我們的歷史課本為什麼要美化歷史？

01-06

主要指抗日戰爭的正面戰場。

「一切真歷史都是當代史」，這是義大利歷史學家克羅齊先生在1917年提出的一個著名命題。

早在1947年1月，朱光潛先生在一篇論文中探究克羅齊先生的史學思想時，曾對這一命題做了如下闡發：「沒有一個過去史真正是歷史，如果它不引起現實底思索，打動現實底興趣，和現實底心靈生活打成一片。過去史在我的現時思想活動中才能復甦，才獲得它的歷史性。所以一切歷史都必是現時史……著重歷史的現時性，其實就是著重歷史與生活的聯貫」。

歷史與生活的連貫。也就是說，歷史和編年史是不同的：後者著重於準確、詳實、客觀地以時序記錄事件；而前者則基於現代人的眼光解釋過去。由是，基於一定的考量，在歷史課本的編寫中編輯對於歷史進行了選擇性的敘述（不是編篡）。至於在時間上較近的抗日戰爭，在詳略程度上的確有一定程度上的選擇。

舉一些簡單的數字，在抗日戰爭的正面戰場上，1937年~1945年間，時任政府先後動員了743萬軍隊對日作戰（其中中央軍128萬，晉綏軍，粵軍，川軍，滇軍....等地方正規軍500多萬），陣亡將士380萬餘；殲滅敵軍165萬，拖住日本42個兵團中34個的兵力。此部分不贅述，這是歷史。

在現行的歷史課本中，所謂的美化是指過於強調事件的精神價值、歷史主體的主觀能動性。諸如英勇頑強、百折不撓，在歷史敘述中是有失客觀的：這是當代人的代入式意淫出來的情感。答主高中課本許久未讀，不過在記憶中所謂課本對於歷史的美化其實是在不嚴重歪曲的情況下著重渲染部分事實，以達到教育的整體目的。

所謂教育的整體目的，除了普及知識信息之外，還要在社會代際之間傳達一種穩定的價值觀。需要嚴明的是，不同的價值觀之間無絕對的優劣之分，但一個穩定的價值觀對於一個民族集體或政治共同體的重要性是無可否認的。基於這樣的需要，「美化」歷史是在一套體系尚未成熟之前所不可避免的措施。

《理想國》中曾經提到：教育所用的例子不一定是真例子，能說明「美德」就好；一個民族的神話，也可能是第一代人怎麼也不肯信的東西。但出於城邦（即政治）的需要，代代相傳，不停教育，後代卻會其當成了民族的信仰。希臘羅馬神話、美國獨立，或多或少都有這樣的影子。

仍需要繼續說明的是，這樣的美化、詳略可能不是一時造就的，而是漸進直至積習難改的。在50年前的歷史語言可能不是現今這樣，人們接受其中的一部分。而我們現在仍接受其中的一部分，但至於是否在意識中有了偏頗，是很難講的。對於整體，這是需要慢慢演變，潛移默化地嵌入人們意識的的。只要時間足夠久，歷史事實何如，一如希臘的諸神是否真的存在，便不重要了。

答主是一個很有政治覺悟的人，以上。

個人猜測如下原因：

1、作為一個政權，面對外敵入侵「不抵抗」已經黑到底了。相比之下，「瞎抵抗」反倒是不那麼黑。比如花園口、長沙大火之類，可見KMT是努力了的……而很多經典戰役，比如淞滬抗戰和武漢會戰之類，體現了中國人民的頑強，所以可以大書特書。

全中國上下凝聚出了一個共識，就是為了抵抗日本的侵略，中國「縱使戰到一兵一槍，亦絕不終止抗戰。」這是中華民族歷史上最為悲壯的決定，整個民族決心以全面的犧牲來面對歷史危機的挑戰。

2、如上，人民是必須歌頌的，所以類似某地百姓集體投敵這種黑歷史也是不符合共黨口味的。

3、給皇協軍發工資這個事兒吧…其實我感覺編歷史書的人僅僅是感覺有些事兒不能說太細…中學歷史還是以符號化的簡略教學為主，沒想那麼多。

R級片要打碼，這是行業規矩

是的，過度美化國軍抗戰，抗戰吹kmt最凶的是kmt，第二是tg

歷史由勝利者書寫！

這又不是中國特色。都這麼干。

我記得是某部電影裡面的台詞，原文是英文：

因為統治者有自己的需要，孫大炮公德私德都值得玩味，為了法統就必須是中國的華盛頓，堅韌不拔，心無權欲。

國軍呢，不管怎麼說，都是被承認的合法政府（在當時）而且共黨內和國軍聯繫畢竟千絲萬縷，贏都贏了，說點好話有助於統戰

說實話，美化歷史太可惡了，各種血腥的圖片都去掉，只有網上才能看到日本入侵時中國人民的殘狀。搞得現在小年輕居然在替原子彈死的日本人洗地叫屈，我要提日侵時中國人民更慘，他們說我鼓動仇恨。真是禍害一代人。

美化戰場勝負問題，全世界都是如此，美國越戰打得那麼慘，拍的越戰都要創造幾個英雄形象鼓舞世人，叫政治需要也好，叫凝聚國家力量也好。你也許覺得每個人是獨立思考的，其實真正獨立思考的人萬分之一，大多不過是把看到的挑喜歡的相信，拼湊成自己的觀點。既然如此，為了現代國家凝聚力，為什麼不給這些人洗腦。

真有興趣研究，多渠道的大部頭資料才是第一選擇，教科書那幾頁紙，裝不下全部真相！！！

關鍵要看怎麼算美化歷史和歪曲歷史。這個真說不清楚。

歷史是任人打扮的小姑娘

天涯國觀即視感。

任何一個當權者都會這樣做，也是出於穩定的一種考慮，真相需要探尋和銘記，但最好還是不要在青春熱血過於衝動的時候去接受吧

而且你樂意讓別人知道你小時候是菜雞嗎，，，

你所看到的歷史，其實就是任人打扮的小姑娘

畢竟是同胞，孬好得拿遮羞布稍微掩掩吧。

美化了嗎？只是報喜不報憂罷了。課本上的歷史只是為了讓你增強民族自豪感而已。