有遇到過很差很差的老師嗎？

01-05

~~~ 同理，有遇到過很好很好的老師嗎，有多好。。。
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無論什麼職業都有好有壞，如果你每天只看著那些壞的，那麼，什麼職業都沒有好人。

老師肯定有好有壞，有優秀的，有垃圾的；作為家長，擦亮你的眼睛，儘力去通過正當的方式去爭取讓自己的孩子給好老師教，這才是正道。

如果為孩子考慮，為教育考慮，去發現好老師的意義要遠大於去罵那些壞老師。

而且是在人家看不到的「網路」去罵，我還是那個意見：那些老師垃圾，你去找他們當面罵，或者找他們的領導反映。

如果你的孩子遇到壞老師，你可以去找領導反映，要求換老師，如果你的孩子受到了傷害，你可以去尋找法律幫助，如果這些都行不通，你想個辦法給孩子換個學校。

我知道這些中國教育現狀不樂觀，但根源的制度與文化的問題，這裡又有誰能解決呢？

當你遇到這些問題的時候，想辦法解決才是。

如果作為學生，你也可以嘗試以上方式，此外，學習最主要的是靠自己，自己多努力一些，去向那些好老師求教。

小學語文老師，也是班主任。

先說她的專業水平吧。水平真的很差，有很多東西都講錯。

(1)有一次，課本上有一道辯論題，題目是「開卷未必有益」。而且題目還有一段解說，大概是說讀書有關的事情。我回家認認真真地準備了一下。第二天上語文課，我們進行辯論。開始之後她說，「你們怎麼不理解題目的意思。題目是問開卷考試是不是有益，你們怎麼都在說讀書。」之後整個辯論題目都圍繞著，開卷考試有益嗎這個話題。回家還寫了一篇作文。

(2) 有一次上語文課講《鋼鐵是怎樣煉成的》，她就問這本書作者是誰。有個同學就說。奧斯特洛夫斯基。她說，哪有這麼長，作者名字可好記了，就叫保爾柯察金。之後有一次考試填《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者，她說答案是奧斯特洛夫斯基，答案給錯了，填保爾柯察金才給分。

(3) 她除了教語文還教我們班的思想品德。有一次，有一課的內容叫「勝不驕，敗不餒」。她把餒讀成妥，還說，餒這個字就是妥協的意思。後來有同學給她指出說，老師，這個字應該讀nei。她說，怎麼能有這麼奇怪的讀音，食字旁加一個妥不是念妥嗎。

(4) 每次寫作業和考試她都極度依賴標準答案，閱讀題答案只要一個字和標準答案不一樣就會扣分。

她以前是教數學的，後來語文老師不夠才轉行教了語文。她自己也覺得，小學語文嘛，有什麼教不好的。

還有一次我們參加某門副課的全市統考，我們學校的卷子要拿到市教育局統一批改。因為我們那個學期那門課一個學期都沒上過，全被她佔了用來上語文了，考試大家自然也都不會。剛好考試遇到她監考，她就把門關起來，說，「我給你們一個小時時間，快抄，抄完我要收卷了。」收卷前還讓大家互對選擇題，讓大家都改答案。還說，「你們也不能人人都全對，可以錯上一兩個。」之後收完卷子還說，「我這是為你們好，你們出了門不要亂說，要不然我撕爛你們的嘴。」

她還經常打罵同學，有一點不滿意就破口大罵，而且罵得很難聽。有一次英語老師在前面走，手裡提著錄音機，我在後面走。她見到我就罵，「那森你別說是我班上的學生，這麼沒眼色，連個錄音機都不幫老師提。你媽白把你喂這麼胖。看看自己得多醜，還沒點眼色以後進了社會也沒什麼出息。」

她還經常拿練習冊打同學，還把同學得練習冊打得裂成一塊一塊。

有屬於自己的時間，可以去選擇好老師。
做個牛叉學生，可以獲得學校的資源傾斜。
我們高三時候沾學霸同學的光，各門功課都配備明星教師。

好老師就是那種讓你「以後也要當老師」的，或者「以後小孩也要給Ta教」的。
但是好老師不是常數，他們也有自己幾十年生涯轉換，也在大環境變遷中起伏苦樂。

記得我上高中的時候，那時候小嘛，目標啊什麼都比較高，成績也不錯，但是和班主任關係不好，只是成績不錯她也不方便說我什麼。

有一次考試沒考好，她終於找到了機會，就在班會的時候直接點我名字，擺出一副得意忘形的表情對我說「就你這樣的水平還看不上山大啊，我看你連xxx（本地一所野雞學校）都上不了。」

因為大家都知道我家長是山大教授，其實真的去山大隻要不是成績差的離譜還是比較容易的，她就故意嘲諷，我也沒放在心上，這以後她就經常當著全班面嘲諷我。

有一回我實在忍不了了，在她上課的時候就把桌子一掀，瞪了她一眼就往班外走，她接著補了一句「有本事出國啊，在這發脾氣算什麼」

在那之後我便決定出國，就這樣缺了好多高中的課，她故意在我缺了很多重要的課之後跑到我媽單位去給我媽說「這麼小就出國不好bulabulabula」當時我媽還相信她，回家就跟我爸一塊找我說出國的問題，她還專門發簡訊給我「這下出不了國了吧，說你連xxx都上不了就是上不了」

我想感謝她，沒她我現在可能真的不可能在世界top50的大學回答這個問題，我現在最想做的就是假期回高中看她，對她說

對不起老師，讓您失望了^_^

讀初中時的某個老師，站在講台上說：「某些人，我不能保證你們能考得上（高中），但我能保證讓你們絕對考不上。」

我覺得做一個老師的前提是你的人品，然後再談教學水平。最我遇到的差老師比好老師多，好老師是處處為學生考慮的，而且一般情況下不管老師教課怎麼樣，好老師是有人格魅力的，學生不是傻子，不是說你教的好就認為你是個好老師！

我遇到的差老師一般都是上課不負責任，完成自己任務就行，整天混日子，因為本人學習成績一直不是很差，而且性格比較內向，我並未感覺到別的方面的差。

但是我說一個我弟弟的例子：我們家是在農村，弟弟在城裡上高中，小我7歲，和我以前的高中一樣，不幸的是我倆還遇到了同一個班主任，我一聽弟弟說班主任是她，我倆就開始吐槽這個差老師，那個老師是個女的，40來歲，首先我上高中時候她教英語，從來是應付差事，根本不愛搭理你那種人，還經常諷刺學生說連這個都不會云云，講課挺爛的。。。總之各種不負責。我弟弟在高中學習成績是班裡倒數，所以他體驗了這個老師的極品，他說各種看不起學習差的學生，而且最重要的一點來了：她看不起我弟弟，老嫌棄他是鄉下來的孩子。聽了這個我覺得特別生氣，天啊！這樣的老師憑什麼當老師？！其實我弟弟人還是挺好的，比較懂事，就是不太愛學習，人很聰明。

接著我弟弟還講了另一件極品的事：有次學校有長跑比賽，每個班必須出幾個學生參加，該教師選擇的是成績在後面的孩子，因為她說反正你們也不學習，讓學習好的在班裡學習吧，你們就去跑。學習較差的孩子當然不高興，然後此人說：「跑步的人不用交那1塊錢班費了。」大家沒辦法，都去了。他們班的幾個學生有的沒跑完全程，包括我弟弟，回來後老師依然找我弟弟要班費，我弟弟說：『你不是說跑步的不用交嗎？「她竟然說：」我說的是跑完全程的不用交，你沒跑完！「我弟弟就開始糾正她：」你明明說的是跑步了就不用交。「然後此人開始各種狡辯神馬的，我弟弟不服氣，跟他爭辯。回家後我弟弟跟我們說這個事，我爸爸說我弟弟：」就一塊錢你跟他吵吵什麼？給他兩塊。「我弟弟說我跟她吵吵不是為了錢，我是跟老師講道理，她不能不講理！

這種人根本不配當老師，教師應該平等對待每個孩子吧！而且必須有耐心，這種人品。。。唉。。。我也是醉了，怎麼教學生啊？還得學生教她做人！

每個學生都是平等的，都是有人權的，而且是有尊嚴的！

其實現在發現小學的老師都是專科畢業，現在專科畢業什麼人大家也清楚，極有可能你的老師就是個十足的婊子，幼兒園老師更別說了哈哈哈

那是一位小學老師，教語文的。教的確實不咋地，還自我感覺良好，舉一個最小的例子：「哎呀，你看看你們，什麼也不懂，嗯？！告訴你們吧，江蘇在山東北邊，聽見了吧？」說著，她在黑板上畫了兩個圈，使勁敲了幾下黑板「聽見了嗎？！」我在底下偷偷對同桌說，「勞資在山東待了好幾年，山東明明在江蘇北邊嘛。」她好像是聽見了，狠狠地瞄了我一眼（耳朵好長，坐在後排說悄悄話也能聽見）。下課之後，她跑到辦公室，好好把中國地圖端詳了一番……而且，她將錯就錯，沒有承認

這是最小的事例，還有好多……比如她在期末複習的時候，讓我們把全冊書需要背的東西（課文和日積月累）外加詞語盤點全部抄兩遍！那天還布置了一篇作文！第二天到學校，她還一個一個叫起來問作業多不多！那個學期我們班全區倒數第一。

這麼和你說吧，從小學到初中，基本上所有教過我的老師都大大小小不同程度的打過我，到了高中以後老師不打人了，反而有些不適應了。

不知道是不是因為是農村的問題，小學和初中老師都打人，有些老師已經純粹是打著教育的幌子拿學生髮泄了。

一年級的時候，我是班裡第一個挨揍的，是自然課，只是因為我看到課本里的插圖笑了一聲，然後那個老師就拿書扇了我頭四下，只是記得當時心裡很亂，回家後也沒敢和家長說。

還有一次是音樂課（貌似是）上，不是一年級就是二年級，課本上有一個填空，填「嗅覺（有點想不通這詞和音樂有什麼關係），「當時那個老師在下面轉看大家寫的答案，我的」嗅「里少寫了一橫，那個老師就大怒，呵斥我嗅右半部分少一橫就成臭了，然後使勁那書扇了我兩頭兩下，剛剛才發現臭里是三橫？而且就算寫錯個字也非得這樣教育我？

小學那時候還算是名列前茅，老師一般也就很少打我了，不過怎麼也都有過一兩次特別狠的。

四年級或五年級，有一次算我自己作，語文課釣魚的啟示，不知道怎麼延伸到了該不該亂扔垃圾的話題上，那時候上課積極回答問題的我回答：」應該亂扔垃圾，因為有環衛工人。「然後語文老師（班主任），罰我站了一節課，並且讓全班亂扔垃圾，下午我一個人掃，我站著哭了一會以為也許老師會收回的，可是我錯了，老師沒有收那些話，下午回到班裡頓時傻了眼，各種垃圾地面上鋪了一層，我那個同位還拍了一下我，然後拿著手中的垃圾往地下一扔，說了聲：」去吧！「下午是我一個好朋友還有他的一個好朋友幫我一塊掃的，最後垃圾倒了五六桶。補充一下那語文老師經常不給我們上課出去和他老公打電話，還經常讓我給他捎東西，我那時覺得幫老師忙還是很光榮的，雖然現在也是。

是五年級或六年級，數學老師一個胖子，成天在那裡抽煙，有一次他看著黑板，手倒背在後面還夾著煙，我就彈了一下，之後裝作看書的樣子，他沒發現，第二次的話本來要排隊坐車回家的，一群學生圍著他給他談（拍）笑（馬）風生（屁），他當時又倒背著手夾著煙，我又彈了一下煙，他回頭問誰弄的，然後那幾個學生都說是我，就被踹了幾腳，之後整天的感覺都不好了，我一個朋友還說你這是過去做啥呢？那老師經常摸班裡發育比較好的女同學，還非要給人家講題，都被人家家長找來好幾次，最後他就是和班裡所有同學道了個歉，說他之前可能有些不太好的動作，另外我當時的水平在那麼農的圈子裡完全可以是全校第一的，學校里組織的奧賽他也不讓我參加，我當時還很懊惱。

寫到這又突然想到了一次跑操的時候，或者是體育課，四五年級可能，當時不知道為什麼有點興奮，朝地下使勁跺了幾腳，不料被那體育老師看到了，我當時見他憤怒的看著我，便做好了挨打的準備，果然，整個隊伍跑過去，在我經過那教體育的身旁的時候他狠狠的跺了我一腳，可能是我當時做好了準備吧，我並沒有被踹倒，但我旁邊的同學被我撞倒了，把別人給害了。

小學那幾年我的理想只有炸地球了，不過那時候我是除了一年語文忘做了幾個題沒得三好學生，其它年年都是三好學生，最後小學畢業的時候不少人還在那裡哭，我可是很高興的。

初中便完全墮落了，初一期末考了個級部68（可能是整個初中時期最好的一次），班裡第八名14個班，每個班十個三好學生，班主任說我人品不好就不給我三好學生了，給了我一個進步獎，直到現在我再也沒得過三好學生，看來那班主任一定是在逗我？當時家裡剛買了電腦，我還會在乎那些嗎？那班主任也打過我幾次，不過一女老師打的也不可能太厲害吧。

言歸正傳，初二時那次被打可謂是我人生中一小巔峰，幾十拳？幾十腳？幾十巴掌？二十幾拳，二十幾腳，二十幾巴掌，要更多，起因是去上微機課的時候，微機教師還沒來，大家樓道里等著，樓道里有一個電路開關，班裡的其他同學一直在開關著玩，當時上面沒有字，我在給那些開關分類，但我自始至終都沒有碰過開關，在我細心觀察的時候可能因為頻繁的開關，來了一老師，當時只有我一人在入神的看，其他學生都跑開了，那老師罵了我幾句，微機課也沒上成，回去以後班主任就開始審問，當時我能肯定的是兩個人，一個是yj，另一個是yx（我的同位和好朋友），我想不能出賣我的好朋友，我就說是yj，然後yj看我說他，他便死咬我，我他媽確實是沒動過那些開關啊，然後就被揍了一節課，各種扇踹用拳頭，被揍哭了，但我還是堅持我沒有碰，後來那班主任讓全班寫小紙條是誰動的那些開關，那老師罵我的時候全班人吸引力一下轉到我這邊來，而且開關旁邊只有我，相信大部分人都寫的我，那班主任還非得叫家長，班主任是教政治的，政治委員比較信任我，就說是yj弄的，然後才沒有叫家長，之後我又揍了幾次yj。還是這班主任，午休的時候我兩個好朋友在看小說（壞蛋），被他發現了，每人揍了一頓，然後讓兩人一人拿一半用力撕，之後班主任又多撕了幾下，給一人一半，讓兩人吃了或者背過，最後還是要叫家長，其中就有yx，他謊稱父親腿摔斷了，另外一人父親自然是被叫來了。他還經常把沒收的P3P4當場就砸了，有時候還把從別的班裡沒收來的拿到我們班裡來砸，但是自從我在班主任開的文具店裡買了一枝2B鉛筆後他就再也沒有打過我，有一次班裡一黑胖子舉報我們看雜誌他也是稍微的說了一下，我估計如果買東西那次他不在店裡早就得讓我把雜誌吃了。

初三一次午休的時候，一同學講了個笑話我笑了幾下，一會見班主任（教物理的）怒氣沖沖的走進來，問誰笑的，像我這麼善良的人自然就和講笑話那同學自動的出去，每人被踹了幾腳，扇了幾巴掌，不過都習以為常了，初三那班主任也經常揍我，我都本來想畢業以後找個機會揍一頓初二班主任和初三班主任的，當時級部有一個老師，反正不教我，把學生耳朵打的不好使了，然後賠了好幾萬吧，可能，聽說那老師就經常被之前教過的學生報復。我想效仿一下，但我還是心太軟啊。

初三那英語老師，背不過單詞就打，後來她每次打我我就沖她笑，後來倒是不再怎麼打了。數學老師是給你那種彈額頭，彈得特別疼，但我也被扇過幾次，不過數學老師講的是真細，以至於整個初中根本不用寫數學作業。

高中以後才發現，這裡學生和老師完全顛倒了，我倒是不怎麼和老師作對，但我身邊的同學在老師教育他的時候他就直接罵老師，」媽了B「什麼的，竟然真的可以做到！我一個舍友（非常熱愛學習）有次班主任站在門口，他一下就把班主任撞到一邊後回座位上學習了，但我強忍著沒笑，我真想對他說how can you do that。因為我們兩個坐在最後一排，有空的桌子，就一人用了倆，結果班主任說級部主任讓把桌子搬走，我那舍友砸了一下桌子，說了句：」搬他馬勒戈壁啊。「就繼續學習了，當時我都看呆了，撞班主任那次把班主任撞哭了。我問他們，他們說他們學校老師一般很少打學生的，有，但是一般最後肯定會和學生道歉，因為可以去上邊說。

我小學見過一次，初中聽過一次反抗

小學一次上科學課，班裡一學生我忘了犯了什麼錯被抓了上去，一拳放倒在地，學生起，那老師又一拳學生倒地，學生再起，再一拳又倒，學生起來以後指著那老師：」恁媽了個逼，我找人弄（neng4）死你！「然後回到自己的座位上，那老師竟然轉變態度說起了好話。我記憶尤新的是一次他提問我們這一排，光是怎麼傳播的，第一個沒答上來，被一拳放倒在地下，我戰戰兢兢地說：」光是靠（沿）直線傳播的。「然後我也被一拳連帶後面桌子，後面的女生竟然沒有吸取我的教訓，也說的靠，然後一排人就這樣放了過去，我把後面的同學害了啊，恰巧的是我今天又碰見那老師了，以前還問聲老師好，但看了他一眼就直接走路了，他和他老婆孩子，還在那裡裝模做樣咳嗽，我心想可能是想讓我叫他老師，或者是我多想了，但我真的是不揍他就是好事了，他應該知足，不知道他孩子被老師這樣揍他會怎麼想。

再說初中，一學生比我大一級，但和我一小學的，貌似是逃課，被班主任，教導主任一人揍了一頓以後在門口罰站，級部主任看見以後上去就給他來了一腳，他倒是真急了，朝那級部主任襠部來了一腳以後便逃離學校，甚是瀟洒，我也沒有再在學校見過他。

又想到小學那摸女學生那胖子數學老師，有一次英語考試他監場，幫我一塊掃垃圾那好朋友，他喜歡把表放在抽屜里，然後經常往抽屜里看一下表什麼時候下課，那胖老師過來，問他做啥來？他說看錶來，然後把表拿了出來，那胖老師不信，往抽屜里翻啊翻，最後竟然真的翻出一本英語書來（那時候抽屜洞里足夠放我們所有的書），然後拿著英語書扇了他幾下就把他扇哭了，真是既好笑，又感覺什麼，我有點後悔當時沒能給他證明，不過就算我說那個好朋友肯定是在看錶會有什麼用嗎？那個胖老師有段時間一直看指桑罵槐，美人計什麼的，我印象特別深刻，還有那次被數學課代表發現的他抹在班門口牆上的鼻屎。

小時候大家被老師打真的都不會告訴家長，而且可能家長也只是認為那是在教育孩子，但我希望我的後背們就算被打也可以多一些抗爭或一些渠道投訴，不要像我這樣只是默默忍受著，好在我還沒有被打成反人類，反社會。高中時一地理老師給我們講課（故事），說了一句：」老師打學生，學生不能打老師這算民主？「站在一個老師的立場上說這種話，我當時真想問老師也是被老師從小打到大的嗎？高中畢竟不一樣了，農村城市什麼的老師一般都不打學生了。我有點想去初中貼吧里問下老師還在打學生嗎？

我狹隘的覺得很多老師不配稱作老師，師表，師格太低，比起叫他們老師我更願意叫蒼老師為老師。

另外奉勸一些人沒有足夠的寬容理解和耐心請不要選擇當老師，免得誤人子弟，毀人不倦

因為教學水平較容易提高，但道德水平就不一定了

那些已經做了老師的人，老師是個苦職業，既然選擇了教師，選擇了付出，選擇了高尚，就應該努力提高自己各方面的水平，做好教書育人的工作，不要玷污了你的職業

我還想對我的高中老師說：不會教你別教！

原諒我如此的naive，以上完全就是我的被老師揍史，但真心希望老師不要再打學生了，教不好也別打！

有的啊，小學第一個班主任——張淑媛。

明裡暗裡招呼小學生孤立我，最喜歡在課上洗腦小學生自己是一個很公平、不偏心的老師，倒是我讀書十幾年，遇到的最偏心的老師就是她。

既無師德也無師能，還是區里的優秀先進教師。

寫下這些，就當燒給她了。

小學老師最噁心，沒有之一

上大學以來，對於差老師的定義一次一次顛覆我的想像。

某科老師講題

「來看一下這道題」

「材料體現了什麼道理」

「是A么不是」

「是B么不是」

「是C么不是」

「是D么是」

「大家明白了么」

明白啥？？？？？？

全場自導自演嫌棄我們不夠積極活躍。。。

這裡，這裡，這裡！

很差的老師，就是現在教答主的語文老師了。

還是班主任！！！

說她答主能出一本書了……

首先，她教的很差，她講閱讀講不明白。就是把答案念出來，讓我們抄下去。

她知道閱讀教不好，就開始給我們搞基礎和作文了……

她講的作文，本來懂的都不懂了，全班都不知道她在講啥。

還有她講的基礎，簡直了……自從語句銜接按她的方法做就沒對過。我一個人還好，這是全班啊，講一堂課啥玩意都沒會。

這僅僅是教學方面，還有她的德行問題。

她占我們班物理老師的課(那天串課，把物理老師課串丟一堂)，物理老師反應過來後找她要，其實下節就是語文，她必須要再把歷史課佔了，還給物理老師……

我有一句那啥不知當不當講……

這都可以體諒，教師占課也是為了學生么……

那麼這些呢……？？

無論是哪個老師的課，她會在後面看不認真聽講的同學，然後掐他們，這時候大家都懂的……

影帝們就會撕心裂肺的叫，開始他們拙劣的表演

然後，就上不好課了……

不是她的課，她就叫犯錯的同學到教室後面去，然後她就用極其尖銳的嗓音大喊大叫……脾氣好的忍忍，脾氣不好的就委婉的勸她不要生氣，這時候她就大吐苦水，將同學的種種惡行添油加醋的說一遍，然後……這堂課就完了……

要是叫她在門外吵，這時候她就不樂意了……

還有太多太多……

今天就先更到這，明天還要上學……早點睡……

第一個想到的，初中物理老師zyc，高中調下來的

他教的三個班每次倒數一二三輪著來

上課，抬著手機，用來看教案也就算了不說什麼，結果他是在刷微博…真心無語…

對待學生也是極其不尊重，什麼都能罵出來，最愛點學生滾去後面站著，學生也愛懟他…

而且非常狂，物理教研組長教的班直接罵sb

我們班物理都是靠補課補出來的，第一次見一個老師被三個班的每一個學生討厭的…

第二個，語文老師

特愛跟班主任打小報告，特愛八卦

每次進辦公室都看見她在跟班主任說：你們班XX跟XXX有情況…我們班主任也非常無奈非常不想理她…

神煩這種老師，真不知道是來教書還是來打小報告…

她真的也是說話不過腦，好幾個同學都抱怨過，她對他們說：不跟差生說話，走開……然後對好學生又是那種恨不得抱著大腿陪笑臉……

總之，老師給學生留下的印象真的會影響學生，甚至一句話，一個眼神都會讓學生徹底的討厭這個老師，甚至討厭這門課程…

所以，請老師們傳授知識的同時，加強自身素質，不要讓誨人不倦變成毀人不倦啊！

還沒

高二時的英語老師

班裡大部分同學是討厭於她的英語口語（大約就是eyes發成ass的那種）。聽之前的學長學姐說這位老師是可以說標準的倫敦音，但礙於自己普通話的口音，發倫敦音會很變扭，於是便操著奇妙的口語上課。

我比較不能接受於她的課風。她上課一直自稱是曼大的碩士，在美國任教一年。每天上課20min吹國外的學生如何如何有前途，如何如何輕鬆，然後再把我國高中貶一頓，說我們即使現在在省級重點高中努力學習也不如在國外一些閑散的學生。10min向我們說說自己同事的壞話，關於一些什麼國內外語專業畢業的老師教的都不是純正的英語。剩下15min如果看到有男生問女孩子借筆/尺/修正帶。就開他們互相有意思的玩笑，從接個東西談到以後結婚一定要請她。如果沒有就吹一波自己在中國過得如何如何不如意，還不如國外掃大街的福利好。

然後下課鈴響了「哎呀我作業還沒講你們先等等下課」然後語速突然變得飛快，10min講一張大模擬卷講到下節課上課。

也不能說老師很差，大概我的修養不夠。

…………………

某中醫藥大學八年制在讀，學校給且只給八年制開了一門課。傳統文化。

老師據說是學校某個院的院長，本科文學，研究生醫學，博士哲學。

就是這樣屌的一個老師，對傳統文化的解讀，讓一個大二中醫專業學生產生了，自己簡直是神棍的想法。。。感覺自己在學的深層內涵，就是虛無縹緲…

所以我現在，對專業課解讀，比如中藥，都是用西醫證明裡面的藥效來說服自己，這是科學的。

小時候的班主任

班裡有個男生學習不好也挺淘氣的，也是屬於聰明不愛學習那種吧，然後老師一找到機會就在全班同學面前拿他開涮，經常都是羞辱性的言論，小學大家還都小，特別容易聽老師的攛掇，然後該同學在班裡一點尊嚴都沒有。

當時就覺得很過分了，現在想想，做老師真的不是課講的好就夠了。

有，上大學的這幾年專業的知識什麼也沒有教會給你，甚至給你建立畸形的三觀情感觀。特別情緒化，上課開心了就和你聊天，不開心了就罵你兩句。

作為一個比較有天分的人來說就像千里馬遇不到好的伯樂，懷才不遇的感受時刻都充斥的著你的思想。甚至你的老師偏愛的學生是那種表面功夫極強，私下人品極差人緣也極差的人。你有時候會恨她，為什麼她明明知道你是好苗子卻不挖掘你的潛力？我只能說靠自己，一定要努力，相信自己以後會遇到自己的伯樂。