總是要求他國正視歷史，我們正視過歷史么？

01-05

我不是來挑起戰爭的，我只是想知道在過去的一段歲月中，在我們廣袤的國土上都發生了怎樣的人類活動，這些活動又帶來了怎樣的影響。我們是否正視過我們先輩的所作所為？

問這個問題的時候，我想題主已經有答案了

然而你叫不醒一個裝睡的人

沒有

這話可以問任何國家。他們正視歷史了嗎？任何人都沒資格批評蓋茨？不見得吧？

首先我得指出,前提和結論是不成立的.別人是否正視歷史,和自己是否正視歷史.是兩個不同的問題.

其次我要說,至少就中國大陸政權而言,歪曲歷史還是很嚴重的.

最後要提到一點,歷史由於研究者視角的不同,必然會出現不一樣的歷史.就算是歷史研究者也會針對某一事件作出不同解讀.要不同國家的研究者同意一種歷史,是非常困難的.

正視歷史這種話，本來就是叫給別人聽的，自己當然也要正視，但私下正視，不能公開說的。

就象寬容啊，妥協啊，這種高大上的話，都是屬於自己絕不相信，但必須努力使對方相信的話。

至於正視歷史，我們的當然正視過，沒正視過歷史，我們為什麼要，並且怎麼才能成功的修改歷史？

我知道有些人想看什麼答案。以及上面有人說「高中課本的抗戰史一課中用了三幕講共~黨多牛~逼牛~逼，國民黨乾的事情只用了一幕中的一個自然段」。

你歡迎指正？好，來了。

先列出我能找得到的吧。

初中歷史課本：

嶽麓版歷史八年級上冊有關抗戰的內容：

第四單元中華民族的抗日戰爭
第15課九一八事變和抗日救亡運動
九一八事變
抗日救亡運動的高漲
西安事變
史海拾貝：九一八事變真相
第16課全民族的抗戰

七七事變
南京大屠殺
血戰台兒庄
百團大戰
史海拾貝：淞滬會戰
第17課抗日戰爭的勝利
中國軍隊開始局部反攻
中共七大「召開」
抗日戰爭的勝利

台灣回歸和抗日戰爭勝利的意義
史海拾貝：芷江受降

整本課本是講中國近代史的，抗戰佔了三個課時。

除了說七大，其他的基本上都是全國乃至全世界都有影響的大事吧。

短短三個課時，講了台兒庄，講了淞滬，講了芷江受降，還要怎麼樣？

高中歷史課本：

人教版高中歷史必修一有關抗戰的內容：

第16課抗日戰爭
全民族的抗戰：包括了九一八、七七、第二次國共合作、敵後游擊戰、淞滬會戰。
日軍的滔天罪行：包括了屠殺、細菌戰。
抗戰的勝利：包括了百團大戰、征緬遠征軍、抗戰勝利。

你們所希望講的那些沒講，大概是因為課時數不夠吧……近代史一個學期學完，沒那麼多功夫給你掰扯為什麼打了淞滬太原徐州武漢這些大會戰國府還是得待在重慶，也來不及講為什麼南京就沒守住，更來不及講長沙怎麼就失火了、黃河怎麼就決堤了。

嶽麓版還專門有一節課講三面紅旗，兩節課講十年內亂，你們想怎麼正視？把CCP說成十惡不赦的萬惡之源、把CCP但凡有點貢獻的內容都刪掉、專門騰出三節課講三年困難時期才算正視歷史是嗎？

「我們沒錯，你們太壞」。這就是我們的歷史觀。

也不知是正視、斜視還是倒視的。

政治鬥爭的一個原則：己所不欲，要施於人。

我們有沒有正視過我不知道！我就想問問大家，誰知道芷江？（八年烽火起盧溝，一紙降書落芷江）

正視歷史就會發現原來我們的祖先也干過屠殺，種族滅絕之類的活～不然這麼大的地方難道是天上掉下來的，難道你不願意認為中華民族自古以來就愛好和平

選擇性有中國特色的正視歷史

在你問出這個問題的時候感覺你的立場已經被一些人鎖定了，

然後他們只會評價你的立場不會就問題而討論。。

我也好想知道到底發生過什麼事情，可是真的沒辦法無偏地了解到所有的事實。。

不過根本論調是有點問題的，畢竟不是要會製冷才能評價冰箱空調一樣。當然不是說我不重視就不能管別人重視不重視。

但是我個人認為如果真的覺得正視歷史很重要，那麼應該自己也應該要做到。然事實上歷史成為了一種工具的時候怎麼可能去還原真相。。