如果地球發生無法避免的重大災難，人類的技術、學識如何傳承給後人？

01-06

【假設】：
1.災難後只有少數普通人倖存，沒有領域專家；
2.現有建築以及包括書籍在內的物資幾近全毀，但地球尚在；
3.災難之後沒有電能，少量保存下來的電子產品也因能量衝擊而短路、無法使用。

為了使倖存者、後人在盡量短的時間內重獲現有重大科學技術，提高災後文明發展速度，在災難發生前（假設只有一星期準備時間——拍腦袋想出來的時間限定），人類該採取何種方式才能讓倖存者獲得這些傳承？
如果準備時間足夠長，又能採取何種措施？
【問題補充一：關於「領域專家」】
上述假設第一點的「領域專家」並不等同於所有經過高等教育的人，只是排除一些領域大牛，以此來排除「一個智慧超人拯救人類文明」的特殊情況。
這麼假設的目有兩點：
1. 災難之後究竟有沒有某個領域的專家存活是個不確定事項，因此做好最壞打算。
2. 限定普通人物如何重建文明，是為了要求所做措施、所保留技術的存儲方式能適用於普通人來學習掌握和操控。

【問題補充二：提問背景】
過去的5億年里地球上曾發生過5次無法抗拒的生物大滅絕災難（引用自維基百科、紀錄片《宇宙：時空之旅》）：
1. 奧陶紀(地質時代中顯生宙古生代的第二個紀)
時間：4.50億年前至4.40億年前
後果：約27%的科與57%的屬滅種。
原因1：認為是岡瓦納大陸進入南極地區，影響全球環流變化，導致全球冷化進入安第斯-撒哈拉冰河時期，海面大幅度下降。
原因2：認為是天體撞擊地球，巨大塵煙包裹了地球，溫度驟降，地球進入冰河期。

2. 泥盆紀(地質時代古生代中的第四個紀)
時間：3.75億年前至3.60億年前，持續了近2000萬年。
後果：主要是海洋生物的滅絕：約19%的科、50%的屬滅絕。
原因：認為是此前的陸生植物大量繁育，導致地球大氣中氧含量的增加、二氧化碳的大幅減少，地球進入卡魯冰河時期所致。陸生植物進化出發達的根系深入地表土之下數米，加速了陸地岩石土壤的風化，大量鐵等元素釋放進入地表水，造成了水系的富營養化大暴發，導致了海底缺氧。海洋表層的繁盛的有機物的沉降，使得全球碳循環中大氣層的二氧化碳大量進入海底沉積層，加強地球冷化。
3. 二疊紀(古生代的最後一個地質時代)
時間：2.5億年前
後果：90%的物種滅絕（總共約57%的科、83%的屬，96%的海洋生物的種、70%的陸地生物）
原因：位於當今西伯利亞的一個火山噴發，規模無比巨大，持續了幾十萬年，熔漿吞沒了比西歐還大的區域，融化的岩石點燃了煤層，並且污染了大氣，充斥著二氧化碳和其他溫室氣體，地球溫度升高，洋流停止了流動，有害細菌迅速繁殖，海中其他生物幾乎全部滅絕，腐臭的水散發出致命的硫化氫氣體，導致大多數陸地生物窒息。此次滅絕為地質年代中最嚴重的生物集體滅絕事件。

4. 三疊紀(中生代的第一個紀)
時間：約2.0億年前
後果：至少50%的物種消失。造成許多空缺的生態位，使恐龍能成為侏羅紀的優勢陸地動物。
原因：認為是大規模火山爆發，釋放出的氣體造成全球暖化（二氧化碳）或氣候寒冷（二氧化硫）。
5. 白堊紀(地質年代中中生代的最後一個紀)
時間：約6550萬年前
後果：滅絕了當時地球上的大部分動物與植物，包含恐龍在內，此後哺乳動物興起。
原因：認為是小行星等天體撞擊地球或火山爆發，將大量灰塵進入大氣層中，遮蔽了陽光，降低了植物的光合作用，溫度降低，進而對全球各地的生態系造成影響。

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就算剩下的只是普通人，他們中的大多數也一定是有一定的知識儲備的，槓桿原理知道吧？煉鐵的化學反應方程式會寫吧？簡單電路會設計吧？就是剩下一批初中畢業生也能省下幾千年的發展，他們要做的就是拚命繁殖，把自己的一切知識傳授給後代。

刻在冥王星的石頭上。

人類存在的歷史還很短，只要重大災難後人類沒有滅絕且能正常繁衍，時間會復原一切，大不了再花幾千年嘛。

以前還構思過一篇小說，名字叫《光明使者》，大概就是大災難之後，世界支離破碎，一位少年懷著恢復人類文明之光的夢想，踏上了尋找災難前人類建立的幾個數據保存點的征程。

Preserving human knowledge: similar projects

不過巧婦難為無米之炊。。就算拋開「領域專家全滅」這條設定，光是機器全滅這條設定就已經可以把文明打回中世紀了，與怎麼造航空發動機相比，肯定還是怎麼造農具填飽肚子更緊要。等下一次工業革命吧。。

再加上領域專家全滅的話就真沒轍了。你總不能為新人類設立個新宗教，規定人們吃飽喝足以後必須去教會刷吉米多維奇什麼的，對吧。。別說實驗學科了，光是數學的傳承都做不到。然後等到幾代以後，語言演變，古代的卷宗就一無是處了，再打兩場仗，燒燒圖書館殺殺祭司，然後知識說沒就沒了。

其實思考這種問題蠻有意思。。人類的知識何等璀璨又何等脆弱，光是靠幾個圖書館和幾個學者根本承載不起它的重量，歷史已經好幾次給出這樣的例子了。

人都死了，還留這麼多作業幹嗎？也許，後代期盼的，恰好是這麼一個甩掉所有包袱的機會。

人類的技術和學識從來不用傳承給重生後的另一批人類。因為他們同樣會創造另一批璀璨的技術和文明。題主怎麼就能確定在我們知識體系之前就沒有過高科技的人類文明呢？

沒有辦法，想想看瑪雅人，亞特蘭蒂斯等等。人類是脆弱的，經不起大自然的懲罰。況且災難都是一瞬間來臨，怎麼會讓人還有準備？能被人類監測到的潛在威脅（隕石，能源枯竭）都終將被消滅的。（所以人類才會想到去外星球開拓家園啊，不至於一下子就全沒了）

請參考《星際穿越》

我覺得這個是一個很有意思的問題。

手機答題，水平有限，不要太計較。錯誤請指出來

1.農業社會，工業社會，然後互聯網…基本上按照這三個階段來吧…各自階段的誕生科技點下來。比如農業的種植，雜交;工業的鍛造，蒸汽機，電，電磁轉換;互聯網的電腦，經典的演算法

2.數學的幾個公式…物理的幾個公式…化學的幾個公式

有個遊戲叫《文明》…裡面有些地方我覺得對這個問題有借鑒意義

從這個設定，建築物電子產品全毀，極少數人倖存，而且還能提前預知。這應該只有全面核戰爭才能達到這樣的效果吧。

空間站和核潛艇里的倖存者們，看著題主的問題抱頭痛哭，人類文明是延續不下去了。。。

人是自大的，又是講感情的，所以到了末日那一步，常常覺得很傷感、很遺憾。但是宇宙大自然絕對理性，它不是冰冷，也談不上溫情，一切都是正常，一切都是自然的。人類只能無奈的最後說：我們曾經來過。

最多倒退個幾十年吧，就算所有成年人都死絕了，只靠高中教育也最多後退到第二次工業的水平。

還傳什麼知識啊。

他們只需要知道下面的插口怎麼用就行了。

生的夠多了再考慮精神層面吧。

易經，佛經，聖經這些都刻在山洞裡就好，以後慢慢挖掘

《末日焚書》 @馬伯庸

可以參考《三體》

大部分的人都死了，文化對活著都很困難的倖存者有什麼意義？

不覺得照題主所設想的情景發展人類會有多絕望。

沒有領域專家就沒有領域專家，畢竟全球大災難後建設摩天大廈開發人工智慧尋求宇宙真理探索外星生命等等需求還是放一邊的好，房子能住就行，就不要美觀了，iPhone啊ipad啊不能用就先不用了，都這時候了先解決基本生存需求才是重中之重。

雖然書籍什麼的都毀了，可記憶還在啊，這些基本的蓋平房啊，種植農作物啊，正常的成年人應該可以承擔的吧。

至於文化延續，受過某一方面教育的人憑藉記憶慢慢編纂書籍，傳授給更多的人，就像我們的祖先在沒有電子產品的時候留給我們的文明一樣。

至於重大科學成果，人類可以再研究的，無非是在耗費幾百年罷了。對於某一個人來說是非常漫長的時間，可對於整個人類的發展歷程而言，也並非難以逾越吧。

如果地球沒有毀滅，可以考古或者研究化石。如果地球毀滅了，這個問題不用考慮。

鑽木取火的時代都挺過來了，又一個輪迴又有何妨？這更符合自然規律。違背了自然規律才會遭受懲罰啊！！！