在大學自己學習卻比那些不學習的考的還要低是一種什麼感覺？

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當然是懊惱和不甘咯親。但是你細細想過，等到自己的學習經驗，方法，積累一旦上去，你就會發現之前花的時間比別人多，態度比別人端正，最後成績還比別人差是有道理的。

路哥是學文科的（法律）所以以我們專業為例了：

1.一本書，從頭到尾看完，你能不能把主體框架提煉出來，每一部分大概講什麼內容，核心概念和觀點是什麼。如果是簡答題，你能不能12345地答出要點；如果是名詞解釋，你能不能言簡意賅地把核心概念書寫出來；如果是論述題，你能不能用法言法語把一個問題論述的比較全面，客觀；如果是案例分析題，你能不能把你書本上看到的理論、法條去解釋生活中的事例，通過三段論的形式找出符合具體案件的結論？

2.接著上面講，其實讀書不是看的多，看的時間多，態度端正最後成績就越好的。重要的事看過之後你自己要有所反思，有所提煉，還要具體研究真題和考題的風格。比如說簡單題、名詞解釋這類題，考察的其實是你對概念，基本知識的理解記憶能力。當然，你說你記憶能力非常好，死急硬背，我相信如果整張卷子都是名詞解釋、簡答，也許你確實能獲得一個高分？然後呢，我問大家高中所學的歷史、地理、政治還記得多少？恐怕不會很多了。因為這是短期突擊式的，你考試完就丟了，不會再花時間去整理和記憶。留下來你記得最深的，我相信一定是你自己專門感興趣，有過理解和闡發的。所以看書的關鍵是理解記憶，理解記憶的東西，記得牢，關鍵還能用上，有用，以至於很多時候你把具體的知識點概念忘記了，但是你能夠回想起你理解的過程、思考和推理的過程，就能夠把知識點回憶起來。

3.還是上面的問題，如果卷子上多了論述和案例分析題，你覺得光死記硬背還能取得好成績嗎？論述和案例分析就是一個理解運用的過程，考察的不僅是你對這個知識點是否記住了，還要你學會發散，去拓展這個知識點，理解他的功用，解決的是什麼問題，你能不能用學到的理論和框架去分析解決現有的問題。怎麼辦？很簡單，還是那個字：理解。如何加深理解，首先是做題，買一本好的習題集，裡面會有很多現實的案例，這樣理論就和現實生活結合起來了，理論是抽象的，現實生活是鮮活的，抽象的理論你可能背下了它的概念，但是生活的映射和應用呢？多做幾道題，你就為這個知識點補充了現實的血液，還有一個好處，你通過現實的案例，可以把理論上比較容易混淆的知識點釐清了。比如搶劫罪和盜竊罪，詐騙罪和招搖撞騙罪，你當然可以看構成要件，但是構成要件忘記了，你回想起幾個比較有代表性的案例不就更清楚了？第二，加深理解的方法還有多做擴展閱讀，什麼叫擴展閱讀，就是看書不要只看一個材料，或只看一個知識點，而是要聯繫起來，多看多比對。比如《民法通則》規定了欺詐、脅迫、乘人之危的民事行為是無效的，但是合同法改成了可變更、可撤銷。你光記住了，沒用，你還得多問個為什麼，合同只是民事行為的一種，而且合同領域強調意思自治，憑什麼你國家說無效就無效了？所以改成了可變更可撤銷，是尊重當事人意思的表現。你了解了這一點，是不是比你死記硬背效果好得多，順帶還帶你聯繫了一下其他知識點。

讀書讀到高階，要擴展閱讀的材料就越多了，一個簡單的法律概念，裡面可能有幾百甚至上千年的發展歷史，受到各種各樣不同學派思潮的影響，甚至還受到其他學科思想的影響，等你讀完了這些材料，你看這些簡單的概念的時候真的才是眼光不一樣了，等你答論述題的時候，理論根基底蘊一下子就上來了。這些都不是死記硬背能夠達到的。

4.看書的時候，關鍵是學會把書讀薄，再讀厚。啥意思，不要從頭看到尾，每個字都看，看不懂的很正常，晦澀難懂的也很正常，學會提煉重點和核心思想，哪些是重點，哪些是闡發，把重點核心記下來，弄懂，弄不懂再去看擴展材料，再看不懂就乾脆先丟下，看後面的內容。看完一本書，要把書中所有的核心和重點摘抄出來，形成體系。在自己腦海里梳理一邊，這時候你發現原來很多不懂的地方就懂了，比如法理、總則這些地方，你開始看是一頭霧水的，等你看過部門法，看過合同法、物權法、侵權法，總則的很多規定你就理解了，因為總則就是對部門法的提取公因式啊。起先的一遍，並非沒有效果。這就是讀薄，從頭看到尾，不動筆，不思考，不做題，一點意義都沒有，白讀了。讀厚是什麼意思呢？就是說你對整個知識體系，基本概念已經有了解了，這個時候你再去看之前那些補充的材料，去看哪些闡釋性的內容，那些擴展性的內容，去看那些案例，去做題。從而在原有的知識結構、體系內不斷充實新的，幫助你理解和記憶的東西。

以上是一些簡單的看書的經驗和技巧，我自己也是花了好幾年的時間才總結悟出來的。讀書其實也是一個積累和有門檻的事，首先是態度要端正，這是一切必要的前提，不要簡單去看時間，而是要看經驗、方法論和最後的效果。好的方法用熟了，你後面的效率快到你自己都不敢相信，但前期一樣是一個字一個字啃出來的。流過多少淚，吃過多少苦，都只有自己知道。

悔恨和不甘都沒有用，保持一份不甘的心，好好總結。智力活動不是比搬磚，而是拼心智、技巧、精力和積累呀親。

在你學習的時候有沒有刻意去琢磨上面我所說的問題，如果沒有，還在一頭扎進去讀書，效果不好，最後成績不如意是肯定的。那些花費時間少取得好成績的，也許是運氣，也許是人家私底下有積累和琢磨呢。

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孩子，你不能太老實了，作為一個醫學大四狗，可以給你提點建議，就像是有些醫學必須要掌握的課程是必須要學會的，和成績無關，和你考多少分無關。內科，外科，兒科，婦科，這幾門課程是必須要掌握的。即使你考60分，但是真正學到東西比你抄別人考80分有意義。但是除此之外，你不可能有那麼多的精力去學習好80門課程的每一門課程。像有些課程完全就是浪費你時間，上3.5節課就考試的，就沒有必要那麼用功了，就得做點小超了，就像是我們有門訓練課，日了狗了，上了4節課，還不給課件，之後還考試，所以就有20多個人掛了。像這種無關痛癢的課程，是要靠自己背的，但是短時間內都沒有好的複習方法。你必須要做點小聰明了，你懂的，因為這種課程就是提高你的平均分的。

但是孩子你必須要懂得是你把時間用在學習上，比那些用在玩手機，睡覺，打遊戲的人好多了，因為最起碼你沒有浪費你的學生時代，你考不好還有廉恥之心，而那些成天玩遊戲，考試作弊的人，完全沒有感到自己的內心有一絲絲難過。他們這樣只會惡性循環，你還這麼小，以後考試還多著呢，相信你肯定以後考的會比那些成天不學習，打小聰明的人考的好。別著急，以後考試很多。

相信你的努力以後會給你帶來更多的收穫，以前看過一句話，決定你分數的是最後兩周，到決定你人生的是前18周，大學就是如此，你可以用大把的時間去鍛煉，去學習做PPT,做視頻。這樣你的技能就有很多了，雖然他們看著比你考的好，但是你要知道人生不可能一輩子耍小聰明。

人生是一個長期而持續的過程。

祝你好，希望能對你有所幫助，孩子。加油哦。

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我也是平時很認真聽課，預習複習，但是我有個毛病，一到期末考試自我妨礙機制就啟動，複習起來就很困難，抵觸情緒會強烈影響我的複習效率.

而我有一個關係比較近的人，不是我朋友，她可謂:

平時逃課沒少逃，

上課時候常睡覺。

到處浪以及約炮，

但是

考試比我考的好。

不用問我為什麼，除去智商這種人云亦云的因素，真相是，人家臨近期末的時候，佛腳抱的不是一般的好，每晚背書背到一兩點，整周整周的熬夜，白天還繼續背書複習.

人家是為了考試在拚命，如果你做不到，那自然比不上人家的成績，又有什麼好不服的?

其實私以為，平時努力學習，把知識理解到腦子裡面，有一個知識底蘊在那裡，有清晰的知識體系，並且能從老師的講述以及自己的思考裡面提煉出對自己有用的信息，再通過不斷的思考體悟內化成自己的能力，那才是最重要.

至於考試，有的人考的好，不見得他就真的學的好，吃不到葡萄我就只能說葡萄酸了。哈哈哈只指大學考試

最後，附蔡元培先生的演講，自己看中間那一段你就明白了

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法學專業，期末最後一個周天天圖書館。

跟舍友面和心不和，我去圖書館學習時，總會說:哇，你真勤奮，我都不學的。。。之類的，我無動於衷，畢竟我覺得學習是我的事情，我有權選擇自己的方式。

成績出來後，有的科目高，有的科目低。

幸虧在寒假，要不然我在宿舍就能聽到

你去圖書館學習考的還沒我考的高

所以說你學習根本沒用

之類諷刺的話。

我沒您們聰明我還不能在期末努力學習一回保證我不掛科回家開開心心過個年嗎？

真心不開心，一部分覺得自己是付出不等於回報，畢竟最後幾科複習效率沒有那麼高，很大一部分是因為諷刺性的話語，讓小人得志。

最後，下學期上課一定不刷手機。

下學期期末來見證。

做到的話取消匿名。(? ??_??)?

分割 2016 7.8

終於來總結了，隔了一個學期，不過幸虧我做到了。。。。可是為什麼民法辣么低。。。(哭)

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瀉藥，身邊真事。

同寢室的一個室友。他平時上課認真聽講，我們上課玩兒手機;他課後自己獨立完成作業，我們抄他的;期末考試，我們都比他高。但是每次複習，做課程設計他都是寢室的主心骨啊，我們都要叫他哥哥啊，有問題都要請教他啊，他學的都比我們紮實啊。

題主其實還沒適應大學的考試。大學考試最後幾天的課最重要，有很多考試的重點老師都會漏出來，複習要有針對性，往年考試題目有很大的參考價值。方法找對了，分數自然就高。

雖然我就是那種平時不學習考試拿高分的人(捂臉)，但是我不建議題主那麼做。大學學習都搞不好，你還能幹啥？

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謝謝邀請。

懊惱沮喪

然後再接再厲

我努力都比他們差

那不努力豈不是根本就沒出頭日了？

大概就這種想法

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首先要搞清楚的是：別人的不學習 和你的學習

究竟是怎麼一回事

我身邊存在這兩種生物：

1，上課筆記滿滿

作業工工整整

比較少去浪而是紮根圖書館

書上密密麻麻的補充

從不翹課缺勤會每天看書

2，「擦又點名了我靠」

「我不想去上課幫我簽個到」

「啥明天交作業？？」

這兩種人 成績沒有絕對的分類高低

但是第二種的成績超過第一類的不佔少數！

Why why( ?????＿????? )

"那麼努力卻沒有回報？？"

不排除有學婊的可能

遇到這種就別當真"

關鍵再與效率和方法

大學不像高中 真的可以有天道酬勤

老師不會教你歸納 不會反覆督促 不會題海戰術

而這種靠自覺的學習環境

把單單需要埋頭苦幹

方向對了 才是真的努力

找到適合自己的學習方法才會有等量的回報

比如：

雖然周末一天你人在圖書館

捫心自問

是不是大部分時間在看手機睡覺發獃整理桌面

是不是抄幾遍概念用不同顏色標註就覺得掌握了

是不是純屬機械重複沒有形成框架沒有構思

是不是一抬頭剛剛看的內容一片空白

美好的購物逛街健身時光就這麼耗在虛有其表的學習之下(.﹒?︿﹒?.)

形成自己的學習方法

將知識點構造成框架

問題分析的時候可以在腦子裡清晰找出

一般來說剛開學是學習熱情最大的時刻

五顏六色筆記讓你以為自己真的懂了

其實全是些不重要的point

期末考前也是關鍵

複習不是傻啦吧唧盯著書看他可不可以開花

是梳理框架和學會應用

第二類的大神們往往可以在短時間將第一類人費時費力謄抄的知識高效的裝進腦子裡

最後還有考前狀態

自以為複習的很好其實會伴隨著發揮失常

考試不是看你做了多少筆記和坐在書桌前多久

而是看你有多少知識拿得出手

綜上

?(???‵‵)?加油咯

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你們到底有沒有仔細看問題，動不動就扯什麼智商，效率。能不能先看看成績單呢？

跟題主有過類似的經歷，所以想答下

高數95的話題主學習的效率應該是沒問題的，至於英語，我不知道你們的考試是怎麼出題的，我們學校的題目絕大多數來自課本，有時候跟英語水平關係不大。（我認識有英語90的學霸四級才剛好飄過）

當然，如果英語考的不是課本，那積累就比較重要了，提升都不是短時間的事了，可以自己多學學~

至於思修，呵呵~（我們學校一個腦殘的課，思修綜合實踐課，那報復社會的老師給了我62分，62分，62分。一年獎學金因之而徹底沒戲，而且我自認為是很認真的做了，照片，報告，查重等等）正常點的這種水課老師有自己的覺悟，會給大部分人差不多的分數，不會讓這種課影響你的績點，但是也有部分老師就是要報復社會。

最後最重要的一點，心態放好，人生就是這樣，努力也不一定有收穫，刻意追求也有可能追不到，不要太執著於勝敗，輸贏。儘力了就夠了，有一句話叫做「不論成敗，放手一搏」

共勉

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昨天還跟同學討論過這個問題……

期末考完試，我就把自己用過的所有資料都給了學妹，還把憑藉記憶把今年考試的考題寫給了她，把自己的經驗和不足也都一一交代。年年如此。我看過的所有知識，包括我的所思所想——真的是毫無保留都給了她。用著同樣的資料（學妹算是踩在我的肩膀上），單論學習的努力程度，我也遠不及學妹，然而我的成績卻比學妹好一大截。

分析一下原因，我想主要有這麼幾個方面。

第一，我覺得最重要的是心態。作為大四醫學狗期，末要接受的信息量太大，普遍都會很焦躁。我的心態把持的很好，即使是一天需要學習15個小時的日子也有適當娛樂（比如刷個知乎答個題啥的，雖然累但是不很疲憊。）

第二，輕鬆一點的學習方法。我是很喜歡在學習上抖機靈的。

比如這個就是花了一晚上時間複習影像的循環系統然而看的不甚明白就花了五分鐘畫個小圖，一方面加強印象，一方面也算髮泄。

第三。答題條理。大學有思修毛概馬列之類的必修課，學醫的都是理科出身全靠考前短期記憶了（我們學校全部閉卷）～這部分我從來只看「重點」（其實所謂就是學長學姐流傳下來的資料，有時靠譜有時並不靠譜），我只記大條再做適當發揮，大概一兩天的時間複習，到現在近代史，馬列，思修，毛概……幾乎都拿到了最高分（全部95左右）。-_-||理科出身卻總是這種課程拿高分經常會被別人開玩笑叫做「變態」，但是仔細想想真的沒有多看什麼，所以絲絲入扣的答題條理還是很關鍵的吧～

關於考試暫時想到這些。

我也看到非常多的人作弊。有相當一部分還是本來水平就不錯，通過作弊可以拿獎學金的那種。開始也覺得相當鬱悶，別人幾張小紙條就可以敵過你一個學期的奮鬥。後來發現也並不是這樣。他（她）或許通過作弊成績提高了很多，但一般不會超過你扎紮實實的記憶和答題技巧。所以不要對認真努力的生活失去信心。

我本人多少還是有些投機取巧噠～平時聽課比較認真，會把老師講的重點內容仔細標記，並且課後即使複習。到期末看的也只是標記出來的內容。而真正的學霸真的是全書通讀，醫學專業隨便一本都是好幾百頁哇≥﹏≤

臣妾實在做不到≥﹏≤到考試確實有些東西不會，準確說老師沒重點講的一概不會，但是這樣學習對付大學考試足以八十加了……

深夜手機黨，希望對題主有用^ω^

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笑著流下眼淚，題主握個手。

本人也經歷過這一幕，經過反思，得出結論有以下這些：

1，人家天賦可能確實高，像我室友，抄作業的同時還能舉一反三，將別人的思想轉化為自己的。

——像我室友抄我的作業還能給我舉出錯誤，我當時是懵逼的。╭(°A°`)╮

2，濃濃師生情，順便人家運氣好。同組完成作業，交上去成果一致，但是就是比我高。(?_?)

雖然好幾門考試都會出現類似情況，但是本著對自己人生負責的態度，無論她下學期是怎樣的學習態度，我還是會繼續苦著學。

人生是你自己的，怎麼活永遠掌握在自己手裡，反正我不想在最好的年紀在宿舍打遊戲看綜藝。浪費了生命不說，而且會長胖。(?&>ω

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我也有這種情況，同大一新生，期末考試的時候室友的績點比我好很多，自己感覺平時也挺勤奮的。

有段時間挺糾結這個問題，但是後來想開了，來自不同的地方教育水平有一定的差異也是一個因素，學習方法沒有自己把握好可能也有一個因素。其實還是做自己比較舒服吧，一昧的和別人比的話會很心累的。如果得到的成績無愧於自己的話就行了呀。其實人和人還是存在一定的智商差距，那就和自己比，我覺得超越自己比超越別人成就感要大。

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很正常的事兒。本來人和人就不一樣。其次你們上大學前就有差距，比如山東河南江蘇這些教育強省經過了12年和別的省不一樣感受的教育，學習能力可能也會強一些。比如英語，西藏的有些同學可能以前就沒怎麼學過，來學校想趕上就不太容易。人和人來大學前就有很大的差距了，並不是很容易趕上的

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大二，期末考試那會每天泡在圖書館，而室友每天在宿舍抱著手機看小說。期末我和他考得差不多，甚至有一些科目我考的比他還要低。當時心裡肯定不舒服啊，但後來一想，分數就不一定反映你的真實水平啊，還有外接其他的因素啊。

問心無愧就行了，一些非專業課比如軍事理論這種60萬歲就行了（當然你要想那個獎學金什麼的再議）比較重要的課程也不要去追求什麼分數，總重要的是把課程學紮實，分數只是順帶。當然分數也會從一個側面反映你的學習狀態。如果你經過一段時間你認為的努力學習後還是沒考好，兩個原因：

試卷有問題，比如你複習的沒考到，考到的你沒複習，但很少出現這種情況，因為老師都會劃重點

你自己的學習方法出了問題

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沒有真正去理解，沒有用心去鑽研，無論所學的專業你認為有多膚淺，都有他的門道等你去探索。 利益相關專業學院第一

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豈能盡如人意，但求無愧我心。

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很有感想，完全看運氣。人背的時候喝涼水都塞牙。好基友與本人都不屑於去搞亂七八糟的剛開始大家都沒水分比較純真的時候還好，考試出來的成績處於正常狀態。到了後面，真是讓我們懷疑人生。不公平是常態，考試都沒啥意義了。平時認真學習，考試正常發揮。可是結果出來大跌眼鏡，納尼為什麼成了墊底的？懷疑有人篡改。。。好吧！我也尊重那些考前抱佛腳，或者考試技巧高的人。我們要想開一點。。。

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稍微觀察了解那些在你成績前面卻沒有你勤懇學習的同學。畢竟成績的好壞並不是只有是否勤懇能夠決定的。有的同學課後不怎麼學習，但成績好，因為生活習慣好，早睡早起，所以第二天上課很精神，注意力集中，記知識牢固。有同學怎麼學習但成績好，因為在從前就已經打下了很好的基礎。有同學學習時間少但成績好，因為他善於利用時間，用了一個星期摸索自己最高效率的學習套路。有同學幾乎不接觸課本但學習成績好，，因為他課外知識豐厚…………

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整天遊戲不代表學習成績不好，人與人之間學習能力、學習效率是確實存在差距的，並且成績也不能代表什麼。

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這學期學的概率，真的是從心裡打怵。

後來因為家裡有事，回家的頻率高，有一節課沒跟上後面就聽不懂了，真的是聽不懂，一臉滿然。根本不知道老師在說啥。自己打算在下面複習，還是看不懂。

於是就乾脆不管它，上課時我也去，老師講啥我也聽不懂，好憂傷，最後到了考試的那一周，我沒有帶手機去自習，自己去列印店買了套題，不會的就問，效率杠杠的。最後考了99

.是的，你沒有看錯，我一看成績瞬間想把給老師上柱香。親爹啊！

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統計學老師給了試卷90%的題，室友記性比較好考得比我高分，所以有的時候，就拼記憶力而已。

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感覺你心態有點問題，人家比你考的好，還花的時間少，除了作弊，那就是比你能力突出，學習能力強，效率高！你應該多學習！

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同大一，我會告訴你我的室友從不學習，考試作弊得了高分嗎？更何況是學醫的，不端正態度以後怎麼面對病人……

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