有些人不學習但成績卻很好，而有些人努力學習仍然比不過那些不學習的人，這些人的努力值得嗎？
我有很多同學平時問他們學習上的問題都說不會，考試前也一直打遊戲，基本不複習，而我每次都很努力地複習，但是最後成績都比不過他們。我的努力是不是值得？是不是天資上的差距註定無法彌補？
學習得走心
我經歷過這樣兩個狀態
時間少學的好時間多學的差每個人都有這樣的體會的，你要努力思考自己那個好的狀態，維持一個走心的狀態
相信你也經歷過，你自己仔細想想有什麼區別我沒說學習效率，相關，但是真的不是學習效率。
舉一個細節，如果你善於觀察的話，應該會見到，那些學習比你好的同學，下課（老師停止講課）後，有時候是微微皺著眉，狀似發獃盯著書上某一頁看一兩分鐘。有時候或許只是5秒10秒20秒30秒。然後翻白眼望天3秒。然後恢復原狀，跟你嘻嘻哈哈打鬧，度過課間時光。
你覺得這10秒有什麼區別？他只是比你多學多記了10秒？
區別大了！說明他上課在思考，真真正正在思考，在走心，在理解。那10秒只是他下課後把老師給的知識的泥土給狠狠的踩了幾腳！踩的特別厚實。（經過積累之後你覺得結果會怎樣？）你或許會說，這不該是他上課沒聽懂多努力下課多理解下公式么？哦你表這麼單純。思維不一樣，要求便不一樣，這不是口頭說出來的要求。同樣是聽老師講難題，老師同樣是一步一步推進解體步驟，我有個同學有天聽完後脫口而出：好聰明！他沒有說：原來是這樣！你有體會到兩者的區別么？我或許很難解釋，你體會下例子。
這說明他聽東西的時候，腦子在做的，是轉化成自己的，而不是，哦這個題該這樣，原來是這樣，我以後該這樣。他們思考的是如何轉化成自己的，為何自己沒想出來。
你讓他們總結學習方法，他自己也不知道，因為他從來不知道他思考的是轉化成自己的東西。這個轉化成自己的，不是真正在腦子裡面思考一句：我怎麼轉化成自己的東西？這個學習方法是什麼？我以後遇到同類型的題該從哪裡入手？不會的。
那10秒，你信不信，你喊他，他聽到了，但是不會應你，像這樣
偏了，回來
走心，這個道理說了很多年了，說的都不想聽了，但是差別真的很大。說的類似的——大概就是悟性。真的是學習同樣多的時間，得到的就是不一樣。這不是智商，個人覺得不是先天天賦，是一種思維狀態。思維的思考不一樣。
外行個人體會。求各方專家分析。
(補個題外話，智商的碾壓確實存在，但那是極少數極少數，極少到你可能遇不到。大部分人簡單普通的活著，腦子其實都差不多，別把鍋推給智商，思考下自己的思維估計會好很多)不想說什麼假惺惺的話，我很直白的告訴你。是的。高中的時候，有一位朋友，真的很努力很努力，下課就纏著老師問問題，老師幾乎被他問煩了，踏踏實實的做作業。記得有一次語文默寫大家都默的不好，老師罰大家抄文章，要知道這要是完成至少得數小時，這意味著得凌晨3，4點睡覺，全班最後只有他完成了。他一度也考過不錯的分數，但是到最後的高考或許發揮失常，或者的確限於天資，還是近了一所民辦。可是，所以呢？至少他現在很開心，至少他努力過。後來回想起來至少不後悔。也有很多朋友，的確讓我感覺他們挺不認真的。但是這還得分兩種情況A：在你看不見的地方，別人一直在努力。B：的確聰明，很輕鬆就學會了一般人需要一段時間才能掌握的姿勢（在做幾何證明題的時候我特別有這種感悟，我也一度很認真，但是別人5分鐘就做出的題目，我愣是做了30分鐘寫了幾頁紙菜做出來）但是這是題主放棄的理由嗎？我就惡意的揣測，題主可能覺得自己一直很努力，別人卻可以輕鬆做的更好所以心態有點不平衡了吧，或者更嚴重點題主只是單純為了自己不想再努力而找個借口。前者可以理解，後者我希望題主可以調整下心態。要知道，你真正需要挑戰的只有你自己，只要你自己做的一次比一次更好，就是成功。以一句知乎名言結束吧。
只有真正努力的人，才知道天賦有多重要。
以絕大多數人努力程度之低，根本就輪不到拼天賦。以上。作為一個和你形容大概相附和的內地某普通一本大學的學生，我來很誠懇的回答一下這個問題。
當然，本人是girl不是boy,不玩遊戲，只是看小說，閑的時候平均一天一本。=-=很多人眼中的我是這樣的：參加一堆學校活動，各種和學科無關的比賽，上課永遠坐在前排站著位置卻在玩手機，寢室里永遠都在看電影或者在某q上和人聊的不亦樂乎。一天幾乎手機不離手，晚自習老是曠掉。可到了期末，簡直無師自通，各種給妹子講題講要點。我來解釋下…為什麼會這樣？我有一個很明確的目標，並且對於大學和高中之間的區別也比較明晰。高中的各種課程會考的很細，書上旮旯角落裡的都會翻出來弄，但是大學不一樣，大學的內容不像高中那樣是一個個點，它是一條條線組成的面，舉個例子，高等數學很多人說難，有些人可能缺乏數學方面的talents，但絕大多數人其實是一樣的，我用的是同濟七版，我用了一個禮拜的零碎時間來看這本書，然後花了2天去刷題，最後三天我抱著手機在圖書館坐著，同時給很多孩子講題，沒有人天生是天才，只是撒網比較准，題目類型都是一樣的，基本不會難過書本，我只花功夫把這些弄懂。（ps..我也不是神人，我平時會給別人問的題做回復，自己一個人把它弄懂直到能清晰地給別人講題，你可以試試，如果你能做到這個你也ok）------…………………………------我知道的學習好的績點高的基本沒有一個書獃子，參加各種活動可以拓寬一個人的知識面和豐富社會經驗。再以我自身為例，高考完的暑假，我並沒有去哪裡哪裡玩，而是選擇去工作場歷練一下，我當過家教和便利店的收銀員，所以在學習某些課程的時候有更深刻的體悟。
譬如刷爆了我說說的管理學，在上管理學的時候，老師講的每一個知識和典例，我都能聯想到我在華潤萬家華東區vango便利店接受的培訓和服務方式上找到相符的東西。在做家教時，為了把一本書的線路整理出來，我轉換思維地去看我曾經學習過的課本，這對於我自學高數也有很大影響。所以說，社會實踐其實真的很有必要，當然，前提條件是你端正了你的態度去看他。大家似乎都是在幫題主判斷，或發一碗雞湯或澆一盆涼水。但我覺得這種值不值得的事情得讓題主自己判斷，我們能做的是給題主提供對他有用的信息。
有高票答案說那些你看似不努力的人實際是在更有效地努力，我不否認。但是所謂「更有效地努力」實際是人家更擅長做這些事情，否則誰不願意如此呢？這種發獃幾秒、自己在心裡演算不是技巧性的一說就能學會的。我高中就從來不刷物理題，不花任何課下的時間在物理上，只完成下老師布置的極少作業，我高二參加高考物理就滿分了。看到很多同學刷物理題刷得很痛苦，我作為物理課代表也愛莫能助。有人問我學習方法，我也只能說，你把公式定律想清楚了，所有題目都差不多。我說的是實話啊，但是好像並沒有什麼幫助。就如同我自己記憶力特別差，遇到要背的東西很痛苦，卻有同學可以過目不忘一樣。這真的學不來，因為人與人的大腦真的是不一樣的。
那麼樓主問你的努力有沒有意義、值不值得，這個我就不能回答了。因為有沒有意義這得看你自己。比如，你要學位證，你就得過了考試，不管這個考試是不是對你比對你的某些同學難得多。但是如果你想從事這方面的工作，你明顯不擅長的領域，那我覺得可能就不太值了。我能給題主的信息就是：確實會有人就是擅長某些東西，他們可以耗費很少的精力完成比你很難完成的工作。但值不值得努力，只有題主可以判斷。每個人努力的姿態都不一樣。
我們經常會看到一些人，上課睡覺玩手機，整天嘻嘻哈哈，吃喝玩樂，幾乎所有的學習時間都被活動佔滿了。我們習慣給這種人貼上「不學習」的標籤。
其實並不然。你只是沒有看到他努力時的樣子。
他可能在你不知道的很多個夜晚待在通宵自習室里只睡兩，三個小時。把所有自己用來玩的時間都補了上去。而且這時強烈的緊迫感還會讓他的思維更活躍，同樣的時間裡，他學習的效果一定比輕鬆閑適的人強。
是不是所有人都要學習這種樣子，玩的瘋狂，學的瘋狂？
如果你一味模仿，很有可能只是邯鄲學步。
每個人努力的姿態都不一樣。你需要找到適合你的方式。必須承認，我們身邊還有一種人。本本分分，勤勤懇懇，上課認真聽講，課後認真作業，時時刻刻都在學習，成績也與努力成了正比。
這只不過是找到了適合自己方式。
如果你讓本本分分的人按照第一種方式生活，玩樂熬夜；讓樂於社交的人過第二種生活，整日沉迷於學習。都會產生很差的結果。
所以哪有什麼值得不值得，找到適合自己努力的方式最重要。1.請先確認下別人是否真的不努力，還是你只看到了別人玩遊戲的瞬間，卻不曾注意到別人努力的時候。2.有的人只是看起來貪玩，你所了解的他都是他想讓你看到的他。 大一成績爛成渣，專業成績接近倒一。大二想要改變，同專業一個女孩子，身高172+身材好，漂亮，還談著戀愛。整天安利最近又追了哪部劇，男主多帥等等。第一次考試就是專業第一，碾壓了所有人。感覺當時要窒息了，她的存在讓我對自己感到泄氣。不自然的會去在各方面比較，然後感覺到自己的渺小，一種雲泥之別，低到塵埃里的卑微。世界上有一種人的存在就是為了利用你的卑微你的不自信來襯托她的優越。後來與她接觸慢慢少了，當時也是想逃避的吧。學習地點由寢室換到了自習室。首先科普一下，我們一起自習的常規有4個人，其餘三個人都是專業前五。嚴格來說和我不是一個專業，他們是化學類，而我和上文的女生是化學師範類。慢慢得知上文中的女生，以A來代稱。A每天都自習到約11點。高中黨11點很常見，但在大學這種寬鬆的環境下，著實需要極大的剋制力。在考試前A經常會通宵。得知這些心裡舒服了不少。最起碼從神壇上降了下來。現在才明白有些人就是為了通過打壓別人來獲得快感的，她的一句炫耀就可以使你瞬間拋棄對自己的認同從而陷入萬劫不復的沮喪。所以不要Naive的以為他們沒努力，只是你沒看到而已。花絮:常駐自習室後和一群學霸成了好朋友，才真正看到學霸背後的努力。自習的小夥伴專業前5是400個人的基礎上A的專業第一是70個人的基礎上，具體A其實只考過一次第一，還只是一門專業課的期中考試。期末什麼的早就被平時不露聲色的學霸秒了。和一群學霸一起的我如今也不是很差，早已對A不在乎～
就拿今年十二月份的六級來說。
我宿舍有一個中山來的，是我們宿舍學習最努力的！也是花時間最多的！為了取得好的成績他甚至不惜重金在網上訂購課程和購買資料！
另一個是肇慶來的，典型的花花公子和中央空調，每天都在和妹子一起玩倩女幽魂，真的可以說是從早玩到晚。
再有一個是深圳來的。可以說是他的情況是兩者之間，又玩遊戲又學習。早上起來，一篇聽力一篇閱讀，然後玩遊戲。午睡以後，一篇閱讀，一篇作文，玩遊戲。晚飯以後，刷微信微博，看劇，玩遊戲。
再看看我，早上起來，看美劇，玩遊戲，下午去圖書館背單詞和做題，晚上回來又玩遊戲。
2月22日，六級分數出來了。中山那個，429，過了吧。肇慶那個，428，也過了。深圳那個，386，gameover。而我，506，也過了。
為什麼會造成這種情況，我想這應該是你想知道的。那個中山來的，每天從早上起床到晚上上床，除了吃飯上廁所，都是學習，但是你也看到，他僅僅過了四分。平時人家要是問他一些東西，他都是不知道，不清楚，可能吧，這些詞語搪塞過去。可見，他的效率是不行的。他一天學習好幾個小時，真正把東西吸進大腦里的，恐怕只有其中的半個小時。造成效率低下的原因，就是方法不對，一味的做題看答案，死背單詞，貌似看懂了，實際上並沒有成為自己的東西。
肇慶那個，他本身擁有不錯的頭腦，底子也還勉強，懂得對付各種妹子，考六級就是吃老本加一點應付考試的技巧，也就過了。
深圳那個，不用說，本身底子一般，學習的時候不一心學習，一下學習一下玩。而且學習的時候也是，做完了題，對了答案就完事。到頭來幾乎什麼都沒有學到。
至於我，我早上起來看的是美劇，並且不斷的模仿他們說話，無形之中，我成功的完成了聽力練習，還能學習一些單詞。玩遊戲的時候（lol），不幹別的事，就一心玩遊戲，不管其他。下午我起床去圖書館，真的是不會被任何事物所干擾，背單詞，做題，分析，練習寫作文。晚上回去，又玩遊戲了。但是我在學習的這些時間裡，學到了確實不少，我那幾個小時學的比中山那個要多很多的。 如果我能夠把遊戲戒了的話，我相信我可以考得更好的。
所以，成績這種講究的就是認真和效率的問題。不可能什麼都不幹就考得好，也不可能隨便學就起飛。所以，從方法上開始反思吧不知道題主 懂不懂戰略和戰術的區別 就你說的這個情況 從學生時代上 你的同學在戰術上是高於你的 可是人生的長河裡 我真不知你們誰高誰低 戰略上 怎麼比較 無論是比以後工作的成就還是生活的幸福感 我打個比方吧 我是個孩子時 我喜歡孫悟空 本事大 很牛逼 可是你覺得 西天取經這種大事會單獨交給他嗎 不會！ 很多老闆老婆還是喜歡唐三藏這類的 朋友 生活的路還有很長 天之聰慧和有背景的 有肉吃 你不會只能啃骨頭
樓主自身情況我不得而知，但你身邊的情況真的是這樣嗎？會不會是既有的觀念蒙蔽了雙眼？
我身邊就有很多這樣的例子，讓我大膽猜測一下，沒有根據，僅僅看能否給樓主一點新的想法。
那些說不會的是真不會還是謙虛？每個人的言語或多或少會扭曲現實（不一定要撒謊，但選擇性的表述也會產生偏差），不同人標準不一樣，會與不會就相差很大，還有一些人不知出於何種目的隱瞞實力，這些都不能簡單通過一兩句的對話說明。
還有那些整天打遊戲的同學，我身邊也有，但多數是成績不好的，畢竟一份耕耘一分收穫。有幾個成績還可以（僅僅是可以），但他們上課認真考前複習狀態驚人，學習並不單純用學習時間來衡量。
樓主還可以反思一下，你真的有你說的那麼努力么？還是只跟那些「看上去」不努力的人比花的時間較多？
我表達的其實只有一個意思「多的是你不知道的事」，但樓主聽你描述一定是一個奮發圖強，積極上進之人，只要朝著自己的方向前行必能大有所為，成績這種東西不能說明太多沒有必要如此糾結啦。
雖然與他們作戰時可能同樣會戰死，但死的姿態絕對不一樣
添加回答：「我已經戰死了，能上的上吧」生活狀態的不同，以及態度決定你的思維以及思考方式；配置越高，處理效果就越高。
生活是你的，現實是所有人的
沒什麼值得不值得，畢竟你學習的目的是為了你自己。
我們全班最認真的人是年級第一，最不認真的是年級前一百。就像他不學習他考的比大部分人好，但仍然考不過年級第一一樣。很多人會裝逼的。
我初中有個女生，成天宣揚自己智商高，給人一種不學習盡玩的感覺，還特地要求坐到最後一排去。成績還不錯吧，初中的時候除了初二我英語爛下去了大多數和我差不多，試卷難還不如我。她一直給人一種女生幾何很好的樣子，別人也這樣認為。可惜，她爸爸和我舅舅是同事，她爸爸成天和我舅舅說他又搞到了隔壁學校的月考試卷講義給她全做了... ...wtf。何必呢... ...
很多人看起來就是上課聽聽，或者寫寫老師的作業，但這樣做成績可以好是完全可以的，關鍵就是老師的作業你是不是真的可以比較好地獨立完成了，都懂了。
我自己就有雙面體會，我初一英語很好，但我不學習，因為我小學都學過了，就是上課玩作業不寫，也是全班前幾。但是我初二就不行了... ...上課不聽作業也不寫就跟沒上學一樣怎麼可能成績好... ...
但是我上了初三換了個英語老師，我很喜歡他，他每節課我都認真聽，筆記也記的同時腦子裡記得了，作業還是隨便水水，英語成績又上來了... ...無論是上課聽，還是寫作業，關鍵就是知識有沒有真的掌握... ...沒掌握寫再多題一天到晚寫自己會寫的題？有什麼卵用... ...
還有認真學習，跑圖書館自拍也叫學習... ...還不如有的人認真看一小時書。
其實聰明不聰明看他學一個新知識最開始的接受速度。哪怕一小段時間後都體現的是熟練度... ...巧了，老夫高三的時候還真是這種人。從高二轉到文科之後，穩穩的年段前十，高三穩穩的年段前十二（因為來了兩個復讀生有點強QAQ），我們學校不是重點，但是文科年段前十的水平照常發揮的話基本都是一本的苗或是好二本，也不要急著噴我垃圾還在這bb，環境不一樣，我在我的環境中還不錯。課間去廁所抽煙、談戀愛、周末網吧通宵、抄作業、上課睡覺都是家常便飯，而且我還有一個原則：放學之後絕不學習 。
我在大學也有這樣的感覺，雖然我也不是完全上課不聽，但還是不如一些不聽課的同學考的好。他們不用努力就可以考個不錯的分數，但是也有一些同學不努力然後考的很糟糕。你認為自己是怎樣的人呢？是不努力也可以考的很好還是會很糟糕……但是為了證明自己其實和那些不努力也可以考很好的同學一樣，不再繼續努力有意義么？也許你會感到泄氣，懷疑自己，但要相信分數不代表一切但也說明你可能在思考方式或別的方面有可以改進的地方。無論什麼時候，不要放棄努力，加油！
努力學習的收穫不僅僅是課本上的知識，更重要的是你學習過程中所獲得的品質和能力。記憶力、理解力、分析能力、整合能力、還有努力學習的這份堅持。學習的過程可能既不輕鬆也不愉快，但如果堅持下去一定會有意想不到的收穫。
本人就讀於一所重點高中，大家普遍成績很好，有像題主說的打遊戲不複習也考得很好的人，也有十分努力成績好的人。我覺得在現在的階段努力學習是對自己的負責，因為初中高中這段時光畢竟就是專門讓你學習的時間，為你的未來打基礎。把這種時間用來打遊戲或者無所事事，我只認為是幼稚不負責任的表現。就算天資聰慧學有餘力也應該找些正經事來做。
最後，不要因為別人不努力而放棄自己，也不要總拿別人和自己作比較。畢竟一個人的所有能力不會只體現在一張試卷上。
祝學習進步，一直堅持。個人以為，除了極個別真的十分聰明的人，其他的要麼是底子好，在你看到或者認識他之前，別人所積累的知識就比你多得多。那麼他後來所進行的知識積累的過程就算看起來毫不走心，其效果也會遠比你以為的好；還有就是或者別人只是沒有按老師要求的樣子去學習，並不能表示他沒有學習啊……一旦找到適合自己學習的方法，學起來也會很輕鬆的吧……
你只是看起來很努力不夠優秀就是因為 還不夠努力也是給自己的話
因上努力，果上隨緣。
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