大學裡每門課程最精華的部分是什麼？

01-07

大學課程不管再怎麼水也都有點兒用；同樣的，再怎麼重要的課也會有無關緊要的部分。請問大家從學過的每門課程中汲取了哪些長期的、重要的、新奇的知識吧

我自己先舉個例子吧

理論力學：

用拉格朗日方程和哈密頓方程通過廣義坐標來求出複雜力學體系的運動學方程，免去了繁瑣的對作用力的分析。

關鍵詞：虛功原理；拉格朗日方程；哈密頓方程；正則變換。

數學物理方程：

通過分離變數法，根據定解條件來求解各種二階微分方程。

關鍵詞：分離變數法

我就喜歡在大家都虛的時候來點乾貨。

線性代數或者其他跟矩陣有關的課程，就一個本質：秩。

工科物理，其本質就是二重三重積分的應用題。

搞懂了二極體，模擬電路保證你及格。

能夠寫出來一個類，c++及格問題也不大。

正負邏輯不要搞錯，數字電路也就那樣。

能夠用概率分布的積分求概率，概率論想不得高分也難。

三視圖畫得出來，工程製圖怎麼樣也不會差。

控制論的本質：用誤差減少誤差。

最後說一個秘密，在我們這行，搞懂了卡爾曼濾波，我跟你說哦，贊！

以上，神棍的大學生存之道。。。。。。

我舉個讓我感受頗深的例子。

我一哈工大的，工科其實各個學校都差不多，就不說了，我們有一個通識教育，有什麼國學啊，音樂啊，美術啊什麼的，課時不多，對於有些人的目的就是提高我們的理解能力，拓寬知識面，對於有些人的目的就是別人上課我睡覺，看著就舒服。

其實大家心裡都明白，這種可上可不上的課，去個第一節，去個最後一節考試學分就拿到了，聽不聽無所謂，甚至還有人拿著手機，筆記本，ipad,在下面玩。

精華在於老師，大學老師向來一副nb得要死的模樣，上課即來，下課即走，有問題可以課間問，可以指定的答疑時間問，不能耽誤老師私人時間。

這個課不同，我看到了大學老師的另一面，拿我選的音樂來說吧，節節課的老師都是什麼什麼副教授，什麼博士，誰誰誰的關門弟子，哪個哪個樂隊的指揮，但當看到他們和藹可親的一面，嚴厲得像高中老師的一面，幽默得像說相聲的一面，猥瑣得和我們那麼那麼相似的一面，看到他們對自己現在職業的責任感，我這個當學生的，不能違背內心的崇敬。

社會上總有那些人值得你尊敬，不管是哪個沒有架子的博士，哪個明明可以有光輝前途卻在這裡教書育人的老師，哪個好心提醒你錢包掉了的陌生人，我在這節課上學到的，是可以應用於社會的，可以應用在人生的知識，不僅僅是音樂，是對這一類盡職盡責的人的尊敬。

萬變的是知識點，不變得是學習方法。

你得到最重要的並不是知識本身，而是學習這類知識的方法。

多年後，沒有幾個人會記得今天學的知識的具體內容，但是你的意識中卻對這些內容有一種習慣性的思維方式，你會根據你的思維方式去推導出你的答案。

大秦皇家美術學院的人前來回答

除了專業課，其餘所有的文化課選修課的核心只有一個那就是：根本沒有任何學習的意義但是絕對不能讓學生閑

我大學念中文的，我覺得中文四年，給我最有用的知識就是在你無聊、孤單、彷徨等情況下，可以用讀書來緩解自己。這個方法讓我受用一生。其他的知識，實話說，有時在知乎上回答問題還能用到一點，其他時間都忘記了。

力學專業，最精髓的是數學。

沒門課程最精華的部分在學長的包過神資料上，知識本身不是力量，使用知識才是力量，書本的精華放在書本上那就不是精華，在你的大腦里，在你生活的智慧里，做事的態度里那麼就是精華。