本科物理學習過程中，學習某一門課程達到什麼樣的程度才能算真正的合格了？

比如普通物理中的各個課程，理論物理中的四大力學，如何判定自己是否學得合格了？總不能是自己會做題就好……有什麼好的評判標準嗎？

---

我覺得已有的答案已經說的很好了。最重要的應該是掌握理論體系的來龍去脈，可以自己合上書本把其中的重要結論從基本原理出發獨立推導出來。我常說的一句話，就是量子力學中需要記住的，就是三個Pauli矩陣長什麼樣，剩下的都應該能推出來。

有人提到可以試著給別人講一遍，我覺得這也是非常好的方法來檢驗自己是不是真的懂了。昨天幾個前同事吃飯的時候，都提到了跟Haldane討論問題時，經常會發現他所講的跟你所問的關聯程度很有限。於是有人就猜測其實他可能其實是趁你在的時候，把他自己正在研究的東西的思路說出來整理整理……也許真的是這樣？

---

謝邀。

首先會做題是基本要求。

除此之外，嘗試給別人講，或者自己模擬給別人講，試圖做到細節百分百清晰。最好找那種喜歡問問題喜歡挑錯的人來聽講。

再有的話就是多找幾本教材對照著看，不同人寫的教材側重點不同，也許會有啟發。

比較專業的課程就找一些相關論文來看。

---

構建起這門課的比較清晰完整的體系。能獨立地從源頭開始推導出整個課程的內容，就像歷史上的物理學家做的那樣。

---

真正的合格是領會書中的理論思想和論證過程，在生活中或者做題時，能運用相關的理論去解決或解釋實際問題。

---

合上課本能寫目錄，看著目錄回憶課本。

目前自己在努力這樣嘗試(￣▽￣)

---

我覺得可以有兩個不同標準來回答這個問題。

第一個，對於大部分本科生來說，合格就是不掛科，其實大部分學生，甚至很多好學生（他們只是去爭取滿分）都是爭取分數，這就是天朝現狀，唯分數論，但我卻不能評價這個標準的好壞，因為這是符合我們國慶的實際做法，茫茫人海中這是最有效的選拔放大。

第二種，我認為是真正應用的標準，我覺得做的最好的本科生都在實驗室里，他們許多人並不擅長「套路」物理，可他們卻能用物理解決實際問題，而這才是將來工作中真正需要的。

標準不同，結論也不同。分數高並不是一件壞事，可是無法實際應用只會在未來落後他人。只會實際應用的人卻又受困於無法通過紙面表現，無法脫穎而出。

以目前狀況來看，無解決方法，

---

推薦閱讀：