大學的校風校訓會在多大程度上影響一個本科生？

01-06

如圖

校訓誰也不會在意，校風卻深刻入骨的。

高三立志要考清華，「行勝於言」這幾個字就寫在桌子上，雖然不是校訓。

做事情總要有點儀式感，使命感。

去了才發現，還是說得多，想的多，做得少。

四川大學和海洋大學有個爭吵，到底誰用「海納百川」做校訓。比較奇葩。無非就是這個成語里只有各自的關鍵字而已。

其他大學的校訓，哈佛：只唯真理；西點：榮譽，責任；新東方：絕望中尋找希望；北大：民主科學，兼容並包……

校訓，不會給學生帶來什麼；校訓只是大學育人的出發點。學生需要的就是在校訓里找到共鳴，向前發展就夠了。

涉密不上網上網不涉密！

我隱約還記得當時我的一個表哥跟另一個表哥語重心長的說：千萬別上職高，一下課，從桌洞里就掏出刀來了。我覺得這比較可笑，因為他自己也沒考上高中，卻一本正經地給別人建議。可是毫無疑問，他的話有其道理。好學校與壞學校，學習氛圍當然不同，至於多大程度上會影響個人，恐怕要個別分析。可是我相信，很難有人能真正抵禦周遭的干擾，做到身處何地都保持同一狀態。

上大學將近一學期，與高中同學交流不多，但是從朋友圈中也能大致窺其狀態。清北的同學杳無音訊，華五的同學天天被代碼狂虐。儘管我覺得自己已經相當自律，相當睏倦，可假若我身處華五，藤校，G5，恐怕學習狀態還是能好上很多吧。在壓力之下，人才能激發出全部潛能吧。

好像跑題了。。。不刪頂上了

校風校訓可以說是挺虛的東西，而且恐怕很少有人能深入體驗多所學校的校風吧。以我的道聽途說，我只知道兩種校風：以北大為代表的自由飄逸型和以清華為代表的務實苦幹型。記得一位學長從北大畢業幾年後又回北大學習，幾天後就自嘲道，自己又變得理想主義了。而大多數理工科大學都一個德行，就是按部就班的學習，實習，深造，悶聲發大財。。。。至於對本科生學習的影響，我實在是不敢貿然評論了。

PS：思修課真是無聊

你問我校風對一個本科生有多大影響？？？emmmmmmm

我只知道

每當我經過圖書館的時候

校風吹到我站都站不穩

講個最實際的，剛剛過去的6級英語考試，作文是innovation.但是很多人不認識這個單詞，直到考好後空間里都被我們的學生證刷屏了，因為學生證里有校訓，求是創新，還包括英文。最關鍵的是考試的時候每個人的學生證必須放在桌上。。。。

本碩博都在財經類專門院校遊盪，校訓基本記不清了，校風還是有的，總體上都在自由而無用與精緻而利己之間搖擺，並且是存在一種平衡感的，感謝學校。

謝邀。

校訓。。好像是，，？？你看我都記不清。。

校風還是重要的。

我們院，沒有周末，星期一到星期日都有課，大一大二大三。。好像都是。。。

所以無論一學期的哪個階段，前期中期還是期末，在自習室里總是能找到熟人。

真的，有時候有種壓死人的焦慮感。

你看別人都那麼努力，我如果不努力以後會餓死的吧。〒▽〒

在一種莫名其妙的氛圍的推動下變得用功。

這就是對我的影響。

我高中的校訓：做有責任的中國人！

畢業八年了，謹記於心！為之努力！

感謝在母校在我懵懂無知之時給我樹立了正確的三觀?

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