可否推薦幾本提高閱讀能力和吸收能力的書籍或者方法？

01-06

以前爽文看多了，導致自己讀書習慣了囫圇吞棗，看完一本書感覺收穫不多。後來嘗試邊看邊找自己不理解的地方比如辭彙或者情節，還有做相關筆記。結果看完一本書的時間要花的長很多，一直記下來的東西也太多，比囫圇吞棗的差不多哪去。
Ps:各位覺得有什麼好的書籍也可以推薦下哈，哪方面都可以。感激不盡～

《如何閱讀一本書》

這本書真的寫得很好，也很詳細。但是很多人都讀不完它。即使讀完了，也不按它的方法做。問題就在於這一套方法比較麻煩，剛入門閱讀的人難以完成。一套方法論只有養成習慣才能完全生效，而養成習慣除了堅持之外，還有一點很重要的就是循序漸進。《如何閱讀》中的方法一開始適應不了，我先講一個最簡單，但其實是最重要的一個方法:

讀完一章之後回憶一遍。

一開始可能回憶一章有些困難，可以看一節，或者一頁就回憶一遍，慢慢加大難度。練到最後，你可能可以一次複述出整本書。

回憶時不能看書，並不要求全部回想出來，也不要求回想出的都是正確的。你只要儘力回想，直到你感覺實在想不起來了。這時，你再打開書，檢查一下自己的回憶是否正確。之後再合上書回憶。重複這個過程，直到你感覺記憶得差不多了。當然，回憶的時候不要太用力，你練的是腦子而不是面部或其它地方的肌肉。

一開始你可能感覺很麻煩，也比較難。這是正常的。不過你大可不必為此煩心，因為不需要太久，你就會發現自己的記憶力有明顯改善。回憶更輕鬆了，也成為習慣了。在此過程中，理解能力也是可以得到提升的。這個時候，你就可以試著逐漸採用《如何閱讀》的方法了。

作者：王學智

鏈接：知乎專欄

來源：知乎

著作權歸作者所有。商業轉載請聯繫作者獲得授權，非商業轉載請註明出處。

人類社會只有發明了發明的方法之後才能發展，同樣道理，你們只有學習了學習的方法之後才能進步。
——查理·芒格

知識經濟的時代，各種關於高效學習的方法屢見不鮮。不過，學習方法由於需要長期的積累和鍛煉，所以可以說一千個人心中有一千種學習方法。但是一些經典的方法，還是可以供大家參考的。今天先簡述三種。

主動閱讀+分析閱讀。參見《如何閱讀一本書》。
費曼技巧。參見《如何高效學習》。
PQ4R。參見《認知心理學及其啟示》。

（註：上述的出處並非此種方法最早問世之處，只是老王從這些書里看到）

主動閱讀+分析閱讀

其實在《如何閱讀一本書》中，地位更加重要的是分析閱讀，而不是主動閱讀。因為此書的核心內容就是「閱讀的四個層次」（從低到高是：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀），而較低的兩個層次只能算是讀，分析閱讀才是真正的「咀嚼與消化一本書」。有興趣的讀者可以直接去看這本書。

但本文卻主要想說一下主動閱讀，因為主動閱讀恰好跟另外兩種方法有共通之處（後面細說）。這也算是一種主題閱讀吧。

主動閱讀的核心是：提問-回答提問

在閱讀前，要提出問題；
在閱讀時，要回答自己提出的問題。

而典型的問題如下：

整體來說，這本書到底在談些什麼？你一定要想辦法找出這本書的主題，作者如何依次發展這個主題，如何逐步從核心主題分解出從屬的關鍵議題來。
作者細部說了什麼？怎麼說的？你一定要想辦法找出主要的想法、聲明與論點。
這本書說的有道理么？是全部有道理，還是部分有道理？
這本書跟你有什麼關係？

費曼技巧

費曼技巧的關鍵就是：教授。

具體步驟如下：

第一步：明確要學習的概念。
第二步：設想你是老師，試圖教會一個新生這個知識點。
第三步：當你感到疑惑時，返回去重新學習
第四步：簡單化和比喻。

PQ4R

PQ4R是由托馬斯和羅賓遜提出的能幫助學生理解和記憶的學習技術，它是在羅賓遜早期版本SQ3R的基礎上進行改進的。它是下面步驟的縮寫：

P：Preview 預覽
Q：Question 設問
4R：Read 閱讀, Reflect 反思, Recite 背誦, Review 回顧

總結

這三種方法看上去關係不大，但實際上有千絲萬縷的聯繫（不只是主動閱讀和PQ4R都有一個「設問」環節），都建立在人類共同的認知方式之上。例如：

都追求真正的「理解」

認知心理學認為，獲取了事物的「意義」之後，人可以更好的記憶。而從知覺中獲取「意義」的過程就是「理解」了。

而「設問-回答問題」這種模式可以很好的幫（qiang）助（po）你去理解，否則就無法很好的回答問題；給一個新生用最通俗的語言去解釋一個概念，同樣必須要在理解的基礎上才可能實現。

目標導向

其實提問，就是設定了一個目標；給一個小白解釋概念，也是一個很明確的目標。在明確的目標的驅動下，閱讀會變得更有的放矢，更有效率。

詳略結合，不要面面俱到

以設問來作為線索去讀書，其實有一個非常明顯的暗示：跟回答問題無關的內容，可能並沒有那麼重要——你能記住跟問題相關的內容就已經不錯了；而費曼技巧中更是直白的說，如果你在給小白講述的過程中卡殼了沒關係，重新回去找一下就可以了，而概念解釋清楚即可，不需要詳述細節內容。

1.《如何閱讀一本書》

2.《學會提問》

這兩本書內核有相通的部分，都在說如何用批判性思考理解消化一本書，如何真正傾聽不同的觀點。

《如何閱讀一本書》偏向於討論閱讀，也介紹了另外一些閱讀境界，比如主題閱讀。《學會提問》偏向於討論批判性思維，對閱讀有很大的幫助。

讀完這兩本書後閱讀能力提升會很大。但兩本書都可能有枯燥感，希望能堅持。

另外想說，讀書不一定要通篇讀完，做詳細的筆記。讀書最大的幫助是啟發不同角度的思考，鍛煉思維能力，所以可以不停地提問題，並嘗試回答問題。讀完之後合上書問自己，對這個主題有多少新的認識，有多少實質的幫助，最好能一句話總結，這些是讀書最大的益處。當然，每個人讀書目的不同，如果想提升認知，獲取收益，而不是娛樂，可以參考一下。

總之，提問是比做筆記性價比更高的辦法。

書單在此，每本書我都認真做了讀書筆記，歡迎觀閱。以下按推薦順序排列，越前的個人評價越高。強推《越讀者》和《如何閱讀一本書》，非常好。建議題主針對「讀書方法」這個主題進行一次主題閱讀，花費一番功夫，自然形成自己的體系。我也是這樣慢慢摸索的，做過一遍覺得收穫很大。

《越讀者》 - 郝明義
《如何閱讀一本書》 - [美] 莫提默·J. 艾德勒 / 查爾斯·范多倫
《這樣讀書就夠了》 - 趙周
《如何有效閱讀一本書》 - [日] 奧野宣之
《消遣時代下的閱讀樂趣》 - [美] 艾倫?雅各布斯
《書都不會讀，你還想成功》 - 二志成鄭會一

摘錄《如何閱讀一本書》里的一段話，對實用類書籍，最好的閱讀方法就是行動。所以不要慫就是干，比較土的就是甭管什麼讀書方法了，先去讀就是了。

關於實用性的書有一件事要牢記在心：任何實用性的書都不能解決該書所關心的實際問題。一本理論性的作品可以解決自己提出的問題。但是實際的問題卻只能靠行動來解決。當你的實際問題是如何賺錢謀生時，一本教你如何交朋友或影響別人的書，雖然可能建議你很多事，但卻不能替你解決問題。沒有任何捷徑能解決這個問題，只能靠你自己去賺錢謀生才能解決。

行動只能在現世發生，而不是在書本中發生。

你可以知道為什麼實用書的作者多少都是個雄辯家或宣傳家。因為你對他作品最終的評斷是來自你是否接受他的結論．與他提議的方法。這完全要看作者能不能將你引導到他的結論上。要這麼做，他討論的方法必須要能打動你的心智。他可能必須激起你的情緒反應，左右你的意志。

最後，附上本人認為最重要的幾點

1.世界保持好奇心，帶著問題去書中找尋答案。

2.樂於分享，找到志同道合的書友，讀書不再是一個人的事情。

3.勤做筆記勤回顧。做筆記太重要了。題主說覺得做筆記太浪費時間，其實不是的，做筆記相當於把書重新讀了第二遍第三遍，之後打算讀第四遍第五遍的時候，只要讀自己的筆記而不必讀原書。這樣看反而更節省時間了。而且你想，讀完一本書可能花了你兩小時的時間，信息留存率是5%；之後你又花了兩小時做筆記，信息留存率會變成30%甚至40%。你覺得這樣值不值？而且信息留存率也會隨著你之後不斷溫習筆記而繼續上升。打動你的文字不易，不做筆記留下怎行？

4.不斷輸出。喏，就是我現在在乾的事情。

放上本人寫的以上六本書的讀書筆記，可以簡略看一下這幾本書長什麼樣子

1.身處豐饒之中，逐漸飢餓而死——信息時代下的越讀者《越讀者》的書評
2.如何閱讀一本書《如何閱讀一本書》的書評。整理得很差。可以參考以下這篇。知乎專欄《如何閱讀一本書》——讀書方法的整理 - 寒山遠火
3.面對成人學習的痛點，學以致用的重要性《這樣讀書就夠了》的書評
4.《如何有效閱讀一本書》透露的精神以及方法論整理《如何有效閱讀一本書》的書評
5.https://book.douban.com/review/8313899/ 《消遣時代的閱讀樂趣》的書評（為啥這個只顯示網址不顯示標題T T）
6.書都不讀，你還想成功——淡口味雞湯下的自我反省《書都不會讀，你還想成功》的書評

簡書一個彭小六把閱讀能力的提升分為了四個階段：

第一個階段：隨心所欲，一周一本書；

第二個階段：快速閱讀+主題閱讀，打開眼界，接觸更多可能；

第三個階段：精讀，從速讀的書中，發現值得反覆讀的書籍；

第四個階段：隨心所欲，不再執著工具和方法。

閱讀不需要我們100%copy書中的內容，帶著目的去閱讀一本書，達到自己的目的即可。沒有絕對好的閱讀方法，自己在閱讀的過程中不斷總結，調整。

學習閱讀——閱讀關於讀書方法的幾本書https://zhuanlan.zhihu.com/p/32397976

1.《這樣讀書就夠了》——拆書幫職場能力提升課趙周著

書本主要內容：

《這樣讀書就夠了》一書主要講解的是一種通過「拆書」來讀書的閱讀方法，坐這兒先分析了成人學習中普遍遇到的困難，引導出拆書幫的讀書法，最後講解「拆書」的核心——「拆書」的具體操作方式、理論基礎、三個階段。

拆書幫的理念是只讀對自己有用的書，把圖書中的理論轉化成工具，讓學習者能夠藉助工具改變行為。拆書幫的方法，你只需閱讀書中部分內容，按照拆書家的引導和要求，拆解出你自己的案例，就可以把書中的知識拆為己用，通過「拆書」是把圖書的知識轉化為自己的能力。

拆書幫包括三種實踐方法：便簽閱讀法，拆書幫現場學習，拆書幫俱樂部。拆書幫的心就是通過拆書家（可以是讀書者自己）激活學習者的經驗，促動學習者的參與，催化學習者的應用，來幫助學習者把書拆為己用。「拆書」更注重的是學以致用，通過實踐把書上的知識轉化為自己的能力，把書本上的知識拆為一個一個可以使用的高效工具。

這一讀書理念對急需提高的職場人士來說，非常實用，通過有目的的讀書快速提高自己的能力。

2.秋葉：如何高效讀懂一本書秋葉著

書本主要內容：

《秋葉：如何高效讀懂一本書》一書主要講解是自己的一些拆書的實際案例，然後引導讀者學習「拆書這一過程」，同時教給大家一些實用的基礎理論、思維模型以及如何運用到自己的學習和工作中。針對如何高效讀書，作者先通過自身情況，激勵讀者繼續讀書的信心，分析了讀書過程中的一些常見誤區，並介紹了自己常用10種讀書方法，針對不同種類和不同用途的書，作者都有相對應的讀書方法，作者的主要篇幅還是放在自己拆書的案例之上，這本書，在簡單梳理了讀書的一些技巧的基礎之上，更側重的是教給讀者解決問題的能力和工具，當然同時也訓練了讀者「拆書」的能力，作者關於「拆書」的閱讀方法在趙周老師拆書幫的基礎之上，做了更適合自己的一些改進。

3.如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法（日）奧野宣之著

書本主要內容：

作者把讀書當做是一門藝術，作者介紹的是一種通過做筆記來吸收書中的精華的讀書方法。本書的主要內容是：通過筆記，經過規劃、梳理，學習怎麼選書、怎樣讀書和怎樣把書中的內容刻在腦海里並加以活用，然後把這些做法轉化為實用、可持續屬於自己的技巧。作者把讀書當做是一種享受，把讀過的書做到物盡其用，使之融入身心，同時在這一過程中得到自我的提升。在作者的讀書方法中，筆記起著至關重要的作用，通過記錄筆記來指導自己選書，讀書和應用。把記筆記養成一種習慣，充分發揮筆記的作用，創造出別具一格的記錄方式，這樣做能讓你堅持做筆記，並受益頗豐。作者運用的記筆記的方法也非常簡單——筆記本「一元化」，隨時隨地，記下你的一切靈感，這樣你的思想火花都能保存下來。讀書不要以量為目的，而是要取其精華，棄其糟粕，拿到一本書，先通讀，重要能容折角，再重讀，還是覺得重要的，折另一角，最後再讀折兩角的內容，標記處自己覺得確實很重要的內容，摘抄到筆記本，並寫下自己的感想評論（「蔥鮪火鍋」式讀書筆記）。作者介紹的讀書方法是一個完整的閱讀循環過程，包括選書、購書、讀書、記錄、活用，作者都作了詳細的介紹，尤其是針對選書、購書這兩個大多數人不怎麼重視的方面作者都做了細節性的講解。作者的閱讀是源於生活，用於生活。

4.如何閱讀一本書（美）莫提默·J. 艾德勒/查爾斯·范多倫

閱讀的目的：為獲得資訊而讀，以及為求得理解而讀，當也可以是為了娛樂消遣。當我們是為了前兩個目的讀書時，就需要主動閱讀，閱讀越主動，效果越好，帶著問題去閱讀，讀者對他自己，以及自己面前的書籍，要求的越多，獲得的就越多。

書中作者把讀書分為4個層次，基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，這4個層次層層遞進同時又包含著前面的層次，基礎閱讀要求讀者能識字，可以理解這個句子在說什麼，這是閱讀的最基本要求；檢視閱讀要求讀者在一定的時間之內，抓出一本書的重點，理解這本書在談什麼；分析閱讀就是在無限的時間內咀嚼與消化一本書，即你是怎麼理解這本書的；主題閱讀需要我們閱讀很多書，列舉出這些書之間的相關之處，提出一個所有的書都談到的主題，甚至還要構架出一個可能在哪一本書里都沒有提過的主題分析。作者花了大量的篇幅介紹了分析閱讀和主題閱讀的要求和策略。

5.小結

這幾本書中，介紹了閱讀過程中的一些障礙和誤區，閱讀的幾個層次和要求，提出了多種閱讀方法以及如何寫讀書筆記。《如何閱讀一本書》主要從閱讀的四個層次介紹的是閱讀的基礎知識；《這樣讀書就夠了》提出的是學以致用，通過實踐把書上的知識轉化為自己的能力的閱讀方法，書中強調讀書就必須帶有目的，只讀對自己有用的部分；《秋葉：如何高效讀懂一本書》是基於自己實踐《這樣讀書就夠了》中提出的拆書法，作出了自己的改進，全書主要以拆書的實例為主；《如何有效閱讀一本書：超實用筆記讀書法》介紹的內容貫穿整個閱讀的過程，從選書、購書、讀書、記錄到活用書中知識，是一本全面的閱讀手冊。這4本書的側重點個不相同，但是都強調了讀書要有目的，把書中的內容應用到實踐過程中，這樣才能更好享受閱讀的樂趣，提高自己。

閱讀完這幾本書，對閱讀這一過程有了一個比較全面的認識，首先我們要明確讀書的目的，做一個主動的閱讀者，帶著問題先快速閱讀，找到書中重點和對自己有用的部分，再對這部分內容精讀，精讀和應用可以幫我們把書中的內容內化為自己的知識和技能，閱讀的過程中記讀書筆記有會讓我們獲益匪淺。

《如何閱讀一本書》和《博贊學習技巧》

1《如何閱讀一本書》，放上一張我們班長做的思維導圖。

最近在總結這本書，總結完會把全部思維導圖發上來。

2《博贊學習技巧》，裡面包含了三種技能。超級記憶，思維導圖，還有就是快速閱讀。

快速閱讀即先快速瀏覽一遍書本的目錄，還有標題，目的是為了了解整體結構，對此書有個印象。

第二步是細讀，看十幾個詞時眼睛要停頓一下，讓自己充分理解文章的意思。看書的時候不能往回看（不能回頭看）。可以結合著思維導圖。

思維導圖:分清架構。只寫重要的詞，能夠引起自己記憶的。

思維導圖方便記憶，而且很方便複習。做完整本書的思維導圖後，對書的架構和整體概念會清晰很多，對內容也應該可以掌握大部分了。

以上是本人理解，並經過大學考試月驗證過的? ? ?

以上答案都說了不少。但我還是認為，比讀書更重要的事，就是擁有判斷書值不值得買的判斷和分辨的能力。

那麼如何培養挑書的能力呢？

培養個人化閱讀的習慣。我個人沒有讀過《如何閱讀一本書》，未來可能也不會讀這本書。我個人認為讀書是一件非常個人化的事情，就我而言，我不太喜歡方法論——方法論總得落到實處才是有用的，換句話說，如果你讀了《如何閱讀一本書》之後沒有按照它上面陳述的方法去做，那麼相當於你浪費了時間去閱讀這本書。

結交和你同樣愛看書的朋友，和他們分享看書的感觸，同時也聽他們說說他們看書的體會。這點不太好做到，但是一旦你建立起這麼一個圈子以後，對你的影響是不言而喻的。

以上兩點建議，我只能保證我這麼做，對我有促進和提升的作用。如果感覺有用你就試著去做一下。

祝前程似錦。謝謝閱讀。

關於閱讀方法，我推薦一本大岩俊之的《實用性閱讀指南》。

閱讀本身就是一種學習的方式，那學習的目的就是為了改變和應用，而不是去積累閱讀量。一本書是寫作者的思維表現，看書就是我們在向他學習，學習他的經歷和經驗。所以從最開始選書的時候，我們就要根據現有的需求，有目的地購書。

《實用性閱讀指南》裡面給我們詳細的羅列了如何開展有目的性地閱讀。

1.有效率地讀書。

確定讀書目的。其實在我們採購這本書的時候，就已經決定了閱讀這本書的目的。，在我眼裡，讀書是一件很私密的事情，書店的推薦區擺滿了各種成功學和勵志類書籍，挑選的時候一定要根據自己的需求去選擇，不能被他人的意見所左右。

我們帶著問題，進入到文章中去找答案。印象最為深刻的就是，讀書時候無論是中文，還是英文的閱讀理解，老師都是先讓我們瀏覽完題目之後再開始閱讀。那麼在閱讀的過程中，我們就會把注意力放在自己需要的信息里，提高效率。

同時，閱讀的時候要有時間意識，我的方法是規定自己的閱讀時間，這樣會產生緊迫感，注意力高度集中，快速略過非重要的內容，集中火力去找出最重要的4%，讓你的書「越讀越薄」。

在閱讀的過程中，當下的感想，一定要立刻記錄下來，畢竟是讀書的靈感稍縱即逝，所以我們需要看的書，最好不要從圖書館借。根據我的經驗，經常腦袋裡面會浮現一些書本的片段或者一個方法策略，這個時候我就一定會要去找到這本書，翻開相應的章節去驗證。

2.邊讀邊做筆記

讀書筆記要怎麼做？

以前在我的認知裡面，讀書筆記就是我們讀的過程裡面在書本的空白處寫上當下的感受，這樣不但記錄了我的思考，加強對書本的理解，也整理了知識和信息，便於記憶了。還有就是把自己喜歡或者覺得有道理的句子，摘抄在一個筆記本裡面，這樣就可以在以後的寫作裡面用得上了。

然而大岩俊之在他的《實用性閱讀指南》裡面，卻教了我一種全新的方法：思維導圖。

什麼是思維導圖？

思維導圖是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具。思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關係用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。

關於思維導圖的電腦端軟體，我目前用的是Xmind。

3.牢記讀到的內容

根據艾賓浩斯遺忘曲線，我們在閱讀過後，是會很快遺忘書本內容。那要怎麼樣才能牢記書本的內容呢？像小學時背課文一樣背誦全文嗎？不是的，所以大岩俊之介紹了好幾種加強記憶的方法。

反覆閱讀，留存記憶

斷舍離，找出重要的20%

帶著感情閱讀

有意識地「輸出」，向他人複述

故事記憶法+首字母記憶法+象形記憶法

便利貼記憶法

三.完成閱讀之後，我們還要做什麼？

那當然是要付諸行動了！

既然已經從書本裡面學到了相關的知識和策略，那我們就可以按照這些方法開始執行。

付諸行動，具體表現在哪裡呢？

1.按照SMART法則，設定自己的目標

2.明確現在的位置

3.思考與行動目標之間的差距

4.為了填補差距的具體行動

在本書中作者提到的「三個月之內不收取任何費用，以研討會講師的身份出道」目標，這個執行的思路完全可以作為一個新手指南，指導我們去嘗試新的事物。

讀書並不只是把書從頭到尾讀完就算結束了，它更多的是是一個學習的途徑。學習本身就是一個知識積累加深度思考的過程，一味追求多快好省只會帶來揠苗助長的後果。其實我們還是要把閱讀、思考的目標和行動相結合，這樣才能既學到知識，又提升了能力。

我給你推薦大岩俊之的這本《實用性閱讀指南》，他用3個步驟，向讀者講述了如何高效讀書並把讀過的書轉化為自身能力。這3個步驟是：

1、確定讀書目的；

2、製作思維導圖筆記；

3、把讀的書化為行動。

下面我為你逐一來詳細講述這三個步驟。

1確定讀書目的

在閱讀一本書之前，我們需要做的第一步就是明確讀書目的，明確讀書目的能幫助我們更快速更高效地閱讀。

每個人讀一本書都會有各自的目的，有的人讀書是想增加理財知識，有的人是想從書中尋找某個編程技巧，但往往很多人只是有一個大概的目的，並不明晰，因此讀完得到的收穫也不大。只有讓這個目的非常明確，才能做到快速高效閱讀。就好比去商場逛街，如果你的目的是買一條褲子，那麼可能你試了一下午都買不到一條滿意的褲子，但如果你的目的是買一條收腳低腰的女士牛仔褲，價位在200至500之間，而且只要特定的品牌，這樣的話你肯定能很快找到自己的目標。

作者在這裡提醒我們，帶著主動意識去閱讀，才能更專註，更容易有收穫。

並且作者還提供了一些有助於明確讀書目的、找到目的答案的方法：讀書之前，一定要先閱讀目錄、前言和後記，這有助於你找到與目的對應的答案的範圍，也能幫助你理清整本書的框架與思路；閱讀的時候不要試圖全部理解，要在自己規劃的時間內只摘取需要的信息，這樣更容易找到目標答案。

2製作思維導圖筆記

有些人讀書的時候只用眼睛，從來不用筆記錄，「好記性不如爛筆頭」，因此他們讀過的書很容易忘記，更不用說轉化為自身能力。還有些人做了筆記，在書中划過線之後，摘抄了好幾頁紙，但是仍然記不住，就是因為做筆記的方法不正確，或者說不高效。

作者大岩俊之在《實用性閱讀指南》中提出了一個做筆記的高效辦法——製作思維導圖。它能幫助你理清思路，並且更容易記下書中的內容。

那麼在製作思維導圖讀書筆記的時候應該注意些什麼呢？

首先需要準備的一些工具：A4空白紙、6種顏色以上的彩色筆、需要做筆記的書籍。

然後是需要遵循的一些規則：第一，將空白紙橫放，這樣會讓思維得到更好地擴展；第二，如果你還不熟悉思維導圖的製作，那麼打草稿的時候可以用鉛筆，但是最後一定要用彩色筆添上顏色；第三，畫在中間的圖形要用三種以上的顏色並且要有立體效果，這樣更有利於記憶；第四，不斷改變分枝的顏色，並且越向外延伸分枝要越細；第五，分枝上只能寫詞語，不能寫句子，如果是片語也要分開來寫；第六，多運用符號和圖形，如果你當時想到的是某個圖案而不是詞語，那就把圖案畫上去。

製作思維導圖，你可以按照以下兩種方法來進行：第一，按照閱讀目的來製作；第二，按照書本順序來製作。按照閱讀目的製作思維導圖會更快速高效，但是按照書本順序來製作會更全面，具體選用哪一種，就看你的需要了。

此外，除了製作紙質的思維導圖，你還可以在電腦上製作思維導圖，作者推薦了一款製作思維導圖的軟體：iMindMap。

3把讀的書化為行動

把讀的書轉化為行動首先要設定行動目標，讀完之後思考我要幹什麼，並且把這個行動目標寫下來。比如作者，他讀完書的行動目標就是：創業。但光寫「創業」二字還不行，行動目標要越詳細越好，於是作者寫下了一個更詳細的行動目標：一年之後以研討會講師的身份創業。設定完目標，下面就該想想自己與目標的距離還差多少，應該要做些什麼來達到這個目標，並且你需要經常想像達到目標之後自己的心情如何，這會給你帶來很多動力。

接下來就是將行動具體化，在這個過程中，你需要注意行動的優先順序，哪些是最緊急最重要的，哪些是不那麼緊急重要的，分清之後，立刻按照這個順序去執行。

其實，在把書中內容化為行動這一過程里，我認為最重要的還是邁出行動的第一步，就像作者在書中所說那樣：最妨礙我們前進的是沒有膽量，人是一種害怕失敗、容易止步不前的生物。

因此，在你在學會如何確定讀書目的，如何製作思維導圖筆記與如何列出行動目標與行動計劃這3個讀書步驟之後，一定要立刻行動起來，因為在你真正去做一件事之前，一切都只是空想。

你是想讀那種比較能引人思考的書嗎？

我推薦你看看駱駝祥子

老舍字裡行間平凡之極卻又將自己的感情淡淡地傾注，祥子在有車與無車間徘徊，由精壯到衰頹的狀態，無不使人悵然。

而且這本書很薄，你可以多讀幾遍，以你所說的不求甚解的看書方法來說，肯定很快就看完了。那你就多看幾遍，直到慢下來，開始品味為止，書讀百遍其義自現是有道理的。