我的很多同學為什麼不怎麼願意填報師範專業？

01-06

填報志願時同學們都不優先考慮師範專業，我了解到的原因有些認為學了這麼多年再把知識傳給別人，而且是應試教育好沒意義；還有人說已經在學校呆夠了不想再來學校；還有人認為教師很容易當，想做更多別的事。我想知道，是什麼讓你或者別人填報師範的？謝謝你們！

因為高中生覺得受夠了這種教育，而且因為他們只是受到過中國教育體制的摧殘，他們會天真地認為，中小學是最陰暗的地方，老師是最壞的職業。

他們沒接觸過社會的其他部分，對於中小學教學以及噁心了，想嘗試新鮮的。而且他們對職業的認識，很大程度停留在電視、小說等地方，沒有社會閱歷，不能像成年人那樣思考。因為他們報志願還沒有考慮實際生活等功利需求，只是一廂情願地認為學其他某專業一定能實現理想。

高中生只是意氣用事地不想重複之前讓自己痛苦的生活而已。

等真正知道職場和社會啥樣了，發覺很多老闆對待員工，還不如當時那個古板嚴厲的班主任對自己好。學校老師收禮、給學生穿小鞋，都比不上公司或者機關酸爽。當老師會講課做題，就能打造核心競爭力掙外快去，而很多行業的核心競爭力需要工作10-20年去打造。直接吃自己高中初中的老本就行了。很多人這時會覺得，老師這個職業好處太多了：穩定，難度沒那麼高，而且理科老師還可以掙外快。相比其他職業，性價比還是蠻高的，而且還不是那麼沒尊嚴。

只能說，中國這個大背景下，當老師是一份不壞的職業。人各有志，教師不適合很愛玩、嚮往自由、希望經常接觸時尚前沿、希望不斷挑戰自己的人。教師也不適合金錢至上、物慾橫流，有各種錯誤三觀的人。

你想知道，是什麼讓我或者別人填報師範專業的。

（咳咳，不打題目怕忘了要回答什麼(?˙ー˙?)）

瀉藥。

有很多方面。

首先，我小學時候的理想就是成為一名教師。

你沒有看錯，我從小就熱愛教師這個職業。可

能是因為從小到大的老師都對我很好吧，所以

我很喜歡老師，慢慢地長大了，也想把這種溫

暖傳遞給別人。之前論文題目選了一個教師期

望的話題，我真的覺得教師期望對孩子發展有

舉足輕重的地位，羅森塔爾效應該明白吧？

其次，我即將成為的是一名小學教師。現在是

在一年級實習。小孩子很純潔有沒有！！！和

小孩子在一起真的很輕鬆。就拿我現在的經歷

來說吧。剛剛步入社會，情商什麼鬼都不懂，

可是和小孩子完全不用情商啊！所以我覺得小

學簡直就是這個社會的一股清流。如果說有些

人只有晚上睡覺才能摘下偽裝的面具，而我作

為小學老師基本是可以不用帶面具的，這種感

覺真的很好～我生氣了可以直接指出孩子們的

錯誤，不存在什麼「拐著彎」，只要語氣緩和些

，小孩子們簡直覺得受到了莫大的恩寵，就算

你是個嚴厲的老師，小孩子也不會記仇，依然

會在放學的時候揮著小手和你說再見。到了什

么節日就算是平日里你常常批評的孩子，他也

會送上最寶貴的祝福。

氣憤哦，本來想把小朋友在平安夜送的蘋果

po上來的，可是圖存在電腦里了。真的超級

美的，還鋪著玫瑰花，看到的那一刻簡直感動

得想哭。

第三點還是關於小孩子的。教小學最大的好處

就是可以培養出一個讓小孩子終身受用的好習

慣，初中高中怕是不能吧，什麼好習慣壞習慣

基本都是小學養成的，所以覺得成為小學老師

很有意義。

第四點，家庭原因。爸爸媽媽只生了我和弟

弟，弟弟以後是想去上海發展的，爸爸媽媽肯

定不會去，所以得有人照顧吧～這個光榮使命

就由我來完成大部分吧。對了，忘了說，9月

我就在當地任教了。

第五點。當老師真的可以變得很優雅?(?

???ω??? ?)?。

總之，理想。初心。使命。是我成為教師的幾

點原因。

至於別人擔心的幾種情況。

1.20歲可以預見40歲的生活

我只想說呵呵了。且不說你自己的能力提升，

我只想問一句，你是把學生當人看還是當產品

看？教師工作特點有一點就是多樣性，每個學

生都是獨立的個體，都有獨特的個性，所謂

的「因材施教」。所以別說預見40歲的生活了，

你能預見下節課會發生什麼就算你6了。

問題2中國的應試教育使教師這個職業沒有意義？？？

如果真的沒有意義取消好了。講真，取消了就

有意義了？中國只會出現一大批文盲［手動微

笑］還沒有現在好呢ヽ( ￣д￣;)ノ

以上。

因為我不想在我20歲的時候，我就知道了我往後四十年會怎麼活，這種生活想想就覺得可怕。

這個社會對教師這個職業的定義其實挺狹隘的，儘管教師代表了從幼教到小學中學教師到大學教授這種最普通的分類，以及擴大範疇的各種職業技能培訓的專項教師，可以說有所長即可為師，但是我相信大多數的人對教師的定義都是從小到大自己所面對的那些眼裡都是升學率的教書的人，並沒有什麼好稀奇的，說出去也沒有讓別人對自己刮目相看，倒是經濟學，金融學，建築學...這些專業說出去更高大上。所以說這個問題真的無關其他的，就是一個面子問題，並不是說教師這個職業不好，而是見多不怪了，從小到大每個人都接觸過，並沒有新鮮感。

之前一個朋友，就是師範大學畢業後來做了一年選擇轉行的。

主要原因是現在的年輕人，選擇很多，不再像過去那樣束縛於體制內、鐵飯碗等框架里。

聽她的抱怨，我認為當老師的優缺點如下：

優勢——

1、穩定同別的職位相比；

2、工作環境相對單純些除非自己野心很大想迅速升職加薪；

3、有固定的假期，特別是寒暑假。

劣勢——

1、普遍薪水低，特別是幼教、小學老師總之待遇和所教的人群、學科有特別大的關係；

2、瑣事非常之多，備課、考試、應付檢查等等；

3、真心枯燥每天面對的是一樣的環境，比自己小很多的孩子，講課內容也早已熟悉卻要反覆來很多遍。用她的話說，一天下來，回家了就再也不想說一句話，口乾舌燥心情差。

4、生活變得毫無驚喜如陀螺一般，轉完了停，再停了轉起來，基本看不見浮動和驚喜

5、門檻提高即使是普通中學，老師的學歷要求也是最低碩士起，如果是好的中學，老師得是名校碩士或者普通院校的博士。本科畢業，除了去教幼童、小學生，就只能在當地找關係通路子了，我們家片區的雙語幼兒園，前一陣子看，招老師都要招碩士且英語六級以上口語標準熟練的。。。想想壓力很大啊！

我雖然不是老師，但也很苦逼啊，每行每業都差不多其實~

謝邀。我不是學師範專業的。但也在師範大學待過。法學很多同學去當了老師，師範的學生很多做了老師。如今教學不再僅僅是你課堂上老師那一種。

各種高端企業的講師，輔導機構的大V，老師商業化越來越厲害。

做司考輔導老師的，只是學法的。

做注會等會計類培訓的是學財會的。

做華圖中公培訓的，可能是各專業學生和師範類學生。

逃離專業束縛，怎麼喜歡怎麼來。當老師怎麼就是一眼望到頭的工作，所有的工作就怕熱愛。混日子，什麼工作都可以看到頭。

尊重你自己的選擇，你想做什麼，沒想清楚就選一個自己不反感的專業，邊學邊想，還有第二專業可以輔修。

因為讀了十二年的書，受夠了各種奇葩老師，對教師這一職業沒有嚮往。。

因為讀了十二年書，深知作為學生自己內心是如何鄙視某些老師的，沒有信心可以成為一個合格的不被任一個學生嫌棄的優秀教師。

因為很懶，想要一個不需要這麼操心的職業。

因為愛錢，想做一份未來能隨便花花花買買買的工作（這一點上認知不清，只怪當初太單純）

因為師範院校男女比例1：5！現在我舍友天天嘟囔著要找男朋友！結果就是沒有！你能想像心有多痛嗎！？男女比例1：5啊！

還有一個原因是，可能在十多年應試教育環境下大家都比較反感教師這個職業吧。

瀉藥。就我個人的情況來看，我選擇了環境工程專業而不是師範專業是一因為北師大分好高啊考不上；二是因為環境工程聽起來好流弊好有意思啊，本小爺可以憑他征服世界。其實就是好奇心作祟，因為接觸了這麼多年老師，感覺自己已經完全知道老師的工作內容職責範圍，是時候探索一方新天地了。

不過講道理，現在覺得當老師也還不錯。看著考研輔導老師全中國飛來飛去，一次課把1000來個學生講得不亦樂乎，應該也是倍兒有成就感，還是立竿見影那種。

不過是當時沒想到這點而已。

謝邀

我身邊倒沒有這種現象或者想法。

至於為什麼有填報師範專業的想法的話，有可能……是因為額外收入比較高？（手動滑稽

有些人既沒有本事做大事

又不屑於做小事

另外有些人對職業認知有偏差

誰說進師範專業就要當老師？

你確定你能考上招教？

謝邀，

填師範是因為我家窮，成績也差。

女孩子讀師範好嫁……

所以，沒有做學術的心，沒有當教授挑大樑的命……干點別的，掙點錢不好嗎？

教書＝婆婆媽媽＋窮＋心理扭曲……

教書育人，傳播知識？哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

年輕人，請記住。任何事，只要有無休止的歌頌……絕壁是聰明人不願意跳的坑，忽悠你們前仆後繼嘛。

去去去，報報報，不能擋著你們去往偉大的路。你不下地獄，推你一把，踢上一腳還是可以的……來，姿勢擺好╮(╯▽╰)╭

剛出學校，又進學校。

瀉藥

估計是想起自己上學時候的德行了

怕遭報應

還是躲開是非之地吧

你說的不願意當老師其實是指小初高老師，不包括大學老師。其實我也是這種想法，原因就是我不想將來面對一幫像我這樣的學生，頭疼。再有想進學校必須考試，走事業單位程序，太難。

教師這一職業，大概可分大學老師，以及中小學老師兩大類。這兩大類的職業特點完全不同。

現在想到大學當老師，與是否是師範校畢業完全沒關係。省會二本類大學，現在已經要求必須是博士畢業，且是洋博士優先，且還得查你本科的出身是否是985。

入大學老師的門檻如此之高，但收入如何呢，某省會二本，副教授，一個月稅後收入六七千塊。

除非熱愛科研，且是學術型人才，否則個人感覺，大學當老師太費勁了。

中小學當老師，與大學完全不同，以教學，而不是科研為核心。或者更直白的講，以升學率為核心。

必須進重點中小學，必須是重點，否則，前景十分不光明。

現在要想進重點中學，據說很多學校都要求是研究生畢業了，名師範學校畢業也是必須的。

中小學當老師，必須得是硬專業，如英數理化之類，生物、政治之類前景也不大。

中小學當老師，不可愛之處是N年教學內容不變，有點悶，可好處也是變化不大，專業知識更新的壓力不大。

中小學當老師，特別是名校的老師，比大學老師優越的一個巨大好處是，功夫在課外，你懂的。

因為多數人都想搞大新聞，而不願做些微小的貢獻...

今年高考結束，二本，填的幾乎都是師範類和農林類。填師範原因：一是沒有自我認識，沒有什麼感興趣的專業，雖然是理科生但對理工類專業絕對沒有興趣，堅決不報，埋沒人才。二是父母親戚朋友都覺得教師職業不錯，穩定，好就業。三是兩個非常要好的朋友都學醫去了，也是穩定好就業的職業。四是成績差，沒得選，高考後，一切都完蛋了……就這樣

因為看不懂

什麼是零批次

不是零批次是不是不招

招的是不是分高

還有零批次是必須按照分配工作嗎

啊啊啊好難懂

算了不報了

同學有哈師大的，東北師大的，北師大的…

感覺大多數人就是根據自己的分數和想去，地方排除一下剩下的幾所學校，有什麼專業就報什麼專業了…

改革以後啊，按專業報了就難說了…

我可以邀請一下我同學回答…

邀請我做什麼，我的專業是我自己就能定的么？明明是父母讓我學啥我學啥，因為他們付錢。