如何評價終身學習？
這個詞近些年來很火，大家討論討論？
要說詞火不火我也說不好，但我敢說的是，在我爹身上，我真的是看到了閃閃發光的終身學習四個大字！
愛學習的我爹成功踐行了書中自有顏如玉，以村裡第一個大學生的光環吸引了不看臉的我媽，快四十歲考研究生帶領我們全家（我跟我媽…）走出了十八線小縣城奔向首都大北京！也是愛學習的我爹快五十歲考博士成功踐行了書中自有黃金屋，讓我有機會（給我毛爺爺…）走出亞洲，走向全球，各地求學（到處瞎折騰）！此處給我爹響起排山倒海的掌聲～ 啪啪啪…我爹當年是在河北省**縣城下面的一個叫*官營的村里長大的，我爺爺當年也算是個讀書人，年輕時候在縣城裡的供銷社做副總經理，後來文革被打倒了，奶奶雖然不怎麼識字，但身上有股子農村婦女的韌勁兒，在爺爺落魄的時候拉扯著五個孩子，日子不如以前鬆快但好在奶奶善持家也能細水長流，後來文革結束了，我奶奶一個大字不識的農村婦女跑縣政府跑了好幾年，愣是給爺爺平反了，扯遠了……我爹是最小的兒子，從小在家裡沒什麼壓力，大哥又在小學當老師，家裡意思是，願意念書就接著念，家裡也不缺勞動力。我爹高中時候成績平平，就是心態好，高考時候居然考了前幾名，成了*官營的第一個大學生。志願是當小學老師的大哥商量著給報的… 在離家最近的大學裡學農業……
也因為是村裡第一個大學生，被我媽看上了，開始借補課的名頭暗箱接觸...
後來我爹從大學畢業之後分配到職業高中當生物老師，那時候因為課少沒什麼事兒干就天天踢球，也開始愛看書了。87年還是88年的時候，我爹看人民大學招第一批知識產權法的研究生，就準備考考，考的時候是夏天，特別熱，考英語那天我爹有點懵逼想讓我媽給買個冰棍清醒下，結果我媽看時間緊了就催他進考場沒理他… 這一懵就跟錄取線差了三分…專業課都過了，就差在英語上，人大說是交三千塊錢就能上，三千塊啊！87年啊！對我爹一個農村長大的窮酸老師來說真是一筆巨款了，無奈只能作罷。但這顆求學的小火苗一直都沒滅啊～～～
碩士畢業還沒完，我上到大二的時候，我爹又死活要考博士，考了三年吧，清華北大的過了初試都沒過複試，兩次都信心滿滿噠結果一鼻子灰… 就這還不放棄，最後考到母校北師大了，那年我特別記得，我爹看書看得眼疲勞，不知道怎麼感染了紅眼病，看不了書又想複習，就讓我媽給他念書聽，那個場景我這輩子都忘不了，看我爹那好學的勁頭加上我媽的耐心，念了得有小一個月，我爹的眼睛才恢復得差不多能自己長時間看書了。這時候我爹都已經是四十六七奔五十歲的人了。
大概這就是終身學習吧… 我猜…
終生學習可以不要只向一個老師學習不要只用一個方法學習
終身學習這個概念的雛形其實可以追溯到1965年聯合國教科文組織召開的成人教育促進國際會議期間，由聯合國教科文組織成人教育局局長法國的保羅·朗格朗（Parl Lengrand）正式提出來的「終身教育」，也就是持續教育體系，經過多年的演變，1994年「首屆世界終身學習會議」在羅馬舉行（本人不才，暫無資料能說明中國政府和機構參與過這個活動）
但是我估計題主問的這個概念可能很大程度的是指現在各種意見領袖們鼓吹的終身學習概念（以xxx、xxx等等為主）。終身學習是好事，但其實也是個偽命題嘛，不懂就問，不會就學這是比較正常的狀態。我們的老祖宗也一直強調「學無止境」、「活到老學到老」，目前大多數人也是在重複這個過程。然而，就好像呼吸和進食，始終持續進行並且也很重要，但咋就沒人強調終身進食、終身呼吸呢。
「終身學習」這個概念我覺得現在距離被徹底搞臭也就剩一步之遙了，意見領袖們製造這個概念就是為了銷售各種課程嘛。之前被帶到過幾個終身學習的交流群裡面，可能是群的層次不是特別高（也或者是太高了），群里交流的內容大多是為了學習支付了多少多少費用、為了學習連工作都不要了、放棄有發展潛力的工作來學習。。。諸如此類。我感到很不可思議，與這些學友交流起來，有種身陷傳銷圈子的錯覺。出來創業的不懂市場、拉起團隊的不懂管理、技術出身的荒廢技術。。。可是嘴裡出現的新名詞讓人帶著字典都聽不明白。
帶有目的性和功利性的學習才是學習的本質，而且這種方式才會有階段性的成果。學習的目的是一個結果，我要在多久之內掌握一門什麼技術，而不是我打著學習的旗號感動自己啊。
把過程當結果，搞笑，呵呵
終身學習什麼時候變成流行詞了?
而不是必然實踐的一件事。
如果有一天知乎里有人問：
「如何評價吃飯？「
最近這些詞很火，大家討論討論。
我也不會感到意外，因為他們都是吃屎的。
終身學習，是有錢人的精神享受。
在我這樣的年齡看來，學習的含義就是花大量的時間去學會書本上的知識；後來我知道了，學習不一定是學會書本上的知識，從網路上學習新知識也是學習；現在我知道了，學會一個新技能也是學習。
但學習，就要花時間。
一個人，上班上得很累，回到家吃飯洗澡，玩玩手機就睡了。
這樣的人到處都有，有的是懶，有的是真的沒力氣學習。
也有一種人，上班很忙，回到家要做家務要做兼職要哄孩子，沒時間學習。
這是第一點，時間。
學習，通過什麼方式，買書用不用花錢，去圖書館用不用花錢辦卡？
買電腦接網線用不用花錢？
報班上課用不用花錢？
那有人就要問了，現在這社會哪還有人連寬頻電腦這種東西都沒錢報的啊。
您別說， 還真的有。
畢竟房奴車奴孩奴遍地都有，再加之大病小病的開銷。
錢還敢隨便就花嗎？
這是第二點，金錢。
第三點是精力，在工作中的人很少有可以堅持學習的，除非了報了很貴的班不學不行，或者是學習了能讓你學以致用，但大多數人選擇的還是安逸的生活，對他們來說，學習就是花錢找難受，腦子要用來做生意搞小九九，心思要用來打牌喝酒搓麻將。這種人，你跟他談學習，就是對牛彈琴。
提問者是怎樣定義「學習」這個詞的？看書是學習，日常生活也可以是學習，跟老師上課也是學習，所以終身學習沒毛病。
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