科學技術會不會在某些領域呈現倒退的情況?
01-06
某些藝術形式會因為後繼無人而面臨失傳,那麼科學會不會面臨這種問題呢?比如有些高、精、冷的領域,會不會因為學習的人太少,少到無法對技術進行傳承,從而導致知識丟失,進而科學技術面臨退步。我覺得隨著科學分化越來越嚴重,這種事問題遲早會出現的。比如我知道的一個很冷門的數學分支,全世界也只有兩三個人在搞,學生也不過五六個人,而且這幾個學生的水平參差不齊,所以這門知識將來就有可能面臨停滯甚至失傳的危險。
阿西莫夫的小說《基地》裡面就描繪了這樣一幅場景,看似強大繁榮的帝國,卻因為技術的龐雜,以及缺乏足夠的科技人員的支撐,它的科學技術竟然呈現一種倒退發展的狀態,之前被廣泛使用的核能,到後來竟然只有少數人才能掌握,再後來已無人記得核能的使用方法,最終整個帝國都毀滅了。
會,怎麼不會?不用找虛構作品裡的例子,歷史上這樣的情況很多。即使是現代科技出現之後,遇到一些情況也不能避免科技倒退。當年蘇聯如日中天的時候,在內陸的西伯利亞和中亞一帶建立了不少研究機構。這些機構里很多研究人員從事著各種民用和軍用的研究。由於當時客觀環境限制,除了少數結果真正走出研究機構走向全蘇甚至全球,很多研究在得到階段性成果之後,經過各種評估,並沒有對外發表,而是保存在檔案庫之中。然後蘇聯就垮了。
一些中亞國家動蕩的政局不允許俄羅斯全部轉移研究資料,很多都不得不被放棄,有的在撤退之時銷毀,有的則在之後的各種動亂中散失。
比如由於使命召喚三而著名世界的沃茲羅日傑尼耶島。這座鹹海上的小島曾是蘇聯生物武器的絕密研究中心和試驗場,島上的城鎮凱圖巴克曾經有近千名研究人員和家屬居住,還有一支軍隊駐紮。這個曾經全蘇頂級的生物研究中心如今已經是一片廢墟,研究人員於1992年全部撤走,只剩下很多已知或者未知的儲存孢子的容器還在那裡,等待銷毀……或者泄露……也許有人會覺得這些生物武器的知識沒了就沒了,反正都是害人的。但是事實上這些知識的價值非常大,因為獲取這些知識的代價十分高昂,後來的研究人員已經無法重複了。二戰末期,德國和日本的很多非人道的人體實驗資料被美蘇接收,其中一部分研究被公開,全世界都受益。比如迄今為止所有關於凍傷治療的研究,基礎都是德國人在集中營的實驗……謝邀。
會的。越是高精尖或者應用面窄的技術懂得人越少,越容易失傳或倒退。這個問題里有其他答主提到蘇聯解體遺失了多少研究成果了。
我再舉幾個例子:除了比較有名的核動力破冰船(現在再也造不出了)蘇聯在80年代完全掌握了薄膜型天然氣動力船的製造工藝,現在?技術和經濟基礎都快攻關了……費馬大定理當時費馬提出這個定理時寫在書的邊緣處,因為空地太少證明過程就省略了結果全人類花了幾百年重新證明它
那個,科學和技術不能混為一談。
科學應該很難因為後繼無人而面臨失傳 , 只要有書本之類留下來,後人研究起來應該不難吧?當然,整套學科的資料都被燒掉了那沒得說了
阿西莫夫的小說《基地》, 我記得是因為戰亂問題,無有人傳播科學理論 (核能),所以只剩下技術人員。技術員對機械只是知其然,而不知其所以然;只能維修機器而不能製作新的機器《銀河帝國》中,銀河系邊緣獨立的國家,基本上都失去了核能,才會被基地控制。
可以用經濟學去理解嗎 市場的自然淘汰 如果日後恢復了需求 那麼再發展也不遲 你引用的小說裡的情況個人認為比較不會發生 因為這個龐大的技術如果持續提供經濟效益 那麼無論是財團還是公共領域都會有人出錢出力去保證這項技術後繼有人 而如果真的不能跟產出經濟效益了 那麼後繼無人又有什麼關係 又會對「帝國」造成什麼傷害? 比如虛構一項技術說這樣燒製木炭會最大化釋放它的熱量(從科學的角度應該沒有理由這樣 但是就是個例子)然後石油革命 沒人用木炭生火了 也就不在意木炭的熱的輸出功率 這項技術存在還有意義嗎?我覺得沒有 至少可有可無...
推薦閱讀:
※在南京大學匡亞明學院就讀是怎樣一種體驗?
※為什麼中國大學期末考能在一晚上或者幾天學會,並且好多人取得很好的成績?
※中國各大學的哪些院系,在培養方案和學生出路方面存在問題?
※如何看待雙一流中南大學僅入圍四個學科?
※如何看待施一公和楊振寧?