到底有沒有必要參加數學建模比賽？

01-05

我是二本學校數學專業的學生，想考華東師範大學的學科教學(數學)專碩，現在在糾結到底要不要參加數學建模比賽呢？聽說這個比賽可以為以後考研面試加分，而且可以學習論文的基本寫法，但是要暑假留校培訓，我暑假還要準備教師資格證考試，而且我感覺或許利用假期去做些兼職對以後面試更有幫助。求大神幫我分析分析?( ˙?. )

謝邀。

個人感覺，你有必要去參加數學建模競賽。教師資格證這個早晚都可以拿到，你去實習也不一定對面試有多大的幫助。而數學建模競賽的獎項不僅僅對你考研的複試有一定的幫助，更重要的是你在學習數學建模期間可以很好鍛煉自己的科研能力。

我不是數學系的學生，但我覺得數學系學生基礎往往還是不錯的。但是你顯然是不太願意繼續從事相關的基礎數學研究。那完全可以做一些應用數學的工作，而數學建模可以很好鍛煉這個能力。

之前回答中有人說數學建模競賽比較水，其實我也覺得數模含金量不高。但是，相比於其他絕大多數的大學生競賽，數學建模競賽無論是官方背景、認可度、知名度還是含金量都是比較高的。也是最適合理工科學生參加的比賽之一。

如果想要「多、快、好、省」的學習數學建模，可以關注我的知乎賬號，謝謝。

以上。

謝謝邀請。

如果自己不是特別感興趣，沒有必要參加。建議參加大學生數學競賽(數學類)的比賽。數學建模競賽主要是工科類的大學生玩的比賽，含金量與大學生數學競賽比起來對於數學類的學生差了一點。而且大學生數學競賽考察的內容與你考研數學的內容差不多：數學分析，高等代數，解析幾何，概率統計這些在競賽當中都要涉及。高年級組還有實變，復變，泛函，抽代，微分方程等知識點需要考察。

做兼職能為面試加分？開玩笑！10個教授10個都不希望以後自己的學生去做兼職，不然課題誰來搞？除非你去某個高大上的公司搞了某個核心項目，不然兼了也白兼。別把大學時間浪費在低（智力）水平的勞動上，這不是高三暑假去體驗生活。

你這情況，給你兩個題目《數學建模思想在中小學教育中的滲透研究》《腦情緒驅動下的數學學習-以中等數學建模為例》，搞成論文發表在中文核心，複試應該沒問題。

至於數學建模吧，你這種情況搞也可以，主要是認識別的專業的牛人，知道有模式識別、（統計）機器學習、深度學習這些東西，起碼比其他師範類的人眼界開闊，說不定除了師範能找到別的出路；你這情況不搞也可以，因為你是沒什麼興趣的，還糾結這麼多。

再說我看不出這個和備考教師資格證有什麼矛盾，時間管理而已。

在我看來，參加全國大學生數學建模競賽是有意義的，前提是你要找到合適的隊友。

全國大學生數學建模競賽一般是在大四9月份進行的，為期三天。那個時候如果考研的話時間確實是比較緊張，要花三天的時間建模，所以好多人就放棄了，為了準備考研。

在我看來，這個比賽還是很有意義的，以前我們沒有參加過深圳杯，省區的建模比賽，這是我們第一次參加建模比賽，前期進行了培訓，我們自己也看了不少的資料。

由於當時沒有找到很合適的隊友，我們就組了一隊，現在想想隊友還是很重要的，一點基礎都沒有的人確實不太適合，而且數學建模要你有開拓性思維，這個很重要。

我們奮戰了三天，最後寫成了一篇論文，交了上去。當時我就想國獎肯定是沒希望了，因為確實做的不夠好。

後來果然如此，得了省一等。隊友真的很重要，當時我們組毫不誇張的說，重擔都落在我一個人身上，亞歷山大。熬了兩天夜，最後就那樣寫成了一篇論文，當時不夠好。但是，我想說的是，參加建模確實是有意義的，團隊合作真的太重要了，三個人有不同的意見的時候一定要整合，不能有衝突。

這個獎儘管含金量沒有那麼大，但是參加還是挺有好處的，尤其是研究生複試，好多學校都比較重視數學建模，會問你參加過什麼建模競賽。建模的思想對我們來說真的很重要！

以上均為個人意見。第一次回答知乎的問題，有點小激動。

學長告訴你不衝突的，教資準備一個月都算長的了。而數模能讓你真正體會到傳說中的素質教育-小組合作獨立解決問題。而且數模屬於國家級一類競賽哦，拿到獎的話，好處多多

數模競賽國二或者國一貌似就保研了吧

謝邀，數學建模還是一個積累的過程，真正比賽反正也要不了幾天的時間，時間夠用還是參加一下吧。平時學習學累了看看往屆的優秀論文，刷刷數學中國等公眾號，有比賽的時候參加一個積累些實戰經驗，還是個不錯的經歷的。除了拿獎也可以學習知識，培養科研素養，創新意識，這些對你讀研都還是有好處的。

同數學系的學生。用我們老師的話說，「一次建模，終生受益」。不管我們以後是幹嘛的，但只要有比賽基本上我們所有人都會參加，反正就三天時間，你可以自行體會。

數模就幾天的事兒

之前頂多準備一個星期就成了，除非你是奔著那些個一等獎和國家獎去的。

另外看你的意思，是要當老師嗎？那從功利的角度看就沒什麼意義了

謝不邀（心碎）

該怎麼回答問題，我也思考了很久。

我的學校過於誇大建模在保研和面試甚至是出國中的作用，導致很多大一的孩子懵懵懂懂的就喊著自己要去參加國賽。

其實真要說作用，建模對於非數學專業的學生最實質性的作用就是保研加分了，當然多學一些知識絕對是很值得的事情，就比如電氣的學生以後會接觸Matlab的很多模型，這時候學會建模的人就會成就更加高。

但是相對的，要想有回報，就必須有付出。數學建模要想混一個獎，簡單，抄代碼，改數據，瞎吹水就可以了。但是真要想學會建模，並且把他應用到工作中去，就必須有時間和知識的積累，這時候的建模怕是跟ACM拿獎一樣難了。

所以總的來說，要看你需要什麼，想混一個獎加加分，數學建模這種付出少彙報多的比賽是推薦的，但是真要想靠它就面試成功，那還不如把專業課好好學學，把自己的成績單做的「漂亮一些」。

最後扯點題外話，我的朋友今年搞創業，想拉央財的人一起搞，結果人家一見面第一句話就是：「你們是來談大創還是談挑戰杯的？」

從這一點小事上，就可以看出有很多學生已經被競賽蒙蔽了雙眼忘記了自己的初心。

二本和普通一本只能靠這種比較水的比賽來加分了

建議在校大學生盡量參加這類競賽！

分析益處如下：

1.大學生數學建模能鍛煉學生的分析問題和解決問題的能力，包括方法選擇，步驟規劃，實現過程，總結寫作等。這與以後工作中做項目的分析方法相通，可以借鑒。

2.對於你以後考研面試會是加分項。對你研究生階段的學術研究、論文寫作有很大幫助。

3.由於你選擇考師範類研究生，畢業後可能會從事教育行業。現在全國興起了幾大高校自主招生考試聯盟，對中學生數學建模也必將越來越重視。而參加過此類比賽並獲獎的教師也會炙手可熱。

4.據我所知現在清華大學、北京大學就很重視美國大學生建模比賽。比賽若獲得名次，申請留學很容易。

對於研究生面試，數模沒用，做兼職更沒用。就醬