樂高老師的工作需要豐富的想像力嗎？

01-07

樂高老師工作主要內容是什麼，是固定的模式，還是有大量自由發揮的空間？據說待遇很好…

鄙人「資深」樂高教師，接觸樂高二十年，從事樂高教育三年有餘，帶隊參賽WRO、FLL三年。最好成績是省賽亞軍，一等獎不計其數。

簡單回答下。

首先工作的主要內容包括但不局限於：按時上班，不一定能按時下班，打掃衛生，備課，寫教案，上課，拍照片，回訪學員，協助市場做一些創意作品或活動，研究比賽，帶比賽……細碎的工作還有清點器材，清洗器材，給電池充電，澆花……

不知題主說的工作是特指上課還是泛指所有的工作。如果說是整個工作，並沒有很多自由發揮的地方，你想要做大作品，你要考慮中心有多少器材，你會佔用多少器材，大家還能不能正常上課。而且如果BOSS覺得你做的作品沒有意義，還會斥責你。當然，即使有用武之地，也不會有半毛錢的獎金，因為這是作為老師應該做的事情，而且你還必須抽空做，在備完課寫好教案以後做這些創意作品。而且這些都是比較有想法，剛入行的騷年才會每周做那些小玩意。

如果說上課的話，對不起，模式是固定的，就是所謂的4C：聯繫(connect)、建構(construct)、反思(contemplate)和延續(continue)。每節課有一個固定的主題，雖然可以自由發揮，但不能偏離主題，而且你要自由發揮首先你得有想法，其次孩子的思維能跟上你的節奏，最後就是孩子的實際搭建能力要能把想法表達出來，三者缺一不可。不然到最後你講的天花亂墜，孩子聽得很興奮，臨了要下課了，連個主要功能都無法實現。

總的來說發揮空間取決於個人能力，而且跟學歷關係不大。但你說你高考理科本科都沒上線，物理數學等等都是咋學的？自己都不能掌握這些知識怎麼能教孩子？誤人子弟不是？

說工資高那也分地區分機構。北京、上海老師平均4千，青島3千……而且基本工資就是基本工資，靠基本工資基本餓死。收入大頭是課時費、報課提成和業績獎金。課時費計算有按時間的，也有按學生數量的，報課提成很低可以忽略，除非一個月報個幾百人，報課主要還是銷售顧問拿提成。整個樂高教育行業商業化還是很明顯的，就是以銷售課程為主，而且教育質量和銷售業績是一對尖銳的矛盾……說多了都是淚。

每個中心靠著一個資深教師和第一批培訓出的一兩個老師，其他的都是流動的大學應屆畢業生甚至是中專、幼師，而且很少有人願意做兩年以上。除非像我這樣的，胸無大志，不求上進的，呵呵！

但實際情況是，我們需要理工科本課以上的人做老師，知識面要廣，懂機械、懂編程、上知天文下知地理，能拿得住孩子，而且你知道的多還不行，你還得能把它教給比人，通過樂高教育的模式……如果你符合以上條件，在北上廣拿4千，在二線城市拿3千甚至2千多，你會長期做么？

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好吧，吐槽下吧，答主我其實本來是本科畢業的甲類三副，理科學得好就算了，專業還得學急救、消防、求生、船舶電氣、船舶設備、航海學……水手證書我也有……但現在海員工資和待遇太差，當然比目前工資高多了多，但家人咋辦啊。好吧，你拿著航海技術本科的畢業證找找工作試試就知道了，沒關係考公務員都是去開海巡船的……因為從小對科技感興趣，廣泛涉獵，高中做過科技創新比賽……當然小時候也玩過樂高，高中搞過RCX……僥倖在青島的SMC入行後如魚得水，不過薪資真的跟職位有關，而職位真的跟水平關係不大……

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求大家看看就行了，歡迎評論區留言或邀請我回答問題。開店、諮詢啥的請先支付諮詢費200元，平時都忙著上班，哪有那麼多時間回答。大家日子都不好過，覺得我說的好的請點贊、打賞，謝謝！

拉我去做老師的就省省吧，我有房子有老婆，幹嘛跑到外地去？

以前在青島做學齡老師後來做了教學主管，整個課程體系都上過，帶了四年WRO FLL比賽，也算是老教練了。也負責培訓老師，學齡幼兒通吃。需要短期培訓樂高老師的朋友可以聯繫我，公眾號：lego_jack，請備註"培訓"。不了解我、不信任我的、加了不說話的、問我要電話的，就不要加了，不要浪費大家的時間。

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可在值乎向我提問。

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我的值乎：知乎付費諮詢

在一些老闆眼中，機器人課程的老師，是個門檻較低的職業，出於降低人力成本的考慮，似乎只要是講話流利的應屆畢業生，會陪著孩子玩，再把體驗課的逐字稿背誦好，就能上課了。

請注意，這裡面有幾個誤區:

1.機器人課程的老師，門檻一點也不低；

2.有不錯的語言表達能力的應屆畢業生，已經可以歸類到「優秀」的範疇里了，而優秀的學生，想要以較低的薪資讓他做大大超出這個薪資範疇的工作，只會導致【員工離職率維持在較高水平】這一結果，發生這種事，似乎是有這種想法的老闆更應該好好反思；

3.老師會陪著孩子玩，本身就需要有親和力和耐心，這能力，更多的是先天自帶的技能包，想要後天培養出來，需要大量的時間和經驗的積累；

4.體驗課和其他課程一樣，在教研團隊研發的過程中，為了避免課程中出現【常識性錯誤誤導了學生】，以及【出現大段理論性的內容】讓學生走神，這都需要老師花費大量時間去研究、討論「這節課究竟需要怎麼上」。

而總結的方法，當然是以文字為主啦，難不成還要像武俠小說里那樣「口口相傳」？且不說公認的【你表達的有100%，內容對方能聽到80%，能理解60%」】這種普遍現象讓知識性的信息在傳播過程中效率低下，同時，機器人課程的一個特點，就是每個老師都有自己的授課風格，沒有規定哪種風格一定是「官方認可」的，所以，《逐字稿》的作用，更多的是歸納總結這節課的重點、難點，並且用學生能夠理解形式表達出來。

至於老師在上課過程中，是如何運用這些經驗，才是最看老師功力的時候，同樣一節課，同樣的逐字稿，有經驗的老師和新老師，上課的效果是不一樣的，這是可以肯定的！

以上，是一些想做機器人教育項目的老闆對機器人老師的第一印象，以至於在真正開始運營的時候，只重[銷售]，不重[教學]，雖然第一槍打得很響亮，但是教學團隊離職率居高不下，導致後勁不足，沒有形成產品的核心競爭力，市面上很容易出現同質化產品，再加上員工離職率高，始終沒有一支高水平的核心團隊，最後只好寅吃卯糧，難以為繼。

所以，希望真心想做機器人教育的老闆，都能夠對授課老師足夠重視，做到獎懲分明，讓一心想在這個行業發展下去的老師，能夠心無旁騖地工作、研發，我相信老闆得到的回報也一定是物超所值的！

我和老公都是樂高老師，我小班他大班，他教學主管，fll省賽冠亞軍都拿過～當樂高老師其實很開心，但是確實有點累，因為不僅僅是老師，還有別的角色～

主要是教小孩子一些結構程序問題。每節課都是不太一樣的，因為每個孩子的想像力不同。可以做一些創新的東西。待遇一般把主要是比較好玩

首先這個行當的經濟來源歸根到底來自於各個學校的投入(部分又來自家長)。有些土豪學校能做到人手一套，有些則還需要以戰養戰。功利角度來說，樂高機器人比賽本身的影響力和市場容量完全不能和奧數之類比，所以全職做這個的老師人數和潛在收入也有限。

個人吐槽一下，老師最好只指導「比賽」事宜，而不要參合比賽內容，否則完全沒有意義。樂高這種簡單易上手的東西，如果還需要老師指導才能出作品，已經不能考察學生想像力和實力了。而現實中很多比賽老師的痕迹太多了，特別是低年齡組比賽。

1、重點工作之一是帶隊指導各項樂高機器人能夠參與的比賽

2、對於自己所帶學生的製作創意及新的作品進行引導

3、以上海為例，專門的樂高老師數量較少，常常受邀於各個重視樂高的學校，客串講解及指導

4、固定待遇一般，比起其餘教師，樂高老師學歷要求較低，但會有很多學校邀請為自己做指導老師，收入的一部分就是傭金和比賽的獎金，決定於名次高低，就會有顯著差異

杭州小智樂高下沙活動中心,我們在杭州專門給小朋友培訓樂高，在下沙東東城附近，夢琴灣幼兒園旁邊，歡迎大家來哦（小智創意街區）

一樓已經說的很清楚了，我補充一些，工資高的是有的，我從事樂高教育8個年頭，帶比賽都七年年頭，老師工資底薪基本都是很少，並且固定，更多是靠課時費，一般都有一千到四千幅度，一個月最好就七八千，在一線城市這個真的不多。第二關於想像力，如果時間充裕，還是會自己搭建玩玩。

每天工作就是備課、整理器材、自己搭建課程模型等等。

我是北京的培訓機構需要兼職老師進小學上課每周一兩次您有興趣或者您有資源能代課嗎？有興趣請加微信catlizhuo 詳談

有沒有比較多樂高老師交流的社區？搜了一遍沒搜到