如何評價《最強大腦》第二期四個挑戰的難度及各選手的表現？

01-06

我覺得』最強大腦『有好幾處誤導觀眾讓觀眾覺得挑戰選手很厲害的地方

1.第一期彈鋼琴的女孩，挑戰項目是『一心兩用』，應該是能用一心做兩件事，這是我們的理解，但是女孩一邊彈鋼琴一邊背數字，對於一個常年彈鋼琴的自己熟悉的曲目，有身體的記憶幫助彈，對大腦的佔用率比正常的普通事低，這就像在馬桶上一邊拉屎還可以一邊看報紙，這一點當場被Doctor誰指出了，doctor沒有讓她晉級，遭到了很大的抨擊

2.第一期的穿激光的那個，挑戰內容是』空間記憶『，應該是能把空間布局在大腦中記憶下來，這是我們的理解，但是挑戰者的挑戰內容卻變成了記住幾個動作的名稱。為什麼這麼說呢？首先，她不需要記住任何不阻擋她前進的激光，激光是怎麼射過來的，什麼角度，有幾條，都不重要，她只需要記住用那幾個動作可以通過就行了，比如給這些動作標記ATRG,然後再讓身體按照常年的體操訓練執行這幾個動作就行了，所以記憶量一下子被壓縮了。就好比一張照片存放在電腦里需要幾M，但是把不重要的細節去掉後，我們也許可以只用『桌子』來標記這張照片，在電腦里，兩個漢字只需幾個位元組，壓縮率是十的六次方，這也被Doctor那誰指出了，doctor沒有讓她晉級，遭到了很大的抨擊

3.今天的記斑點狗花紋，進行到一半，我就對挑戰者的挑戰內容產生了質疑。挑戰內容是和狗相處幾天後能夠通過狗一部分的花紋說出狗的名字和花紋的位置。我的理解是挑戰者事前所獲得的所有信息就是和狗呆了5天，知道每個狗的名字。我相信這也是節目讓大家認為的。所以最後挑戰者能夠根據花紋說出狗的名字，大家都很驚訝，驚為天人。其實有的細節節目組沒有說清，也有可能是故意不說，而是誘導觀眾朝節目組希望認為的方向假設。這個假設就是挑戰者事前所獲得的所有信息就是和狗呆了5天，知道每個狗的名字『』。但是這個項目有太多可以做手腳的地方

1）節目組完全有可能事先讓挑戰者知道了節目上每隻狗對應給出的圖片，或者說白了讓他按照這個背{具有特徵的圖片，狗的名字，斑點位置}，讓他三個一組這樣背，而不是像節目組讓觀眾以為的那樣，挑戰者需要在腦海中以驚人的腦力把圖片上的斑點和自己記憶中101隻狗身上任何位置的斑點進行匹配。假設我們允許默認圖片是狗的身體的一部分而不是脖子或其他更多地方，假設拍照時間隔10厘米會右邊引進一個新的斑點，同時原來最左邊一個斑點被移出了照片，這樣的兩張照片認定為需要兩個記憶量，比如間隔只有1厘米的話照片幾乎沒有改變，不需要新的記憶空間。如果這樣的話一個狗至少需要記憶10張照片，記住這10張照片分別對應的位置，狗的名字，每張照片對應每個位置，最後再對應名字，總共30個記憶量。狗的名字之所以也乘以了10是因為記憶的時候需要3個一組記憶，而不是因為名字本身只有一個信息量所以只算一個。然後，乘以101，就是3030的記憶量，一共1010組，挑戰者需要在1010組中憑藉記憶選出一組，這是節目組誤導觀眾以為的難度。但是節目組事先讓挑戰者知道了場上會出現的照片是什麼和對應的位置是什麼後，挑戰者只需要303個記憶量，101組，而且節目組還故意選了斑點濃密，均勻，稀疏這三類，所以挑戰者看到圖片後立馬就可以根據斑點濃密情況，把篩選範圍縮小到101/3，約等於34。所以可以看到，記憶量變成了1/10，匹配時的搜索空間變成了1/30，難度係數本來是和記憶量和匹配空間成指數關係的，所以難度下降多少可想而知。

2)第一個假設還是好的，其實節目組完全可以讓台上的人做托，觀眾有誰知道這個狗叫什麼名字么？話說圖片匹配是肯定的啊，觀眾驚訝個毛啊，本來就是從那隻狗身上拍的照片，不論挑戰者說什麼名字，走出來的不就是那個先前被抽中照片的牽狗的人么，如果買通了牽狗的人，讓挑戰者不論說什麼名字都說是，不就行了？當然，第一隻狗的時候，挑戰者還說了位置，不能完全用第二種假設來解釋，也就是說第一次挑戰可以用第一種假設來運作，後面幾次挑戰既可以用我第一種假設來解釋，也可以用第二種假設來解釋。

至於這次Doctor誰沒有指出我說的可能性，一種可能是沒有意識到，還有一種可能是迫於壓力，放了放水。

現在看到和計算機比速度，吐槽無能了。小孩子5歲這麼能算的確挺厲害，但是顯然用了半分鐘的時間一邊獲取輸入，一邊計算結果，每來一個數字計算一個結果，總共用了半分鐘時間，如果10個數一起出現，也是要半分鐘時間計算，相對比，如果10個數一起輸入電腦，10的負幾次方秒就算完了，怎麼可能比電腦快，節目組又為了讓挑戰者顯得很牛的樣子，過分吹了挑戰能力，到時候打上的字幕就是5歲孩童計算能力堪比計算機。

我就補充說一下第二個珠心算的葛韻霖小朋友的情況吧。我在小學一年級(7歲)時候接受過這樣的珠心算培訓，完全了解這個項目的難度。

珠心算速算的原理是「算盤實物腦部虛擬化」：通過學慣用算盤(實物)撥打四則運算演算法，然後在腦海里構造出算盤的圖像(虛擬)畫面，直接在腦海里撥打腦海里的算盤，所以就不用紙筆，進行從而實現速算。

算盤演算法延伸閱讀：算盤

下圖為我小時候培訓用的那種珠心算算盤，上欄的一個算珠代表數字5，下欄的四個算珠，每一個代表數字1。所以一列（5個算珠：上欄1個下欄4個）代表一位數。加減法的就是熟練運用加減法口訣，沒進錯位和撥錯數字就沒問題了。

這個項目關鍵就是：對算盤進行四則運算足夠熟練（算盤速打），能在腦海里形成穩定的算盤算珠。列數（位數）越多，你的（位數）計算能力越強。

所以展示的能力應該是：腦海中構造穩定算盤算珠和列數的圖像生成能力。

小時候，小孩的家長都希望小孩參加一些興趣特長班，珠心算作為鍛煉大腦和對學習數學有幫助的一個特長班，受到不少家長歡迎。一般參加珠心算的都是5-7歲的小孩，教授的內容主要是加減法，乘除法相對難度較大。經過培訓後，小孩參加珠心算等級考試，等級越低，難度越大。

進行過系統半年至一年珠心算的培訓的小孩，達到六七級水平，難度不是很大，至少我和我班上大部分同學都達到了。

從下圖全國少兒珠心算等級內容圖中可以看到：葛韻霖小朋友的項目水平難度只是達到少兒珠心算六級的水平（千內加減法：腦海里需要構建四列算盤算珠），不算非常高。當然，在他五歲年齡段還是很不錯的，中上等水平。

圖片來源：全國比賽_湖北省珠算心算協會

實話說，葛韻霖小朋友的挑戰項目真的不難，因為那個屏幕滾動加減的數字速度太慢，完全可以很慢地在腦海里撥動算盤算珠，只要注意力集中，不受干擾，不在腦海里撥錯虛擬算盤的算珠，可以確保計算萬無一失。

儘管我只在小學一年級訓練了一年的珠心算，但的確是受益終生，千位數以內的加減法速算對我來說一直沒有太大難度（只是之後沒有練習打算盤，不熟練導致的一些打錯算珠才會算錯）。我在看《最強大腦》節目時候也跟著小朋友一起在腦海里構造算盤進行珠心算，同樣兩次都做對了。是不是我也可以參加這個節目了？- -!

至於最後，Dr.魏打了7分讓小朋友過關我只能呵呵呵了，就當這個「科學家」不了解珠心算原理吧。

p.s.這個節目還是當一場娛樂真人秀看吧，跟「最強大腦」太較真，你就輸了。

那個小孩和李明是敗筆啊，斑點狗也挺垃圾的，本以為這節目會火的，哎！珠心算還最強大腦？有培訓班，大一的時候還當過兼職老師呢。和上一集比怎麼變了一個感覺？沒了神秘感，沒了嚴謹科學的出其不意。總之，好失望。觀眾的鏡頭多了，很鬧。主持人話也太多，煽情過於多，使節目不倫不類，沒有「非誠勿擾」的社會性，也沒有好聲音的悅耳。希望Dr魏的評論更多些，科學性更多些。總之對第二期很失望，不過從參加過錄製的同學口中知道後面還是有很牛的選手的，就不劇透了，希望後面節目更嚴謹更精彩！

本來這個節目的意義在於── 天吶！我這種凡人怎麼還能心安理得吃飽了睡睡飽了做愛做完愛接著吃飯呢！

第二期卻讓我更心安理得了…

小孩子的心算能力實在見得太多了，這樣的培訓課程也很多，而且不誇張地說，我一個幾年沒學數學的文科生都差不多能跟上他的計算速度。的確像魏說的，智商要考量到年齡，但是這種考量的尺度我們並不了解，你總不能籠統地說「五歲小孩千以內加減法」等同於「20歲成年人十萬以內開根號求冪方」吧？我個人希望聽到魏更深入，更詳細的解釋。

對於那個打響指的，我比較茫然的是，既然從正常人的常識角度已經能判斷這跟大腦沒什麼關係，而且從魏的角度也佐證了這點，那這個「才藝」為什麼還要播出呢=.= 有什麼意義呢=.= 不是應該掐掉嗎=.=

另外說一點我對這個節目比較不滿的地方，上述兩人的節目部分都不經意地塑造了一種男性崇拜的low逼感覺，小妹妹偷親小男孩和眼淚汪汪的大特寫，女助理特意拍攝的vcr表白，以及那些「我就是信任他」、「你是最棒的」的宣言，都讓我感覺好不酥糊哦，我真是拜託你們這些小女孩去仰慕那些真的很棒的男人好不好=.= 比如知乎上，那誰，那誰，還有那誰誰！都可以崇拜的嘛！

最後，我比較贊同可以增加一個到兩個科學家成員，與凡人嘉賓對出較合理的對等，也可以彌補魏一個人的局限性，讓這個節目更有看頭。

感覺定位越來越走向娛樂化了。

要只看打響指的那位選手，不知道的還以為在看《中國達人秀》；

要只看梁冬的點評，不知道的還以為是樂嘉附體在看《非誠勿擾》。

還可以改善的是：可以把嘉賓爭執的時間讓給魏博來科普大腦常識，結合大屏幕播放。

最好是把那三位外行嘉賓減少到一位，增加兩位科學家，這樣三位科學家的評分就更加客觀了。

集思廣益嘛，就只有一個科學家也不是萬能的，總有魏博想不到的問題。

這樣節目就真的高大上了！

PS：這期節目唯一正確的就是把周董給撤了（我是他的粉絲，但科學是我評判的唯一標準）。

果然名副其實是《非誠勿擾》團隊打造的節目。。。第一次回答問題，匿了

聯想記憶術是個很古老的技巧了。這類商業教學機構也滿大街都是。此視頻有對王峰的介紹。

[道蘭][NHK紀錄片]突破大腦極限-世界腦力錦標賽中國站視頻

看完第二期我從最強大腦粉變最強大腦黑了。

不喜歡這種展現智力的遊戲搞那麼多煽情的東西

鏡頭的切換太多，給現場觀眾太多不必要的鏡頭，或許導演想突出緊張的氣氛，但是有點過就變味了

不是有人說看完最強大腦之後覺得自己沒有活著的必要了么，這個挑戰就是給他活下去的理由的。

非常抗拒這類節目。別天天問為啥出不了諾貝爾獎了。人就是這樣毀的。那麼小的孩子在檯子上隨著快節奏的音樂緊張兮兮地算題，而後弦兒綳成一條直線地等待答案。贏了就贏得了各種職業拼湊起來的嘉賓和圍觀群眾及自己父母狂喜的，誇張的，引人眼球的祝賀。有什麼意義呢？看著那少年老成的孩子就心疼。都被逼成那樣了，群眾們都沒看到內小眼神兒么，還一個勁兒鼓掌喝彩。想起了魯迅的文章。

你很懂！老師！