為什麼在工作氛圍比較濃的場所讀書很認真，一回家就不想讀書？

01-05

這屬於典型的人類學討論的表演行為：個體進入特定環境（規定情境）——受到環境內群體行為的刺激——自我對行為進行控制調整——表演。

你一個人的時候，不管在哪，環境都不太可能變成針對表演的規定情境，所以如果學習無法成為你的習慣與本能，那麼就只能是一種表演行為，需要特定的群體構成情境來刺激你，而不是環境本身。意思是，只要你是一個人，哪怕在哈佛圖書館，你也不會好好學習的。

關於特定群體，那一定是能激起你表演慾望的目標人群，可以只是「觀眾」，也可以是一定程度上的「對手戲演員」。這種情形在圖書館、自習室不太明顯，舉個例子吧，好比在公交、地鐵……等類似喧鬧的場合，有些人會看書讀報甚至背單詞做題什麼的——

我們姑且先把這種人群分為兩類：本能學習與表演。

第一類沒必要展開。

第二類繼續劃分（以下劃分依據和名目，純屬自high結果，僅供交流）：

（1）主動表演（攻擊型）：這種人只要在公共場合，人多的地方，就喜歡錶演，引起他人注意，此時學習行為（看書讀報等等）只是TA進行「角色塑造」的一個動作模式。

（2）被動表演（互動型）：這種人可能是因為看到別人在看書讀報，出於「演員」的敏感，和對方開始「彪戲」；也可能是極易「入戲」型，有個別個體行為就能帶動TA轉換情境。

（3）重複表演（習慣型）：這種人可能是在之前的某次或者某幾次表演中得到了滿足，還沒「齣戲」，此後一到類似情境就自覺或不自覺開始這種表演行為。

第三種屬於一個過渡階段，由第二種開始，可能發展為第一種，也可能轉變為本能。

最後，和題主握個手，滾去圖書館看書了&>&<

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【完善】

回答里有一個詞語需要解釋一下，就是「本能」，我們知道，學習行為並不是一個自然人的屬性，在社會心理學的語境當中，個體的自然屬性（大致可以理解為動物屬性/慾望）通常被叫做「本我」（有關本我、自我、超我的概念這裡就不展開了，問問度娘應該能理解個差不多）。

我在答案里用到的「本能」不是這種語境下的完全意義上的「本能」，而是我們平常生活中所說的本能，它形容一種程度和狀態。說白了就是忘我、投入。但是很不好意思給部分朋友造成了困擾，在我的答案中，用「自發」這個詞來代替「本能」或許會清晰一些。

我就不在原文改了，因為這本來就不是一個十分準確的學術論著，僅僅是針對一種現象出於特定視角的解釋，社科現象的分析討論出發點都是多元的，答案也不是唯一的。這篇回答，大家覺得有道理有意思即可，謝謝。

我覺得是環境對人的刺激造成了人的不同反應，暫且把環境設定為圖書館和家裡吧。

圖書館·公共空間

圖書館裡的氛圍是大家基本都在看書，非常安靜幾乎沒有人說話，很少有人走動，這個狀態非常適合學習，大家來到這個地方就是來閱讀或者去學習，目的高度一致因此就默認形成了一種社會規則和氛圍，來到圖書館就相當於在軟體安裝協議上點了勾然後看進度條。所以來到這裡你目的更加明確，事實上在圖書館你也只可能學習，看書，因為你不能出太大聲音也不能講話聊天，你要考慮其他人的感受，不能影響他人，而他人在幹什麼，在安靜學習，而如果你來了又不打擾別人又不想學習，那你來這裡幹什麼呢？

另一方面如果是學校自習室那種場所，你就更會受到其他人都在學習的壓力，進入這個環境你就受到了刺激，必須做出回應，反應來適應這個至少看上去「競爭十分激烈」的周遭，大家都在埋頭學習，我都來晚了肯定要加倍努力啊。慢慢就進入狀態了，找到在這個群體和空間里屬於自己的節奏和位置，它也賦予了你一種安全感，這種安全感是需要你去努力掙得的，通過融入新環境（一個相對陌生的公共空間）。

家·私人空間

家裡則是完全不一樣，家是屬於你自己的，是熟悉的可以完全自由行動、卸掉了盔甲的地方，餓了去廚房翻翻冰箱，困了躺床上休息一會兒，無聊了翻翻手機電腦，可以做的事情太多了，選擇也太多了。家的環境絕大多數情況下都是起居生息的場所，所以在這個環境里我們就容易形成放鬆的心態，一切都是熟悉的我們自己設計安排的環境結構布局，傢具裝飾，我們感覺非常安全，幾乎不會有警惕感，也沒有其他人在周圍刺激我們，相反刺激我們神經的是告訴我們應該不去學習（卧室，床），吃飯（廚房，餐桌），娛樂（客廳，電視），這種狀態下要想專心學一定很難，跟在公共場合比效率低也就不難理解了吧。除非你常年在家專心工作，但大部分人在家裡主要是吃飯睡覺休閑娛樂吧，所以家裡不適合集中精力工作或學習。

公共空間的陌生約束了我們影響效率的私人/私密行為，同時給我們釋放出工作的信號，加上群體壓力刺激，這些都是家裡不具備的條件，所以在圖書館這樣的公共場所我們更容易被感染學習，在家裡這樣的私人會所，呵呵，也容易被感染，被感染得想睡覺、吃飯、娛樂。

因為孤單。

你回家時，即使家裡有人，你也會把自己關到一個房間里看書，這時候往往會有孤獨恐懼感，這種感覺將成為當時的主要矛盾，解決方法就是做你更喜歡的事情，上網，玩手機啥的。從想好好利用時間變成打發孤單的時間。想必你所說的讀書，是你不太喜歡的，考試書之類的，有發展壓力的書。這時還伴隨著一些讀書成果不確定性，更覺得自己孤獨無助。

我在單位看書效率也比較高，且不希望被同事、領導發現我在看書。一回到我一個人的宿舍，本來打算好好看書的又很難進行。

大多是孤單的原因。

反對高票答案「表演」的說法。高票答案用一個像定義、公式一樣的東西來吸引眼球。讓人覺得很厲害，知乎里這種調調很常見。

成年人大多不會為了表演而當眾讀書，因為成年人讀書有很強的目的，別人只關注你有沒有實現目的。而不是像對待小孩一樣，呀！真乖，在讀書啊。而不是像同學之間一樣，呀！你真上進，我要跟你學習。事實上有人只會覺得：「然並卵」。因此，成年人因討厭被別人嘲諷（儘管只有少數人會這樣）而拒絕「表演」。

不知道有沒有很好的理解問題。

我不僅在工作的地方讀書認真，在人多的地方比如地鐵也會認真讀書，會覺得書里的情節好有意思。但是回到家中，再拿起書來就會走神，想打開電視，想來個電腦。

後來我想了想，也許是工作的地方太緊張了，自己更想想進入放鬆狀態；地鐵里也是，人太多了，又會吵，自己呆著也無聊，於是讀書就很有意思。但是回到家中整個人就很放鬆了，精力就難集中了。

1.因為畏懼，所以趨同。人是群體動物，誰都不希望被孤立，誰都不希望被別人看成異類，如果別人都在學習，只有你一個人四處張望，必然被厭棄，這種心理驅使你也安靜下來看書。

2.沒有其他人和事來干擾，四周缺少誘惑，故能安靜下來。正所謂，斷網是第一生產力（斷網才是第一生產力）。在一個學習和工作場合，除了看書之外你沒別的事情可做，所以只好看書。而回到家自由度大大增加，可以逛街，可以會友，可以做飯，可以看電視，可以上網，可以睡覺，而這些可能比看書更有誘惑力。

從我記事開始，我一直都很好奇，為什麼不管我們家怎麼搬家，都要有一個房間一定要空出來做書房，我老爸也有規定，平時不管是看閑書還是寫作業，工作學習都一定並且最好只能在這個房間完成。後來才慢慢明白這是營造了一個環境，一個潛意識標識物。我覺得這個問題的答案應該是「表演」理論和「環境」理論綜合起來比較貼切。

人多的時候會有一種趨同的心態，大家都在專註讀書，你自然也會想著要朝著他們看齊，回到家後就不想讀書那是天性使然了，人基因里就是懶惰的。

state-dependent memory

羊群效應的變種

破鞍山滴大學

一命二運三風水，四積陰德五讀書

（三）環境的影響力大於（四）品德，品德的影響力又大於（五）知識。

古人早已把話說盡，只是我們太傲慢。

解決的方法我也在尋找。（題主現在狀態已經不錯了。）

但個體之力極難改變環境。尋找也許比創造輕鬆。

據說修行到一定程度，可以改變環境。但這恐怕不是樓主想要的。

（一）（二）還不理解，暫時不談。

在外時是幹活工作狀態，軀體功能調整不同，家裡太熟悉至麻木，如果是父母家已經呆了多年就更麻木，在外特別白天有太陽體溫高，身體功能全面，富餘

且有不斷更新的新鮮氣體保障大腦高度運轉，每時的新發生的事物也刺激GUAN通了更全面的內心如年幼對世界不知了時。工作氛圍又無人來打擾又不能打擾別人，只好做自己的事，數小時的連貫，激發貫穿了腦庫，基本全功能使用大腦在二個半小時後，因為每次都有所得，重複這個行為成為快樂，習慣。回家後，不瘋狂透風的屋子提供不了新氣的更新，且一般晚上吃完飯至少一小時腦供血不足，不久軀體又渴於休眠修復更新，體表血少，冷，懶於再動，還有坐著時心跳慢十下且身形易TAN散不在幹活狀態，可試飯後馬上熱腳，刷牙，洗臉，蓋被在沙發中合衣會睡著一時左右，之後於窗邊置高台之類站在通風處看---文章，不時武動活血更氣提溫升狀態，要無人可擾或紅袖添懷。

其實很簡單，就是回到家裡後，能讓你選擇的娛樂很多，而在外面就很少。

我在公共場所看書純粹是身邊沒有比閱讀更適合的事了，跟表演沒有關係。

環境影響人的行為

人多的時候，心裡或許也有一種從眾心裡吧！就跟著去學習。而在家裡，我認為家裡是用來放鬆的。和許久沒見的父母拉拉家常。自然而就不願學習了。謝謝

君子慎獨。

精細作業桌面照度1000勒克斯為宜。把家裡整亮些或許就想讀了。

根本原因是你不想讀書，你要是喜歡讀書的話根本是不會挑剔場合的。

真正想讀書的感覺是爭分奪秒的，你晚上困到眼皮打架還是在讀，各種無聊的時間偷偷的讀，為讀書把包包換大以便於把沒讀完的書放在裡面隨身帶著，以此等等。