那些在網上分享英語學習方法、教人學英語的人,自己英語都是什麼水平?

在網上見過很多人分享自己的各種心得,發明了各種概念和學習方法,那分享的人自己是什麼水平?如果自己水平並沒有很高,那分享出來的方法是有效的嗎?

好多人簡介里寫了各種各樣的名頭,但是都是中文,而且不排除營銷噱頭類的內容,怎麼分辨出來哪些內容是噱頭呢?

另外,也很少有人放雙語的簡介,或是自己寫的文章,或是說英語的錄音、視頻,如何判斷他們的英語水平呢?


很不幸的是,對於英語不好的人來說,是沒法分辨的。

我見過很多新東方名師,寫出來的英文句子都有很明顯的語法錯誤。但學生不知道啊,因為他們的水平差,甚至都不敢提問。

我覺得只能個案分析,把某個老師的宣傳材料曬到知乎上來提問。知乎雖然最近水了很多,但英語水平高的還是不少,低水平的老師在這裡肯定會無所遁形的。


水平不高不代表沒有好的學習方法。

但好的學習方法一定會讓這位老師水平高。

所以很難判斷,專業人士也一樣。

英語教育的蛋糕太大,利益驅使讓這個行業太過於參差不齊。我周邊那些不定哪個村兒的小姑娘帶著扯淡的英語也都混出個培訓師來了,同時很多頂級老師卻拿著低於平均的工資,還要受小姑娘們的「指使」。

網上就更別提了。

所以呢,就自己判斷吧。


我懟過的那些(尤其大V),以後看見請慎重,最好先科學地查一下。

我還沒懟的那些,一種是錯到一定境界的小透明完全不需要去懟,另一種是年代太久遠贊數太高我答了拯救不了幾個人。

===【其他回答——收藏夾】===

Don Von 【英語】

Don Von 【音樂】

Don Von 【其他】


謝邀。

看了這個問題的描述,才明白為什麼只要是個外國人就能到中國來當外教了。

1、時間成本;

2、經濟成本;

3、可操作性。

安排學習計劃的時候,依照此三點篩選。

方法是否適合自己的時間安排,推薦的材料是否經濟上不需要考慮太多,是否能直接執行立即開始學起來。

不是評方法優劣,而是看學習效果,自己是否進步,自己的問題是否改善,方法、教材有沒有用,沒有誰能比自己更清楚了。如果自己不能檢閱自己的學習有沒有效,那最好還是去培訓班請老師。

實話講,如果靜下心來學,其實慢慢節奏都會變得一樣。一位四十多歲的大哥,今天告訴我他也慢慢愛上刷單詞的感覺了。我當初也經歷過噁心背單詞,然後慢慢喜歡上用單詞App刷單詞,再刪掉單詞App的時候辭彙量提高了一大截。

公眾號:sparetime2017


1、語言水平是沒有上限的。「多好」很難有一個標準。按知乎標準可參見眾說紛紜的奶茶六級成績。

2、老師教學生尚且不需要水平有多好,能教會講即可,更何況很多分享自己學習經歷和方法的答主呢。

3、學習是自己的事情,選擇合適的材料也是自己的事情。奔著托福110+去的孩子自然不是「教你如何3天過四級」之類的文章的目標受眾。

4、人家答主自己努力學習,換來了珍貴的學習成果,不喜歡點叉叉出去就是了。人只要能比過去的自己更加優秀,就是值得稱讚的進步。至於他想拿這個成績幹嘛,只要不犯法,關你鎚子事噢。


我在微信開網課教人學英語,已經一年有餘。

我是什麼水平?大專,英語教育專業,四級過了六級沒過,口語較好。

我的學生是什麼群體?年齡最小到小學六年級,最大到幾十歲的成考。

我沒過六級,所以我不接學六級的學生。甚至四級我也只接了一個。

初中高中的知識我可以,大學的知識還要進步,成考的水平我可以hold住。

學生來詢問的時候我都會把自己的大專生身份亮出來,這是我的水平,我不想騙你,給你一節半價體驗課。上完課你覺得OK,我們就來上課,覺得不合你意,那就算是請我喝杯奶茶交個朋友。

我自己有一套記單詞的方法,我起的名字叫音節法。

音節法我覺得怎樣?我覺得很棒。

可是我不會把它拿來獨立開課,在教課過程中我讓學生拼單詞的時候我就在教他了。

方法好用嗎?我覺得好用。

那我該不該分享出來?該。而且必須是要無償的才行,不然要被罵!

好,那我無償分享了。好,你以為自己什麼水平,敢自創學習方法?!

還要我怎樣?


提問下作,真是大爺當慣了。

@姜小白 自己回答這樣的問題,就不要再抱怨知乎氛圍,不能直接點「舉報」問題嗎?


有很多在機構教托福雅思的老師自己都沒考過,或者考過可能只有90分而已。。。

學英語盡量還是跟著英語是母語的人學習,這就包括純美國人,或中英都是母語的華裔。

這些人首先你不用擔心他們的英語水平。

另外需要這些外教會教,他們得持有教師資格證,而且要真正教過母語非英語的人。英語不僅是一門語言,更是一種文化,代表的是全球化,我們找外教老師如果找到哈佛耶魯這種頂尖級別的,那就不存在擔心質量不好的問題啦~


這個我有話說!

中國人的英語整體水平太差,凡是在平均英語水平之上的人都有可能成為一枚英語老師。

絕大多數國內教英語的老師,口語、發音都太差,要是和海龜老師、留學生對話,估計會被秒成渣。要他們講些中美文化差異,他們只會說美國自由,中國不。

在國內公立校教英語,發音不要多好,文化不要多懂,我們只是學教材英語,能把每個unit里的單詞、語法、課文講出來,有一黑板的字,足以服絕大部分童稚氣未脫的談情說愛的學生。

但他們走上了講台,走進了教室,和英語學習者們有了直接的接觸,見識了很多學生的很多英語學習問題,時間長了,能產生很多想法,很多英語學習的好點子,不該踩的雷區。他們站在上帝的位置看凡人,總能叨逼出些話,拼湊些前人經驗來分享給你,比如現在!畢竟是他真實走過的路,有些可信度。提醒你什麼該做什麼不該做也沒有惡意,只是職業習慣。

當然,國內的實力英語老師也是很多的,培訓機構更是,實力就是口碑。

@吉永老師


其他回答別說什麼水平不能分辨,雖然我英文不是大牛但是一點明辨好壞的能力也是有的,就像一個業餘音樂愛好者能分辨出大牛為什麼大牛一樣。

最簡單但也是最複雜的就是看概念了,如果一個人在實用英文寫作(非藝術性)上硬是追求辭藻華麗,像是一個Thank you也能拉長到十幾個字的。兩個可能性,一是他清楚明白現在社會的人追求什麼,他這是逼於無奈。二是他根本對寫作一點概念沒有,只懂將一堆好像很厲害的字組在一起,沒有連貫性。這樣對於不太清楚英文的人來說好像好厲害,但在真正懂英文的人眼中就像一個小朋友一樣。

還有那些什麼美音比較好,聽得懂的人比較多,扯淡,其實只要你發音正確,哪怕你是澳洲人,來自某英國小鎮,還是印度阿三也好,在英語區域你都暢通無阻。那些說英音,澳音很難聽,還在自己的教學文上加以貶低,就是那種人,好好的教學不做,入門的才不知道怎麼辦。

好像有點離題了,其實英文這種東西,和中文一樣,當然基本的單詞還是要背,但是要寫一篇好文章,要看,要背,背是指句式,看的是句式間的連結。語法可以掉一旁,在看到文章不明白的時候再翻翻好了。

而嘴巴就算不說也要多聽,到Youtube那裡吧,有一些中文翻譯的影片或是英字的,不要只看中文字幕,要聽看合一,很多時候我看到一些人一聽到英文就思維減慢,連其他人在說他壞話都聽不到了。腦袋保持清晰,很重要,非常重要,要知道自己在聽什麼,不要到最後還是什麼都沒學到。

我好像說了一大堆廢話,但個人經驗來說,當初自己學習英音,怎樣都不明白美英有什麼分別,時間長了,不僅英美能分了,澳洲的也能說上幾句來。

語言是很虛幻但也很真實啦。但是頂硬上的話,就Bob"s your uncle ,and there you go.


「小馬過河」的故事。主要還是自己實踐。例如背單詞楊鵬的《17天搞定GRE單詞 》,方法只是方法,與個人背景,每天學習時間安排有較大關係。條條大路通羅馬,每個方法都有人成功,有人失敗。重在堅持!


b站一個做鬼畜的A路人會做一些教英語題的視頻,感覺他英語水平還不錯


初學者無法判斷。知乎固然有高水平,但我見過更多的是扯淡的,很少講乾貨。

我自己提問一些英語問題,邀請十幾個人回答,有時候會出現答案全軍覆沒的情況。


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