到底什麼是教育去行政化？

01-05

經常說我們國家的教育是按照行政化的科層組織建立起來並加以管理的，學校是行政部門的下屬單位，辦學缺少自主權；學校內部的管理主要依照行政管理邏輯，而不是按照教學、科學規律來管理。那麼到底什麼是教育的行政化和去行政化的教育。教育的行政化到底有哪些具體表現，去行政化的教育又到底是什麼樣子的，它有哪些具體內容。所謂的自主辦學、學術自由以及民主管理到底是個什麼樣子？

教育行政化的核心是黨委掌握學校大權。所謂的「行政化」的辦事和管理方式其實就是黨委辦事的方式。

不是說黨委這麼辦事有問題。事實上國家機關就該這麼辦事。但這種辦事方式和學校的權力結合起來，影響教學和科研，這就很有問題了。

水面上的表現就是財務處小出納敢訓斥教授，後者還沒處說理去。水面以下的表現就是激勵的扭曲。這個東西在每年評職稱的時候尤為嚴重。一個副高職稱，好幾個候選人互相刨對方的八卦，這種事根本就不應該在學校里出現。

去行政化的教育也很簡單：就是典型美國私立大學的樣子。行政人員完全明白自己只是來給教授服務的。教授掌握主要權力。

美帝私立大學中確實也存在政治鬥爭，但是起碼政治鬥爭的方式是在學術上站隊。比起用黨組會簽到表來做鬥爭素材，好歹在學術上站隊和搞出學術成果之間是有正面關聯的。但我從沒聽說過哪個學術成果是在黨組會上討論出來一致通過的。

搞去行政化，其實就是要弱化黨委在學校里的權力。把權力交給校長、院長、乃至系主任。黨委就只管組織學習黨的最新精神和黨的歷史，財權和人事權都別說話，就做到去行政化了。

謝邀。

我舉個最簡單的例子：簡化科研學術經費的審批手續，減少行政對學術經費使用的干預，在經費中加入對科研人員的報酬（當我聽說中國的科研經費只包含做項目的錢不包含對科研人員的勞動報酬時我的心情是震驚的），總之就是做得更人性化、更方便一點。

現在據說科研經費的每一個具體使用項目在申請的時候都是卡得死死的，必須事先就確定好，科研人員臨時要多用錢都很不方便。我覺得理想的情況是上面直接給額度，怎麼使用怎麼分配科研人員自己決定，結項後再具體結算上報使用情況。行政這邊就該放開手，不要不懂的事情事無巨細都亂管。

還有我聽說國內要開門新課都很麻煩，要填一大堆表格，這也是效率低下的體現。開什麼課、學生想聽什麼課，這主要是教授和學生兩方面的供給和需求的事情，行政作為第三方不要插太多手，不要喧賓奪主。在我看來，大學行政人員主要是為學生和教授服務的，而不是來管理他們的。

意思就是：

我們做什麼研究，怎麼搞教學，如何用錢，關你黨支部鳥事。

我們高中校長說過一句話:一個學校的領導應該是個學者而不是官員

對學生的評價僅限於成績和一定等級以上的比賽獲獎記錄，和你寢室衛生跑操到沒到講座聽沒聽青志時間多長沒有關係。

學生組織就是學生組織，不要和團委掛鉤，一些研究馬列毛鄧的學生組織也等閑視之沒有特殊政策。

還有，學校不要劃分行政等級，黨委不要對黨務外的學校事務指手畫腳。

我還是學生，對科研不了解，那方面不清楚。

我只知道什麼是教育行政化

讓你們看看高校官僚行政化都什麼樣了！

上圖！

1.6:50教學樓前站操點名：

然後第二天早上：

此時6:45 大家都「應書記要求」站好隊「晨讀」等著點名。

以前還能偷懶監察部來查就去站一次.現在是天天站操點名

第一節課是不用上了坐著都想睡

2.每周檢查宿舍的標準是這樣滴：

3.【班群的日常】

4.講個故事大家全當笑話聽：

五一不是放假嘛～我們系本來周五沒課（周四下午就沒了）同學想早回家周五走周一回來這樣可以在家多呆一天

然後導員同意了簽離校登記表即可.

但是導員不久之後就休產假了導員W來帶我們她也同意了。

結果～在周四晚上：

查夜！

查夜！！

查夜！！！

你們懂不？

就是監察部的幹事來每個宿舍點名看看誰早走了

其實很多學生都在周四下午回家了～～

但是我們不怕啊

我們的好姐妹好夥伴來幫忙答到～聰明吧

然而道高一尺魔高一丈～

呵呵呵呵呵呵呵呵

然後

這不給查住了嘛～

然後周五上午開了個會在學校的同學都去了「無組織無紀律」「自由散漫」「太可怕了這種自由」「激起了我的鬥志要好好治治你們」「你們要是出校門被撞死了家長找我們還要負責......」

開會不到的一律按未請假離校處理每人寫檢討3份還有一份處分表.以後全部按學校規定的來正好也到期中檢查不準早走該站操站操查課更頻繁宿舍檢查更嚴每周末集合點名一次

然後

周一回來：點名開會

學校學院天天拿德育分說事兒評個獎學金評優秀學生全都要掛鉤

和領導關係不好？嘿嘿拿獎立項搞學術就再也沒你的事兒了

以上～

哦對了

本人就讀一本師範大學.

從學生會組織團委就能窺見一斑

什麼是行政化，就是把計劃經濟里搞農業生產的思維用來發展高校，一個顯著的現象就是行政人員什麼都想管，但科研專業方面他們不懂，管不了，於是想把一切東西數字化指標化。專業方面老子不懂，但比較數字大小我還不會么，呵呵

這樣的後果就是複雜的科研評價體系被粗暴地簡化了，不同的研究方向放在一起籠統評價，數論文嘛。返過來用這些指標來懲獎科研人員，這些數字會成為學校領導的政績，他們不關心科研，只關心數字好看，因為數字聯繫著政績。學術做不下去了轉行政，學而劣則仕，變成屁股指揮大腦。

上面的說什麼教育行政化是什麼計劃經濟之類我覺得根本就沒說到點子上！教育行政化的核心是黨委把持學校，換言之，這是國民意識形態最重要的陣地……所以在現有的那種情況不發生變化(具體你懂的)教育去行政化根本不可能實現，不管高層如何信誓旦旦…

最近在搞「雙一流」，讓我想起了去行政化，去行政化其實是少搞這種「雙一流」工程、XX工程，讓學校自己制定發展戰略，不然現在每所高校都沒有什麼特色，感覺同質化很嚴重。不搞XX工程，給大學充足的經費就可以了。

去行政化並不是把大學校長括弧里的副部長級去掉，你想想，中國有31所副部級高校，普通高校書記校長都是正廳級，都沒有人鳥這些學者提出的意見，真要把書記校長的行政級別去掉了，讓校長和普通民眾一樣，政府想拆學校搞房地產的時候還不是就拆了。

所以說大家不要把去行政化方向搞錯了，去行政化是去掉行政干預，而不是去掉行政級別。

考研不再考政治

我始終想不通為毛一個搞學術搞教育的大學裡會有黨支部這種東西。

了解一下民國至解放前的大學辦學思路及模式，就知道什麼是教育去行政化了！

現在大學的錢基本靠國家撥款，學校屬於事業單位，國家當然會參與管理學校事務，校長什麼的也有行政級別，去行政化就是減少國家管理，更多的讓教授治校，實現大學自治。但是，不像美國私立大學，資金都是由董事會和校長籌的、或校友捐贈，基本不收政府的錢，才能不受政府管轄，自己管理。中國的去行政化還有很長的一段路走。

取消學校對應行政級別。就我了解的武漢來說，武大和華科兩所985 211是副部級高校，那麼他們的校長和書記就是副部級官員。這些校長和書記是有行政級別的，他們的任命通常都是中央組織部決定的。學校這種事業單位是有嚴格的事業編製的，中央和地方財政都會進行支持。吃國家的，他們不會脫離出來。

黨管一切，社會主義大學為社會主義服務，要想去行政化，不大可能。

我覺著嘛，那就是以後你打開一個學校的主頁不會再看到一堆「黨支部XX活動"之類的新聞了。

那個，講座不找人填坑，得獎不找人拉票，輔導員毛都不算

↑這是不是去行政化。。。

估計再也不會有五道杠大隊長欺負小學生了

教育去行政化，就是學習國外和民國時期的學校管理體制，一切學校事務都由教育家校長說的算，外行行政官員無權干涉。主要是防止行政官員外行指導教育，不按教育規律辦事。學術自由是教育家校長經營學校其中的一個教育規律。

不得不說，教育這事兒本就是應該回歸教師與學生的事，本著以學生為主，才有可能不讓未來社會主流思想走偏。日本的教育，尤其是幼兒和小學教育，為什麼就能甩你國那麼多條街，除了家長的意識以外，人家就是覺得教育是最重要的服務行業，是教師校長所有行政人員服務於每一個學生，從而保證學生的思想不偏離社會運行軌道。行政獨大，且不說遇到一個連學生都覺得沒情商沒智商的領導，從社會層面而言，只會讓教師越來越不受待見，知識越來越得不到承認。現在人們都覺有錢才是成功的人生，工資高才是學有所成，導致學生也越來越功利。單純的回歸教育本身，才會讓現在參差不齊的教育事業有所改變，讓教師全身心投入到提升自我的狀態中，而不是去填完規定的軌道路線。