如果人類傳輸知識的方法由文字轉為基因遺傳，那元謀人要多久能發展出我們現有的科技。？

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如果人類能夠把所學知識通過基因傳授給下一代(新生兒只需練習如何使用)，那科技發展速度會不會成指數倍增長。
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抱歉第一次的問題描述不夠詳細，還是考慮的不夠詳細，謝謝評論區指正，以下正式修改

如果人類能夠在一代之內就完成把有用的(對單獨一代有用的知識，會隨認知而改變)知識保存在基因當中，從而形成一種特殊的條件反射(比如新生兒會呼吸)，使之在學習包括在這種條件反射的事情會事半功倍甚至直接掌握。
這樣人類是否能更快速的發展到現在的科技，或者說連現在的科技都發展不到。

不會，反而是知識傳承在史前到文明初成期的重要轉折點上，會被極大拖慢

因為更利於文明擴散的公共知識是累進的，而記憶傳承是個人化的，類似於單利和複利的區別，一個是線性增長，一個是指數級增長

知識必須公共化才有傳承的意義，否則多少代單傳什麼的，想想就不保險

……

母猿人A會生火

母猿人B會打獵

母猿人C活好，而且即使懷孕也願意交配……

這麼一假設，感覺人類文明不會誕生了啊

想起當年高考的作文題：如果記憶可以移植。

等同於可以長生不老。

在短時間內，比如幾百年，科技會突飛猛進。

但是更長的時間來看，會停滯不前。

因為知識本身是一種「障」，即便是現在，很多人只有20多歲就拒絕接受一切新鮮事物，一切和自己不同的意見。

可想而知，如果幾百年的知識加在一起，恐怕大家都固執得不願意接受手紙，堅持要用樹葉擦屁股；固執得不願意接受西醫，堅持要由神棍來驅邪......

正所謂不破不立，任何人類的進步，其實都是在破除之前的知識下產生的。例如，智能手機的出現，其實就破除了「手機是一種移動通訊工具」這個知識。

更高一點來看：宇宙間就沒有絕對的真理。

既然沒有真理，你所傳承下去的是什麼呢？那就只能是謬論。將這些謬論一代代往下傳的結果，你也看見了——今天四大文明古國都是什麼樣子？

今天的科學，就是明天的迷信。

我有個朋友說過，知識的保質期，只有五年而已。這話雖然過於激進了，但是卻自有他的道理，他指的，是一些及其高端的知識。

站在一個父親的角度，我寧願要自己的孩子從頭、從零開始學習新的知識，新觀念，也不要讓他繼承我的知識和想法，我所理解的曾經的「真理」，到了他長大的時候，恐怕連謬論都算不上了。如果他還死死的記住這些，只會導致他故步自封，停滯不前。

經過五千年的傳承，我們打獵的技術更先進了(?ω?)

題主修改了問題之後，我們可以更明確的理解這一猜想的意義。

簡單歸結，這一問題的核心在於，如果通過某種方式，能夠將那些我么需要後天習得和訓練的內容通過遺傳保留，減少後天習得的成本，或者部分或全部內話為本能，是否能夠提高以人類為代表的此類物種的生存優勢。

可能歸結的不完整，不準確。

如果對以上問題進行回應，簡單來說，我們要回到進化論的邏輯里。一個物種的自我發展與延續，需要保持各個指標上的平衡。顯然，胎生的我們，從懷胎到性成熟可以獨立生存，要經歷十年以上的時間。再考慮到我們實際的繁殖周期和數量，人類應該是世界上最重視後代質量，最輕視繁殖數量的。

為什麼會這樣？人類之所以能夠生存，最重要的一個技能是處理人與人之間的關係，關於權力財富聲望。或者說，人類能夠生存的前提，是在社會化分工的情況下，保證自己不被同類幹掉，同時獲得相對的競爭優勢。根據Self-Organisation在社會學中的研究和應用產生的推論，我們相信社會是在不斷演化的。僅以歷史上過去兩百年間人類社會中主要政體/國別的社會形態的變更為例，我們發現，社會變革的周期，遠頻繁於人類繁育的周期。

或許我們可以有此推論，社會化活動的前提下，我們除了需要遺傳基本的認知和情感技能意外，其他方面「三天不學習，趕不上劉少奇」。廣義的學習是人類大腦幾乎最重要，甚至可能是唯一對人類有意義的活動。

在這裡我們必須要提出，學習這種技能之所以有效，是遺忘曲線的存在。學了的全記住，對於任何人來說都是負擔。從基因層面上，人類學習技能的突變，按照現在的理解，極可能是一個極像精神病的突變導致的。「通感」這一情感技能的爆發，讓人類有了理解人與自然和人與人的能力。這個能力超越了條件反射的反饋機制，能夠讓人類以更「客觀」的「上帝視角」審視各類關係，能夠進行複雜的抽象思維。

文字傳達的信息，在思維能力層面（Bloom"s Taxonomy），知識與獲取知識只是很低級的思維技能。單純獲取知識，某種意義上對於人類的競爭優勢來說毫無意義。還是那個問題，當今社會，人大部分情況下都是被人乾死的。功夫再高，也怕羊刀。知識本身，無論以任何形式存在，只要沒有高級思維能力進行支撐，圖書館管理員千千萬也不會帶領我們從此站起來

這個技能算不算遺傳了的知識呢？算。畢竟腦殘了的，怎麼講都不會理解或者頓悟出思維技能是個什麼東西，以及它到底多麼有用。然而操作層面，以思維技能指導的技術操作是否能夠遺傳呢？能，但是一般來說到這部分就沒啥大用了。既然體現不出來生存優勢，指望這東西能長期穩定遺傳，那就是對生物學有了神學搬的信仰導致的了。談科幻，好歹要有個科字。你問是不是五子登科的科，那我覺得，你適合做領導。

好有一比，假設踢足球的能力，這樣吧，踢落葉球的能力可以遺傳，穩定遺傳，題主是一個連石頭都能踢出落葉球的人。這個能力好啊。球場上超牛逼的。開球門球都能一腳落葉。你是不是要經常踢呢？那麼好，不經常踢，不踢職業，這個能力有何沒有，意義在哪裡？社交？踢野球？摺合打dota是一個水平的競爭優勢。好，那麼我們踢職業，從小踢職業，四歲就踢職業好不好。那我們在當今中國有了個問題，喜歡踢球的，老師天天收拾你，敢自習去踢球的，往往都容易受傷。等等方面我們慢慢推論，這個環境會不會把會踢球的都篩掉，導致會踢球的無法以更大的優勢參與到社會分配中。現在的問題是，中國這一千多個職業球員的名額，和13億人口比起來，提出了一個問題。有足球天賦的咱們說不要太多，13億人里有1%吧。事實上這已經快不如很多遺傳病了，一不小心就可以被消滅。那麼這一千三百萬，有差不多還是一千三百萬沒有什麼競爭優勢，甚至是競爭劣勢。踢球的找不到好看的媳婦，生不出好看的孩子，導致了另一次生存競爭的劣勢。

人好歹也是尊重進化論的生命，怎麼會給自己添這種堵。事實上，我們甚至可以推論，題主問題中的人或許真的可能因為題主的強烈意願，在這個世界上存在過。

上帝：來啊，你過來。我現在派你們到世上為人。

題主：好啊

上帝：你來。你看，我們造人吧，都要講個公平。你看這裡有幾樣傳世技術，你要哪個？A落葉球，B無敵三百六十度風火輪接原地踩單車邊路突破，C百分之百左側側撲直接抱懷

題主：C是守門員，不酷，B在邊路行，中路這麼搞就是神經病，落葉球吧。

上帝：好的，我還給你一個詛咒，叫做學會的技能永遠忘不掉。

題主：這算什麼詛咒，這不是很好嗎？都拿來

上帝：嗯，其實我可以給你另外一個詛咒，叫做只能生男孩兒

題主：你們是不是都有病！？都給我！

A Moment Later。。。大概三千年後。。。

題主：上帝啊，你是不是有病。

上帝：這是你自己選的啊，有什麼問題。

題主：你讓我踢足球，你給我送古埃及去幹什麼！？現在才三千年，我們家跟著過紅海，躲波斯，藏匈奴，好不容易走到了長安。我一看，哎喲我去！？離能踢球還有七百年呢！？這破玩意有什麼用，我們家人每天睡覺就夢見人牆。一夢就是三千年。你是不是有病啊！？

上帝：不是我有病啊，你自己要這玩意學了就遺傳的啊。

題主：對，這是我找你的第二個事兒。我們家孩子，現在在後院天天蓋金字塔，我就納悶兒了，他們天天修墳幾個意思！？你不能讓他們忘了么？

上帝：你自己的選擇嘛。多好啊，他們還會養馬呢！

題主：還養馬，黃土高原有什麼馬！？我們帶去馬了，你看給地啃的，你以為黃河是怎麼來的！？

上帝：你看看你看看，當時讓你換，你不換。

題主：我哪知道生活技能還能反咬一口啊。現在我們鄰居都不跟我們聊天。

上帝：因為你們養馬？

題主：因為我們家後院有個金字塔，他們住五百米外金字塔另一邊，說話我們也聽不見。

上帝：嗯，要不我給你改改，讓你有入鄉隨俗的能力！？

題主：你可算了吧，我都等了三千年了。等我跟高俅踢完了的，你再改。夢了三千年落葉球啊，我現在都不知道踢球上什麼感覺。

所以，習主席在2013年就指出，改革不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸...幹革命、搞建設、抓改革，從來都是為了解決中國的現實問題...改革是有問題倒閉而產生，又在不斷解決問題中深化。

所以我們也要說，在各行各業各個領域，任何忽視科學發展觀，放棄以與時俱進，指望一勞永逸解決問題的空想主義，都不能帶領中國人民，或者全人類走向幸福生活。

上面這兩段話是認真的。

私貨。理論水平，如果認真看，他們其實很高的。縣級以下執行差點兒意思。

簡單來說，人類獲取知識的能力一直都是遺傳的，而且經過競爭，有更強學習能力的人必然會獲得更大意義上的競爭優勢。而只是本身，沒有獲得競爭優勢層面上的意義。

-----------------------以下是更改題目之前的扯淡-----------------------

想了半天，換個思路。

我們之所以是我們自己，因為我們擁有屬於自己的記憶，並堅定的相信，這是完全正確的，這隻屬於自己。這是我們給自己的，證明活過的證據。你現在要我們把這一切拋棄，沒有了自己，為了技術有進步，高考有高分。嗯。。。就算有這個能力，麻煩幫我切一下，我寧可做個你們眼裡的殘疾人，落榜生，也要做我自己。你們定將成功，我祝福。我祝你記得過去兩千年里每一次啪啪啪，每一次出生，每一次死去。但是如果你不願再記得，我覺得你可以選擇發瘋自盡。不要將這人類最大的詛咒留給你的孩子。他們只能活在過去，像個巍巍老人，確實只是豆蔻年紀。你問我記憶如果遺傳會怎麼樣？年輕人我告訴你。

什麼叫記憶可通過遺傳在代見傳遞？遺傳是要體現在生物表達上的。所以擬yin化一點，遺傳也要討論，傳什麼為什麼傳怎麼傳的哲學/工程學問題。科幻小說也要遵守基本法呀。

記憶也要遺傳了對么？那什麼遺傳什麼不遺傳？一般我們說，在鏈上的沒丟，都傳。表達不表達，怎麼表達，什麼時間表達，是另一個故事。當然這也足夠說明遺傳比文字不穩定的多。

我們可以認為，如果記憶能遺傳，效率足夠高，增加競爭優勢，那人類遲早會進化出這個功能。

但是說不通。

說個黃段子，一對父母造人激情的感受要不要遺傳給孩子。。這家人也是不忌口啊我說。但是這可是新鮮出爐的，這個人被造出來前母體最強烈的記憶呀。開玩笑。怎麼能不傳？但是，我們總不希望一生下來天天想的不是幹人就是被干吧？我們應該也不希望是男的還要體驗被干吧，或反之。隨便啦。反正這種小事情，都是在胡攪蠻纏啦。什麼性心理健康，我們不關注對么？我們關注的是能不能遺傳個高考滿分什麼的。

貪痴嗔得不輕。

再說個黃段子，按照每五次一個孩子的狀態，大兒子記得五次，二兒子記得十次，三兒子記得十六次。後來他們離婚了。三個兒子都餓死了。在古代，可以遺傳記憶的種族因為婚外情滅絕了。

關鍵不是記憶可不可以遺傳，而是遺傳很難有一個機制，將後天的功能性的改變，逆轉錄回dna，還能及時傳給下一代。

其他方面也可以證明這一方式不足夠優秀。舉例，取得優秀成就的人都是晚年寫點兒回憶錄，總結經驗的。請問我們如何讓他生孩子遺傳自己的經驗給下一代？

人類之所以需要在三十歲左右完成主要生育的階段，用十幾二十年養育孩子，就是為了將自己三十歲前吃的苦，三十歲後的經驗傳遞給自己的孩子。讓自己孩子少吃苦，讓自己孩子晚年更幸福。二十八生下孩子的時候正是一腔熱血呢。社會經驗之類，有啥好遺傳的呢？

因此我們清楚的理解，這類命題的核心邏輯，是不考慮人在社會中的生存，只考慮技術進步的結果。我們生命中的痛苦，除了絕症不得治，幾乎就沒啥技術問題。都是互相傾軋來的。就好像教會自己女兒會計基礎，不如教會她如何面對性騷擾。

更何況，人為了生存，主要記住的就是食色相關。這部分對文化衝擊之深刻，已經幾近遺傳般的影響力，已經足以左右人類進化。一邊兒是給食物拍照的姑娘，另一邊兒公款請姑娘的貪官。題主的提問之所以存在，完全因為它不是技術問題。因為非技術原因導致技術不可行的多了去了。

就算我不夾藏私貨。當作遺傳的都是提高生產力和競爭能力的技術吧。這個家族的mRNA還真是報讀理工科書籍，上下通達，足夠兩講一做，從骨子裡體現了科學發展觀。而即便如此打算怎麼表達這一進化呢？需要提醒，記憶本質上是一種體驗的重現，而遺傳的表達式不穩定的喲。你確定這樣遺傳完了不是一腦子白日夢的神經病感覺？我覺得不是沒有遺傳記憶的人，都在神經病院呢，他們自己都無法駕馭自己的記憶。

就當作有人能憑藉遺傳把汽車圖紙遺傳出來並且還能遺傳記憶出一套生產設備，但是只要不是身上長出來的，大概率上就會有人忘記車還是有鑰匙，或者反光鏡，或者發動機不能用塑料做的。沒關係啊，反正就是倆鹼基被高能射線打散了的結果。一錯一排。

不過這也蠻有意思的。丈夫的基因有路虎，媽媽遺傳了rav4。生下的孩子人手一輛陸風。爸爸說。。這看著像我啊，怎麼他們都說不是呢？

最後總結一下吧。任何不能增加生存幾率的東西，都不會穩定的表達給下一代。且，這說的是一千多個豌豆的總體實驗。

簡單的說，再浪漫的想法，放在自然規律如人類總結的天演論面前。。。我甚至懷疑如果有神明，他們會不會幹脆意識不到這些不靠譜的人們的存在。

嗯，這個人在研究量子物理，嗯，對我們的世界很危險，要不幹了他的陽壽吧。扔到輪椅里就好了。你看那個國家要出偉人，讓他吃紅燒肉吧，有了貪慾了或許以後會幹糊塗事。喲？什麼？你發現有人可以遺傳記憶？那是個什麼東西？啊哈哈哈哈哈哈，最大的作用就是記住他爸和他媽啪啪啪？哈哈哈哈哈哈。以後擼都不用1024了。話說，記住這事兒擼，不算亂倫么？

我覺得吧，高中同學還是要多讀書。看起來你對認知相關，神經科學相關，生物相關，衍生的人文相關還是蠻感興趣的。多讀書就好。盡量看原文。

假設，只能假設如果大自然會多管閑事到這種程度的話，這類生物很可能在早期就因為超級久遠的前輩記憶（何處有豐富的果實，何處猛獸危險等等等等）讓它們有十分穩定的發展機會，但相應的也會因為經驗帶來的安穩生活極度缺乏試錯主體，而且因為記憶可以遺傳，強者至上原則在這個種群里也會愈發嚴重，甚至會有比其他物種更嚴重的近親繁衍問題，也就導致這個生物種群有質的飛躍的機會很少甚至會退化。

好，現在到類似智人的階段，雖然種群的平均壽命相對延長，但因為記憶遺傳，早期祖輩的地位不會像我們智人這樣重要，年輕一輩因為有更強健的肉體和更豐富的經驗而備受崇拜，也能增加產生試錯主體的機會，但因為記憶遺傳和這類更為強烈的強者崇拜也可能導致的更為嚴重的血統論，這個因素還得考慮這個種群對進化早期關於經驗和試錯主體（某些事情上走出第一步的一群傢伙）的記憶到底有多深刻，事實上，這類矛盾的解決要等到這個種族有機會系統地了解這兩者的關係以後。同時還有一點，@夢羽靈泉也說了，就是文字問題，記憶遺傳導致文字這類用以記錄的工具出現幾率很小，相應的，建立在文字基礎上的抽象思維能力也很難產生，對自然科學的研究就更是難上加難（以我們的角度看，因為現代研究也指出數學思維和閱讀所用的並不是同一個腦區，但你要知道，現在也沒一個不識字的研究生吧？），之後怎麼樣就無需多言吧？

綜上所述，由於記憶遺傳導致的生存壓力的相對減低，它對「突變」的需求也相對減少，這點上看，其實是一個早期發展上比人類文明的發展更看臉的種族，一個早期怎麼看都很絕望的種族。

好吧，這是我用一些常識性的知識做的一次腦補，思路很亂，可能有缺陷，望包涵。其實在現實里還有個很實際的問題，我不知道現實里有沒有什麼實際的辦法能保存這長達數十萬年的記憶

如果如此，

知識的更新換代速度是二十年一次。

而你用一分鐘向某人指出他的錯誤，那個比較快？