你見過哪些家長群里的奇葩馬屁精？
孩子今年剛上一年級，班裡建了個微信群，老師只有一說話，總有那麼幾個家長在那拍馬屁，就剛剛，老師布置了一下作業，有個家長還拍手 說「太好了」，真是夠夠的了……
沒有見過戲精家長，但是見過奇葩家長，我仔仔今年剛上一年級，第一次班費大家在微信群里發紅包，由家委會的家長收！結果有一個家長搶了五個紅包以後，直接退群了！！最後老師拿著她的微信頭像一個一個問孩子才知道是哪個家長！關鍵是後面她又加群進來，不情不願的退了紅包！但是最後一個紅包還少給了十幾塊錢！可以想想她的孩子以後在老師的心目中是什麼樣子的！遇到這種父母這個孩子也真夠倒霉的！
10/23更新：
上一次的更新，造成了一些朋友們的誤解，認為我是在鼓勵家長們在群里拍老師馬屁，並委婉地表達了一些對我的消極情緒（寶寶心裡苦，但寶寶不說）。這裡認真地回答一下哈：雖然那些方法，應該是具有一定的實際應用價值，但是我全文的基調，還是反諷啊反諷。
對於家長群里如何回復的問題，我不反對任何真情實感的流露，如果對老師的情緒發自肺腑，請不用在意任何人的看法。如果只是因為種種擔憂，而不得已回復，可以參考下面的一些權宜之計，並把更多的時間，用來陪伴孩子。
至於我個人的角度，見過不少為作業所累的孩子，只是初中階段，他們每天就需要做作業到深夜，沒有時間看課外書，沒有時間和朋友去世界上走走，甚至假期每天還要上八個小時的補習班。我更希望家長這樣回復：
情景一：當老師發布了作業。
今天的作業不多，非常合理，孩子已經完成了！
收到了，這麼多作業，辛苦孩子了。
收到作業了，謝謝老師，我們陪孩子看完動畫片，就和她一起完成。
老師，孩子每次寫抄寫課文的作業，都沒有太多收穫，您看能不能換成讓孩子讀一讀課外書？
......
回想自己的學生時代，最幸福的事情，就是有時候趴在桌子上想入非非。
希望每個孩子，都有時間去做夢。
以上，下面是原答案。
更新：
沒想到獲得了大家這麼多的關注和討論，大家的評論我也都仔細看啦，來更新一下。
首先，這個答案並非是對老師這個群體有什麼偏見，評論中很多提到，許多老師確實非常敬業和認真，我的成長過程中也遇到過很多好老師，對他們充滿了感恩之情，絕對沒有不敬的意思。
我只是覺得家長群中有時候是有一種不好的趨勢，一些家長爭先恐後地誇讚，確實有很多老師也會覺得不喜歡，壓力大，我自己也是一個年輕且開明的優秀教師哇（不要臉自誇一下）
但是我們真的無法排除會有一些喜歡聽這些誇讚的老師，而且平心而論，老師也是人，會有不自覺的偏愛，所以一些家長所說的，即使心裡不喜歡，但是不得不附和，也確是無奈之舉。
最重要的就是，響應大家的號召，要更新一版家長群回復指南了，希望這個世界多些真誠，少些套路，但是套路來了，也不要害怕。手動微笑表情，三個。
以下是乾貨：
情景一：當老師在群里發布了作業。
1.注意回復的時效性：一定要及時回復，表示自己一直在關注著自己孩子的狀態，表明自己是一個負責任的家長！
2.回復的內容應該包括兩個部分：第一，明確表明自己收到了。 第二，表達對老師的感謝。例句如下：收到，謝謝老師啦！ 收到啦，辛苦老師了！
（此條搭配上表情使用更好）
【注意】回復時，不要原封不動地複製粘貼上一條，如果覺得麻煩，提供以下兩種解決辦法：
（1）複製上一條，把語氣詞或者末尾的表情置換掉。
（2）往上翻幾下，複製距離不在同一個手機界面的一條信息。（要注意不同型號的手機，可以看老師發布的動態，推測老師手機的型號，夠細緻了吧，手動呵呵微笑）
3.如果發現自己回復的時候，已經距離老師發布時間不短了，如何補救呢？例句如下：
辛苦老師啦，我家孩子已經完成了！
此條回復，既表示自己的關注，又很好地彌補了晚回復的尷尬，而且幫助孩子在老師面前留下了好的印象，可謂一舉三得。
4.如果你想做一個戲精，如何脫穎而出呢？例句如下：
謝謝老師，XX收到啦，我看了一下，孩子自己記的作業沒有漏呢。
此句回復，輕描淡寫地營造出自己的孩子是一個主動記作業，熱愛學習的形象，加一分。
或者：
謝謝老師，孩子今天回來，特別高興的說，今天老師布置了一個作業，特別喜歡做，叫他吃飯還說寫完了再吃呢。
不做評價，請大家自行揣摩其中精髓。
情景二：當老師在家長群眾，分享孩子們在學校的動態（經常是使用照片偷拍的方式，照片內容包括：學生上課時班主任的偷拍照片，文字：孩子們上課都特別認真！ 學生值日站崗、搞衛生的照片，文字：孩子們做事情認真，不懼天寒地凍，等。）
敲黑板！這種情況下，家長們一定要用飽滿的熱情來回復，但是要注意手法的運用。
1.人稱與視角：回復的時候，不論你的孩子有沒有出現在照片中，都要以上帝視角，心懷所有學生的角度出發，抽離出個人化的自己，想像成自己是關注班級的家長。不要私人化的回復。如：我家XX上課...... 這種就是不得體的。應該置換為：孩子們...... 即可。
2.主要內容包括：肯定孩子們的精神和狀態，並且輕描淡寫地提到老師的功績，注意要輕描淡寫，猶如畫龍點睛的一筆，給人清風拂面，水波不興，但是內里卻洶湧著無限對老師感激之情的感覺。例句如下：
孩子們都太有精神頭了，太棒了（大拇指表情），在X老師的帶領之下，肯定都能取得好成績的！
此句回復，第一，關注到了所有的學生。第二，雖然表面在誇學生，其實突出的是老師的帶領作用。 第三，表達了對未來的展望。 是一條非常有分寸的回復。
3.可以適當地使用一些修辭手法，使回復更加優美，並具有內涵：
孩子們看起來真是一棵棵挺拔的小白楊。（比喻）
教室外的小鳥都為他們的認真，而變得安靜起來了呢。（擬人）
可以想像到他們在老師的帶領下，全部考上清北的場景了。（超前誇張）
此處要感謝各位 的指正，給你們花花。
4.如果你想要做戲精，可以這樣做：
讓情緒更飽滿，並且融入自己個人的獨特體驗，例句：
老師，你就是陽光，照亮了孩子心裡的每一個角落，他就像是向日葵一樣，跟著你的方向轉。我家孩子XX，以前總是讓我擔心，覺得他不認真，不會好好學習，我們都擔心他以後沒出息，但是遇見老師你以後，變得熱愛學習了，不僅上課不講小話了，而且在家裡都不打遊戲了！有天還主動地要給我洗腳！都是老師的諄諄教誨啊，改變了孩子的一生！
嗯...就是這樣。
還有其他情景，大家需要的話可以留言哈，有空來更新一波。下面這是原答案：
大學家教帶過一個孩子，家長很信任，就把我拉近了他們的家長群，覺得那是一個神奇的組織。
老師布置作業會發在群裡頭，所有家長必須都發送感謝老師細心照顧，老師辛苦了，並配上各種表情的信息。老師會準備一個花名冊，發了的全部都標記好，然後@沒發的家長，意思是你們怎麼不關注群里消息，不尊重老師工作。
在這樣的背景之下，所有的家長變成兢兢業業，認認真真的學生，猶如我小時候老師在公開課叮囑我們要積極舉手回答問題的場景，但凡老師發布信息，第一時間回復，並且儘力寫出新意，務必做到熱情而不諂媚，不遠不近的距離。
我最喜歡的是節假日的時候，總會有一個家長帶頭給老師發紅包，表示老師辛苦了。然後我可以順手搶一個紅包，每個家長都得發，每次過節我大概能收到100塊意外之財吧，當然我也得發一個。
最讓我嘆為觀止的是某次孩子的物理老師因為年紀大了，要退休，將不再教這個班。群里的家長們文采飛揚，紛紛寫上：
老師，你為什麼不教我家xx了，他最喜歡您了，聽了這個消息之後，回來就把自己關在屋子裡，大哭了一場......
老師，我們還能在哪裡找到你這麼負責任的老師呢？孩子遇見過你真是太幸運了！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，說得就是您啊！
最讓我敬佩不已的是一個家長提議，要聯名上書校長，把老師留下來，不讓老師退休了。其餘家長紛紛響應。
我帶的那個孩子的家長，是一個非常開明的家長，他嘆了一口氣，對我說道，小賀，你是學中文的，你去寫一段吧。我隨即打到：xx在老師的教導之下，激發了對世界秘密探索的興趣，用您的眼睛，看破了世界的迷霧，在您的肩上，觸碰到了日月星辰，x老師，您安心地退休吧，xx必將帶著您的期望與鼓勵，砥礪前行，您永遠都在我們的心中！
並加上哭臉，三個！
我覺得沒毛病，家長們紛紛嘆服，附和道：xx家長說得好。
即使我學了幾年的中文，也在家長群中幾周時間內受益匪淺，學到了如何讓文字中蘊含如此飽滿的情感。我將繼續，砥礪前行！
手動加奮鬥的表情，三個！
知乎小透明，得到大家的認可表示受寵若驚。答案有點強答的意思，不想耽擱時間的親們就點關閉好啦~本來不想修改答案的，但是，評論裡面有人說我的教育方式會誤人子弟，鑒於他說到這個份上，我稍微再多說幾句。
第一，我說了自己的方法也是和大家討論，從不敢有抬高自己貶低別人這種想法；第二，我從沒說三年都不和老師溝通什麼的。作為一名家長，我盡量做到對孩子負責。學校的活動我能參加的都積极參加，家長會，我和我老公都會盡量出席。平時送孩子上學是我自己，接孩子是孩子外婆，這樣做就是為了多見見老師，能多點和老師面對面交流的機會。第三，每個孩子都不同，因材施教是關鍵。我一個新手媽媽歡迎大家交流建議，但是不希望噼里啪啦的一頓質問，不然這樓都會歪成吵架的了。
………………………………………………………哇，收到大家的那麼多贊，嚇了我一跳。那就爆照一張吧 帶娃爬山是個體力活
謝邀
您的孩子上一年級，覺得有戲精的家長難以接受
給您看看，作為一名幼兒園的家長，可以戲精到什麼程度
不得不承認這位家長的寫作水平
透過作文，解讀一下家長的目的：選擇你們是因為你們承諾會把最好地教育給孩子，雖然看到你們很辛苦，但你們也必須認真的、有愛心並有責任心的教育我的孩子。
戲精演戲時間，下午的四點二十一分，這個時間是孩子的離園時間，幼兒園的老師要面對二十幾個孩子的家長，回答孩子在幼兒園的一日表現，哪有時間回復和觀看你的長篇大論。
作為一名教育人員，深知您希望得到教師對您孩子的關注和照顧，但是希望您可以用簡單的語言和通俗的語句來表達，不要讓工作了一天的老師還要來剖析和回復您的長篇大論，因為她還要背教案、做教具、做孩子的成長記錄、做環境創設。。。。。。
在此也呼籲各位家長朋友們，在和教師的溝通上不要誤入歧途，真誠和協作會更容易建立教師和家長之間的橋樑！
hhhhhh認識一個老師家長群里只要家長敢說話就踢 說群里冒出來一堆「謝謝老師」連消息都找不到 只要冒一句「收到 謝謝老師」 這個家張就沒有了
嗯 一個家庭只有兩個名額 所以群里很安靜
我也不知道跟問題有什麼關係 就是想講個故事我兒子班主任，在群里說班裡需要訂個釘子，哪位家長有空請自備工具幾點幾分到學校釘釘子，屆時，據說七八個男男女女拎著鎚子 釘子在某學校門口翹首以待～～～
班費家長湊份子，獎勵學生的小物品（橡皮鉛筆作業本之類）家長出錢買了送去。運動會入場式隊列什麼的讓家長去安排訓練學生。班裡的窗帘家長負責做，洗，安裝。寒暑假居然和學生家長一起出來旅遊還發朋友圈，說這些家長知道感恩。教師節群里發消息說不許送花，貴還沒用，要從實際出發～～孩子填寫學校問卷關於我職業的時候問我填什麼？我想了想說：你填文員吧。我怕填寫真實職業後麻煩太多。拍馬屁最狠的那幾個家長，被老師欽定為家長委員會。在群里對其他家長頤指氣使，他們的孩子欺負同學被老師庇護，指責被欺負的孩子：你沒招惹他他就打你？或者是他打你你就要還手？我聽兒子說後就告訴他：沒事，你該還手就還手，你們老師敢這麼說你我去找她。（畢竟我的初中語文老師對我比較賞識，他老人家現在在市教委當科長。）有很多好老師，但也有的老師，真是缺乏職業素養和道德。好像跑題了，不過那麼多拍馬屁的家長得到老師的鼓勵和表揚，也算是引導作用吧？評論區真是很熱鬧，跑題的也不少，很多人還互相懟起來了，看來我這答案爭議不小……畢竟屁股決定腦袋---------------------分割線--------------------聽同事說的，她女兒目前上幼兒園。幼兒園嘛，帶著各種玩，今天做點這個，明天做點那個，本來挺好，可是各種材料都要家長準備，這就有點折騰家長了。經常見我這個同事大清早的發朋友圈曬要求家長準備的東西，記得有一次大早晨的曬了一隻蓮藕……一來二去的，同事就有點煩了。有一次，幼兒園開始在群里發消息，今天做紫菜包飯，請家長準備些紫菜帶著，帶就帶吧。到了十點多的時候，老師又在群里發了一條，沒有米飯，請家長抓緊做點送來。同事徹底抓狂了，在群里懟了老師一句，不能讓餐廳做一點嗎？這下可好了，老師還沒說話，其他家長開始各種表現，一個說，馬上蒸一鍋米飯，連鍋一起端過去，另一個說，已經在快餐店定了十盒米飯，馬上外賣送到……雖然沒有家長直接指責我這同事對老師不敬，我聽她說這回事的時候都能感覺她被其他家長的各種行為啪啪打臉。老師反倒是客客氣氣的解釋說餐廳都是大蒸籠，一蒸就蒸太多了
見過用文言文的家長嗎？老師晚上10點多臨時發了個通知，有幾個家長回復老師嘔心瀝血之類，有一家長唯恐落人後，苦思幾小時，於凌晨一時多作文一篇，如下圖：
作為班主任告訴你，請說知道了，不用說辛苦了，急事請打電話，不急的事請私信，沒事問問孩子情況後表示感謝我也覺得欣慰。不要曲意奉承，你不想說，我也並不想看。因為，你不真心的複製粘貼，真的辣眼睛。
這個問題我必須強答一波。
我是一個高二學生，因為某種原因加了我們班的家長微信群。家長微信群嘛，都知道是什麼樣子，無非是老師發條消息，下面一大堆「謝謝老師，老師辛苦了」刷屏，讓人無奈。以上都是廢話，高潮在下面。今年的國慶中秋放假是一起的，大清早就有家長發賀詞，然後是一系列的刷屏，就在這時，一個家長在群里發了一個紅包，數目還不少，家長們紛紛停止了刷屏，開始搶紅包。然後，然後！發紅包的那個家長就在群里發語音開罵，什麼「這是發給老師的你們搶什麼搶，真不要臉blablabla」各種髒話不斷！結果？當然是點贊才給啦！???!(??????) ????!(??????) ????!(??????) ????!(??????) ????!(?
沒想到真的有人點贊哎，開心o(≧v≦)o！說給就給。結果：發紅包的那個家長罵完後，群里安靜了一會兒，然後炸開了鍋，一時間被各種語音刷屏，我居然很有耐心的一個個點開聽完了！各種反擊，搶了紅包的家長都返了回去，我對一個家長的粗獷聲音記憶猶深：「汪老師，這算賄賂嗎？」班主任估計挺尷尬，連忙發語音證明自己的清白，開學後他特地在班裡召開了一次班會，名字就叫：你的成績，就是對老師最大的表達
我所在的家長群，老師每發一個通知，家長就各種『辛苦了，謝謝』，真正有用的內容很快被馬屁淹沒。
後來我給老師提意見，重新拉了一個通知群，原來的群作為家長交流群。群規里寫得很清楚，不點贊不感謝沒有要求回復的不用回復。但是沒有用，過幾天通知群里又是各種老師辛苦了謝謝老師真好真有責任心。
現在我每天要花時間爬樓去看群，怕錯過重要通知。
後來我觀察了一下。發言比較活躍，馬屁拍的比較熱烈的，成績中等的學生家長居多，尖子生和差生的家長都比較沉默。
究其原因，是部分家長想通過這種低俗獻媚的方式，試圖換取老師對他孩子的特別關照。
雖然沒有什麼卵用。但我不會特別反感這種做法。
拍馬屁的家長也很無奈，受馬屁的老師感覺估計也不會太好，個別有拍馬屁和被拍馬屁嗜好的人除外。
但是家長的心總是好的，為了孩子，已經如此卑微了。我們作為一個旁觀者，應該寬容。
話說回來。作為老師，如果會沉醉在這種馬屁中自我感覺良好，這樣的老師不拍也罷。說說我同學的事情吧，他女兒上了小學加了家長群，群里那個熱鬧啊，老師發個上課的視頻，有的家長下面能發800字的屁文，當然老師也不和家長們客氣。
一日同學發了他手機截屏，班主任發信息：教室牆壁陳舊，粉刷塗料低劣，為了孩子的健康成長，建議家長集資買高檔塗料重新粉刷牆壁。
我同學很納悶，怎麼裝潢教室也成了家長的事情了，有相當一部分立馬錶態要出錢出力，但也有部分家長說這事兒應該學校出面，最後意見不統一不了了之。
又一日，快教師節了，某家長提議集體給老師買禮物，過了十分鐘直接下文：我和家委會商量過了，每個家長出資50元……我同學實在忍不住了，直接回擊說，我怎麼不知道這事兒，你代表我了？教師節應該讓孩子送禮物，讓孩子親自參與才有他的意義，家長別瞎摻乎。
孩子的事情，家長參與度如此之高太不正常了，而且做出的榜樣真的不讓孩子恭維，難道社會風氣墮落庸俗到這種程度了嗎，難道不知道有一種道德叫職業道德嗎。
作為一個家長，我也當過馬屁精。
2015年教師節，學校徵文，四年級的兒子歡天喜地給我領來任務，我只好交了一篇稿子上去，全文如下：
最美的老師
小學三年級，我從鎮上的小學轉學到縣城的小學。第一次交作文的時候，滿臉笑容慈祥的語文老師給了我一個讓我近乎崩潰的評語：這篇作文如果不是抄的，可以得85分。在這樣的充滿歧視的陰霾下，我迎來了影響我人生抉擇的一段夢魘般的學校生活。因為上課魂不守舍，學習成績直線下滑，父母后來幫我安排了留級。
四年級那年，我轉學到另外一所學校。作文課結束後，自卑的我把作文交了上去，忐忑不安的等待評語，戴著黑邊眼鏡看似兇狠的語文老師給了我一個意想不到的驚喜：當做範文在全班朗讀。這個鼓勵讓我重拾信心，從此我的語文學習步入正軌，之後在全班甚至全級作為範文已經成了家常便飯。
高考前填志願，我盯著工作後每年能有三個月帶薪假期的師範類院校垂涎三尺卻連連搖頭，想起年少時心靈深處的陰影，老師一個不經意的舉動就會重重的傷害孩子的心靈，人類靈魂工程師這個職業，我負擔不起這樣的重任啊！
後來讀大學，工作，娶妻，生子。那些記憶如過眼雲煙，在淡淡流逝的歲月里無影無蹤，直到有一天，我的孩子上學了。
我如祥林嫂般終日喋喋不休的追問孩子，這個老師怎樣，那個老師如何。看到他有時眉毛緊蹙評價老師就會很緊張，得知老師對他鼓勵就會笑逐顏開。我甚至去查閱心理書籍，鑽研如果孩子遇到當年我遇到的問題如何處理。
然而，事實證明，一切都是我杞人憂天。
當我拿著學校家長會的邀請函坐到孩子的小課桌旁聽老師講述她的教育理念的時候，我看到殷切的希望在老師的眼神里飛舞，聽到孩子們的歡聲笑語在教室里飛揚，彷彿看到一棵棵小樹在茁壯成長，沐浴在陽光里。
宋老師說，孩子成人比成績更重要。從小在笤帚疙瘩下長大的我幾乎熱淚盈眶，這個急功近利的年代，不以追逐成績為目的來教育孩子，讓我深受感動。而此刻講台上嘴角上揚短髮飄起的老師，正在教給每個家長，如何用心用愛去教導自己的孩子，在學習課本知識的同時，又如何去學會做一個合格的人。我似乎回到了童年，在宋老師的教導下，補習漏掉的一課，如沐春風。
家長會後，我揣著對孩子的期望和夢想回到家，一方面按照老師的指點安排每天的預習複習，另一方面讓孩子接觸更多課本上看不到的世界，多讀書，多行走，在生活中獲取更多的感悟。
一帆的字寫的比較差，在一二年級的時候，我沒有過多留意，我以為隨著年齡的增長會自然而然寫好。但事與願違，他上三年級被我看到一坨坨大小不一的史前文字時，忍無可忍的我幾乎暴跳如雷。那天休假，接孩子遇到宋老師，在校門口和老師交流孩子的教育。這時候我才意識到因為工作等原因忽視了和孩子更深層次的交流，每一個孩子都是一個天使，每個天使都有他的缺點和優點。宋老師能準確的了解班裡每個孩子的興趣愛好特長短板，這是付出了多大的心血和耐心，想到我平時對孩子的不耐煩，於是感到深深的自責。宋老師甚至留意到一帆什麼情況下舉手的積極性不高，什麼時候又忘了預習，什麼時候又心不在焉。在老師的幫助下，我制訂了方案，積極改善不良的學習習慣，與孩子一起成長。經過針對性的訓練，雖然距離寫好還有差距，但一帆的字有了明顯的進步，獲得了宋老師的鼓勵和表揚。一帆回到家，向我炫耀他的成績。我笑在臉上，甜在心裡。
後來，通過家長會、偶爾接送孩子，與宋老師有了更多的交流和溝通，無論面對哪個家長，她對孩子性格上的優缺點都如數家珍，並給出更好的建議，我也更深刻的體會了她的教育理念，認識到了她對孩子們深深的愛與責任。
人的一生中，會遇到許許多多形形色色的人，或帶來快樂，或帶來傷感，或怦然心動，或刻骨銘心... ...在學生階段遇到的老師，將如一盞生命的明燈，指引他們的一生。我想，像宋老師這樣的老師，才配得上人類靈魂工程師的稱號吧！她是一帆的老師，也是我的老師，不僅僅授業解惑，也讓我學到更多人生中做人的道理。
師之大者，是為先生；道之所存，師之所存。在這個陽光明媚的收穫季節，在教師節即將到來的時刻，一帆對我說，最美的莫過於我們的宋老師了！
我是老師，剛開始建了QQ群後一發布消息，家長們也是各種老師辛苦了，謝謝老師。後來我覺得把消息遮蓋了很煩，就在群里說不必回復。再後來就是發布通知公告，直接會顯示哪些人看了哪些人沒有看。我們班的家長QQ群估計是最安靜的了。
先貼個鏈接。https://m.sohu.com/a/192368276_497682/?pvid=000115_3w_a再來分析。為什麼家長要拍馬屁:因為焦慮讓這群家長失去了正確的判斷力。1.首先，自然是怕孩子在學校被老師穿小鞋，年齡越小影響越大，甚至可能影響一生。老師都不需要做很多，鼓動別的孩子隔離一個孩子就夠了。2.做了家長，開家長會，不少人會發現老師和某幾個家長關係特別熱絡吧？想要拉平資源的差距是很難的，那至少混個好印象。3.家長們的集體焦慮讓老師，尤其是班主任的權力變大。現在公立小學升學好的初中不考試，靠推薦。剩餘的人進對口，要麼自己考。這三條路那條最輕鬆一目了然。不拍馬屁的家長也很多，但敢懟撕的絕對少數。上述鏈接的事，我站家長。但換了我，即使我只是同班旁觀家長，我會做的第一件事是截圖保留，聯繫好別的學校給孩子轉學，然後去教育局投訴，沒有結果決不罷休。這種品行的老師是教不好孩子的，和業務能力無關，早離開早好。
唔…我沒有截圖，但我可以摸著我的c保證這是個真事。
應該是我媽媽同單位的一個小護士吧。
那天我受邀圍觀我媽媽的胖友圈，然後突然刷到了這位小姐姐的動態。
她義憤填膺地說了一段大意應該是「x老師真的是很英明，這種情況下還不反省自我教育反而質疑老師的家長都是沒素質的人。」並附了一段沒有產生任何打碼意義的打碼聊天截圖。
截圖內容大致為，一位家長質疑老師為何要買某圖書，老師說這是學校任務。這位家長再質疑說為何別的班級並沒有布置這個任務，這位老師陰陽怪氣並附帶了很多笑臉表情的回復到望大家尊重老師工作。
接著就是讓我目瞪口呆的，全員站隊活動？？一大堆群聊名稱為xxx家長的人瘋狂站隊說支持老師。而我認識的這位小姐姐，甚至更是@那位當事家長，希望她把心思放在對小朋友好的地方？？？
反正我是真的看的一臉懵，而且就覺得滿眼的噁心。
實話講，我真的一特想知道這種微信交流群之於小朋友們存在的意義。
說是用來布置作業？我們小時候手抄或者某軟體發簡訊給家長的那種形式也完全可以達到效果吧？也沒有漏做作業吧？
說是用來交流感情？講道理，我真的可以理解現在的家鄉一心撲在孩子上，但交流的意義變成了瘋狂的如下比較？那到底意義何在啊？
「哎呀，我家二狗天天踢球，晚上做作業都是逼得，不到9點就睡。」
「天啊，我家心怡假期全在玩，一個輔導班都不願意去上，愁死我了，可比不上你家麗麗用功。」
「哎呀，我家胖虎這第一都是靠運氣的，他都不看書的，就愛看雜誌，我們都只能尊重他。」
就這種交流？真的對小朋友會有積極影響么？
可能我沒有到為人父母的時候，不能明白父母的用心良苦吧。但我看著那滿屏的官僚語句，和如同神祇一般被奉起的老師，真的覺得，噁心。
號召其他家長給老師發紅包？
國慶回家玩我媽跟我講，她有個學生家長在群里號召讓大家給老師發紅包以示祝福說是老師辛苦了，希望各位家長給老師表達一下心意，還說什麼誰不發就是看不起他還不尊重老師？？？
你們知不知道一個特殊組織，叫？＂家長委員會＂，簡稱家委。該細織是專門為了＂協助學校老師工作＂而生。我們班家委會在班主任即將發布重要通知前，準時守候在手機或電腦邊，只待老師通知一出，馬上對通知內容表示無條件的支持、熱情洋溢的讚美，並對心存疑惑的家長進行正能量宣傳。每逢學校文藝活動，都有熱情家委親自上台，用歌聲和舞蹈來演繹對學校對班級對老師的熱愛每逢班級需要購買公共用品，比如收納櫃，藥箱等，家委就以個人身份負責宣導其他家長眾籌。如果其他家長堅決不買帳，那麼家委們就平攤費用，將物品購回。有些有才的家委會被委以重任，寫3000字或5000字論文上交學校。據我了解到的情況，家委也不是每班標配，有的班主任能把家委的才能運用得淋漓盡致，有錢出錢，有力出力。有的班主任根本不會設立家委會，自己事情自己做。有需求就會有市場。以上，來自一個小學生家長。
負責任的告訴你，老師不需要一大堆前綴後續，有事就說話，越簡潔越好！別整那沒用的一堆，真是沒時間看，有急事就打電話
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