如何用確鑿證據說明英文教材比中文教材好？
01-06
如題，對（理工科）學術而言，英文教材比中文教材好基本是個通例。一般對本科生的建議是儘早讀英文原版教材，這樣對以後學習或科研都有利。最近和太太談起這一點，太太是個學習非常優秀的人，但對英文教材比中文教材好這一點不是特別認可。由於我對此也沒有很深的切身體會，說不出來英文教材好在哪裡，中文教材差在哪裡，因此舉不出特別有效的論據說明這一論點。所以想請有所體會的知友們回答一下，對學術而言，大家都知道英文教材比中文教材好是顯然的，但為什麼？有哪些論據或邏輯推理強烈支持這一觀點？
很簡單，有時候同一個主題只有英語教材沒有中文教材，某本英語教材的標題你根本不知道怎麼翻譯成中文，你比較的一方為空集。
一個建議，要說服他人，先說服自己，否則你只是為了某種固有的立場做辯護。
關於英文教材比中文教材好，我想至少有兩個因素：1.由於歷史原因，很多書籍只有英文版，沒有高質量的中文版，甚至中文術語尚未統一。2.由於接觸選擇，你在中國能接觸到各種水平的書，而能接觸到的外國書總是相對較好的。假如一本外文書還很爛，那麼它很難傳播過來。
結論:在理工科方面，英文書籍遠勝中文書籍。
題主應該讀過大學吧？幾乎每一門專業課都可以找到對應的英文書，而且越來越多的經典外文書籍都出版了漢譯版。任選一本書，再對比外文書，我想任何人都可以得出前面所述結論。正好手頭有對比的書——《光學》。中文版的最新版本應該出到了第4版，可惜一下沒找到，只有2002年的第一版，不過內容大同小異，85%都一致。見下圖。
下面是國外優秀教材OPTICS，國內翻譯重出版日期2005年。
從86頁至123頁都在論述相關內容。而國內教材僅187~201共23頁內容。
從上圖的對比，可以看出，外文書籍內容詳實，理論證明完備詳細，圖表更精細。
參考此問題下面的答案為什麼感覺國外的教材都比國內的厚得多？ - 文化差異國內教材只有少數經典，大部分都是老師為了評職稱而湊出來的，質量堪憂。研究生時候，曾經幫老師出過書。先去圖書館把相關書籍借上個十幾本，老師畫圈決定抄哪幾本書的哪幾章，然後分給學生錄入，最後再校對一下。 OK沒看過太多英文教材，強答一下。我覺得如果承認這個假設，有幾個原因：首先，流傳的英文教材一般是比較經典的，而市面上的中文教材魚龍混雜，很多是湊數的。第二，許多術語用英文表述更簡單，用中文反而繞彎。第三，一些中文教材對數學要求高，使我這樣的人很難看懂...第四，我覺得樓上都沒提到的重點是，英文（經典）教材的插圖非常好，很能輔助理解。中文教材插圖往往莫名其妙，至少不夠直觀。
我覺得法語教材和漢語教材比英語教材好多了。
我想你指的是翻譯版教材和原版教材吧？確鑿證據有，中文的翻譯版教材特別喜歡在公式上寫錯，估計翻譯校對都是文科生吧，坦白講翻譯版錯別字很少見，校對還是很認真，但是碰到公式尤其是帶上標下標希臘字母的就完了，經常神出鬼沒的搞錯一個符號，然後你就暈頭轉向弄個1個多小時才發現這應該是印刷錯誤。
中國開始開天闢地後，第一批編寫教材的人把自己的學識傳播下來，然後一代一代人薪盡火傳，直到我們現在的教材，都是借鑒上一代下來的，然而問題來了，第一批編寫教材的人的知識從哪裡來了？還不如直接看英文版的，有毒，看著就停不下去，我也不知道怎麼回事，反正我從來不看中文書，一看就頭疼
有點奇怪的是，你自己都說不清楚是如何得出「顯然」來的
雖然我現在也慢慢開始看英文的理科學習資料了，但是我覺得很多基礎課用中文書還是有好處的。因為可以在專業基礎上更加紮實（沒有語言水平造成的歧義），並且中文基礎書會相對難一些/深一些
原因其實很簡單，因為近代科學基本起源於西方，英語是通用語言，是第一手材料，便於理解
舉個例子，半導體分p型很n型，前者空穴（正的）導電，後者電子導電（負的），我記了好多年，傻傻分不清。
後來，看英文才發現 就是positive type 和 negative type嘛，這下就特別容易記住了，當然也怪我笨，沒往這上面聯想。
所以，應該比原版書和翻譯書的差別還大吧。我也不知道為什麼，看到有人變數用拼音命名就蛋疼。有些關鍵字非用英文不可，要不看起來太蛋疼。完了完了，好好一個中國娃。不過好像這個也因人而異，問過幾個同學，他們都表示還是中文舒服。恨不得編程語言用中文輸入。
反正以後都要用英語寫論文，當然越早接觸越好啊
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