大學上課是不是一種浪費時間？

01-06

現在處於大二，在一所985墊底學校。
大一上學期很聽話，認認真真學習。大易下學期惰性開始作祟，學習靠考前突擊，但是每門課也能保持80+。
最近算了一筆賬，拿我最近學習的線性代數為例，按照課程要求來，把學時上滿的話，學完那本書大概需要30h左右，教學計劃是線性代數每周上兩次大課，每次大課90min，一共上10周。但是其實我一周的自習時間就能有大概40h。老師上課無非也就是照著PPT念，我覺得我默看的速度肯定比老師念PPT的速度快。
學校是某985墊底學校。至少從講課的水平來說，我真的看不出老師有多厲害。
我的目標比較明確，大三爭取學校的6個月交換生（應該會申請去德國交換），目前還沒有確定本科畢業後到底是讀研還是出國（家裡只供公派出國，自費的話就不讓去）

另外我希望自己的大學不要只局限於學習，我也想參加競賽，參加科研項目，想要讓自己的眼界更開闊。另外本人不打遊戲沒有不良嗜好，專業是航天方向，談不上喜歡也談不上討厭。
希望有人能夠給我指導，上課是不是一種浪費時間？如果是，我應該在剩餘的時間怎麼提高自己？
如果聽課還是有必要，求罵醒。

我也是985墊底學校畢業的。喜歡獨立思考，興趣愛好廣泛，超級熱愛編程。結果上了大學以後發現完全不是我期望的樣子，那些老師完全談不上有編程激情或大師風範，全是徹頭徹尾照本宣科的木乃伊式教書匠，用的所有教材也是徹底的僵化，加上我熱愛音樂、偉大的遊戲和在網路中遨遊……（但出於品味和直覺我從來不沾任何網遊），所以逃課很多，掛科很多，時間全用來研究自己最熱愛的東西，畢業前瘋狂補考過關。畢業後獨立創業小有成就，在MOOC等頂尖學習資源泛濫的今天，回想當年逃課的選擇，覺得沒有去把那些中國式混日子殭屍教書匠的課當真，從而保留了自己幾乎全部的創造力和獨特思維，迎來國外頂尖課程遍布網路的今天，從而讓自己有機會用保護完好的創造性思維在真正的大師級內容中接受世界最先進的知識，而不是像同齡人一樣被同化、平庸、毀滅創造力、成為當代中國社會庸碌人潮中的一份子，是一個極為正確的事情。

所以我該建議你怎麼樣呢？像我一樣瘋狂逃課嗎？我不知道，我也不曉得你一個小小女孩到底熱愛什麼，你的天分又在哪裡，我也還年輕，事業還沒起飛，所以也談不上給你啥過來人的建議，可是我說劍橋斯坦福麻省理工的教授的公開課和編的教材水平比國內的高應該不昧良心吧？姑娘你看新聞嗎？如果你天天看一點科技新聞，你就知道這不是什麼暫時現象，而是頂級互聯網在線教育滅亡傳統學校教育的前夜，我是搞軟體和網路的我當然天天看這些新聞，你們可能偶爾了解但不是太關心……說了這麼多我可能給不了你什麼結論，也不想給，請你自己認真思考和選擇吧……

大三狗，學自動化的。

我興奮的看到竟然有人跟我一樣哎算過這筆賬，根據我多年臨陣磨槍的經驗我發現大部分專業課上自己學三四天就能搞定。高數什麼的難弄但一星期學一冊也是沒問題的。留下的時間完全可以學更多的東西。

事實上我覺得：

上非985碩士是在浪費時間，上非211本科就是在浪費繩命。

所以嘛你該高興你是985的。至少比211和普一的好很多。

我們老師上課也是念PPT啊，有的老師更絕，乾脆不上課放我們做練習自己跑出去跟情人兒打羽毛球！

沒救了！

只是我覺得時間浪不浪費的還得看自己。我倒是參加了一堆比賽，學校沒錢只能自費，又要運營團隊，又得想法子弄錢，還要搞技術，精力不足的話搞技術的時間就被浪費了。

這學期的前十周我全國各地的跑比賽，從七月開始一個月一個比賽，直接導致前十周我就沒上過課。其中三門考試的時候每門課只能拿出半天來預習，居然自我感覺還很輕鬆。可見課程的信息墒多麼低。

只是聽課還是有必要的，有的老師會穿插一些經驗，尤其是專業課老師。其實我看來上課目的是給自學能力低一些的學生準備的。老師念Ppt大部分時候是牽著你鼻子走，你嘗試一下如果自學一門課的時間要大於老師念ppt的時間，那麼你就有必要跟著老師學因為自己學的話才是浪費時間。當然如果你上課根本聽不進去的話那就另說了。

我省出時間學了好些東西了，金融的雙專業啊，java啊vb啊c++啊二胡啊做各種菜啊…………算了跑題了

ps：我正準備進行一個偉大的計劃就是用兩周的時間把下學期的七門課學完，至少達到考試80分的水平。經過我嚴密的論證計算覺得這完全是可能的。然後上課跟著老師學，邊學邊嘗試擴展思維和舉一反三。這是我高中的優良學習方法不過現在都丟了需要重新撿起來。這樣才能把課真的學好。

哦哦，然後自己寫飛控來檢驗實踐水平。看看爭取把課本上學到的都塞到我飛機里去，那我就牛了是不是^_^

結論肯定是「不能一概而論」，但究竟怎樣具體對待？在下認為，題主的問題應結合題主的目標來談。我分析的題意是：主要目標是爭取交換生，競賽和科研是「附加內容」。對不對？這樣的話，在下認為題主第一步就應該是——徹底調查清楚主要目標（交換生）在你的學校的條件是什麼。是看考試成績？還是科研成就？還是競賽實力？還是社會活動能力？還是綜合素質？如果確定是某一個角度了，也要繼續細分，看看目前對自己來說最有性價比的是將時間用在什麼上面。題主如果能仔細分清楚實現目標需要什麼，那麼大學上課到底是不是浪費時間應該比較清楚了。

說說上課。大學上課最直接好處是利於考試拿分。誠然現在的高校體制導致很多好老師都不教書，教書的水平參差不齊（我可沒有一棍子打死，好老師還是很多的=_=），有很多情況下是會遇到老師照書念的，好像真不如自己看……但也只是好像。老師即使是照著書念，應該也是選擇性的照著書念，是有重點的。而且上課的內容一般來說都是直接面向考試，所以上課的話，優點是通常不會考太差。缺點是，的確有些課上課的收穫並不大，對於非重點課（這些，同專業高年級學長應該能提供參考意見）可以選擇性逃課，一節課不差地上課好像不是最優解，具體逃哪門課的哪幾節，需要科學的規劃。但！是！逃課理由一定不能是懶惰！

自學。自學很可能用掉很多功夫在非考點上，自學課件已然如此，自學課本更可能導致大部分都不是考點。如果目的是科研，那麼即使現在學的沒考，以後也一定會用得到，看了總是無妨。但題主如果確定需要高分的話，就要斟酌這樣的做法。這是需要「選擇性上課」。

關於課時估計，題主的方法需要再想想，並不是單純看課時數字就夠的，因為一般來說，一門課的課後學習時間，需要上課時間乘以2才有比較好的效果。上課以後都去自習可能都來不及，更何況完全自學還很可能學了很多非考點的內容。每星期自習40小時不少，但考慮到還有一年時間，也不算多，要好好規劃。

總之。在靠譜的同專業學長的指導下，進行目標細分，然後優化上課的選擇，做到選擇性逃課，是建議的，也是有必要的。但大學上課也不能一棍子打死都說是浪費時間。如果沒有這樣的信心得到最優的上課規劃，那麼為了保險，多上幾節課也是值得的。

（補充1：選擇性逃課一般不是一個人的事兒，很可能還需要上課的同學提供必要信息，比如這節課講什麼，下節課有沒有重點之類，所以需要投入一定的精力在人際關係上。）

（補充2：據說上課是容易走桃花運的行為，而自習有時候是炫耀自己已經走了桃花運的行為）

大學之大不在教師水平高低（當今大學已無大師）

多數學校老師都是念ppt，別跟這過不去。大學的意義在環境和童鞋。你能跟和你一樣的童鞋一起學習，能自由的氛圍查資料自學，大學是很好的學習平台，打好基礎儘管很多課看上去沒用。

作為一個非985普通高校一本的普通老師，講師來說，你這樣的想法的話，豈不是我等沒學生可教？那叫什麼學校啊。我們的學生雖然非985，211但他們有很多更努力，大學體制有問題，我也是課下教他們更多是讓他們自己摸索，他們的求知上進，動力，有時候都可以加班到甚至通宵，我很欣慰他們的學習精神！希望你有更好的條件要珍惜。

一家之言，僅供參考。

你說：985墊底的學校。是不是對自己的學校不滿意呢？如果是這樣的話，那你發起這個問題首先是心理作祟，就算別人解釋的再合理，你還是不會聽從的。其實對自己的學校與專業不滿意是很多大學生的通病，但這種心理的確會影響一個大學生的學習與工作，很多人因此自暴自棄。另外我贊同一樓的看法。

是學習靠自己靠自由的課程or資料就可以了，為什麼非得用學分和分數綁架住。覺得課堂上有網上書上沒有的財富？想多了。。。走過場的大學課堂拿錢上課的教授，又不是中小學那樣掏心掏肺的老師，自學和網路資源可以學好的，為什麼要被綁在學分里？如果不是為了文憑，不會浪費時間在框架好的課程下。

我覺得本科的大部分時間完全可以用來迷茫和了解自己。當你對未來和自己有了一個清晰的認知之後，再好好地扎入工作或者學習中吧。

成功的人生=好的選擇+堅持

沒認清自己就做出的選擇，可能會在將來導致一步錯步步錯。

所以在本科階段花大量的時間空虛寂寞自怨自艾是沒事的，關鍵是你要走出來。

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請不要看不起國內的大學。

中國早晚會擁有超一流的世界名校的。

是應該出國。

課堂是限制人思維的地方

上課在看別的書，真的覺得有點浪費時間