如何評價小說《藍熊船長的十三條半命》？

01-06

一本在國內似乎很小眾的書。

叛逆熊孩子家長必讀的一本書

開始學著用知乎，發一篇舊文，賺點關注。

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接下來我會羅列出五個理由，讓你相信，讀完這本書你就能搞定家裡的叛逆熊孩子。它能避免你在ta的18歲前，就被動的成為一個甩手掌柜、可憐看客或可恨且粗暴的干預者。

書名叫《藍熊船長的十三條半命》，德國作家瓦爾特·莫爾斯1999年所著。它擁有眾多粉絲，所以，如果你也是個藍熊迷，那麼，我們可以擊個掌先。

（放出印數和版次的原因，只是想說，這次真的沒有推薦小眾讀本，你如果還沒讀過，絕對不是我的錯）

當然，如果你還沒有讀過這本書，我要先提醒你：這是一本有3厘米厚的文字書，全書絮絮叨叨的鋪排，比塘舞還「啰嗦」，所以別以為打上兒童文學的標籤就是它的全部。它所涵蓋的信息，巨大到幾乎囊括了你所知道個各種學科，而艱深程度可以這樣來解釋：只要你有和塘舞一樣的偏執並懂得善用度娘，你可以從書中發現諸如超炫理論、黑格爾哲學、氟單質的製取、暗物質、微生物、量子電子學、答布效應……

總之，只要你願意，你能從中獲得諸多diao炸天的信息，當然，前提是你真的能夠放棄正在熱播的狗血電視劇、煽情綜藝和永無寧日的朋友圈，並下定決心，放下手裡的暴雪「爐石」或小馬哥「開心消消樂」，真正從那些帶給你輕鬆愉悅的精神麻藥中走出來。

畢竟，這是一本3厘米厚，且從不考慮你的閱讀舒適性的兒童文學文字書，沒有決心，真的千萬別嘗試。

但這麼不討好你的一本書，為什麼我知道你始終還是會忍不住成為它的讀者呢？這就引出了它能幫你搞定叛逆熊孩子的第一個理由。

理由一：這是一本除了性和暴力之外，幾乎無所不包的百科全書，裡面充滿了用來對付好奇寶寶們的致命誘惑，但它從來不主動取悅你，除非你自己上鉤。

好多雞湯都在告訴我們，孩子的逆反，是因為他們開始渴望成為你的同類，獲得你的關注，他們想要「與眾不同」，當然，最簡單的方法就是否定一切，否定你。

所以，因此氣急敗壞，你就輸了。

試試拿起這本書，一邊饒有興味的閱讀，一邊時不時出現在ta的視線里。千萬別急著說：「來，咱們一起讀，這是本有趣的書。」你要等待小蟲子自個兒撲到你精心織就的網裡。

有一天，ta會湊到你的跟前問：「你在看什麼？」這時，你就可以像我先前對你那樣，回答他/她：「這只是一本又厚又奇怪的書，你估計不會喜歡。」然後不經意的展露一下封面上的藍熊主人公，輕描淡寫地問ta：「你聽說過有七個大腦的博士嗎？他居然發明了一種可以讓人潛入沸騰岩漿的火山服。」到此為止，熊孩子開始上鉤了。

類似腦洞大開的例子，這本書里比比皆是：比如專門在鐵山上打洞，且一輩子只睡一次覺的黑山蟲；還有身高達2000米，即使放下自己的腦袋，仍能夠行走的獨眼巨人；以及身子透明，像一塊晃晃悠悠布丁一樣的2364號空間生物——明膠王子……

總之，這本書根本不缺誘餌。不用多久，你就會發現，這本書已經躺在了熊孩子的枕邊或書桌上了。

但這畢竟是一本讀起來有些費力的文字書，信息量絕對超負荷，所以，熊孩子上鉤後，你又會開始擔心半途而廢的閱讀可不是好事。那我想說，聽完第二個理由，你就會明白：永遠不要試圖用成人的思維定勢，去揣測孩子正在飛速成長的理解力。

理由二：這是一本揉碎你所有成人理性的書，它從來不考慮你的感受，但你只要忘記自己成人的身份，你就會真正愛上它，並在同一瞬間，喚醒你的童年。

如果大家都是孩子，還有什麼理由彼此相愛相殺呢？

隨便舉一些書中的片段，讓你感受成人的理性，在這本書里，是如何被踐踏的：

「如果人們失足跌進了一個維度空間洞，那麼他就會同時跌進所有的方向，上、下、左、右、北、南、東、西。此外，他穿過時間，並且以雙倍的光速向後倒退，這時候，跌落的軌道則成所謂的納赫蒂『8』字。」

「在攝氏160度以上，甜戈壁上的糖沙會融化，開始沸騰，同時升起一種纖細的糖蒸氣。如果空氣的溫度此刻突然下降（有時候會有一種下降風），糖漿會突然在空中凝固，如果這時候有一幅實際存在的某綠洲之城的圖像正好映射在那面水晶般的糖分子牆上，那幅城市的圖像便會緊緊地印在上面。」

「『知識』，納赫蒂教授大聲吼著，同時把眼睛睜得像個小盤子似得，『知識就是黑夜！』這是愛德特哲學物理學的一句定理，只有在夜校里有這門專業。」

（納赫蒂博士的維度空間專門為謀殺成人腦細胞而存在。）

是的，如果你始終用成人的理性，邏輯和經驗來看待這本書，你會時不時湧出一種被它戲弄的感覺，因為全書里充滿了類似案例：你覺得它在胡說八道，但又似乎讓你領悟到很多豐富的正見；你覺得它邏輯混亂，但讀完之後又感覺好像也挺順理成章；你覺得它在跟你講一個虛構的世界，卻又充滿了現實熟悉的命題；有一天你覺得好像終於讀懂了它，但第二天你才恍然大悟，原來它根本沒想讓你明白。

但是，不妨換成孩子的角度來看這本書：沒錯，這本書講的就是一隻藍顏色熊的生命旅程，裡面充滿了各種瘋狂的奇遇。我愛它，僅僅是因為它與眾不同，它充滿無拘無束的想像，它總是給我很多新鮮的驚喜，我會不知不覺和藍熊一起哭，一起笑，一起成長，一起回憶……我會愛上一個叫做查莫寧的世界，根本不想糾結它是真實還是虛幻。

理由三：當你和你的熊孩子，愛上了同一隻藍熊，你的成人理性就可以適當回歸了。然後你會發現，你不再需要生硬的說教，藍熊會成為你最貼心的救兵。

比如你可以從書中隨手找到諸多片段，讓你的孩子相信：當科學家真的就像當一個愛德特一樣，炫酷奇妙帥。當然，如果你想像納赫蒂博士那樣，通過諸多奇特發明，逐漸發現宇宙的本質，就需要從現在開始，認真的上好每堂數學課。

再比如，面對無法控制情緒的熊孩子，你還可以正面提醒她：憤怒從來不能帶給你解脫，只是為蜘蛛精敲打開飯的鐘聲。

還比如，當你的熊孩子，遇到各類成長的煩惱時，你們就可以展開如下的對話：當你以為你被坑道鬼騙走這輩子所有的信任時，你還會遇上微風，它將奪走你僅存的善意，接著你還會遇上黑山蟲，教會你什麼叫做絕望，後來，殘留的好奇，讓一首珍惜生命的詩，指引你找到獨一無二的機會，機會後面卻是萬丈深淵和十二隻眼睛的森林蜘蛛精，它們將取走你最後的信念，但是，就在你筋疲力盡，萬念俱灰時，甜戈壁會伴隨著新的希望，給予你全新的生命，一切從頭開始，你依舊勇敢、善良，對生命充滿美好的渴望。

（長著12隻眼睛的森林蜘蛛精）

生活就是絕望夾雜著希望，希望裹挾著失望，難道不是嗎？

理由四：最鐵的朋友，是可以一起發瘋、胡鬧、脫軌、交換秘密、挑戰世界的。讀完藍熊，你和熊孩子之間的友誼，真的可以有。

愛上同一本書，你和熊孩子還可以一起做以下類似的交流互動。

你們可以一起用查莫寧的世界觀，對比托爾金的中土世界；你們也可以從納赫蒂教授的百科書詞條中，讀懂j.k羅琳的魔法體系；閑極無聊的時候，你們還可以來一場亞特蘭蒂斯的說謊決鬥，用臆造的故事爭奪「說謊大王」的桂冠；或者一起研究一下，如何才能打出723種不同的水手結……

（世界上有侏儒海盜，為什麼就不能打出723種不同的水手結呢？）

沒錯，你們還可以一起用自編的音調，唱查莫寧國歌，讓周圍的人投來異樣的眼光，然後假裝在黑暗山夜校，一個扮演「無」，一個扮演「水銀」，享受同為異類帶給你們的親密無間。

有了這些以後，你們不再避諱交換各自的小秘密，如果有一天，你的熊姐妹告訴你，她喜歡上班裡的某個男生時，你就可以認真的問問她：你確定當你一見他就這樣大呼小叫時，他不會認為你是一隻弗雷達一樣的山妖？

（弗雷達是一隻居住在胡岑山的山妖，善良、無害，但醜陋。）

理由五：一個高的起點之後，還想回到從前是不可能了，所以和你的熊孩子一起盡情的享受藍熊為你們打開的世界，和它一起幻想、抒懷、諷刺、幽默、傷感、動情。

讀過藍熊之後，你不要再擔心你的熊孩子會沉迷於某個包裝過度的系列動漫，或某本缺乏誠意的暢銷書中了，吃過營養大餐後，那些花花綠綠的零食，終究只能是零食而已。

而且，用「藍熊」餵飽的熊孩子，恐怕已經跌入你的天羅地網，為了繼續獲得滿足感，怕是只能不停閱讀，再沒時間動心思，如何折磨你，否定你，讓你焦慮抓狂發瘋了。

最後，我想說，這個世界上沒有什麼書是必須讀的，除非你發自內心的願意。因此，我個人非常排斥必讀書這種說法。現實是，在我當媽之前，甚至於當媽之後的一小段時間裡，凡是打著必讀書旗號推薦給我的書單，我都堅定的拒絕。

我的叛逆期有些長，所以我懂叛逆熊孩子們心裡的那些小九九。

不過現在，我和你一樣，已經被現實鍛煉的謙虛、焦慮而求知若渴，所以我也懂你。

當然與熊孩子的鬥爭，絕對不是一本書就能搞定的，讀完藍熊以後，我們都只是剛剛入了門而已。

原著有大量的玩梗，比如明膠王子科維特促一普的名字時qwerty uiop，就是把qwer鍵盤的第一行放上去了而已

甜戈壁遇到的那個瓶子上的準則其實是惡搞的畢達哥拉斯學派

和主角關係很好的救生恐龍的名字Deus X Machina 中文只是簡單音譯成了道義斯 X 馬希那，其實是拉丁語Deus ex Machina的諧音，指的是戲劇中突然出現毫無鋪墊的解決問題的人物，也就是機械將神，而書中救生恐龍們也都是在主角陷入絕境下一秒就要死的時候才出手救人，這個名字可以說是作者對這個設定的調侃

第900答獻給這裡~

『原創』藍熊船長之豐盛：無所不包的百科全書

這是一個系列，大家有興趣可以去我的豆瓣裡面翻。因為篇與篇彼此沒有太大的關係，全上來會有裹腳布之嫌，我就放這一篇。

現在回想起來，這篇東西所提到的「風格」，有點像巴赫金的「狂歡詩學」。一個大家都熟悉的例子是莫言的風格。實際上，如果用當代中國文學所定義的「現代主義」，來研究藍熊，及這個作者的一系列書，是很有意思的。不用外國是因為我特么的不熟啊（喂）。

版式的獨特性是形式的獨特性的一部分。《藍熊》不僅在文本上不斷援引一部百科全書，它正文邊上不斷出現的旁註，本身就強調這是一部無所不包的作品。

我會說大話，說祝酒詞，發誓言（又不遵守它），發詛咒，會朗誦獨白，會背詩，會花言巧語地恭維人，說傻話並口齒不清地說些不可理解的話，會直言不諱地有什麼說什麼，會發怒，會向別人說長道短，會閑扯，說人壞話，會發表長篇大論，作報告，佈道，當然，從現在起也會編造些海員的驚險故事。

大段大段的鋪排羅列比比皆是，隨手拈來的一個閑筆，都充溢著包羅萬象的豐盛感，然而這種豐盛並沒有墮落為浮華與肥膩。莫爾斯兼容並包地描寫美與丑，恐怖與滑稽，原始鮑老克與鬼精靈，極度的繁複結果是狂烈的衝突，乃至於幽默（一定要有幽默！）。群魔亂舞衝破了平日里苦心建立的藩籬與窠臼。因而新鮮。原始的，詭譎的，狂野的新鮮。

這個整體也許不是美的，甚至不是完整的，但它無疑是豐盛，一種廣不可及，淵深難測的豐盛。這有點難說明。但值得思索的是，藍熊的藍色，「藍得像遼遠而又深邃的天空」，本身就是最為深不可測的顏色，天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

藍熊所經歷過的生活方式，從會打723種結的海員到夜校的高才生，從萬眾矚目的說謊決鬥士到奴隸，不但繁多而且每一種都做到佼佼者的地步——因為豐盛在深度和廣度上都是不可缺少的——在每一個人面前（或曾經在面前），以世界為橫軸，以個體的生命（時間）為縱軸，展開了紛繁的選擇。宛如納赫蒂教授在課堂上展現的恐龍與進化，是生命的無儘可能性。

可謂見過世間萬物的人（出自《吉爾伽美什》，原作，不是fate里那個欺負大帝的壞蛋嚶嚶嚶）是藍熊船長，然而藍熊並非一個史詩英雄。他沒有執著於尋找什麼或證實什麼。毋寧說，他只是在被無數的奇蹟、種群與怪異現象推來推去，在上天入地中觀看這萬象的豐富罷了。

最後藍熊回到了家（注意這是在無意中做到的），享受知識、食物、美麗的自然與同伴的愛，在許多人看來是別無所求了。當海風迎面送來桂皮香氣的時候，「人們也許再給命運一次機會」。「但不是現在」，現在要停留下來，在一種寧靜悠然的生活體味到極致。然後再度起航冒險。

非常不錯，非常適合有閱讀能力的還在處在小學高年級到初中的學生看，這本書涉獵廣泛，彷彿是一部類似指環王，權利的遊戲，魔獸世界，在那樣的傳奇大陸上的故事，有很多生物，傳說，完全是在作者的文化素養，想像力里的世界，對於學生有很好想像力塑造。能鍛煉理解能力，感情。不過我想說，在應試教育背景下，估計很少有家長意識到這本書的價值，因為沒什麼人讀過，沒有教育部推薦什麼的後台，純粹個人興趣閱讀。還有，這本書很難買到，我是2002年版的，還是我2008年從朋友那裡拿過來看的，那時我才小學五六年級，就是這樣。小時候的我們總喜歡幻想出一個神奇的世界，類似於彼得潘的那個永遠長不大的金銀島，然後我們臆想活在這個世界裡。這本書就是那個一個那樣的世界，現在雖已成年，但那樣的世界還在，從未走遠，特意緬懷，《藍熊船長的十三條半命》。