為什麼嬰兒要早教，早教的意義在何處，什麼時候什麼樣的教育是和時宜的？

01-05

昨天和我姐辯論如何教孩子的問題，我姐孩子1歲7個月。由於上廁所不能自己解決及叫人幫忙總是尿褲子里。故而由此原因打孩子，說別人家孩子有的9個月大就會這麼做了。我說孩子還小，現在說多了也是像流水賬一樣沒什麼用，應該順其自然，小的時候就讓好好玩，大腦不要開發過度了，現在父母都望子成龍。該讀書的時候就讓他好好學。我姐說那別人早教的算什麼。我該怎麼樣和我姐說

謝邀。

正規的早教就是教家長，孩子多大能做什麼，以及如何輔助他做的更順利。

常見的孩子何時會翻身，何時會爬，何時會走，多大開始精細肌肉訓練，多大開始何種程度的平衡感訓練，多大開始何種程度的空間感訓練，還有多大開始學習分享，如何合作，同理心培養等等。

比如你說的尿褲子。

到底一個孩子多大可以不尿褲子，這取決於他的神經發育速度，而每個孩子在各個方面的發育速度是完全不同的。只能說，一個男孩，如果5歲了，居然還偶爾尿床？這件事其實非常正常！！就像有的孩子4個月就長牙，有的孩子10個月也沒有長牙一樣，既不是前者補鈣補多了，也不是後者缺鈣，這就像有的小明身高1米7，有的小明身高2米2，和補鈣沒什麼關係。都是正常的個體差異。

順其自然，但我們需要知道什麼才是「自然」。

不上早教班，依然可以從別的渠道獲取這些信息，比如看書和上網。這有點類似於學外語，看書上網也可以學，也有人喜歡外教一對一。

正規早教沒有什麼大腦開發，也不會教孩子9個月尿尿會叫人。確實會有一部分撫觸和感統的訓練，不過這些都是輔助，談不上開發。

唯一在早教班裡面可以獲得，在家裡比較難實現的是parallel play，大概叫做平行性學習，就是孩子在遊戲中觀察同齡小朋友的模仿學習。說白了就是在家裡只有自己，在課堂上有一堆小孩可以模仿，從而激發起學習慾望。類似於，老公，我辦公室同事昨天買了個LV~

希望對你有幫助。

教育無早晚，最好的早教自然是父母。

林立的早教機構早教概念，坑錢的居多。

當然如果你不懂怎麼陪孩子玩，沒有時間陪孩子玩，錢也富裕，那早教機構也是個不錯的選擇。但也別太當回事，有時候裡面的所謂老師提出你家孩子這個那個不行，其實是他們自己也沒鬧明白孩子的發展規律。

孩子出生我們就開始把教育貫穿於整個成長曆程，從嬰兒起就陪著說話，抱著在外面玩，到以後的家長的言傳身教，各種習慣培養，都是教育。

有些是能教的，比如技巧技能，生活習慣，有些只能等待孩子自己發育完善，比如對膀胱的控制（上廁所），比如對手指的控制（用筷子用勺子擺手勢等），比如情緒的控制。

但即便是等待成長，大人也可以做一些正面的引導，比如在尿褲子的時候給予安慰和開解而不是斥責打罵和嘲笑。（打罵斥責嘲笑都會導致孩子緊張和害怕，惡性循環。），比如在情緒控制不好的時候給予安撫和耐心，而不是不耐煩和打罵等。

早期教育的目的和意義在於培養孩子的安全感，建立良好的親子關係，讓孩子擁有主動學習的能力，是為自身成長打的基礎，並不是用來攀比的工具，也不是孩子樣樣都得做的如大人意願的理由。

讓家長多看點書比孩子上早教更重要，也更有用。

才一歲七個月的孩子，根本不能很好的控制括約肌進行排尿，非要進行排尿訓練也不是不可以，但是憋不住尿到褲子上是一件再正常不過的事情了，居然就因為這個打罵孩子。那你問問你姐等她老了，括約肌控制不住，大小便失禁的時候她孩子可以因為這個打罵她嗎？如果發生這個事是不是「不孝」的大帽子直接扣到孩子頭上，可是家長有沒有想過當孩子小的時候自己是怎麼對孩子的？

還有千萬不要拿別人的孩子和自己的孩子比來比去。中國的家長都普遍喜歡拔苗助長，誇大其詞，偶爾撞到一次就對外宣稱孩子會了什麼什麼技能，個個都是千年一出的神童，結果呢？就算別人說的都是真的，這麼比來比去等孩子大了，看到別人家長給買了房買了車找了好工作，可你什麼都給不了時，也會都怪到你頭上，看看誰誰誰的爸媽，你怎麼這麼沒本事？

多讀書，學學怎麼正確的養孩子。不然老來的果就是現在種下的因。

商業意義上的早教，本質上是家長承認自己的無知，將一部分早期教育的職責付費外包。想明白這個，就有答案了。