很多人都說要做自己喜歡的事情，可是興趣的本質是什麼？

01-06

從心理學上講興趣是如何養成的？

謝邀。

興趣的本質是慾望，慾望可以與生俱來，表現為一種本能，也可以後天促成。

幼兒都喜歡玩具，此乃天成。我觀察到，一個兩三歲的正在哭鬧的幼兒，一看電視上出現了米老鼠、唐老鴨，藍精靈，掛著淚水就安靜地目不轉睛地看下去了。幼兒玩玩具和看動畫的興趣或慾望，與生俱來，是一種成長的本能需要。這種安全、誇張和能產生動感變化的東西，以一種新奇的方式，刺激孩子的智力和想像力的發育。他的特點是感性而非理性的。對這個具體的人來說，一生都管用。

隨著年歲的增長，喜歡可以是成功和擅長的部分證明或鼓勵性結果。當一個人在某些事情上，總是能做得比他人好一些或受到的讚譽較多時，漸漸地，就會成為一種喜歡。這種喜歡，是感性與理性綜合作用的結果，也會以慾望的方式表現出來，可以有具體的利益驅使，也可以沒有具體的利益驅使，而不計得失樂此不疲。這種喜歡，最終還會區別出人的能力和愛好差異。這也是人群需要不同能力組合的導引。

一個人的潛質和生長的環境乃至工作崗位，能實現最佳組合時，這個人成才的希望就大了。

很贊同興趣的本質來自「成就感」，這種成就感可能是他人給的，也可能是自己體會到的。

有些方面的工作，你總做得比別人好，於是，會比較喜歡；、

有些方面的工作，你做得不如別人好，但你覺得自己可以做得比別人好，於是，你很有興趣。

兩者比較的話，我認為後者更為重要。

當你認為在這方面自己可以取得某些成就的時候，你會很樂意去付出。

做這個事情你真正可以感受到快樂

真正願意付出時間金錢於這些事情中的

其實我覺得快樂還是最重要的

我曾經聽過這麼一個對興趣的定義。

如果這個世界不需要做這個事情的人了，做這個事情再也不會賺錢不為社會所認可了，你還會堅持樂此不彼么？

會這就是興趣。

1.一開始是新鮮感。

2.接著是體會不斷磨練技巧的樂趣。

3.接著是體會不斷獲得知識的樂趣。

4.接著會體會融入到這種文化的樂趣。

5.如果還能夠與本能結合達到自我實現就基本是完美了。

本質是「收益率高」。

一方面，你有天賦、你在行，別人事倍功半，你事半功倍，一進一出，你的效率是別人的4倍啦！

另一方面，哪怕暫時沒結果，你自得其樂，也是一種「收益」；外人看來你是在努力甚至拚命，其實你是玩瘋了。時間一長，你就真牛B了。

今天上午才聽到的，興趣其實不是第一位的，成就感才是。來自別人和自我的肯定會讓自己對一件事情產生「興趣」，並且越來越感興趣，越做越好，其背後驅使的動力是成就感。

興趣是如何形成的，http://blog.sina.cn/dpool/blog/ArtRead.php?nid=4e06b54a01000bn0

興趣，是能夠讓你「事半功倍」的一種特質，可以最優地配置你的時間和精力，獲得最高效的產出。

你只花了半小時做一件有興趣的事，卻往往比別人花一天做出來的結果還要好。

興趣 -&> 做得好 -&> 產生成就感 -&> 更大的興趣 -&> 做得更好...

興趣就是那隻「無形的手」，沿著它的指引，我們才有可能在這個世界上找到最適合自己的那一個位置

可以得到樂趣產生滿足感源源不斷的動力

興趣是能給你帶來成就感的東西，你投入進去並且在之後產生了心靈的愉悅。但很多時候是有一種命中注定的感覺，你看到它就喜歡上了。

很早以前摘抄的，覺得很符合。

有人問弗洛伊德，怎樣才可以過快樂而且有成效的一生。他說：愛著，工作著。
《玩耍的力量》一書中，作者加了一個詞：玩耍，這樣就成就了人生的金三角：喜愛，努力，玩耍。一個成年後的悲劇，就是將三者分離開，或者三中缺一。

喜歡，努力卻無玩耍則心生疲憊，身累。喜歡，玩耍卻不努力則無長進，心累。努力的玩耍而不喜愛則屬應酬，身心俱累。

沒做的時候

在你的想像中願意付出一切而去做的事情，或者是在想像中一定要做的事情

做的時候

沉浸並快樂著，一種幸福的感覺，哪怕會因此而貧窮，因此而遇到挫折，因此而失敗

思考這個問題挺久了，最近偶然有了一些小發現。

首先我只是一名理工科的大三本科生，連最基礎的心理學課都沒上過。因此下文所闡述的，只是長時間思考這個問題以來偶然獲得的一些最樸素、淺顯的小啟發。

開門見山地說，我認為興趣的實質是天賦與自信。

基於我目前的認知，暫且可將興趣分為兩類：天賦的和後天的。

所謂天賦的興趣，也就是大家認為的通常意義上的興趣，其實質就是天賦，我認為這種興趣確實是存在的。打個比方，人類對音樂具有天賦的反應，剛出生不久的寶寶能夠隨著歡快的音樂扭動身體就是極好的證明。當然，這類興趣，受限於天賦，因人而異，不可多求，故這裡不多做討論。

天賦固然有限，但是我們能夠發現及培養的興趣卻是無限的。

這就引出了我所理解的第二種興趣：後天的興趣，其應該是建立在自信之上的。我認為人之所以能對一件事情產生興趣，原因有二。或者說這種後天的興趣可以分解為兩部分：一是對這件事情有一定或者相當的熟練度基礎；二是有足夠的自信，即，相信在這個領域無論出現多大的難題自己都有能力解決。也就是說這種興趣不是在接觸事物的第一眼時就產生的，而是在經過對這一事物的多次接觸與實踐，有了一定的經驗基礎後才形成的。因此這也能夠解釋為什麼興趣能夠發展成為一個人的一技之長。

這裡用三個答主自身的例子來闡述這一觀點。

第一個例子，奧數。在我小學四年級的時候，我的興趣是奧數。一二年級時我的解題水平與身邊的同學大同小異，沒有什麼突出的地方。而到小學四年級開始，我的解題速度越來越快，在平時的訓練中能夠做到全班第一個完成答題，而且基本能夠保證50分滿分。（小學面向全校的數學學科競賽相對學校奧數組的難度要小一些，一般一個班有2-3個滿分）五年級在學校的奧數組中取得第九名的成績（一個年級340人左右，當時奧數組前十名的好幾個後來都搞編程去清北了，都比我混得好），「希望杯」初賽取得（縣級市）賽區第四，可惜掛在了複賽……但是從初中開始，我的數學就莫名其妙地一蹶不振，我也對數學徹底失去了興趣。作為初一入學時老師指定的數學課代表，到中考以數學接近全班最低分與縣一中擦肩而過。高中數學成績也始終不溫不火。

（為了保持文章的連貫，把下面這個例子放在了第二個位置，大家可以直接跳到第三個例子）

第二個例子，物理。雖然高中時數學不咋地，但物理和化學卻成了我的強項。原因是我覺得高一的物理和小學奧數很相似。舉個例子，高一最開始的「勻加速直線運動」這一鄰域內的題與小學奧數中的「追及問題」是不是大同小異？然後這種對物理的興趣貫穿了高中三年的學習過程，持久不衰。究其原因便是最開始所提到的，我對物理有了「一定的基礎」，也具備「足夠的自信」。而對化學的興趣則與我的化學老師有關，這裡對這位老師表示由衷的感謝，但由於內容與文章關聯不大，故不詳細展開。我一直堅定地相信，我高考的物理和化學加起來扣了不到5分。

但是到了大學，特別是在學習了《電磁場與電磁波》之後我對物理徹底失去了興趣。一方面是其數學推導之複雜令答主疲倦，另一方面是答主周圍的外省小夥伴都太優秀啦，答主無法望其項背。他們聽啥啥懂，學啥啥會，考啥啥滿績！當失去了戰勝一切困難的信心之後，對這門課自然失去了興趣，僅剩的，是按部就班地聽講寫作業應付考試。現在答主正在學習《射頻通信電路》，當時在能退課的時間段糾結退還是不退，當我終於下定決心要退課時，卻過了退課時間！！因此如何在逆境中保持興趣，或者說信電系鹹魚的未來發展是我正在思考的一個問題，希望各位大佬不吝賜教！！

第三個例子，體育運動。這也是我得出興趣源於自信這一結論的一個例子。仔細回想一下自己所喜愛的體育運動。無論是跑步、各種大球小球或者其他，都有一個共同的特點，那就是：喜歡這項運動，是因為我們有一定的這項運動的技能基礎、並對自己的技術有一定的自信。

拿我自己來說，初中的時候我喜歡乒乓球，與小夥伴打了一年野球，高一的時候參加過班級之間的比賽。後來，高中一起打乒乓球的小夥伴說，咱們去打羽毛球吧，然後大家就一股腦打羽毛球去了。可是最開始大家都不會打羽毛球呀，一開始我對羽毛球也沒多大興趣，只是因為從前的小夥伴不陪我打乒乓了，迫不得已「轉行」。後來大概打了半年左右的野球，一些技術也略懂了點皮毛，這時興趣就來了。這項興趣就一直保持到了現在，也一定程度上緩解了我的老頸椎。

所以大家都能看出來了，興趣是基於一定的基礎和自信的。

因此培養興趣的關鍵便在於1.廣泛撒網2.在逆境中保持自信

……

作業太多，這部分不高興寫了，先佔個坑，有機會再來填。

說實話剛入大三的我很迷茫啊，對未來的發展方向糾結挺久了。人一迷茫啊，就會放慢腳步。最近終於得到了一點點前進的動力，在這裡與大家分享吧，希望對與我有同樣處境的老鐵們一點點前進的動力：

「我沒有什麼夢想，我很認真地做自己的事，夢想便自然而來。」

——by帕爾哈提

毫無動機的想要。

興趣就是能讓你忘記疲憊，保持興奮，不關注結果，只享受過程的事情。

慾望

做有興趣的事情儘管累也會覺得開心，想要去做。在不違背常理的前提下，去做心裡想做的事即可。

興趣的本質是認同，價值認同。只有你認同的事你做了才有意義，才能得到興奮點，才能讓你繼續前行。…這是我的切身感受，現在也處於職業迷茫期，希望能對你有幫助，也希望大家能積極的共享自己的經驗！

可以賦予你存在感，不以成敗為主要衡量指標，又不妨礙他人自由的事

從心理學上講興趣的養成應該跟收到的正反饋大過付出的成本有關，但是這條好像跟不以成敗為主要衡量指標有矛盾...

興趣的本質是性趣 - 參考《自私的基因》