閱讀文字和書寫文字時，人腦中的活動是怎樣的？

01-05

人在閱讀時真的可以做到毫不聯想字的讀音嗎？語言和文字在人腦中的反映是什麼樣的？比如我看一些故事性的書或者網頁文章時感覺不到發聲，看邏輯性強有特別長的句子時（一個句子一段話）常常會默讀。人在聽人說話和看同意的一段文字時，大腦活動有什麼區別？人在書寫時，依靠的是握筆的手的動作的記憶還是字形的圖像記憶，快速打字的時候人是怎麼把敲擊那幾個字母動作記憶和文字聯繫起來的呢？
現有腦科學和神經科學在這方面的研究進展怎樣？

謝邀。扶額，怎麼回答你呢...這個問題我一直都非常感興趣，但極其複雜。語言、視覺、motor control、記憶，都和「閱讀」（reading）和「書寫」（writing）有極其密切的關係。

書寫簡直太複雜了，我不打算專門在這裡解釋。光是記憶這一部分，沒幾個研究書寫的神經學實驗能稱得上嚴謹的。

從語言來講，是你的母語呢，還是熟悉/不熟悉的外語？看的文字是只有一個語言還是有多個語言混雜？是極其常見的語句還是不常見的、讀者不理解的？是無意義的、胡亂組合的詞語還是一句常見句子？等等。

從視覺來講，是盲人還是正常視覺？橫向閱讀還是縱向閱讀？字體？顏色？大小？間隔？閱讀是手寫的還是列印體？閱讀的是方塊字還是字母（字比字母的線條更加複雜）

從motor control來講，眼球活動控制（【極為重要】閱讀時，如果沒有頭部上下左右活動，那必然需要眼球隨著閱讀轉動），精細並快速地控制手指寫字或者敲擊鍵盤，等等等等。（還沒說你是躺著是坐著、是舒服還是不舒服...）

好吧，這麼列出來有些鑽牛角尖了。但這所有列出的都是會嚴重影響閱讀/書寫時大腦活動的。

如果立馬把普通人抓到去掃描腦活動，隨便給點普通的文字，

這裡講講reading吧，因為大三畢業時我的選題演講就是選的它：Where does the brin learn to read?（這可是我本科三年唯一一個年級第一喲~）。

閱讀是什麼？

美國韋氏詞典的定義非常好：

look at and comprehend the meaning of (written or printed matter) by interpreting the characters or symbols of which it is composed.

划了下劃線的為三個關鍵詞：「看」「理解意思」「字元」。

閱讀對應的大腦區域

在有腦成像技術之前，神經科學家通過研究「腦殘」（brain-damaged)的病患來確定「閱讀」所在的大腦區域。

1892年， Dejerine發現有個病患因為腦部傷害後不再能夠識字（word blindness;即Pure alexia，完全閱讀障礙）也就是說傷害之前是可以識字的，而且上海後他的視力完全沒有問題，但完全不識字了，也無法學習識字。

1983年，Damasio Damasio 也發現了相似病例。

通過對比以上多個病例的大腦傷害，發現重疊部位為：

ventral occipitotemporal (vOT) cortex
splenium of the corpus callosum

(= =不要問我中文，沒學過...搜出來的結果我無法確定是不是正確的...）

但這兩個區域非常大，肯定不是整個區域都是。通過現在的各種腦成像技術：

閱讀的核心區域為：

Visual Word Form Area (VWFA)

由Cohen和他的徒兒們第一次在2000年用fMRI （功能性核磁共振）發現。他們給兩組實驗者（健康的和有閱讀障礙的）看了一下這4種信息：

通過重疊相減看這四種不同的信息的腦活動，才有了結論：VWFA是專門給「看字元」的。

誒，你別以為這就皆大歡喜了。從2000年到現在14年了，這個結論還非常受爭議。主要是因為，由於閱讀極其複雜，實驗設計的不同，使用腦成像方法不同，成像結果常不同。主流兩派的理由：【以下截取我的PPT...】

書寫

發現沒，這之前都所有爭來爭去還只是將「看字「和「看線圖」勉強分別開來。我們還沒說到閱讀大量書籍呢。

書寫更為複雜，主要的兩大原因是1. 身體動作會很多，一旦有任何動作，包括簡單的眼球動作（做過腦成像的人就知道，eye movement和頸脖子的一點點動作導致的noise簡直只有「呵呵」的份。不過這個也不是個太大的問題。2. 更為重要的是，書寫需要「提取」記憶。雖然閱讀也需要提取記憶，閱讀是看了之後通過形狀識別就行，但是書寫是從無到有。這方面的研究可能會需要設計多種情況，是聽寫、看圖寫還是照著樣板寫？

總而言之言而總之，閱讀和書寫都是非常複雜的活動。現在我們對視覺、記憶這些「組成部分」都不夠了解，腦成像技術還有很多缺陷，實驗設計也不夠嚴謹，很難講它倆的區別——因為它們的區別太大了！

References:

------------------------{閱讀}

?Dejerine J.
(1892) Contribution a l』etude anatomo-pathologique et
Clinique des differentes
varieties de cecite verbale.
Memories de la Societe de Biologie.
4:61-90

?Damasio AR, Damasio H.
(1983) The anatomic basis of pure alexia. Neurology. 33: 1573-83

?Cohen
et al. (2000) The visual word form area

?Spatial
and temporal characterization of an initial stage of reading in normal subjects
and posterior split-brain patients. Brain. 123(2): 291-307

?Cohen
et al. (2002) Language-specific tuning of visual cortex? Functional properties
of the visual word form area. Brain, 125, 1054-1069

?Dahaene et
al. (2010) How learning to read changes the cortical networks for vision and
language. Science 330, 1359-1364.

?Plugshaupt et
al. (2009) About the role of visual field defects in pure alexia. Brain 132,
1907-1917

?Wu,
Ho, Chen. (2012) A meta-analysis of fMRI studies on Chinese orthographic,
phonological, and semantic processing. Neuroimage 63: 381-391

?Price
and Devlin (2003) The myth of the visual word form area. Neuroimage. 19:
473-481

?Dahaene and
Cohen (2011) The unique role of the visual word form area in reading. Trends in
Cognitive Sciences. 15(6): 254-262

?Price
and Devlin. (2011) The interactive account of ventral occipitotemporal
contributions to reading. Trends in Cognitive Sciences. 15(6):246-253

?Szwed et
al. (2011) Specialization for written words over objects in the visual cortex. Neuroimage 56,
330-344

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&>&>&>有點擔心被前輩鄙視了...沒有啥邏輯的一篇回答...

題文無關

看到有趣的是這樣的

??????*??*??????-??-??????*??*?-??-?什麼鬼？

看到無聊的是這樣的

(-_-)zzz 什麼鬼……

看到看不懂的是這樣的

ヽ(￣д￣;)ノ(￣◇￣;)什麼鬼。。。

看到煩躁的是這樣的

ψ(｀?′)ψ什麼鬼！！！

而我現在考試周複習看書是這樣的

(ノ￣ω￣)ノ

ヘ(￣ω￣ヘ)

┗(＾0＾)┓

┏(＾0＾)┛

什麼鬼。。。？？？！！！

反正一點也不會是吧(??? ?? ???)

胡哥，沒想到你也在想這方面的問題。我知道你想達到的是一種特別快的閱讀速度。一分鐘5000字以上。我之前一直感興趣「快速閱讀」這種快速閱讀不是簡單地利用跳讀，掃讀等技巧加快閱讀速度。而是用「眼腦直映」的閱讀思維實現眼見即理解的效果。這首先需要學習一段時間消音閱讀方法之後擴大視域，然後才能實現。

一般人閱讀的過程大致是這樣的。先是視覺神經看到內容，然後心裡默讀，將讀音默讀成音，再進入聽覺神經進行分析，然後進入中樞神經的大腦進行理解。視覺神經的運作是非線性的，速度非常快，掃一眼就能記載信息。而聽覺神經的運作是線性的，速度較慢。二者速度不匹配，導致整體速度較慢。

眼腦直映是真的可以實現的。國內最牛逼的是一位叫做月影逐波的人士，苦練7年。地址如下，你可以去他的主頁搜搜。月影逐波的博客

你沒寫過作文嗎？

首先聲明，我沒有乾貨。

知乎是強調乾貨的地方，但同樣有很多人來到這裡講述自己的經歷，

那我就講點自己的經歷吧。

關於閱讀，我覺得是一件很美好的事情，也是一種很好的體驗。在閱讀中，書中的文字進入你的大腦，與腦中固有的東西產生共鳴，使得這一部分得到鞏固和強化，中學時代的複習就是如此。此外，閱讀的另一好處就是喚醒你內在的潛能和覺知，比如你讀到描寫艾菲爾鐵塔的段落，雖然你以前有一些關於此物的零星記憶，但書中的細節描寫，豐富了你對這一景點的認知和感受，這樣，你就豐富了自己關於這方面的腦容量，等積累到一定程度，你甚至能以抽象的方式來表達自己對這一景點或者與此相關的一切事物的感悟，比如推陳出新或者寫作。這已經達到創新的高度了。

至於書寫，是一種非常複雜的反射過程，既要回憶過去相關的事物，又要與當下的心境契合，還要注重遣詞用句和段落結構的組織和表達，信息量和勞動量至少是閱讀的2.5倍。為什麼這麼精準？

第一，你要找到素材。

第二，你要組織表達。

第三，你要將以上兩者有機結合起來。

以上是我的一些經驗與感悟。

謝謝觀賞 ~

腦科學應該是研究這方面的大家，而不是神經科學。當然我也不是搞腦科學的。我只是學習一點心理學，剛好心理學裡邊有這麼一點生理基礎。試著回答一下。題主覺得有點收穫最好。

先上一張圖片

首先說閱讀，我們常說書面理解，圖中的視覺性言語中樞。大腦腦區名叫角回。如果這一腦區受損，我們就不能進行書面閱讀。

同理，聽覺性言語中樞叫做威爾尼克區。如果比區域受損，即使聽力沒問題，也沒辦法聽懂別人在說什麼，好玩的是，病人的閱讀能力和表達能力不受影響。

運動性語言中樞，稱布洛卡區。此區受損，表達能力受損，說話語言不連貫。

以上是基礎腦區，一一對應，但是很多時候他們是協同活動的。就是題主問題里所說的，讀比較複雜的材料時，我們不僅用視覺，還會默讀，使用語言。當然這不僅是腦區聯合活動的結果，也是你對材料有意識加工的一種表現。要說對材料進行加工那就又涉及到其他內容了，就不深說了。

大腦的研究已經由來已久，但是遠遠沒有達到清清楚楚的地步。就像上面所說大腦的聯合活動。我們只知道它是聯合活動的，但是活動方式，如何加工，暫時都還沒有結果。

在模擬一個非常有磁性的聲音

閱讀文字時主要是「理解」它，書寫文字時卻是要「創造」它

所以一小時你可以看幾萬字，但要你寫可能只能寫一兩千字

——我的理解就是如此膚淺而簡單TwT