是否有依託互聯網去了解並學習一個陌生領域知識的經歷？最好是比較全面系統的學習經歷，而不是淺層次的涉獵。有什麼心得體會、經驗教訓及意見建議？
比如，一個文科學生對網頁代碼感興趣，但是零基礎，並且一直是文科思維。又比如，一個女生對體育完全無興趣，但因為工作必須全面了解體育運動的各種知識。
學包裝工程的，後來無意中去做了網頁設計，在鼓搗html+css，以及各種網頁模版、配色中折騰了半年。
正式工作後，進入一個e-learning（在線教育行業），做面向老外的漢語教學課件。開始研究e-learning、教學設計、課件設計、動畫設計等等。半年時間不到，能夠和專門做大學教育的老師對教學設計侃侃而談了。當時最多的產出就是寫了一份118頁的產品策劃案，包含了行業分析、用戶分析、市場調研、競品分析、教學設計、課件設計、概念原型等等，甚至還對影響在線教育的一些理論進行了一些學習如：建構主義、行為主義、社會學習理論、認知心理學等等。當時是如饑似渴地趴在互聯網上，一有時間就去搜索各種我接觸到的關鍵詞，慢慢地讓他們相互聯通，搭建成一個可無限挖掘的知識體系。
現在，那個項目成員都變了，項目也不怎麼做了，但是那段時間產出的文檔還被我自己珍藏的，經常翻出來看看，表揚下過去勤奮好學的自己，怎麼能一下子懂了這麼多呢。。
後來在e-learning行業，怎麼就轉到e-business呢？當時做產品策劃，不得不做很多概念原型，給老闆們看。當時就覺得是草圖而已，在沒有正式開發前先讓老闆們過目和拍板，所以一直也不知道交互設計是怎麼回事，用word、ppt亂搞原型。突然有一天，發現了axure，然後又聽到了交互設計這個詞兒，於是上網搜，進而知道了交互設計、用戶體驗設計、線框圖、可用性測試等等概念是怎麼回事，也發現自己做的事情比較契合，也有了精神上的指引，所以一門心思把自己朝這個領域發展了。剛好項目也受管理層戰略的判斷出現了方向上的調整，所以將近2年的時候，剛好遇到一家電子商務公司在招聘，覺得對交互設計的描述和我做的太像，就投了簡歷，然後就開始做e-business了。
所以，從偏平面、傳統的包裝設計，靠互聯網學會了css和html，以及網頁設計，然後也是靠互聯網，深入學習了e-learning，教學設計，曲徑通幽里掌握了產品策劃，進而發現是交互設計佔據主要工作，然後也是靠互聯網和自學，系統性掌握了交互設計的領域的一些理論、工具、方法。
之後，就是工作要求從交互設計轉向負責數據統計分析型的產品規劃。突然又出現一個對我而言不但陌生而且害怕進去的領域：數據以及商務智能領域。出現了更多沒有深入了解過的術語：數據倉庫、olap、mapping、立方體、build、報表展現、etl……也出現了更多我從來沒想過會成為緊密合作夥伴的人——etl工程師，數據挖掘工程師……
但是工作所需，又再次藉助強大的互聯網工具和資源，短時間要求自己快速入門和上手開展工作。同樣，在較短時間內，能夠做到對新的領域侃侃而談，和各種角色順暢溝通，也能夠基於所學不斷進行深入的挖掘。
所以，不斷是被動還是主動，生活和工作都會要求我們快速學習，快速入門。對我來說，經驗就是：
1. 一定要主動學習，不要像上課時，被老師布置作業然後被動完成。2. 一定要拓展自己的學習渠道，有的人適合請教別人，有的人更適合向沉默的夥伴學習，比如書本、互聯網。我就偏向後者。因為後者能夠讓我在比較安靜的時候自主地獲取信息，而不是等待別人的隻言片語。同樣，如果向人學習要有效果，也是需要建立在自己先自學的基礎上的。我比較偏執，在我沒有一定的基礎了解的時候，甚至不喜歡別人來打擾我的學習，因為每個人都有自己的立場和認知，難免也會以偏概全乾擾到我。不過這塊也是自己的局限吧。3. 一定要學習如何高效搜索和管理學習的渠道。我以前寫過一篇《高效的信息搜集及整理術》—高效工作的信息搜集及管理術 -Heidi格物志，可以參考。4. 在學習的過程中，我遵循的是四部曲：泛讀－關係－驗證－計劃，參見最近的文章：如何快速入門一個陌生知識領域-Heidi格物志
陌生領域快速學習四大技巧 - 知識兵工廠 - 知乎專欄
針對題主的問題以下是我個人圍繞「移動醫療」領域的知識樹構建過程以及相應的思考。前期，我閱讀了有關問題求解、思維方式等主題的書籍，僅供參考：《創造性問題求解策略》、《橫向思維》、《餐巾紙的背面》、《金字塔原理》、《思考的技術》、《證明與反駁》。
下面進入正題，知識樹的構建主要包含五個步驟，下面我將分步驟講解每部分的要點。
第一步，搜集資料。
問題是從「第三方藥品電商」切入的，因此我先圍繞這個主題，拓展關鍵詞，然後通過關鍵詞進行搜索。
此階段需要注意的是：
（1）避免信息來源過於片面。
在《橫向思維》這本書中談到過，在定義問題時需要擴大注意力區域，學會質疑起點，這樣才會讓我們有新的視角和立場。此外，在快速搜集信息的過程中，需要注意關鍵詞的篩選。搜集完後，對於關鍵詞的優先順序我們心裡應該有個大概排序。
（2）避免過多信息的干擾。
這點看似和上一點有所矛盾，但並不是。這裡說的是，在進行資料搜集時我們腦中需要有一個基本框架——問題關鍵點之間的邏輯關係，循著這個框架搜索相關資料，某個關鍵點的資料不必求多，當出現很多觀點大致類似的文章時就不必繼續搜集了。
（3）關於信息來源，可以考慮以下幾個途徑：
新聞：從新聞中我們可以獲得最新的國家政策、專家解讀、各方觀點，對於問題的衝突點有一個大致了解。
知乎：很多專業牛人聚集，針對一個問題我們可以獲取不同人的不同觀點和立場。知乎的搜索機制可以讓我們看到很多相關問題，補全對這個領域的認知框架。
百度百科：讀起來比較枯燥，但能大致獲取對於某個專業術語的定義以及相關解釋與相關知識點。
教學文檔：網上可以搜索一些PPT，因為教學都遵循一個自上而下的框架，看ppt能使我們快速完善自己的知識框架。
學術論文：針對某個問題點，做分析研究、找到解決方案。學術論文比較嚴謹，考慮的問題比較全面，因此這也可以用於完善知識框架。
第二步，抽離關鍵詞。
搜集了資料以後，就需要抽離關鍵詞了。由於新聞、知乎上的資料乾濕並重，對於行外人來說容易理解，因此我首先從這兩個信息源切入，快速抽離每篇文章中的關鍵點。
注意點：
（1）避免鑽進細節。
這是我自己很容易犯的錯誤，此階段任務的核心是形成基本知識框架，若鑽進細節容易造成時間的浪費，同時也不利於形成大局框架，造成思考問題的片面和局限。
（2）抽離觀點的本質。
在《橫向思維》中，作者提到在分析搜集到的信息時，要注意區分觀點和事實。此外，在《為什麼》中，作者提到了將理由的描述分為四個層面，常識慣例、背景故事、通用準則、專業術語。
利用以上理論，我們可以對資料進行篩選，抽離出有效的關鍵詞。
第三步，構建知識樹。
根據金字塔原理中的歸納法和演繹法，將關鍵詞進行有邏輯地排列組合，形成知識樹。
注意點：
遵循MECE原則：相互獨立、完全窮盡，即無遺漏不重疊。
第四步，繼續搜集資料，補全知識缺口。
在形成以上知識樹的過程中你會發現知識樹中有很多分支的概念你都是模糊的，因此需要你再次搜集資料進行補充。
注意點：
（1）知識樹中缺失的部分會有很多，但你不可能針對所有內容進行補充，你應該有所選擇，選擇重要的、與問題聯繫較為緊密的知識點進行補充。此過程依據你在上一步驟中對於關鍵詞之間邏輯關係的思考，此處可以參考《金字塔原理》中提到的幾種邏輯順序——時間順序、結構順序、重要性順序。
（2）補充缺失信息後，需要重新梳理知識樹。進行自上而下的正向思考，明確關鍵問題；進行自下而上的反向思考，刪除非關鍵問題。
（3）以上「搜集資料&>抽離關鍵詞&>梳理知識樹」的過程需要不斷重複，直到得到一個較為完整的知識樹，用以解決問題。
第五步，構建決策樹。
決策樹以知識樹為基礎，針對關鍵問題形成更加抽象、只有關鍵節點的知識框架。是一個完整的金字塔結構，上下層級間是因果關係，同級之間是結構關係。
注意點：
抽取知識樹的主幹進行記憶能減輕我們的記憶負擔，同時在面對問題時也能快速調動儲備的知識。
第六步，驗證決策樹。
因為，我構建知識樹和決策樹的目的是為了看懂新聞並能進行較為客觀理性地分析。因此這個階段，可以通過看新聞來進行。
注意點：
驗證階段通常採用自上而下的方法，快速抽離一則新聞的核心內容，明確作者的立場和觀點，然後有選擇地對重點關注部分進行深入分析。剖析論點、論據以及論述方法，以判斷作者觀點的可信度，並將有用的論據補充到自己的知識樹中。
綜上所述，針對某領域構建知識樹的過程分為「搜集資料&>抽離關鍵詞&>構建知識樹&>補充知識樹&>構建決策樹&>驗證決策樹」這五步。
在此過程最重要的兩點是（1）確保信息源的廣度；（2）時刻以知識樹為方向性指導。
我的方法是：上網搜要學習的目標領域知名的人及其著作，買這些書自己讀。有一定的了解與認知了在上網搜索相關的內容進行拓寬與加深。
本人就是 依託互聯網學的計算機，現在從事遊戲安全
依託互聯網 ：1. 時間2. google搜索這個領域，比如網頁，你可以搜搜 網頁編程 然後根據搜到結果進行一個規劃由淺入深3. 堅持計劃，理論聯繫實踐體育還好，多多關注自然熟了，代碼的話找高手教吧
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