太郎
推薦理由:這也是一套低幼繪本,畫面基本以單一顏色為背景,主題簡單明朗,看起來非常舒服,尤其林明子的那幾本在媽媽們心目中地位很高,適合半歲左右開始看。
36《小小一步系列》作者:豐田一彥
推薦理由:也屬於低幼繪本,一頁基本一句話,畫面非常溫馨,充滿愛,適合半歲左右開始讀,我非常喜歡的一套書,但可能不容易買全。
37《可愛的鼠小弟系列》作者:中江嘉男
推薦理由:這套書非常經典,雖然文字簡單,但都具有思想深度,每頁都基本只有一句話,但小寶寶理解不了,因為情節和生活經驗理解不了。不過因為寶寶們都喜歡動物形象,這套書的節奏就是動物們輪番上場,所以1歲多就可以引入,要想有共鳴需要2歲以上。
38《米米系列》作者:周逸芬
推薦理由:台灣作家的一套書,畫面比一般低幼的要複雜一點,文字大概每頁一兩句話,但文字風格偏稍大一點的孩子,非常貼合孩子成長的一本書,1歲多就可以引入了,非常好的一套書。
39《好髒的哈利系列》作者:吉恩·蔡恩
推薦理由:第一本2歲左右就可以看,後三本文字較多,3歲左右時可以看,哈利是一隻狗,圍繞它發生的故事,情節稍複雜,屬於3-6歲孩子的書。
40《古利和古拉系列》作者:中川李枝子
推薦理由:非常溫暖和甜蜜的一本書,每本書的主題都貼近日常生活,是孩子們喜歡的主題。
41《鴿子系列》作者:莫·威廉斯
推薦理由:基本上都是一隻鴿子的自言自語,畫面有張力,鴿子的表情活靈活現,愛耍賴皮的小鴿子招人喜歡,1歲多就可以讀,不過要能理解得2歲半以上。
題主的問題應該具有一定代表性,不少家長都有這樣的問題——
怎樣讓孩子與書結緣?怎樣巧妙設計孩子與書的第一次親密接觸?
蹦爸今天就把過來人的經驗拿出來燴一燴。
什麼時間讀?就像飯前便後要洗手,一旦養成習慣,讀書也會成為孩子生活中的到點就辦的事兒。
飯後的時間,通常用來讓孩子活動比較合適,畢竟還處於長身體的年齡。時間寬鬆的家長,可以在上午、下午各抽出一個小時陪孩子讀書。
蹦蹦上午和下午的整塊時間是和姥姥姥爺或者爺爺奶奶在一起的,老人會在孩子不那麼「巔峰狀態」時給他讀書,目前以認識事物為主。
大多家庭都是雙職工,能按照朝九晚五的工作制上班的非常少,與孩子相處的時間更少,如果是這樣,蹦爸建議堅持「早讀和晚讀」相結合。
蹦蹦通常是晚上九點半開始洗澡,洗完澡喝奶,喝奶過程通常需要十分鐘至半小時不等,200ml的奶通常不會一氣喝完。在這個過程中,我們就給他講一些繪本,如《皮特貓》系列、《黑黑島》《逃家小兔》等。
就像我們喜歡看著電視吃著飯,吃著火鍋唱著歌一樣,在喝奶時還有個傢伙給他講繪本,簡直美得不要不要的。
如果孩子不煩,喝完奶你還可以繼續給他講,直到他發困睡覺。
PS:睡前讀書,還有利於孩子形成好的作息習慣,他會安靜地進入睡前狀態,早睡才能早起。
至於「早讀」,有的孩子起床特別早,起來就特別精神,你可以按照「晚讀」的方法把繪本讀給他聽。
讀什麼?繪本這麼多,究竟讀什麼?
蹦爸在網上驚悚地發現,來自世界各地的繪本已經全面佔領祖國花朵的大好河山了,就算每天讀一本繪本,讀到孩子18歲成人那天為止,也讀不到所有繪本的百分之一。
給孩子讀繪本,是幫助其成長,貪多貪全,就成了負擔。
身邊不少好爸媽給出的建議是,性格養成、生活常識、勵志成長、科普知識、文學藝術這幾大類,有選擇的挑一些精讀就好。
豆瓣讀書上9分以上的繪本應該都是評價較好的。
選擇繪本時最好甄別一下作者的國籍,有些國家的文化不符合中國的主流價值觀,有些國家的基本常識不符合中國國情,如果讀給孩子聽,容易引起孩子知識體系的混亂。
蹦爸就在一家早教機構的書架上看到一本名為《汽車是怎樣跑起來的?——汽車的工作原理》的科普繪本,作者是韓國人,繪本中講與發動機相連接的「後面的橫向鐵棍也會跟著旋轉,其兩側的輪胎就會隨之一起旋轉」。
蹦爸雖然不是學理工科的,但是也知道國內轎車多數是前驅的,部分SUV是四驅,單純的後驅車越來越少了,繪本中將車子的傳動原理講得這麼小眾,寶寶是很難理解的。
怎麼讀?
讀繪本,念唐詩,講故事,如果只讀印在書上的字,那你就輸了。
孩子不愛聽是必然的,因為他對這些字詞句的理解能力還十分有限,就像我們聽數學教授講數理——那和聽天書沒啥兩樣。
要怎麼讀才好?
從認物開始
很多小朋友讀書都是從認識各種動物、花草、水果開始的,繪本中這些元素應有盡有——
比如《皮特貓①我愛我的臟鞋子》中,不斷重複皮特貓將鞋子踩成了紅色、藍色、黃色等各種顏色的故事,如果孩子理解不了皮特貓為什麼會有那樣樂觀的天性,可以先從教孩子認識皮特貓這個形象、各種顏色、鞋子的形象等這些內容入手。
反覆讀一本書
反覆讀一本書,孩子會不會煩?
和成年人不同,孩子的世界是單純的,並不會因為重複做一件事兒感到厭煩,讀書也是這樣。
蹦蹦目前接觸的繪本不多,但僅有的一些繪本都是他非常喜歡的。即使不是在讀書時間,他也會把書拿給爸爸或者媽媽,要求我們讀給他聽。
反覆讀一本書,可以在孩子心目中形成深刻印象,從而引導孩子的行為。試想,走馬觀花式的閱讀,當爹媽的是否能記得住?
如果連你都記不住書中主人翁的名字和故事,又怎麼在關鍵時刻給寶寶提示:「XX也是這樣的,咱們把垃圾扔到垃圾桶里好嗎?」云云
讀完再來一起演繹
知乎上有個網友說,「陪寶寶閱讀的要點就是媽媽要『愛閱讀,愛寶寶,有點二』,前兩點很好理解了,有點二翻譯過來就是有童心,能和寶寶一起嗨起來,成為笑點接近的小夥伴。」
和孩子一起閱讀,也是增進親子感情的好機會。
當你讀到聖誕老人的時候,你可以戴上眼鏡和帽子,裝出粗重的口音……
當你讀到小兔子說話的時候,可以用尖尖細細萌萌獃獃的聲音……
當你讀到調皮孩子的時候,你一定知道該怎麼辦了……
如果孩子再大一些,你可以讓他扮演一個書中的角色,爸爸和媽媽扮演另一些角色,大家來演一場真實的繪本,孩子一定會哈哈大笑的。
抱著小寶寶閱讀是一種難得的體驗
趁著孩子還小,你還能抱得動,快點抱著他一起閱讀吧。
尤其是「早讀」,當小寶寶還睡眼萌萌噠的時候,你抱著他,讓繪本中那個伴著他美美睡去的小夥伴再次迎接他的醒來時,那種感覺絕對是「世界如此美好」。
把寶寶抱在懷裡,然後繪聲繪色地給他講手裡的繪本,或許一開始寶寶只是喜歡這種親密的感覺,但是要知道,寶寶很小的時候,就應該由父母幫他建立起來和外界事物的聯繫,包括書,當寶寶把這種親密感和閱讀聯繫到一起的時候,閱讀帶給他的就不只是閱讀了,還有愉悅和安全感。
父母在家要多讀書
愛讀書的孩子背後一定有對好爸媽。
投資和回報應該是成正比的,沒有時間和精力的保證,孩子很難養成愛讀書的好習慣。
對於孩子來說,最初的衝動就是模仿,他或她就是一個小寫的你,你不經意的一個小習慣,就可能成為孩子身上大寫的壞習慣。
為啥孩子對電視和手機、Ipad這樣的電子產品上癮似的著魔,因為他要搞清楚這樣的問題——爸爸媽媽喜歡的東西,裡面一定藏著什麼秘密,裡面一定有好玩的東西,我要!我要!我就要!
所以想要讓寶寶愛上閱讀,首先自己在家裡收起手機,拿起書來,然後等著寶寶自己跑過來要求讀就可以了。
我家寶寶是六個月開始給她念書的,最開始是拉瑪澤的布書,她那時候很喜歡自己翻,咬。
後來看到這本書,《你的1歲孩子》作者[美]蘭西斯·伊爾克 ,[美]卡羅爾·哈柏 著,這本書里介紹說給孩子講故事書的最佳的開始時間是一歲三個月。
我家寶寶小時候喜歡的書是,我爸爸,我媽媽,大衛不可以,晚安大猩猩,月亮你好嗎,媽媽買綠豆,好餓的毛毛蟲,是誰恩恩在我頭上,棕熊棕熊你在看什麼。
其中媽媽買綠豆和是誰恩恩在我頭上是最愛的。任何家長可以開始的時間,就開始吧
我家寶寶一直看書,上小學後語文成績都是全班第一的
我家孩子現在2歲10個月,從三個半月開始作為睡前儀式每天讀書一至五本,到今天可能只有不到20次因為特殊原因無法讀書就睡覺了。所以你說的年齡並不算早。好處是孩子有閱讀習慣,壞處是大人累一點。然而我覺得前者和後者無法相提並論,朗讀半個小時甚至一個小時並不難。一歲前可以給選擇一些紙板書,不容易撕破,一歲後可以給正常的繪本。下面列一些我孩子喜歡的書籍,這些都是他一再要求重複朗讀的書。親愛的動物園猜猜我有多愛你米菲兔系列小兔湯姆系列好餓好餓的毛毛蟲爺爺一定有辦法小蛇真纏人系列聰明豆系列軲轆軲轆轉系列肚子里有個火車站環遊世界做蘋果派
《小熊寶寶繪本》很不錯!一歲的小孩能看懂了
我是一名幼兒教師,你的孩子現在多大了呢
我是幼師 這個可以從小培養 你可以給他講故事啊 完成愛閱讀習慣的
剛好前段時間微信里看見個不錯的書單,我借用幼師口袋一位老師的專業分享來回答吧!幼師口袋1b+老師:
「上周末去了趟魔都的童書展,現在的童書可謂品類繁多,繪本、玩具書、點讀書、3D立體書……真是讓人眼花繚亂,不禁羨慕起現在的小朋友。
不過書的品類雖然越來越豐富,但關鍵還在於要培養孩子的閱讀習慣,無論老師還是家長最好保持每天至少10分鐘與孩子一起閱讀。
那一起看些什麼書好呢?今天就為大家拿出我私藏已久的3-6歲兒童童書100本清單。」
在幼師口袋的公眾號里搜一篇叫《用3年培養孩子的早期閱讀習慣,幼師說從這100本童書開始(文末附書單下載)》的文章。 我就給我家孩子收藏了!
http://weixin.qq.com/r/0Ug9JbfEIOpfrfNG9x3D (二維碼自動識別)
可以看了,我家不到16個月,最愛看的如下:
1.寶貝手指謠2.親愛的動物園3.棕熊棕熊你在看什麼4.連在一起5抱抱6.我爸爸以撕爛的程度為序。不過不同的孩子 喜歡的書類型不一樣,得多嘗試才能知道自己的孩子喜歡什麼,一般來講,知名的出版社出的書都比較不錯,啟發、信誼什麼的。推薦閱讀:
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※孩子會繼承父母的性格嗎?
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※有沒有什麼好建議對即將上大學的妹妹說的?