強制寄宿能整體提高學生的學習成績嗎？

01-06

如果學校強制所有學生寄宿，那麼能否有統計學意義的提高整體學生的成績

對於天才來說，強制寄宿會導致他們的學習被垃圾影響；對於垃圾來說，強制寄宿也不會讓他們熱愛學習，反而還會讓他們影響其他學生；對於庸人來說，強制寄宿或許會提高他們的學習成績。

環境不一定能改變一個人

你可以寄宿每天玩命學習

也可以少了家長的監管天天走神磨洋工

效果我不說你也明白

問題很簡單，鄙視樓上那幾個不會做閱讀理解的。

先拋出答案:能

強制寄宿不一定適合每一個個體，但是從整體角度考慮，強迫了更大一部分人增加了學習時間。所以說，無論學習效率高低，增加學習時間的情況下乘積都會變大。

但是還得強調一遍，未必適合所有人，有的人寄宿能夠提升效率，有的人會降低。從整體上看，平均值是會增加的，但是作為個體上升還是下降就因人而異了。

強制寄宿只能增加學生的學習時間。

我認為就是以所有學生的天性、創造力、興趣和愛好甚至是學生的身體健康和精神健康等等一切與學習無關的特性為代價、增加學生的學習時間、僅此而已。至於什麼學習效率啊學習效果啊之類的、統統無法保證。

畢竟、放養的東西都比圈養的東西賣的貴、圈養的東西一個得病之後個個都得病、學生也是一樣。強制寄宿帶來的必然是老師的工作壓力增大、我並不指望這些老師還能把學生當做祖國的花朵一樣培育。

拋開你的師資力量和學校環境等等硬性條件不談、光從學生身上下手、無異於耍流氓。

我現在工作的這個學校，我剛來的時候不理解的地方非常多，因為和我從小上學的經歷完全不一樣。比如：中午在學校趴著睡覺，走讀生也不得回家。然後別的比較死板的地方。

後來經過我的了解，這個貧困縣的學校之前也不是這樣的。07年開始改革才逐漸變得如此。

結果就是：17年高考的一本率是07年的十倍。二本率則是六倍。（這十年間升學率是逐漸提高的）

先不說提高成績，因為強制住宿所帶來的絕沒有提升學習成績這一個結果。

寄宿制學校，最早在2001年的《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》中提倡興辦。提倡這種學校興辦的背景，是當時農村義務教育的要求。我在幼年期喜歡讀作文書，經常能看到那些「家裡距離學校十幾公里」「幾個小時的山路」，寫這種文章的，大多是中學生。這種故事絕對不是那些學生為了寫作文湊出來的故事。

我國教育資源不均，提質增效的時候，由於當下力量有限，數量會減少。現在鄉村，搞撤點並校，很多「一生一師」的小教學點已經沒有了，學生群體被聚集。我對於這方面不太了解，尤其是對小學方面，但是針對中學來說，我想這種因素是有的。當鄉鎮中學消失了，一批學生進入了縣城，勢必會有寄宿的需要。

從這種意義上，強制寄宿是提高了學習成績的，這個「提高」針對的絕不是一地，一校，或者一種教育模式，這個提高是整體性的，它在我國教育資源（尤其是優質教育資源）分布不均的基礎上，通過學生的流動形成了某種意義上的教育資源再分配。這一點對於我國的高中，尤其是那些優秀的「一中們」來說，更為明顯。

至於那些「衡中模式」之類的，那些都是副產品。

謝邀。我覺得，可愛的同學們，你們請我回答的問題正在引向更大的撕逼戰場，讓我十分惶恐，哈哈。

其實這個問題的本質，應是想說在學校和自己對於作息的時間安排上存不存在結構最優，以達到學習效果和生活質量最佳。

這也是我高中思考的問題。這很難被量化或者精準到每個人身上。

我覺得只有一點可以借鑒的想法，就是自律和專註。二者是超越具體環境可以一直保持的。就像你在學校和你在家，都能保持比較好的狀態。

沒統計過，因為也沒有相同的個體給你統計討論。

但是根據管理學理論，是有效的

謝邀，

強制晚自修可以提高成績，我以前高中就是這樣做的。

強制寄宿，個人認為要看宿舍的全體學生的整體素質了，愛讀書的人在一起當然能提高了。不過要是把不愛讀書的放一起，那就尷尬了吧。另外宿舍矛盾也是個問題

能，但是不絕對。

根據我的觀察是這樣的，住宿確實能在整體上提高學生成績。

但是對個別人來說，宿舍關係難以處理、睡眠質量不好等問題使得住宿起到負面的作用。

因人而異吧！

謝邀，

怎麼說呢，我是河北的學生，受衡水的影響，河北很多學校都實行強制寄宿制（我們學校也不例外）

對於那些主觀上想學習的學生來說，寄宿制可以幫他們減少一些外界的誘惑，比如手機電腦之類的…（這個對於河北的高中生來說算誘惑了、畢竟我們暫時只是應試而已，綜合素質另說）

但是對於不想學習或者擅長其他方面的學生來說強行寄宿並沒有什麼用…該偷偷帶手機還是可以的，晚上偷偷玩到一兩點也沒有事情。

寄宿有一個好處是可以更好地規劃時間，減少浪費，減少被外界事物影響的可能性。嗯

並且…對強行寄宿的學生來說，每次放假都是一次過年，其實也挺好的。個人認為適應了就好。

沒什麼特別變態（除了比較變態的某中來說）

謝邀。主要看個人。我去年暑假給我表弟上課（小升初），講數學他說聽不懂，布置作業他又不肯寫，無奈之下我只能讓他背必考的古詩詞。我知道他心思都在王者榮耀上，我跟他說你背完《觀刈麥》就可以去玩了。重點來了！！！他拿著本語文書坐我對面看了整整兩個小時，一句都背不出來，發獃發了整整兩小時！！！我就不能理解了，一般人強記幾分鐘也能背下來，而且背完就可以去玩遊戲，他居然寧願浪費兩小時在我對面干坐著也不願意花幾分鐘背下一首詩然後開開心心地去玩遊戲。同理，強制性統一住宿舍，願意學習的照樣學習，不願意學習的還不照樣玩，晚上翻牆出去上上網，要是宿管太嚴，那就混日子過咯，反正他要是不想學，學校怎麼整都不管用。

對這個問題有效的數據應該是：

同一屆學生，平均分成兩份，每份學生對應成績比例相同，舉個例子，正態分布吧。

然後讓這兩份學生去兩個標化成績按比例相同（同上，正態分布吧）的不同的兩個學校，一個強制住宿，一個不強制。

然後看這兩個學校的學生的成績。

應該是先比較數據，然後對數據分析再給出結論。

沒有數據就開口的各位，怕是都在做假設。

而在我所知範圍內，沒有遇到過符合以上所有條件的情況，所以答案是不知道。

以上。

我覺得可以說是對你沒啥幫助了。

我媽說。

當時如果沒把我及時撈出來。

讓我繼續住宿。

我可能連個一本都上不了。

你自己體會。

總結。因人而異

你如果命好，進了一個好宿舍，幫助特別大。

但如果命不好，你懂的。分分鐘拖你下水。

然而中學生大多都是一群「小傻逼」。

命好的概率太少了。如果你內心足夠堅定。

能夠忍受被孤立，被評頭論足。

住宿也是可以的。

謝邀，我不能像答主邀請的那樣理論分析，不如講個故事給大家吧。

我高中入學前，因為初中住慣了學校，所以選擇了住校，沒想到是我噩夢的開始。

你永遠無法想像高中的女孩子對於別人的惡意以及抱團的現象多麼嚴重。

突然有點講不下去了，老規矩，挖坑之後填好了。

謝邀

我們高中就是一個寄宿制學校，所有學生都是軍事化管理，要說整體提高學習成績的話，肯定是有的，像我們學校，原來招的都是一些成績在市裡比較中等的學生，很多學生在最後高考的時候也取得了不錯的成績，這與寄宿制必然是有聯繫的。

但是從另一個角度，學習這東西其實是取決於學生自己，你是否想到要努力，還是渾渾噩噩得度日子，我想這兩種方式最後的結果定是大不相同。

謝邀……

作為一個初中開始住宿的六年住宿黨……我們學校不鼓勵住宿，鼓勵走讀，因為我們寢室有11點必須熄燈的規定……老師覺得走讀的孩子可以學到更晚……

事實上，住宿的孩子普遍比走讀成績好……

畢竟寢室沒wifi

瀉藥。肯定不能。我想可能還會整體成績下降。

高中我一直是走讀生，現在很慶幸，如果住宿我想我可能考不到現在的這所學校。

到了大學，宿舍四人。大一還好，彼此還算客氣，提出的建議，室友還是會收斂點，等到了大二，室友的一些不好的習慣全tm展現得淋漓盡致(此處省略1萬字左右)，我實在是不想再跟他們多說一句話，於是乎，大學四年，一直修鍊自己的「忍」道。

所以，環境很重要，更何況高中生心智尚不成熟，很容易做出衝動的事來。

絕對不會，除非是有驚人自控力的學霸，不然的話，住宿只會影響學生方方面面！只要有一個壞的宿友或者差的宿友，那整間宿舍只會被毀

唉，有點本末倒置了

想學習的人，在哪裡都能進步不想學習的人，你圈著他都沒用

我告訴你一個數據，高考逆襲的這幫人里，至少95%都是在學校寄宿的。但是，他門佔了非前十名之外的不到20%。什麼意思呢 100個學生 10個好學生只有 18個人逆襲。他們都是在學校寄宿。100-10-18 72個人沒有成功逆襲。我問，你說在學校住宿，能改變什麼？

簡單來總結吧。學習心態大於一切。想學習的人能寄宿是錦上添花！想學習的人不建議你出去住，不為什麼，本來自制力就差，別怨環境，因為你這個班級永遠都有第一名的存在。你們有什麼學習環境的差別？

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