你們身邊的學神究竟有多神?
高中某學長，從入學開始每次考試就一直是第一名，(期間只被超越過一次？？忘了)，高三模擬考700+，我們學校沒有競賽培訓，也沒有人專門做競賽，然而人家還是輕輕鬆鬆拿競賽獎拿到手軟。高考完之後全體老師和他一起對答案，所有卷子所有選擇題全對(更正一下，好像是錯了一道？)…最後理科全省第三給同級的同學造成了多大的心理壓力…吊打全校學生，我們因為高中學習壓力大，大家都會很早起床去吃飯省下時間來學習，而每次我們都是在吃完飯之後才看見學長慢悠悠的剛到食堂…
據他同學所說，學長每天起得晚，睡得早，從不熬夜學習，也不怎麼刷題主要看教材(我也是啊為什麼我就這麼渣)，被全班人當成吉祥物，考試之前都會摸摸學長的腦袋求學神保佑，然並卵，所有摸過學長頭的最後考試都跪的很慘，這大概是一種玄學吧，學長難道是妖怪的化身？專吸人精氣…
反正見過很多學霸，大學高中的都有，基本都都是比常人努力的那種，同班某學霸，雖然也是德智體美全面發展，但是人家也比一般人更認真，學習時間也更多，像學長這種要不就是有著某種獨特的學習方法，要不就真的是天賦派了。
就服他
(不保證沒有潛意識裡神話他，畢竟我是學長腦殘粉)
看在我寫了一節java課的份上，要不給我個贊？
不贊也沒關係
並不真的認識學長，我只是他的小迷妹哈哈
說一位我身邊的同學……
從上高一到高三畢業所有數學考試幾乎都是滿分，高一高二可以去掉幾乎這兩個字……本職物競，物競發揮失常拿了省二，數競一不小心得了個省一。今年高考，被上交電院錄取_(:_」∠)_他的思維方式跟我的區別是我解題是「解出來就好」而他會「尋找最好的方法」。比如做圓錐曲線我是強行聯立而他先看看能不能用其他方法解決，做立體幾何我強行建系，他先找幾何法來做這樣。甚至有的高中題讓老師都頭疼，卻能被他用初中平幾的知識解決掉，引來全班驚嘆。所以常常我做一道題花費很久做不出來去問他，而他看上幾分鐘，輕鬆解決。還有就是他熱愛學習新知識，熱愛研究邏輯性強的問題。初三他乾的事情是學完了高中的知識，然後推薦生考試拿了前三免試進入全市最好的高中。在高一高二也瘋狂自學其他知識（……），上課相對就聽得比較少，當然不妨礙他考滿分。現在高中畢業的暑假，一天至少學習四五個小時，前兩天才看到他晚上刷到兩點看mooc學完了大物上……我這就要給他跪了（。但他平常給我們的印象其實是比較浪的人，看電影出去玩請吃飯，很多事情根本不耽誤，情商也很高。我也問過他高三畢業後的暑假你為啥突然這麼刻苦，他說因為學這些新東西開心啊。開 心 啊。
好吧，你開心就好。（
@程博元更新：這是昨晚上他轉發了一條「讓別人評論你為什麼沒對象」之後收到的評論。：）
學神？根本沒有神，都是人，都是時間堆出來的。
坐標悉尼大學，匯聚澳洲乃至全球的頂級學生，學校有南半球最大的費舍爾圖書館，復活節10天假期，圖書館天天都是滿的，當然平時也是滿的，進去從底層轉到頂層，找不到超過5個人在玩的，基本都在學習（或者產出，寫論文等等）。這就是我身邊的「學神」們在幹什麼。
問題下有一些回答講什麼上課不聽，作業不寫然後拿全校第幾第幾，小學可能是可以，初中也可能可以，因為那點東西太簡單，有點小聰明就能應對。你在頂級高中試試這麼干，在頂級大學試試？沒有高效能方法+強大腦思維+長期積累，相輔相成，分分鐘掛得你媽媽都不認識。頂級學校隨便拉一個到專科去是碾壓一片，可是在前50的學校里不也是普通人一個么？即使我認識的在頂校里的大神，也沒有一個是那些瞎扯淡腦補的回答里那樣學習的。好歹都態度端正，學風穩健。
成績好的往往生活安排的都非常高效，但不是什麼不看書不寫作業，而是人早就完成了或者不屑做那些，在做更難的東西。真實的聰明學生都是天賦很高，又堅持砸時間，砸時間的效率還高，長年累月下來，慢慢積累形成優良的學習習慣，鍛鍊出思維能力，培養通識教育的邏輯深度，使得其大腦各方面能力要比常人強上數倍甚至千百倍。頂校的學生看網文都比普通學生要快，理解更深。再比如高斯，計算的邏輯深度和效率可以達到人工使用最小二乘法進行工程測繪。而那種賣小聰明拿高分的，在真正的嚴肅科學面前真的p都不是…
最後再提一下，所謂的「天賦」差距，也是長年累月強化思維的結果，人類大腦的馬太效應，比財富累計的馬太效應強多了。很多人有種奇怪的觀念，非得什麼也不努力或者只輕輕一看，就能碾壓大多數人才是厲害，而花費很多時間學習的則是「不咋地」。真相是，不管在什麼地方，努力學習，一點也不丟人！高中的時候有個女同學，早上6點半到校開教室門，晚上9點最後走鎖教室門，午飯自帶，早晚飯在家吃。所以中間的這段時間全部在學習！！中途只會因為上廁所離開座位，而且作為女生，從五樓下去上完廁所再回到座位，只需要5分鐘！！尼瑪，有一次在走廊閑逛，她上完廁所回來，上樓梯一個漂移，我差點被撞死當場。
後來...她成了我們學校的短跑冠軍。當有大神帶你到KTV（非常驚嚇 ）的情況下，仍然聽不懂他們講什麼，也不懂它他們唱的歌 @毛嘯@羅哲正 @廢柴少女幽香醬 @羅浩寬
根據大神的要求把臉P了
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最近波士頓下雪了??和大神們一起滑了個雪～
負責任的告訴你們，學習好的人有兩種，一種是專心致志從課內積累知識和經驗，一步步穩定前進，這種人的努力你看的到，一般稱之為學霸。
一種是從課外廣泛吸取知識的，這種人的努力你一般看不到，所以才容易被稱之為學神我對於我自己學習方法和知識體系的反思差不多是大學畢業後才開始的。在此之前，我也常常以為可能只是我哪方面天賦過人，尤其是從小就被誇聰明的情況下，很難不產生這種錯覺。我有時候也會想，是不是我真的按照當年眾多老師和家長勸我的那樣更努力一點去學習別人那種勤奮就能有更高的成就。實際上高中以前我對此還是很搖擺的，因為有時候看著別人那麼辛辛苦苦的背書做卷子，會有種擔憂感。好在運氣不錯，現實一次次打了他們的臉，從高二之後因為成績最差也不會落出前十，也就再沒哪個老師管我怎麼學了
但後來從學弟學妹那裡聽到一些傳聞，加之畢業以後長期的兼任一些培訓類工作，使得我對知識和學習這件事有了很多看法，所以我覺得有些事情是必須澄清的當然可能是我認識的人並不那麼高端，並不認識國內頂尖級的高智商的人群，可能他們偷偷打了什麼轉基因藥水把大腦結構都修改了，但就我認知範圍內，並沒有所謂的單純因為天賦就成為學神的人我在另一個回答里說過這麼一句話：如果說我有什麼過人的天賦，那大概就是我的興趣碰巧迎合了時代的主旋律（並且被長期培養了起來）沒錯，我是從初中開始就沒寫過作業，早上上課基本在睡覺，下午上課基本在寫小說，心情好了就聽一會兒，偶爾指出老師哪裡講錯了或者給個更優解。但即使我自己在那時候都沒意識到，之所以能夠做到這些，是因為這些問題都是我早早思考過的。
從課外獲取知識的一個特點是全面而雜亂，其實即使到了高三我也還是欠缺一些很關鍵的基礎（常規教育體系中的，說起來這還要感謝那時候一個喜歡我的妹子，押著我刷了不少題），但話說回來，這種全面的覆蓋在大多數時候，使得我對同齡人有一種碾壓性的優勢，那就是能靈活運用各種別人想不到的辦法來解決問題。有件事我印象很深刻，那就是我高中時常常用複數，向量，方程來混合解題，因為在我的知識體系里，他們是三位一體的，都是對平面的一種描述方式。但在其他同學眼裡可能並非如此，更多人認為向量題就是向量題，解析幾何就是解析幾何，是兩個不同的題型。而這種差異的根源來源於，我在最初接觸這些的時候，就不是被教育成他們具體是用來幹嘛的。當然，這裡面可能有一些幸運成分，我相信很多人都在小學問過，-1的平方根是什麼，而我並沒有被罵說不能開就是不能開，問這麼多幹嘛，相反，我被給出了一個正確但不精細的答案，我知道了i是什麼，並且知道了複平面的含義。因此，直到高中正式學習他時，我實際上比大多數同齡人多了五年以上對複數的獨立思考。如果你能意識到這件事情有多重要，那麼我不妨多列舉一些我能回憶起的細節第一次知道原子相關知識，是小學買新華字典看到尾頁的元素周期表第一次知道行星運動相關知識，是看美少女戰士知道有九大行星然後去查詞典得到每個行星的詳細解釋。我記得我當時還手抄了一個小冊子，記錄了各大行星的詳細參數
第一次知道方程，是實在做不出來雞兔同籠問題跑去問高中生大哥，然後看著他解了一個方程組但這些東西最後真正串起來，其實反而還是課內的東西，只不過有了大量前期儲備，自然就有更深刻的理解。我第一次從課本上看到解析幾何這個概念時，興奮的一晚上睡不著，那一冊課本我一晚上來回翻著看了兩三遍，因為他提供給我一個全新的思路，一口氣解決了我曾經的大量困惑。那麼理所當然的，我這個學期數學課就不用聽了，而且我即使不聽，知道的都比從來沒想過這些的知道的更多。
而偏偏這又是一個滾雪球的過程，當別人還在學習圖像的畫法，坐標的變換什麼的，我已經開始想更深的問題，那時候我知道了導數和微積分，又一扇窗打開了，等到高二暑假大家學高三課本里相關章節時，我已經對此爛熟於心而數學又是理科的根源，與一般人不同的是，我學習各類數學概念時，通常都是從生活中的現象起源，然後聽說有這麼一個規律，然後去查相關含義和資料，這使得我在把數學知識運用到理科題目中顯得尤其有優勢，解析幾何對於物理，方程式對於化學，概率論對於生物，在得分上都是佔有決定性比重的。實際上我家平均教育水平並不高，爸爸小學學歷，媽媽高中，爺爺是中學教師但因為年齡很大了其實並沒有給我講過什麼。我小時候的知識獲取主要來源其實來自一本厚厚的辭典，遇到陌生的東西都會去查一查，大多數初高中物理化學概念，其實都在小學時就查過並有點印象（當然也可能是因為沒什麼其他可以玩的，就把這個當成主要遊戲了）有時候查一個概念會引出好多新的不懂的概念，就會繼續去查。到了高中開始泡網吧之後，這一媒介又擴展到了維基百科。實際上這一習慣基本一直影響著我，直到現在，我遇到看不懂的東西還是這麼去檢索，常常一口氣開著十幾個百科頁面，每一個都是對另一個詞條內部新辭彙的解釋。甚至有時候一句話里一個概念也看不懂，那就一個個的查，甚至一些概念過於複雜，需要一本書來講，那就買書（比如前幾個月看到的射影幾何）
知識的探索能力，我不知道是不是每個人都有，但就我近些年的經驗來看，幾乎可以肯定，每個人相差的只是耐心和興趣而已
前一段時間看到一個段子，給了一串複雜的漢字（裡面夾雜著簡寫的吃屎），我其實一個都不認識（當然那個段子本來就是想說你除了吃屎什麼都不會）。如果換作小時候的我，大概很快就會拿出字典一個個查出來吧，只不過長大之後，對知識有了側重，就不再在意這些無關緊要的東西了。
而知識有一個特點，那就是自上向下的碾壓性，有時候懂得多一點，成績上的優勢就會放大很多倍。小學的難題，有了方程組就毫無難度。拚命的湊平方項的技巧，會了求根公式就可以完全忽略，平面幾何各種奇妙的思路，標上坐標就能硬算。
後來我意識到，這其實就是一個從特解到通解的過程。一個不成熟的學科，通常都是先從特定題型開始，一個個題型找出規律，而隨著學科的成熟，就有一個理論把這些題型全部串起來，一招鮮，吃遍天。
而高考大綱里的東西，顯然都是成熟學科。我忘了在哪看過一句話，是這麼說的，初等境界，是從現象之中尋找相似，從而成為規律。中等境界，是從規律之中尋找相似，從而成為理論。高等境界，是從理論中尋找相似，從而成為體系。如果存在神之境界，那大概就是從相似中尋找相似了吧當你站在一個更高的角度去看待過去的問題，就會發現過去的問題都不再是問題。所以在我看來，所謂的學神，不過就是站在比常人高一點的角度罷了。他們之所以看起來那麼輕鬆，是因為他們還沒有遇到真正的挑戰而已，而一旦遇到了，你很快就會發現，他們爆發出的驚人戰鬥力，和你平時看到的，想像的，根本就是兩碼事
PS：這是我最近半年的書單，不包括沒有電子版的實體書
去年下半年開始我遇到一個球面編程的問題，當時覺得計算有點麻煩，就像找一個合適的體系來簡化思路。當時第一反應是線性代數和矩陣變換，然後買了一本立體解析幾何，結果看完後發現裡面球面投影的概念非常贊，就去找射影幾何的書，然後射影幾何講著講著就扯到複變函數，發現看不懂，就去下了復變，結果發現這是個天坑（順便還下了和復變名字相似的實變）。雖然大學就知道這是個天坑但沒想到真的有一天計算機系也會用得著，然後就買了兩本書，下了一本教材（因為講述角度不同），然後那兩本書里又推薦到《數學及其歷史》和《確定性的喪失》，其中後者高中看過，但想著現在再看可能會有新的理解，就又下了一本。然後復變里又不斷提到流形，於是找到有人推薦《大宇之形》（結果掃完一眼發現這個嚴重跑題》
《研究之美》和《非標準分析》則是看實變時聯繫出來的兩本，不過由於只是因為並沒有遇到相關問題，這幾本還沒用心看過未來簡史和曼昆則是當閑書轉換心情的而很顯然，這些東西都遠遠超過了我的初衷（即簡化球面坐標計算問題）但當以後我真正用得上他們的時候，我再去成體系學習他們的難度，就會顯著的小於其他程序員對學生來說，也是同一個道理然而遺憾的是，還有很多人都仍然堅持認為自己只是因為笨或者缺少某一點關鍵的技巧，而沒有意識到知識獲取和知識應用這個循環是一個長期的過程。所以才會有那麼多人還在到處詢問怎麼在30天內給自己提升一個檔次。其實高考只是人生中一個小小的階段罷了，如果不糾正這種認識，那麼可以預見這樣的人大學裡又會昏昏噩噩的過上四年，然後畢業時再去抱著一本面試寶典，四處詢問怎麼才能進到一個更好的公司，甚至誤以為過了面試就能在一個公司呆到天荒地老，拿著一份日益上漲的薪水。很多人要到工作四五年後才意識到，對於整個人生，知識是最長線的投資之一，沒有任何取巧的辦法但也不必因此而灰心，因為人生真的很長，不像英雄聯盟基地被推掉就結束了，所以固然你一開始掛機十幾年沒有好好補刀，但在一局足夠長的遊戲中，你的裝備遲早也會畢業的（只要你不是就這樣掛機一輩子），你強大到一定程度之後，更多的精力就要放在創造價值和回報社會（賺錢）上了，所以晚幾年並不是什麼大問題，尤其是對於高中剛畢業高考結果不滿意的人來說，千萬不要在這裡放棄，你們都是大後期，成長起來了有的是翻盤的機會先說結論跟這位神人比較起來，可能大多數學霸學神都得跪下來唱征服。我也是一早瀏覽學校的網頁，發現了一年一度的學校獎勵鏈接，手殘點進去了，見識了一位憾地神牛，具體細節見學神CV：
http://people.csail.mit.edu/ythomas/resume.pdf
節錄如下：
EDUCATION
Massachusetts Institute of Technology 2004 - 2010 Ph.D.
in Computer Science GPA: 5.0/5.0
Advisors: Polina Golland (MIT) Bruce Fischl (Harvard Medical School)
Stanford University 1998 - 2002 B.S. M.S.
in Electrical Engineering Frederick Terman Award GPA 4.0/4.0 (Frederick Terman Award)
GRE Verbal 800/800, Quantitative 800/800, Analytical 6.0/6.0
考試相關（本碩博GPA， GRE）的全是滿績！！！！！！！
Research
Nature, Nature Neuroscience, Proceedings of the National Academy of Sciences USA, JAMA Psychiatry, Neuron, Cereb Cortex, Neuroimage ...等頂級期刊巨多，注意不是若干，膝蓋已碎。。。
AWARDS (SELECTED)
NUS Young Investigator Award 2015
Best Paper in 5 years: MICCAI Young Investigator Publication Impact Award 2011
Best Paper Finalist: MICCAI Young Scientist Award in Image Registration 2008
Best Paper Winner: MICCAI Young Scientist Award in Computational Anatomy 2007
A*STAR National Science Fellowship 2004 - 2010 Full funding for PhD studies at MIT
Frederick E. Terman Award 2002 Top 5% Stanford Engineering Graduating Class
Hewlett-Packard Agilent Technologies Project Award 2001
PSC Overseas Merit Scholarship 1998 - 2002 Full funding for undergraduate studies at Stanford
下面上圖：
教育經歷：
獲獎：
論文發表（部分未節選）
下巴掉了，寫不下去了，不要拉我，讓我去靜靜。。。
我覺得大家對學神和學霸的理解有誤。
1）如果真是像你們所說的學神學霸考高分，從不學習，只是考前摸摸書，那是沒有什麼羨慕可言的，他們只是浪費自己的青春去玩，而用聰明點的腦子去應對考試，白白浪費了自己而不自知。
2）第二種是超前學習的人，他們小學時學中學，中學時學大學，所以造成了輕鬆的假象，這反倒是學霸，而大家卻看他們很少時間做作業，或者不做，誤以為他們是學神。
我身邊就有這樣的學霸？學神？那就是我表哥，他就是這樣超前學習的人，拿了好多好多奧賽獎（各種項目，數學，物理，化學，生物），即使參加比賽，高中是也是全級第一，並且他是文科生，大學也讀的清華北大。。。文科專業，所以你們會覺得這是學神？錯了，我小時候經常去他家玩，或者他來我家玩【或者說，這叫做換個地方學習？】，他是寒暑假，雙休日和上學一樣，雷打不動的專心學習8個小時的。你們自己看看自己的專心程度，和花費的時間。即使天賦高的人，也需要學習的。當然學習到一定程度，對學習方法多總結，就提高了學習速度，也就飄然成了學神。我老公？
農村娃，初中起一直住校，據他自己以及家人說從來不加班加點地學習，下了晚自習就回宿舍睡覺，不熬夜，不早起，輕輕鬆鬆每次全校第一。
高考是先報志願再考試，為求穩，也為離家近，報了本省排名第一的大學，211、985，但出了分發現夠上清華了，也沒覺得懊惱，有學上就行了。
大學期間被保研，上了一年研究生覺得沒意思，果斷放棄，自己考出國，因為家裡窮，一直拿最高等的獎學金支持學業和生活，沒打過工過的也不錯。
博士期間覺得自己的專業前途不明朗，換過專業。
博士後出站後留在國外大學當老師，又覺得寂寞，放棄楓葉卡回了國，目前在大學母校任職，曾經是該校最年輕的博導。
仗著智商高，敢折騰，不像我，收著一份安穩的工作就滿足的不行，誰讓我折騰我跟誰急最後一更~
今天聚餐，真的Say Goodbye了好不舍好不舍
今年夏天很開心，很幸福~
因為你們希望學霸們天天開心，
都能考上藤校研究僧，我們一起加油~
小學還跳級。。。
這個班有毒太有毒了。
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更新一下~跟ace們一起上課的日子只有兩天了，在新東方英語不知道學的怎麼樣，倒是學會了狼人殺、三國殺等燒腦小遊戲
————————以下原答案————————
寫一個不是很相關的回答吧
答主今年夏天剛剛高中畢業，閑的沒事幹也不想學車就去新東方學了托福。
其實答主選擇學英語是有私心的，因為學渣的我只擅長英語，學英語的話會比較舒心
萬萬沒想到，跟我一個班的人除了我，全是學神
毫不誇張全是學神答主所在的高中是我們市最好的之一，我們級部有兩個學神班，級部前100都集中在這個兩個班，我們這種普通班的渣渣平時都是沒有機會跟大神交流的。
然後
我竟然在高中畢業之後跟其中五六個學神一個班學英語，這些神還都考的上交，浙大，我的內心真的是絕望
當時答主心裡想，不就是五六個嗎，還有三四個不是我們學校的
然後。。
我前面坐了一個行為低調看起來一點也沒有學神光環的人，有一天她問我報了什麼學校我渣啊，不好意思說，就反問她
復旦
然後我心想，沒事沒事，還有兩個人，肯定沒有他們學神，邊想，邊微笑著注視著我剛剛初中畢業的同桌妹子
我tm真的，還讓我怎麼快樂學習
說說體驗吧
剛開始真的很心塞，尤其是聽他們下課討論一些大學什麼的，但實際上學神成為學神都是有理由的，學神的人品通常不差，並且跟他們一起學習，學習進度也很流暢。學神的光環其實都是我這種學渣在內心裡默默給他們加上的，他們本人都是很nice很幽默的。調侃也不生氣，玩遊戲被我坑也不惱，發個朋友圈說說什麼的也評論點贊
跟普通人一樣好相處。
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寫這麼多其實就是為了紀念一下我這個有意義的暑假，畢竟跟一班學神一起上課的經歷很難得，多年之後再看我這篇回答應該很開心
又矯情了。高中上一屆的學姐，自然也是霸佔年級第一好久，理科生，學校一直想沖個狀元。（我們學校特別新，她那屆才我們高中部第四屆畢業生）
然後高二會考分（會加到高考總分成績）她就考了滿分40分，高三的時候參加北大自主招生被提前錄取了。
然後厲害的來了。。。
由於已經被北大提前錄取了（不是很懂自主招生的規矩），學姐為了選擇自己喜歡的專業，在高考前幾個月報名的時候，報了文科。。。
然而就這樣還是考了全省前五十。。。
解釋一下，我們這如果是理科生的話，高二會考考的是文科，文科生的話高二會考考的就是理科（會考相對高考簡單很多）
然後學姐當初高二會考考的文科，結果高三又報文科，這樣的話會考成績就不作數了
也就是說，學姐的高考成績在少了40分的情況下，還考了文科全省前五十，（加了這40分保守估計可以進文科全省前十）
而且，而且這一年來還是複習的理科科目，稱霸了我校好久的理科第一啊。。。
不知道算不算，很多人眼中可能就是個普通的全才吧
反正目前我心中沒有能超過她的_(:з」∠)_
【老鄉們應該連我學校都能猜的出了】【我自認我們學校是不差的，一本率50%，歷史個人最高全省名次是拿了個榜眼，雖然不能算上很厲害，但不至於隨便來個人就能碾壓全級吧】我來回答一個吧。是我高中物理老師講的。他有個同鄉的女兒，非常聰明，屬於題主所說的「學神」的那一類。具體表現為:五歲就早早地上了小學。然後小學跳一級，初中跳一級，高中跳一級。應屆生，考上了清華大學，那年只有十四五歲。清華教授覺得她太小，怕她進清華以後跟不上，生活也不能夠自理。一開始並不打算收她。他爸爸合計了一下，就說先讓她進去讀，生活那一塊讓宿管阿姨幫忙照看著，小事放手讓她自己做，漸漸鍛煉她的自理能力。就這樣，進入清華一學期，不僅鍛練出來生活自理能力，還考了個全系第一名……再然後，四年的本科讀兩年，教授徹底服了。本科畢業後，她當時也就只有十六歲，工作分配，別人嫌她太小，還未成年。於是，該姑娘又回來讀研究生，四年還是幾年？反正她最後只讀了兩年。最後夠年齡了，工作單位也要她了。貌似現在在科研單位上班。
雖然說有蠻多上清華北大的同僚，但人家的努力也是看在眼裡，我效率差人家一點，努力也沒有努力多多少，智商水平也不差太多，雖然成績很好但也是把他們當作學霸看待的。
我從小到大，接觸到聽見過的學神，是我的表哥
具體表現是：
從小到大成績一直很第一
女生崇拜對象，情書不斷
香港本來是分區上學校，但對於成績特別好的學生可以跳區，所以表哥毫無懸念的上了最好的中學
在香港最頂尖的中學裡還是第一
課外生活忙成狗（但也是酷炫的狗）
參加完學校的活動以後，週末去做社工和參加教會活動
每晚用2個小時學習，早早睡覺
剩下的，忙很多事，反正就是保持忙碌
會考毫無懸念地成為香港狀元
跟我許多 家境良好／大學生父母注重教育 這種學霸們來講，表哥最奇崛的一點，就是父母其實學習
不（成）出（績）彩（差）也不會教育
家裡華僑，粵語中文也不好（我常常拿這一點來開脫我高中全班墊底的語文成績TAT）
家裡小康，沒有閒錢
表哥有個哥哥，也就是我的大表哥
成績不差，但很一般，中等偏上一點
在我眼裡這才是這種家庭的正常產出物！！！
但是，是正直善良的一家人
得了狀元後表哥說想出國唸書，但不想給家裡帶來負擔（真的沒有閒錢啊＝ ＝），就拿了美國某高校的全額獎學金，半工半讀沒花家裡一分錢。
估計也是去了美帝不回來啦
表哥是一個很謙虛的人，一開始我還不知道他牛逼閃閃的背景，感覺是「正常人」
對，外表看上去，真的是很正常的
但從新年堅持聽長輩的聊天，而我總是因為討厭這種聊天形式想辦法往外跑這一點來說
人家不止智商比我高，情商也比我高 ＝ ＝
2015.12.29更新
原來父母並不是成績差！！！！！！！！
是學霸。。只怪我當時太天真。。
我父親那邊的家族普遍成績非常好……
有1978年第一批的大學生……
親戚們大多穩居年級前三……
親戚們往往都考得上大學……
有個伯伯還是華南理工的……
額……
只有我爸和我姑沒考上大學……
看來在母系這邊算學霸的我
原來是學渣……
歡迎觀看「走近科學之我的同學是牛頓」。
上培訓班的時候碰到一個男生，老師上課的45分鐘他分秒必爭地在睡覺，一刻都沒有醒過，從來不記筆記。
後來老師忍無可忍，故意叫他回答問題。這位大哥揉揉眼睛站起來，不但立刻重複出了老師在他睡覺時問了什麼問題，還做出無可挑剔的三種完美回答。OTL至今覺得這個技能好牛逼……一朋友，自學ap8門，基本全滿分考到加州理工數學物理雙系，提前兩年畢業（省了幾十萬美元啊）剛畢業就到mit一剛得過諾貝爾獎的研究室工作，聽說年薪十幾萬起我媽把他介紹給我的時候，wocccccccccccccc我身邊也有學神了啊啊啊啊啊啊想當初，我哥高一的時候就被北大數學系錄掉的時候，我都沒這麼大反應
高二的時候，級部一百名開外，不太重視學習，長相特別好看也愛玩。高三後，他開始覺得考個好大學還是有用的，然後之後開始好好好學習，我記得一模理綜他考了２９７分。平時穩定在級部前十名，我們學校級部前幾名，是基本很有可能上清北的。我記得我們學校一群小女孩有的時候在路上遇到他，就跟在他的後面，據說是在感受學神的光輝。高考具體分數不知，現在在復旦數學系。主要是他長得特別好看，一米八幾的個子，臉上皮膚也好,鼻子又高又挺，長長的睫毛，笑起來我們都不好意思看他。
學神說，你得了99分是因為你的能力只有99分，我得了100分是因為這張試卷只有100分。
我來說一個吧。我覺得學神的定義是，學的輕輕鬆鬆還可以考高分。但是我中學有個同班同學，女生，她是不學，玩，高考雖然沒考上清華北大吧（因為她真的不怎麼學），但輕輕鬆鬆考上全省top大學（我們在沿海城市，教育大省，學校是知名985）我來說說她怎麼玩的吧。翹課，遲到早退，談戀愛追人，她的行為給人感覺根本不是班裡第一名……她追星，翹課去看電影，時不時就跑去隔壁市逛街（隔壁市發達很多），去網吧打lol，最後人常年班裡第一。高考前一個月大家恨不得長在班裡學習，她跑去某海邊旅遊城市旅行，在朋友圈po她拍的大海。說實話和她同班的兩年我們總是會覺得「她這麼玩下去，下次肯定考不好」然後她總是用漂亮到不得了的成績說「看吧，你們太狹隘了」英語課玩，看小說，英語成績常年140左右。數學課玩，別人做題她畫畫睡覺，高考數學沒發揮好，130+她像個學渣一樣，平時關心包包牌子連衣裙明星的八卦和新出的雜誌，翹課去買學校超市的零食，看韓劇看動漫追耽美文，感覺每一件事都不是學霸乾的。我們班主任管不住她，管了也沒用。我記得她的樣子，永遠是很明亮的，意氣風發，神采飛揚，沒遇過挫折，成功者獨一份的神氣。她很會打扮自己，高考那天要求穿校服，她一向是無視校規，穿的很漂亮，頭髮紮起來很溫柔的樣子，考前別人緊張的不行，她在跟朋友指指點點外校來考試的帥哥。很多人問過她是怎麼學習的，她把手一攤，笑著說自己也不知道。
我爸……
小時候家裡窮的飯都吃不上立志要通過念書出人頭地考博士的時候英語卷子少了一張還照樣考上了然後成了寧波第一個經濟學博士………我媽……高考前一天還出去看電影照樣考了華師大……推薦閱讀：
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※是不是有人天生洞察力很強？
※智力或智商可以通過後天努力提高嗎？