學生可以得諾貝爾獎嗎？

01-07

如果一個學生提出了一個想法並將想法作出了成果，假如這個成果很重大，大到可以獲得諾貝爾獎，那麼請問這個獎頒發給導師還是學生呢？

完全有可能，不過主要集中在理論物理領域。因為在理論物理領域，學生的工作相對來說可以獨立於導師，不受到實驗條件（通常由導師提供）的限制。

除了上面幾個答案說到的，我再補充一些，比如：

Hugh Politzer 2004年因為非阿貝爾規範場漸進自由獲得諾貝爾物理學獎，獲獎的原因就是他的博士論文，導師是Sidney Coleman, 而導師卻沒有獲得諾貝爾獎。博士畢業後不久Politzer就拿到了加州理工學院的正教授職位。

t"Hooft證明了非阿貝爾規範場的可重整性，其導師是Veltman，然而他的證明甚至連其導師也看不懂，所以當時人們認為是他的導師蹭了一個諾貝爾獎。有個小故事：

有一天t"Hooft和Veltman散步，Veltman給t"Hooft講了非阿貝爾規範場的可重整性問題，並跟他說這個問題太難，不建議他選這個題目。誰知道t"Hooft馬上說道I can do that, I can do that, 聲稱自己已經證明了這個問題，Veltman聽了以後一頭撞到了樹上。

蘇聯理論物理學家Abrikosov是朗道的學生，他通過Landau-Ginzburg理論找到了II超導體的一個釘扎解，然而朗道自己卻不相信。最後2003年Abrikosov獲得了諾貝爾物理學獎。（當然朗道自己也通過超流理論1962年就獲得了諾貝爾物理獎）。

bcs理論的建立者中，Schrieffer當時還是學生在讀博士。。

有很多這樣的例子，特別是在物理學領域。 @李星河的答案已經講得很完整了。我補充一個想到的：Wilczek. 他在普林的時候，和他的博士老闆David Gross做出了QCD中漸近自由的工作，由此獲得2004年的諾貝爾物理學獎。

舉幾個物理學中的例子：

1999年，"t Hooft與Veltman。電弱理論的重整化是"t Hooft在他博士期間完成的，Veltman是他的老闆。

2001年，Ketterlet、Cornell和Wieman。世界上第一個BEC是Cornell在Wieman組裡做出來的。

2010年，Andre Geim和Konstantin Novoselov。Konstantin是Geim的博士後，製備石墨烯的關鍵一步「機械撕扯分離」（就是用膠帶粘）是由Konstantin做的。必須吐槽一下，P大張遠波學長和這次諾貝爾獎失之交臂。張遠波用的方法是先製備一個碳納米棒，再將這個納米棒在沉底上摩擦，用類似寫字的方法來刮石墨烯。當時已經製備出了30層左右的石墨烯層疊樣品，就差最後一步的分離工作了，可惜被Geim組搶了先。

2011年，Saul Perlmutter、Adam G. Riess和Brian Schmid。探測超新星SN1995Y的時候Riess還是博士還是博士後。

當然我們還是洗洗睡吧，明天還要去工地搬磚。

約瑟夫森，研究生時候聽了安德森的報告，回去就計算了超導結的隧道效應，得諾獎比安德森還早，雖然不少人認為他物理不行。

有一個叫穆斯堡爾的，發現了穆斯堡爾效應以及以此為基礎的穆斯堡爾光譜儀。他當年發現了實驗中一個有趣的現象，於是想要深究一下，結果並不順利，他老闆就讓他別搞了。在那個年代的德國老闆說啥就是啥，於是穆斯堡爾只能晚上偷偷搞，最後他得了諾貝爾獎，老闆沒得獎

2014年諾貝爾物理學獎得主，藍色發光二極體（blue led）的三位貢獻者，赤崎勇和天野浩和中村修二