「思維導圖」幫助我解決了什麼「具體問題」？
請用【圖+文】的形式談談【過程】，盡量講一個【完整的故事】。
適合思維導圖【有經歷者】回答。
序號01劉思彤 學號：2013212098
周一晚創意原理與應用課上第一次接觸了思維導圖，但對於它究竟是什麼，對我有什麼幫助我還不是很清楚，在模糊的認知程度下，課堂上根據老師規定的「我的一天」的主題完成了我第一次手繪思維導圖。課後我又查閱了老師推薦的一些相關網站，對思維導圖又有了進一步的了解。
放射狀，圖文並用，層級，符號都是思維導圖的重要相關詞。
但我更關注的是他究竟會給我的學習和生活帶來哪些改變。我發現有很多人利用思維導圖製作了購買清單和旅行計劃來解決生活問題。所以我更加好奇在一些學術研究或工作經營上它會發揮出怎樣的作用。
正好我這學期有一門必修課叫《經營沙盤模擬》，以7人為一團隊模擬經營一家公司，沙盤大概就是這樣的
我們有一本150多頁的教材介紹經營規則
由於經營前並不是很了解，而且規則繁多，教材看不過來，邊學習規則邊經營，在經營到第8年的時候團隊破產了。我就想能不能把繁雜的經營規則用思維導圖的形式表現出來，並給出第一次經營所總結的經驗教訓，能在今後的經營中注意這些問題。如果能達到這些目的我的思維導圖就真正發揮了作用。
我並沒有選擇Mindjet提供的模板，就按照規則種類自己添加的子主題，越寫越發現思路清晰，內容的添加並沒有花費我很長時間。但是好的思維導圖更需要明晰的構架和線條，字體，位置，每一層級主題的樣式，都完全需要我來選擇。整體的美觀是十分重要的，在考慮重點突出的同時還要考慮顏色不能過多，會顯得整體混亂，所以基本規則的介紹我都採用了統一的字體，顏色黑色。但在給出個人總結的注意事項和經驗教訓時，我加了「浮動主題」和相關大主題進行「關聯」且應用紫色和黃色統一了模式。
分享一下做思維導圖時我發現的小技巧吧（可能你們早就知道）
1.改字體大小的時候一句一句的改會花費很長時間，點擊原格式，再點擊左上角的格式刷，然後點擊需要改字體的地方就可以了很節省時間
2.拖動主題調節位置的時候其實是很難準確選中的，只需將滑鼠對準主題前的圓點，待其出現十字交叉的圖標，就能準確選中並拖動了。
3.在完成一個主題的文本輸入後，雙擊回車可直接在同級主題中輸入文本，減少滑鼠和鍵盤的切換。
4.雙擊空白處直接添加主題；刪除主題直接Ctrl＋shift＋delete即可。
5.輸入文本時換行不是enter鍵而是空格鍵。
最後 我製作的思維導圖是這樣的
利用這次的思維導圖版經營規則，我們小組以8300萬的所有者權益拿到了經營的第一名
不能說都是思維導圖的功勞，但是，在我們查詢對比各種產品和市場時，直觀清晰的思維導圖真的給我們爭取了很多時間，也很好的給出對比，方便我們做出正確決策。果然是思維導圖！見識了它的巨大作用，相信將來還會開發出更多的應用領域！
給員工交代工作
前幾天我們公司小團隊的溝通效率低下，於是我決定讓大家把溝通工具從微信改為釘釘，我就繪製了這個思維導圖給員工，讓他們去摸索這款軟體。
【作業序號】 B89
【學生姓名】 蘇歡
【作品名稱】《「腦圖」助我理性思考：孫楠退賽那些事兒》
【熊的友情提示】為成功上傳，圖片轉換成了較小內存的格式，手機客戶端可能看圖可能會比較吃力，為保護視力，建議登陸電腦網頁，可以看到清晰大圖哦(☆_☆)!
【前言簡介——腦圖是我的好朋友】
從大一第一次接觸思維導圖至今，MINDJET已然成為我生活中一位不可或缺的良師益友，大到人生規劃，小至生活起居，藉助著它的力量，許多喜人而微妙的改變在我身上魔術般神奇得發生著：性情更加沉穩而隨和，思考更具條理和深度，生活更有品質與情趣，未來更有目標及希冀。如圖所示，下圖即反映了筆者在東財梁園一寓尋常卻歡樂無比的周末寢室時光。
依舊將信將疑？不如就隨著我的選題一起開始探討可好？O(∩_∩)O~
【選題背景——初心是興趣與意義】
下筆之前，對小夥伴們的回復稍作了下瀏覽，發現自我認知、計劃安排（減肥、旅行、日常）、策劃構思（校園活動）、經歷總結（實習、讀書、影視）等等……這些高大上的話題都受同學們的爭相熱捧，還欣慰地看到當年用思維導圖培訓過的小幹事也在留言行列中（雖說是通過評論意外抓到她們培訓時走神啦哈哈）。私心想著本著為讀者考慮的初衷，在減少重合度、避免太過專業化、同時探討些更具實際意義的話題的前提下，找個大家都看的懂並且感興趣的點，定然是極好的。適逢周五晚上朋友圈意外遭受大波關於孫楠、負面情緒相當高漲的吐槽帖以及突然間爆表的汪涵粉絲軍團們的刷屏，於是，問題來了——就讓腦圖幫助我們一起理性地來分析一下這個問題好了！O(∩_∩)O~
【思考準備工作——腦圖幫你整資料】
秉著「做什麼都別過猶不及「的原則，對娛樂圈的關注僅停留在閑暇時間聽聽歌看看視頻的我並沒有實時追蹤當天晚上《我是歌手》的節目直播，然而，「不了解情況，沒有發言權」，為了可以更清楚地了解當天的每個細節，我還是很經濟高效地下載了「退賽進行時」前後共計8分15秒的視頻節選進行了反覆收看。接下來，我就和我的好朋友MINDJET開始了我的記錄與匯總工作
1?? PART1：找出事件主要受眾
① 選好配色方案後，我用圓形圈出核心問題：孫楠退賽事件
② 習慣性地對關鍵詞進行了簡單的歸類：用橢圓代表與人物（受眾）相關的系列關鍵詞，八角形代表行為舉措類關鍵詞……隨層級遞增外框角數遞減，拓展開後也將如是
2?? PART2：逐一進行更深一步解析
① 首先，我們來分析一下最核心的關鍵人物——孫楠。從視頻上可以看到，他是事先就做好了退賽的打算（精心準備了講稿、掐準時機的發言…）。另一方面，由節目組的措手不及和主持人汪涵大叔臉上急劇變化的微表情，加上他朗讀時背景夾雜的許多工作人員細碎的小聲議論，我們不難得知——孫楠大叔事先沒有和節目組打過任何招呼，而是自己默默地籌謀著一切的發展，並伺機而動。
② 下一步，關注汪涵及其背後節目組的反應與舉措，簡言以概，面孫楠的」突然襲擊「，汪涵的公關危機處理還是相當得體的。具體可以參照下圖（段尾對思維導圖文字部分進行了突出節選）
經過上述對他的發言逐句揣度，縱橫剖析，我們不難從他條理清晰而不卑不亢的發言中看出，他的措辭不僅照顧到了基本上每一方受眾的感受，同時也在不失言的前提下展示了自己鮮明的觀點與立場，最重要的，是為節目組的應急製作爭取到了寶貴的黃金12分鐘。化險些演變成直播事故的突發事件為直播界的危機處理教案級藍本，讓人不得不拍案叫絕！
#「汪涵幹得漂亮」之迅速的反應#
#「汪涵幹得漂亮」之得體的措辭#
③ 為了構圖的完整性，我對第三塊相對比較不重要的模塊進行了簡單的架構剖析
④ 最後，一個簡單的思維導圖就成型了。
【進入思考——個人見解，僅供參考】
對於孫楠大叔的行為，集結所有關鍵詞分析，出發點雖好，但造成了太多的問題，這對於雖崇尚打破常規但做事通常循規蹈矩的我而言顯然是不予認可的。雖說讓賢是美德，但給人添了麻煩終究是不好的。易位而處，假如我是他，我會要嘛就本著尊重對手的心態一直陪他們走到比賽的最後一秒鐘，無論結果如何都坦然笑對；要嘛就提前知會節目組，讓他們能更早有所措施，不至於攤上這麼大的風險這麼大的事兒。然而，對於他，我們也無需懷抱更多狹隘的揣測，只當一個善良的大叔好心卻因思慮步驟辦下了壞事兒，雖頗有微詞，還是可以予以諒解吧！畢竟從一個歌者的角度，他依然擁有著對中國歌壇十分卓絕的貢獻。O(∩_∩)O~
對於汪涵大叔的機智，我願意點一萬個贊！通過上述的層層解剖，我們不難看出，除了措辭上的藝術之外，他這一番話中的得體與背後的精準到位，對多方受眾的周全顧及顯然比孫楠大叔精心準備的講稿更有層次也更走心。相較之下，孫楠大叔圍繞「我」而展開、以「成全我」而收場的措辭就顯得狹隘和自私了很多了。故，這不僅值得每個媒體人，也是值得我們每一個普世大眾，尤其是那些吐槽不經大腦的「憤民」都再度去揣度和回味的。
對於網上鋪天蓋地的輿論，以及很大一部分人云亦云的」憤民「，我想，不淡定的吐槽也是能讓你一時舒爽，但隨波逐流地輕易讓外界影響自己的情緒和思維，容易淪為一些情緒操縱者利用的工具。大家還是嘗試多用理性的思維來分析身邊的每一個人，每一件事兒吧！畢竟衝動是魔鬼，萬萬不可取；三思而後「言」，才是言語藝術的更高境界！O(∩_∩)O~
序號：B86 【第一張導圖】在上創意思維這堂課之前，有幸聽過老師講思維導圖。在課上，跟著老師的引導畫出來的導圖是這樣的：
一次修改：謝謝指點，改變了導圖文件格式，清晰度有一定提高。
序號B58。
假期在一家會計師事務所實習，其客戶中有這麼一家傢具連鎖企業，我們這裡稱它為A企業。A企業規模不算小，在全國大約有50家分店，經營尚可。然而在財務管理模式上仍採用手工做賬模式，效率低下而錯誤頻出，而A企業又將其財務工作完全外包給了事務所，直接導致該項目工作量巨大，項目負責人苦不堪言，此為背景。
在默默忍受了5年後，負責人（也就是我師父）終於爆發了，經過協（哭）商（訴）後企業決定給各分店裝上某電子商務ERP管理系統，按原本的想法大家應該從此十分鐘做完一個月的帳貨品出庫入庫傻瓜式一鍵搞定效率激增百分二百錯誤率低至百分之零點五各位員工和和氣氣皆大歡喜從此走上人生巔峰，想想還有點小激動。
但是！
各位銷售庫管人員紛紛表示這個系統真棒但是我們已經過了學習的黃金年齡我們不會用這玩意。
那麼問題來了，花大價錢搞來的系統沒人用，怎麼辦？
可選擇答案有：1.讓系統安安靜靜的呆在桌面角落賣萌我們回去繼續做手工帳 2.不會用？教你用。
於是我被我師父以鍛煉年輕人的名義義（大）正（義）言（滅）辭（親）的趕去寫系統操作流程。
經過兩個多月的艱辛（事實上現在還在斷斷續續的修改）我終於寫完了整套操作流程，步驟詳細得令人髮指，包括應該在哪個圖標上單擊一下滑鼠左鍵（這是有原因的，因為有的工作人員真的完全不會用電腦），洋洋洒洒十幾個word文檔加起來100多頁的內容讓我成就感爆棚。
然後！
各位銷售庫管人員再次表示你流程這寫的真好但是我們已經過了學習的黃金年齡我們背不下這玩意。
當時我的內心是崩潰的，，，
在經曆數次出外勤對員工進行培訓終於熟練操作過兩個月人家卻辭工回家相親結婚生孩子等事件後我決定先搭起一個框架，（大概）便於他們掌握最基礎的操作流程，之前只有一個大致的草稿，那麼這次趁著這次機會嘗試用思維導圖的方法構成基礎操作框架是否可行。
以下。
-----------------------------------------------我是導圖的分割線--------------------------------------------------------
軟體選用的是Mindjet
15，此處僅截取文員部分內容。
首先是最基本的登陸操作。
然後需要考慮的是，在一個周期的工作中，企業需要文員利用系統處理哪些業務。
對每個版塊業務的進一步說明。
最後是對頻發業務的強調及細節調整。
【第一次修改】調節了排版以及解析度~~感覺好多了~~【序號B12 談文藝部對文藝對抗賽的整體規劃】----------------------------------------------華麗麗的分割線-----------------------------------------------【Preface】初三的時候第一次接觸思維導圖。當時化學老師為了增強學生對知識掌握的熟練程度，有效的記憶化學知識點，要求我們每禮拜按章節做一張思維導圖，是4k素描紙手繪版哦~當時有很多同學畫出來的成品非常漂亮~新穎獨特的方式很受學生歡迎，也給我留下很深刻的印象。由於時間過於久遠了以前做的思維導圖找到有些困難...就不展示了...囧【Text】最近在忙文藝對抗賽的相關事宜，一個禮拜除了上晚課都要帶隊員排練。儘管去年組織並參與過一年比賽，但今年的策劃與各方面準備的思路還不是很清晰。於是~~duangduangduang~思維導圖又一次的派上了用場~~
①先用軟體試著做了一下~再慢慢調整（第一次用好激動咩哈哈哈）
比賽前有近8個星期的準備時間。把這段時間分為三部分，分別為前期準備、中期準備、後期準備。仔細又想了一下覺得第八周和比賽當天比較重要應該單獨羅列出來...於是，導圖大體上是醬紫的↓
（重點部分變顏色、框起來）
②進一步細化各階段內容... 大體上的思路就是腦子裡先構想好每個時期的工作內容，再把要做的事分門別類~想要做腦圖，腦里要先有圖。詳細內容如下：
(1)前期準備
預算表的內容就不寫啦~總之就是服裝、道具、配樂、化妝之類的消費。
(2)中期準備
(3)後期準備
(4)finally：第八周
好像調理不太清晰....只是把一些事項單獨羅列出來，並沒有分類…調整......調整後是醬紫的↓【注意看 「訓練」和「其他」】
③ 最終成品做好了是醬紫的：↓
【3.總結性的說點啥】
①軟體很好用。論科技創新的重要性。
②其實做思維導圖消耗了挺長時間，但做好導圖之後對各階段要做的事也明確了不少，思路更加清晰，更加井井有條。圖圖也可以留給以後的幹事看~很有成就感捏=。=~感謝sensei，讓我們身心放鬆的學到了很多。【特別喜歡聽您聊養生聊書籍】
③導圖上有很多看起來很簡單的工作實施起來非常困難，比如編排隊形、換音樂、帶隊員卡音樂卡節拍。幾乎每晚訓練之後都要帶著幹事開會商量訓練內容商量隊形......導圖的背後絕對是文藝部的辛酸血淚史啊。。。
ps：所有活動的成功舉辦都很不容易....各院都加油吧~預祝四月末取得好成績~~
【4.新學到的並在此次修改中用到的小tips~】
①學會思維導圖的一些快捷鍵會提高效率，方便操作~
如：複製ctrl+c ；粘貼ctrl+v；剪切ctrl+x
換行shift+enter；新建子主題：ctrl+enter
添加關聯文本ctrl+shift+enter
……等等
②如何使排版更好？答：調節主題間距、邊距、連接線長度，不浪費空間。
序號 B66
【引入】上大學聽說過思維導圖很多次，自己也買過一本小小的關於如何製作思維導圖的書，發現很多這類指導性的書都需要邊閱讀邊實踐，才能有與作者的共鳴。
【問題明確】所以，這次想解決的問題是：利用思維導圖做一次「日後三日游北京」的規劃。
【手打草稿】在電腦軟體上操作之前，先在本子上打了草稿，也是對自己想法的初步整理。因為是初學者，所以筆記本上塗塗改改，頗為混亂。有圖有真相↓↓↓
因為紙張大小限制＋一開始思路也比較不系統，所以簡單做了整合，將某些子項歸類在一起，有些則單獨成項。整理之後還是有不自覺地塗改。
【電腦實戰】感覺相對明了些之後便開始在電腦上操作。使用軟體為Xmind。
從製作mind map角度上，第一步是形成思維導圖中心＋已經做好的一級分類框架。
（最終版）
另一種製作方式是根據內容來，將每個子一級標題、二級、三級標題都先製作好，如此一個個再生出更多其他的枝葉。
如此以來，內容上最重要的一部分是「景點選擇及行程安排」。去這個城市的哪些角落才能更好地了解它呢？怎樣讓這三天的日程安排的緊緊有條，收穫滿滿呢？所以，選擇景點（有些必去，有些保留）—&>計劃停留時間（這裡沒有給出具體規劃）。
另一個大的模塊是「出行必備」，這是根據以前出遊的經歷想像自己這次可能需要的東西所做的分類與規劃。
【收穫】
1.內容上，對旅行的目的明確了，提醒自己一些預先要準備的東西。
2.對北京了解深入一些，尤其是在景點位置、特產小吃方面。
3.第一張通過軟體製作的思維導圖，有成就感！
4.發現有些以前發帖收藏的小符號，算是意外驚喜。
【遇到的困難】
1.製作思路方面，以上的兩種方式，不知哪種更合理？
2.對快捷鍵不熟悉，耗時較久。
3.還有最後那張完整版的bug，不明白背景為什麼會出現白條哎，求解答捏ˊ_&>ˋ
【所做的修改】
1.思維導圖的格式部分，並將部分內容做了強調。
2.思維導圖的背景更改為白色，解決了有背景時出現的bug。
3.關於製作思路方面，先想出一級標題，然後每個枝葉逐一思考完整。
時間：周二 第五大節
序號：137信息：段雨薇 16會計 學號：2016211298――――――――――――――――――
小學時代，班主任要求我們每人買一個記事本，記好要做的作業，要帶的文具，要收的款項。高中時代，老師要求我們每人有一個計劃本，以周為單位寫好自己的計劃，然後周末檢查核實，寫下一周的感想。現在想想，正是這些看似平凡的小習慣，無形中培養我們的自律心。 私以為思維導圖與便簽、目錄、大綱、知識樹等記錄思想、闡明條理的工具大同小異。都幫助我這個感性色彩強烈的人理性看待自己、合理安排時間、清晰制定計劃。當然，這些工具還有更多的用途，有無數種應用的可能性，只不過我最熟悉的就是制定計劃。附上用思維導圖制定的計劃一則。
這樣一張思維導圖不僅直觀地列出我想做、未做、待做的事情，還列出了做這些事情的方法、內容。對於一個拖延症加懶癌患者來說，這就是我的救命稻草。邊做思維導圖邊在腦海中過濾一遍自己的想法，是對自己的審視和考量，知得失，辨優劣。
再附一張對期末複習安排，期末來了 你怕么？
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最後是個人對創意思維這堂課的小感觸~ 從一開始不習慣老師的點名套路，到最後喜歡上老師的招牌笑臉，不知不覺一個學期已經要過去。學長曾對我說：「創意思維是節好課。」不久之後我也會對學弟學妹們這樣說：「創意思維是節好課，你要好好感受。」 在這裡我收穫了新奇有趣的課堂，學習了簡潔大方的ppt風格，收穫了前人的知識、方法，收穫了師者的諄諄教誨。在這裡我也曾是參與者，我們摘取課堂的精華，細心潤色，多方聯繫，為的只是，分享。團結合作和有所成果的成就感，老師的認同和誇讚，是我未曾期望收穫的。雖然不知道我的小夥伴們能否看到，在此我還是想感謝我們一起工作的那幾周，感謝緣分。也感謝王仕軍老師，謝謝您的教誨和分享，希望以後也能盡我的綿薄之力和更多人分享有用有趣的東西，分享快樂。祝：一切順心！
段雨薇2017年5月31日在上創意思維課之前，我只是聽說過思維導圖，但是從來沒想過要把它應用到自己的學習生活中用它來幫我解決實際的問題。但上完那節課後我發現原來思維導圖是如此方便、靈活，是可以很強的反映出思維邏輯且極具個性化的學習生活工具。所以那堂課後我就立刻下載了Mindjet這一繪製思維導圖軟體。我發現思維導圖越用越用越上癮，越用越得心應手。所以從最開始的只是用思維導圖嘗試著安排自己的周末應該如何有規律的度過，到現在我用它安排了我五一期間的旅行計劃還運用它參加了京東杯案例分析大賽。以下只是我運用思維導圖幫助我解決生活學習上問題的一小部分圖片。其實，只在接觸思維導圖的不到兩個月時間裡，我大概繪製出了將近10幅不同用途的思維導圖。我覺得它培養了我一種有規律、有計劃、有邏輯的生活習慣與做事風格；非常有助於我對所研究的問題進行深刻的和富有創造性的思考，從而找到解決問題的關鍵因素。
第一次運用思維導圖安排自己的一天：
楊硯捷
編號028
1.背景：
我很喜歡看一些有關企業發展的書目，但是往往看完一本書之後便忘記了書中的一些內容，一段時間後，甚至把兩家公司的經營理念和模式給混淆了。好記性不如爛筆頭，自己也嘗試著做一些筆記希望幫助自己記憶，也希望以後在工作崗位上如果遇到相關問題能作個參考。但是傳統的筆記方式總是不盡人意，一本筆記記下來，不僅字跡很亂，費時，密密麻麻地讓我過後找不到重點，現在漸漸地不願意去翻看了。在創意原理課上老師教我們用思維導圖做筆記，一本書的內容竟然可以清晰地展現在我的眼前，漸漸感受到了思維導圖的神奇。
2．.我做的讀書筆記（用思維導圖之前）：我最近在看一本書叫做《沃爾瑪的成功歷程》，看完後我寫下了如下的讀書筆記：
（1）內容概要：這本書講述了沃爾瑪從一個鄉村小店到世界零售業巨頭的過程。沃爾瑪是其創始人山姆·沃爾頓於1962年在阿肯色州的羅傑斯城建立的，剛開始僅是一家鄉村小店，通過「農村包圍城市」的市場戰略和「天天平價」的消費理念以及多樣化的消費模式，經過四十多年的發展，沃爾瑪的年銷售額從2002年到2008年連續六年在美國《財富》雜誌公布的全球500強排行榜中位列榜首，如今，沃爾瑪已經開遍全球。能取得今天的成績是和山姆·沃爾頓卓越領導和苦心經營分不開的，擴大需求、技術創新和掌握供應端三者共同發展，形成了沃爾瑪足以立足世界的「天天平價」的價格優勢。創業之初，山姆把目標放到了一些大公司「看不起」的小城鎮，將「低價銷售、保證滿意」作為企業的經營宗旨，招來了大批客戶。在上世紀70年代中美國零售業不景氣大公司都放慢了發展速度的時候給了沃爾瑪崛起的機會，山姆面對危機而不退縮，運用了合理的市場戰略和信息技術，一步一步把沃爾瑪推向世界。
（2）我的啟發：
①企業必須有自己的特色文化。山姆·沃爾頓在沃爾瑪的經營中始終充斥著一種鍥而不捨，勇於把握機會和創新的精神理念。
②「另闢蹊徑」的獨特市場戰略。沃爾瑪得以在夾縫中求生存，其治理結構、領導力和人力資源管理職能是其基礎的因素，而其關鍵因素是「天天平價的價格優勢。
③針對不同的市場要有相對靈活的對策，隨之企業和行業的發展，制定與其相對應的市場戰略。
④人才是企業經營中及其重要的部分，沃爾瑪靈活的店中店授權、終身化的培訓學習方案大大提升了員工的素質以及工作效率，也增加了員工對企業文化的認同感。。。。。
3
看我之前的這版讀書筆記，我發現了以下幾個問題：
（1）
條例的不清晰性。
（2）
「廢話太多」，太過於介紹背景，反而忽略最重要的經營手段這一部分內容，以至於過後來看找不到重點。
（3）
不足以概括正本書的內容，只是隨性地想到什麼寫什麼，對某些章節內容有傾向，也有主觀感情在裡面。
4．使用了思維導圖後，我的筆記更加清晰了。(我一共展示了五個步驟)
第一步：理出書本大概（共9個章節）
第二步：理出關鍵成功實踐的幾個模塊
第三步：理出基礎成功實踐的部分
第四步：其他非重點部分
第五步：最終展示圖：
反思：
比較之前在知乎上的作業，我無論在文字上還是作品上都做了很大的調整，這是因為在上節課老師教了很多思維導圖軟體的使用技巧。總的來說，思維導圖幫我解決了「記讀書筆記難」的問題，一步一步下來不僅培養了我的耐心，更增加了我對一本書的認知能力。我會繼續探索和學習的。
??終於要來回答這個問題啦 ??
這學期上了王老師的課，收穫頗豐，尤其是學習了思維導圖感覺像是發現了新大陸啊！
與其說是來完成這個作業，倒不如說是它幫了我一個大忙。 這學期有四級考試啦，借著這個機會用思維導圖梳理了一下整個四級考試的分布和各類型題的答題技巧。??首先先放一張略顯幼稚的思維導圖，是在老師課上，也就是第一次接觸思維導圖的時候做的。
通過思維導圖，自己對四級考試有了一個全盤的了解，也對備戰四級有了比較清晰的思路。這次運用思維導圖只是一個小小的嘗試，希望自己以後能夠堅持下去，解決更多的問題！
最後放一些很棒的思維導圖和大家分享！
??經過對這兩類思維導圖的分析和學習，我發現自己做的思維導圖真的還有許多可以改進和提升的地方！以上分享，希望和各位小夥伴們一起學習一起進步，一同從思維導圖中收穫更多！??
??最最後感謝老師的肯定與指導 ??
-------- ??BRING YOUR VERY BEST ??---------
【思維導圖】幫助我解決了什麼【具體問題】？
作為b41的我與思維導圖
【個人聲明與請求】
【字丑腦洞小】【同志們勿怪】【選擇性忽略】【取其精華，去其糟粕】思維導圖這個軟體，僅僅是個軟體，而它所應用的對於思路的分項目的整理的內在思維，才是我們在這個軟體中所應學到，並自我應用的。
課堂視頻的導圖製作梳理過程，大概是這樣的：
排除附加點，留下key points, 這樣：
感覺自己還是蠻能夠領會其要旨的。
而講到我與思維導圖的淵源，我只能說，這又是一項我半路出家的新應用技能。和這個軟體的首次見面應該是在兩年前的高中生物課上，我的生物老師阿任先生（經過幾番對比以及聊天確認）就是用mm（mindmanager）盡心儘力的為我們整理出高中生物章節的要點供我們參考複習，在此再次感謝一番，對今年仍舊奮戰在高考第一線上的阿任以及各位高三教師們致以崇高敬意。
下附阿任提供總結圖一幅（部分）：
【變異、育種和進化】
【謝助攻！】
當然，在阿任的孜孜不倦、潛移默化的深刻影響下，當年的我對於理化生三科的科目知識點的純手工總結是下面那樣的【僅用生物舉例】（我是有多愛生物233）：
【細胞器相關章節（部分）】
and
【細胞膜相關章節（部分）】
現在感覺當時貌似初具這種思維上邊的模型，但它的複雜冗餘並不讓人十分滿意。
在這回真正意義上親自接觸思維導圖軟體的時候，我還是選擇首先製作整理當年生物筆記（部分）聊表敬意，並用以緬懷我那一去不復返的高中歲月。詳見下圖：
【細胞膜相關章節（部分）】
光做重複工作是不行的，是時候借著這個利器對於我曾經做過的探索做一個大體上的系統性的梳理了。我曾經在學校的組織下去人民日報社以及中華人民共和國新聞出版總署參觀學習，粗淺的了解過新聞出版業。這兩年隨著互聯網的高速發展，在「互聯網+」概念下，我覺得行業結構應該在很大程度上又有了新的長足進步，但在未經深入考證的情況下，我也無法根據網路資料對現今水平進行主觀臆斷，故只加入了部分確鑿信息並加以歸納，簡單總結如下：
當然，其實思維導圖也可以用於對於既定架構圖形的修改，不過，該嚴肅的還是要嚴肅，這種時候就更沒法把這個圖畫成一幅畫了哈，下面拿對於招商證券組織架構的修改舉例：
【原圖】
【修改後】
做完後，悲催的發現是以下這樣的：我根本無法用mm做出一個比他看上上去更合理的架構，mm無中文專版的特性使得其並不具有豎向排版的功能設計，這使得做出的架構圖在某些情況下冗餘度非常之高，空間利用效率極其低下。
【在這幅圖的製作上，我發現了我對於軟體的了解仍是停留在很膚淺的層面上，希望在今後能夠得到大家的指點與幫助，和大家共同進步】
二次修改後，費盡九牛二虎之力，部分改成豎排，並按要求縮減模塊大小，但還是不能達到要求的效果，下附清晰版分塊圖形：
對不起處女座的我啊！！！
個人觀點總結：
思維導圖的原理精髓其實很簡單，就是類似於一個「思維樹」的原理。想出一個「原點」，即思維出發點，向外輻射出一個「面」，即由若干點組成，可以叫它們「一級點」，然後再以每一個「一級點」為「原點」，輻射出若干「二級點」，依此類推，直至某一級點處，有了一個具體明確的指向，思維發散——思維導圖的推理過程完成。類似的，它也可以歸為「層級理論」，只不過這是在思維上的應用，而一般的，「層級理論」常應用於公司等組織架構的梳理。
思維導圖之於我：
思維導圖作為一個把思維具象化的工具，它所帶給我的積極影響，雖然不像前邊幾位大神那樣意義深遠，但的確在我思如泉湧頭腦高度緊張以致思亂如麻時為我解決了一個又一個雖然小，但卻都具有關鍵性的問題，這也是我為何不僅選一個問題進行代表性闡述的原因所在。
個人感言：
謝天謝地你來了！今後我再也不用經歷Word排版純手工製作的痛了！！（之前還曾做過多個組織架構圖）用著真順手~
另，我這個人一定程度上「被格式化」還挺嚴重的，也可能做的東西都不是那麼的具有可隨意性吧，總感覺如果弄得花里胡哨的很怪，所以，還是採用了比較正統的方式，見諒。
【更新】
對於自己的電腦技術以及對軟體的使用能力產生了深深的擔憂，希望在以後的學習中能夠在更大的程度上加強與同學老師的交流，以得到指正提高。
【再更】
現在對於我來說，思維導圖的思維化應用已經融入了我的學習生活，我相信在以後的日子裡，它能帶給我更大的便利。下附財政學章節自學成果節選：
【電腦初版】
【手寫終版】
老師您好?其實我在很早以前就接觸過思維導圖，買的各個複習資料中的每一章的前面都會有一個知識框架（當時我是這樣稱它的）。當時複習的時候就特別喜歡看那個知識框架，感覺考到的知識點很系統，便於我們記憶，建立一個邏輯思維體系，使我們的複習更高效。直到聽到老師講思維導圖的時候才知道原來它還有這麼高大尚的名字。以前只是看別人做的思維導圖，從來沒自己動過手。到現在為止終於自己也做成了一個思維導圖，用來整理了一下知識點比較散的線性代數（第一次用mindmanager，好多美化操作都不會使，做的圖有點丑，讓老師見笑了）
時間：周二晚課
序號：107
姓名：王一淞 16法學
學號：2016210487
老師好！首先我十分喜愛創意思維這節選修課，因為學到了很多書本之外的知識。其次來說說思維導圖這節課，最大的感受便是獲益匪淺。之前在一個講座里聽說過思維導圖，覺得是很高大上的東西，結果老師也在課堂上深入的講了一下它的使用方法，讓我覺得思維導圖是一個值得掌握的技巧。
下面說一說思維導圖幫助我的問題。生活計劃方面暫且不多說，主要說一下學習方面。
我是法學專業的學生，這學期學的刑法。剛開始學時，裡面的內容不能很好的消化，不能形成完整的體系，每次下課後都感覺大腦一片空白，內心一片繁雜，不知從何縷起。就在這時候，我腦中靈光一現！用思維導圖啊！於是就有了下面的圖：
室友看了說漂亮，問我怎麼想到的，我說創意思維課上老師教的！ 然後...室友果斷說下學期也要選這課（哈哈哈哈）
這張思維導圖一做，5至8張的內容便聯繫到了一起，讓我在腦中也有了清晰的思路。要不然真的很亂！然後的每一章又做了思維導圖，有橫版的：
也有豎版的：
並且在其中做了很多補充，比如在最上面寫好重點內容，或者是定義。在分類後又寫上了每一點的具體內容，（教訓：豎版的紙不夠大，所以看起來會有點亂，或許具體內容可以表明書頁這樣就不會有很多字了）在角落裡有自己複習時的問題，寫下來下一次上課時再向老師提問。用不同的筆進行標註，不會視力疲勞還有助於記憶。
總結：思維導圖幫我解決了學習上的大問題，關於刑法的體系就這樣建立起來了。在此感謝創意思維這節課與王老師！
20 張碩研
思維導圖幫我解決了什麼具體問題？ 生活無序化，輕度拖延症 世界上總有這麼一種人，腦子裡有千百條待辦事項卻總是不付諸行動，在腦子裡可勁的YY，感嘆事情怎麼那麼多，然後吃著零食拖拖拖。很無奈，我就是這麼一種人，萬千拖延症患者中的一員。自從的了拖延症，真的是不想過周末，因為每個周末都是在浪費生命，每到周日晚上，內心正義的小人都會對自己的靈魂做出批判。不是我沒有事情做，而是我完全不知道從哪開始，於是開始拖拖拖。幾乎每個周末我都會寫這樣一個清單：
序號：15
思維導圖給我第一感覺就想一個蜘蛛網，囊括了巨大的信息並且相互之間都有緊密的聯繫，環環相扣！
一下圖是創意原理課上的第一份作業
下面是我的SWOT分析圖：
第一部分是引出問題，對蘋果公司的威脅分析，此處為重點分析（這部分做之前我在網上找了許多資料，看了幾篇文章我總結出了幾條）：
由此步驟，通過總結，我用導圖軟體做出了以下的威脅分析：
分析問題之後，我們組也同時想了相對於問題的解決方法。
1.內部結構問題：調整試著學習其他開放型公司，如谷歌的開放式的公司氛圍，減少員工的壓力從而激發創新能力。
2.市場營銷：通過市場洞察，了解客戶需求，找准解決問題的方向
3.科技研發（根本問題）：可以把更新時間放長，每一個產品需有其特色，而不只是修復一個小bug,提高像素的清晰度，屏幕加長等這些小改進，而是每一代蘋果系統都有之前不同的理念和突破)
我繼續做了優勢和機遇的分析，目的是通過其優勢的發揮來作為其問題的一些解決方法。
優勢我從競爭優勢，市場營銷，資源和獨特賣點來說，蘋果在產品銷售方面還是很成功的，所以在發揮其優勢的同時對其威脅方面出現的問題可以優勢互補：
Apple產品最初取得了成功是因為它的革新，而自從喬布斯走後，他的創新率也隨之下滑，所以問題的癥結還是在產品的創新研發上。除了資金、宣傳方面，我想還需創造出迎合消費者需求的產品，讓消費群體感受到科技帶給他們的便捷，舒適和享受！
思維導圖是我上大學後接觸到的最實用的工具之一，思維導圖的好處有很多，例如便於記憶，使人條理清晰等等，通過思維導圖我解決了生活中的很多問題，現講一個最近發生在自己身上的運用思維導圖的例子。
這學期我修了一門宇宙探索與發現的課程，這門課的上課形式主要是網課和面授課相結合，到了11周我的網課還是沒有開始掛，所以對這門課程了解的不是很多，那周在群里通知本周課程是翻轉課堂，就是學生製作ppt上台展示與課堂有關的內容，剛好有人拉我一起參與，那時候老師提供了12個選題，我們小組一個三個人，現將另外兩位分別用甲、乙進行稱呼，我們分工是甲去找材料，乙做ppt,然後我上台演講，為了方便，我們採取線上溝通的形式，拉了一個微信群，在群里確定選第11個課題——黑洞理論，一切好像都布置有條不紊的。 但是……凡事最怕一個但是。 宇宙探索與發展的課程是在周四下午第一節，剛好周三晚上我們學校舉辦一年一度的文藝對抗賽，這可是每年的盛事，那天晚上在看文抗的過程中群里把PPT發上來了，我打開一看，頓時一臉茫然，PPT上全都是關於時間空間的概念，這都是些什麼？？？簡直不敢相信自己的眼睛，這哪裡是一個理科生理解的，不對，這哪裡是一個學生能理解的，充滿了關於宇宙的哲學，簡直了…… 後面我重新看了下老師給的選題，原來甲同學查資料查成了第12個課題，關於時間空間的概念，而且他找的資料看上去應該就是從某個大V的論文或者科研作品上複製下來的，如果是別的還可能能理解，這個我真的辦不到，最終還是決定換個課題吧，回去之後已經晚上10點了，因為那個甲同學還參加了文抗，實在沒辦法再找他幫忙了，我和乙趕緊當晚去找黑洞的資料，加班加點，然後補了一份新的PPT，因為那天實在太累了，忙到了快一點才湊合著做出了ppt，關於上台演講一點準備沒有。 第二天早上剛好自己感冒了，雪上加霜，上午上完第一節課後就回寢室了，在床上開始寫了一份思維導圖，實在是最後一根救命稻草，根據ppt來整理思路，列出幾個大部分，再完善一些細節，大致上算是完成了，列思維導圖其實相比於找資料還算是比較容易，所以沒費多少精力，還為演講做了準備，實用又方便。(以下是我列的思維導圖)
思維導圖能幫助我們解決不同方面的問題，我利用思維導圖對學長學姐的經驗分享做了總結。五月二十一日下午，我院廣告學專業成功舉辦經驗交流會，邀請即將畢業的大四廣告班學長學姐為我們分享經驗，傳遞心得，受益良多。我用課堂上學過的思維導圖做了經驗總結。首先是文本記錄:本次經驗交流會圍繞五個方面展開，主要內容如下： 第一，從就業方面談起，學長學姐們的所在行業主要有廣告公司、互聯網行業、傳統行業、或者考取了公務員。其中，他們主要介紹了關於進入廣告行業的相關內容。廣告行業中可以從事策劃、文案或媒介等，在地區方面，去一線城市的居多，並向我們建議到一線城市的廣告公司實習、就業，這樣能更好地鍛煉、發展自己。另外，在與學弟學妹們的交流中，他們談到了關於租房的一些注意事項，諸如要確定工作以後再找房、建議居住地點裡公司近一些，這點尤其對女生更方便安全；警惕黑心中介，可以在鏈家或自如、豆瓣等靠譜APP上找房、選室友，並建議選擇離地鐵站近、交通便利的地點等實用建議。然後，他們傳授給我們一些關於實習、面試方面的乾貨，例如面試前需要做的準備、如何豐富自己的簡歷等問題，並且提醒大家校園招聘如春招、秋招並不局限與本校，告訴同學們可以去其他學校參加招聘、投遞簡歷。
第二，在學弟學妹們的提問下，談到了讀研的問題。讀研的渠道一條是考研，一條是保研。考研的話，在專業的選擇範圍上，相對比較大。而保研對大學期間成績和個人才能要求較高，並且最好要發論文，參加夏令營等。無論哪條路，都要考慮好自己要選擇的方向和地區，其中，最需要的是自己的努力和付出。
第三，在參加比賽方面，例如與廣告相關的學院獎、金犢獎等，學長學姐建議同學們多去查閱所作內容的資料，學習之前的作品，案例，做競品分析等，這樣才能更好的積累經驗，站在巨人的肩膀上想問題、做事情，更有利於得到較好的結果。
第四，談到平時的學習，學長學姐強調了幾個關鍵問題，一是要嚴肅認真的對待每堂課，尤其是專業課；二是主動平時作業（尤其專業課作業）的質量，做好整理，優質的作業最後可以形成作品，以便在日後的求職、工作中發揮作用；三是在學有餘力的情況下可以嘗試開辦、運營自己的微信公眾號或微博等自媒體，在過程中及時學習、提高自己的能力；四是要以積極、端正的姿態去對待每一件事；五時強調了學習英語、學好英語的重要性。總之，注重平時的學習、日常的積累，才能為以後打下好的基礎，這也是只要功夫，深鐵杵磨成針所體現的道理。
第五，針對學弟學妹們在與老師相處方面的困惑，學長學姐們告訴大家，要學會主動請教老師、並且以尊敬、熱情的態度和老師相處，每位老師都很關心同學們的成長。
非常感謝學長學姐們的無私分享，希望我們找好自己的方向，腳踏實地地成長。其次是思維導圖簡略版和詳細版:
在我的印象中，思維導圖是一個能幫人理清思路、快速獲取信息的有效工具。曾經我在一次考試中就用過（其實當時並不知道這種方法就是思維導圖的其中一種），做出來的感覺條理清晰、簡明扼要，（個人覺得）能讓老師快速get到我的答案重點。
記得當時是在我上學期選的一門專業選修課——人口統計學的期末考試中，因為之前老師讓我們自己做過一個關於人口問題的PPT，然後期末考題最後一個大題就是讓我們列出我們曾經做過的PPT內容，為了能讓老師快速get到我的PPT結構，我就用了高中複習時經常用到的括弧圖，大致的內容如下圖所示：
實踐證明，這個思維導圖幫我快速而有條理地回答了問題，從分數上看，效果還是很可觀的
QAQ~
上了王老師的創意思維課關於思維導圖的介紹以後，我才對思維導圖有了一個進一步的了解，比起手繪的，用app做出的圖的確要更美觀、方便突出重點。課下我嘗試用一個作圖軟體（和老師介紹的不太一樣）把上次的圖重新做了一遍，效果的確比手寫強很多。
（這是用"億圖圖示專家"軟體做的，由於有試用限制，導出來的圖會被附上很難看的水印。。。請大家假裝看不見它 ）這個軟體和老師介紹的那幾個不太一樣，它是專門繪製很多種專業性圖表的，最大的優勢是含有多種豐富的事例庫和模板庫，可以很方便的繪製各種專業的業務流程圖、組織結構圖、思維導圖……大多情況下，你只需要選擇一個適合的模板直接套上即可，簡單粗暴，方便易操作，關鍵做出來的圖也很美觀。個人感覺是一個實用性挺強的繪圖軟體，不過在用它做思維導圖的過程中，感覺它還是沒有專門做思維導圖的app那麼快速直接，插入模板之後需要對內容進行刪改，不像mindmanager等那種可以直接添加編輯。不過說實話，對於我這種不太擅長用軟體做思維導圖的人來說，還是更偏好手寫，既可以增強記憶，又方便直接，儘管沒有電子版的那麼美觀。當然，這也因人而異、哪種能提高效率就用哪種唄，像王老師，能那麼熟練快速的用軟體做出思維導圖，比手寫效率要高的話，自然應該更傾向於用軟體。
總結一下，向大家安利這個繪圖軟體，感覺真的挺實用，能畫很多種類型的圖表，我就有很多次用過它，作業里、比賽里……做出來的圖效果不錯，關鍵是操作也方便。⊙▽⊙
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