班主任都有哪些經典套路？
學生時代你的班主任都有哪些讓你又愛又恨的經典套路？
1
老班的經典套路。「同學們，你們的音樂老師生病請假了。」
「同學們，你們的體育老師生病請假了。」 「同學們，你們的美術老師生病請假了。」 (手動微笑)按這頻率我們班音體美老師早該病入膏肓了.......
2
數學課上，講完了知識點，班主任在黑板上給我們出了幾道題，叫了幾位同學上來做，然後吩咐我們下面的同學寫在草稿本上。 寫到最後，講台上還有一位同學，【註：他不是不會寫，只是他的題目解題過程比較長】班主任走到他身邊。 那節數學課是上午的第二節課。我們班主任輕聲問他：「早上吃了早飯嗎？」
那位同學以為班主任關心他，感動得稀里嘩啦的。
結果班主任神補刀：「寫字寫的跟沒吃飯似的！」 那位同學：「......」(內心在哭泣)
隨後，她就開始數落我們班同學：「你看看你們！一天到晚就曉得吃！吃的一垃圾桶全是零食包裝袋！」
後面的某位同學不怕死地說：「人多力量大啊！」
究竟是誰XXXX的，我都知道，就看你是不是來找我。你來找我和我來找你，性質是不一樣的。
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其實他什麼都不知道，但是我們就是怕，於是我們紛紛招了。
現在我也常用這一招。
其實我什麼都不知道，但是學生就是怕，於是他們紛紛招了。
恩 我這個不知道算不算，我今年去應聘地理老師，在一個重點初中。巧的是碰到了，我的一個學姐，剛好校長讓我挑個班讓我聽聽地理課，我毫不猶豫的就去了學姐的班，學姐還是班主任。
————————————————————————— 分割線————————————————————————— 我是長的特別顯小的男孩子，直接就坐她們班最後一排，在所有孩子的目光下，淡定地坐下了，這時學姐還不忘了配合我：你以後就跟xx坐一起，有事可以去辦公室找我。然後，轉身走了。(我甚至都可以感覺她要笑了，真的憋不住了，出門會哇～的笑出來。)然後我就開始了我上課的第一天，果然我身邊的都不是省油的燈，但我更不是，除了聽課記筆記，還把哪個上課說話，睡覺的，上課傳紙條，上課玩手機，記得比筆記還詳細，還有座位的坐標。
上了一上午課，我就把這些情況彙報給我親愛的學姐了，我對學姐說你先別下手，我會暴露的，放長線釣大魚，我幫你多抓幾個。過了3天基本我都記清楚了，從那天開始再也沒有去聽課。
倒是第5天，我學姐很高興的給他們孩子說，咱們新來了一位地理老師，大家歡迎，在孩子掌聲四起的時候，我從門口很正式的出現。很認真的做自我介紹，台下……
總之，之後我上課，他們都很聽話。
說一個不太對題很噁心的事。我們高中管的很嚴。
當年高中晚自習，有一次班主任在樓下向上看的時候看到我們下課期間各種亂走動，猜到教室一定在說話很亂。
下節自習課開始後，他先罵了我們一頓，然後讓我們不記名投票，票出剛剛下課講話的人，嚴懲，而且必須寫名。
結果就是在大家都講話的情況下，票出了全班平常比較皮的幾個學生（有我），每個人手心戒尺打十下（尺子都打斷了，我手腫了好幾天），之後還找了家長，炸錢也是有可能的。
說真的，高中班主任什麼事我都能原諒理解，唯獨投票這個事噁心到我了，現在一想起來還是覺得噁心，而且實話說這事對班級影響很大。◇平時，有同學犯錯，老師會問，為什麼犯錯！！！為什麼這麼做！！！當那個同學剛要解釋，老師又開口了：你別說那個，我不聽。。。
◇別的老師，都是漲他班志氣，滅自班威風。我們老張不是，向來都是滅他班威風，漲自班志氣，什麼xx班又怎麼怎麼著，你們可別怎麼怎麼做。。。
◇我們老張經常說：嗯，這些作業太多了是不是？！？寫不完的可以少這一點。。。一開始真心覺得老師真好，太體諒我們了！第二天。。。。。那個誰誰誰「班裡一同學，挨老師較近」，作業又沒寫完似不，昨個留了吧！留了怎麼不寫？！？每到這時，我都要慶幸，幸虧我提前寫了。。
◇每次老師講錯了問題，是這樣的————唉，都怪那個誰誰誰，光想他那事了，看了吧，說錯了！
◇每次考完試————————唉，想你們這成績，想的我整宿整宿睡不著。。。
然後夜修大家喜歡穿拖鞋，真的很涼爽啊，感覺放飛自我啊有沒有，寫題都感覺刷刷刷的變快了。不過穿拖鞋主任是特別禁止的，然而班主任一般都是睜一隻眼閉一隻眼。但是在某一個月黑風高的夜晚，教導主任心血來潮的想要視察一下大家，那天晚上班主遲遲沒有出現，大家正疑惑時，傳來了收拖鞋的噩耗，教導主任氣勢洶洶的進來教室，一聲令下叫大家把一隻腳伸出過道，只見我們班主在後面緩緩跟進來，手裡拿了兩個那種班級裝垃圾的黑色垃圾袋，走到同學旁邊發現穿拖鞋的就把袋子打開，叫你扔一隻進去，你沒有聽錯，就是一隻。。。。然後揚長而去。那一夜，夜修下課回宿舍的路上，都是單腳跳的人，不知道的還以為殭屍出巡。
隔天班主就被叫成收拖鞋的了，感覺也是心累。小賣部一夜暴富，拖鞋一時賣到斷貨，感覺高中時代的腥風血雨真的好多啊哈哈哈哈。（以後想到的再補充）我……
原來教小學……一年級……好像沒有什麼套路……他們都挺乖的……哭了抱一抱就都好了……
後來教初中一年級……
損人的水平見長……
下雨了，提問問題沒有人回答……
我就問他們:「你們剛剛下課出去，淋雨了嗎？」學生回答:」淋了。」「所以腦子裡進水了是吧？」如果天很好，他們還是什麼都不會的話……
「天這麼好，太陽也沒能晒乾你們腦子裡的水嗎？」類似這種……
你腦子是擺設嗎？智商不夠，你們這是準備拿顏值來湊嗎？可，那也還是零呀？腦子對於你們來說只是好看的是嗎？問題是也不好看呀！……(⊙o⊙)…有一次我們班主任著急忙慌給我們說學工處要收手機了，讓我們趁現在還沒收到我們班趕緊交給他，要不然被學工處搜了就不會還給我們了，一時間，教室內人心惶惶，都在猶豫要不要交，一節晚自習後還是沒人交上去。後來隔壁班被檢查了，我們班也裝不了淡定了，一個一個的不甘心的交了上去，班主任滿意的點了點頭，我們也生無可戀的等著學工處的檢查
然鵝……他們不檢查我們班壹
「這首詩中心思想我點一下啊，不然又要下周講了。」然後她從這一首的中心思想將到來下一首貳
（期中考試前）「這節課體育老師去市裡開會了，我借一下，考完了我拿一節語文課補給體育老師。」一直到學期結束，她都沒講起過那節要還的課。叄
（期中考試後）「這次考試我們班拿了班級第二，開不開心！」「開心！！！」「那我們這周末來一次親子活動好不好！」「好！！！」等等親子活動？？！好個屁啊【然後我們在 和諧（並不）的氣氛中愉快地結束了這個親（戶）子（外）的（家）活（長）動（會）肆
（某節班會課）「你們隨便談戀愛、玩遊戲、抄作業，反正你們又不是我的小孩，我都懶得說你們。」然後下了課從容地把一群同學請去辦公室「喝茶」。伍
（幾乎每節課）「你們學習成績好不好關我什麼事、你是在為你們而學又不是為我學的。」然後又是下課，把一群同學拖去辦公室講作業。陸（未完待續）本人死於話多……
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今天早上早自修時間，我正在欣賞一本《意林》，然後班主任走了進來。
還好我機智，用一本學慣用書替換了《意林》的位置，班主任起了疑心，問：「剛才你在看這本書？」
我當然死不承認，點點頭。
然後，下課，我拉住我的同學：「剛才早自修我在看《意林》，班主任沒有發現……」
我話還沒說完，班主任從外面走了進來（他原來就沒有走遠），一臉淡定：「你剛才自己說的啊，書拿來吧。」
我……以後……再也不……話多了……
感悟：城裡人真的很會玩……
不說了，班主任叫我去她辦公室了……
（還好，那本《意林》不是我的，是我從同學那裡拿來的，他還不知道……）
我在說5分鐘
「今天我查監控發現了五名同學玩手機，就不在班裡公布姓名了，下課自己找我認錯。」在沒有互相通報的情況下，十幾名同學認了錯。
我們的班主任人很差，我只說一點，他很喜歡錢，嗯，至於有關班主任的套路，我說兩個1，喊家長，事情不受控制了，他就會用給家長打電話來威脅學生，而不是想著自己解決問題。2，所謂的心理暗示吧，雖然做的很差勁，勉強算是，先讓你做一些簡單的題，然後告訴你，其實你很聰明，只是沒用心，沒努力，以後好好用功，學習成績一定會變好的。這個的確如果細說，以平常人的智力來說，學習課程並了解並不難，的確和偷懶，沒用功這些有很大關係，但，我想也有老師教育方法等等問題存在，並不是完全一方面自己不努力罷了。嘛。好好加油讀書吧！真的真的很有用！
你們是我教過最差的一屆！！
不邀自來，想起以前當班主任時，有次查寢，我從窗戶外看到進門第二個下鋪有光，立馬進去，喊那個男孩子爬起來，然後搜床鋪，可是，可是，我找了個遍，被子，席子，枕頭，全翻遍了，都沒找到手機，那時候是夏天，看他穿個短褲，應該也不可能有，難道是我看錯了？不可能啊，只能尷尬的走了。 回到值班辦公室，經驗豐富的老班主任告訴我，手機絕對是有的，應該藏在床木板里，豁然開朗，心裡特別不爽，哼，居然被你小子逃過去？我顏面何存？但剛才已經找過一次，不可能又去找吧。 第二天，我假裝什麼事情也沒發生，但是暗中觀察那個男孩子，終於到了晚上，我把他喊到辦公室，什麼也不說，就伸出手，然後眼神示意，他裝傻，我說「我今天等你一天了，你都沒來找我啊」然後他聰明地把手機交給我。「昨晚你以為老師真的找不到嗎？那個床鋪就那麼點大，我會找不到？老師是給你面子，不想你在同學面前丟臉，所以才這樣做。看在你主動交出的份上，手機這個周末放假拿回去，不然如果是我抓到的，至少要半個學期後了」
初中老師：這個知識點你們高中老師會講的，現在沒必要講
高中老師：這個知識點初中老師應該已經講了，就不在講了我：......你們是我帶過的最差的一屆
就是，在門外站著，然後往後門溜達，假裝要出現在後門，然後前門的同學就開始小聲折騰，結果5分鐘後出現在了前門。
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