幼兒園老師要來第一次家訪，要送紅包給老師嗎？

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個人覺得這是非常值得深究的問題。於是，我在思考之前先問了下度娘。發現，問度娘同樣問題的人比比皆是。有趣的是，發問的都是家長們：「我孩子要上幼兒園了，老師要來家訪了，要不要給紅包呢？」至少我是沒發現有教師問：「馬上要開學了，我要進行家訪了，家長給紅包應不應該收呢？」單從這一點就可以看出，這個憂慮只會出現在家長中。

讓我們來分析一下家長們的憂慮有沒有道理。

一般家長們的思考情況如下：

1.我不確定大環境下別人有沒有送，因為不想做異類，所以只能保守選擇送。

2.送了之後，我的孩子就會得到很好的照顧，甚至特別照顧。

3.不送，我的孩子就會被虐待。

首先，幼兒園一般都是兩個老師加上一個保育員的基本配置，也就是說三個老師會面對小班25個左右的孩子（孩子人數會酌情根據年級升高而增加）。按照一天在園早8：00到晚4:00,8個小時來計算，不算睡覺的2個小時，每個老師能花在你孩子身上的時間平均為14.4分鐘。所以你想捏著癩蛤蟆擠出腦白金來，在這14分鐘里，讓老師對你的孩子特殊照顧或者特別對待都是不可能發生的。雖說這樣的演算法不是太恰當，但是不變的事實是，老師是沒有辦法完全只面對你家一個孩子的。至於虐待，就更不需要太過於擔心了，只要孩子進的是公立的或者資質合格的學校，虐待孩子的情況就不會發生，畢竟這都是小概率事件。由於近些年大家對於幼兒園虐童事件的頻頻曝出而感到憂慮。耐心冷靜的分析一下，這些情況都是發生在資質不完備的幼兒園，大家在擇校的時候需要避免。不論在哪類幼兒園發生虐童這種情況，家長不僅可以上訪到教育局更可以利用起法律的手段來保護孩子。

我在度娘上看到過一個有失偏頗的最佳答案，貌似還是一位教師自己寫的：「我個人覺得送不送關係並不大，但是如果你的孩子需要額外的照顧，那你還是送點吧！」接著我們來拓展一下什麼是「額外的照顧」。

由於我國特殊的國情，全世界只有我們是獨生子女制的。因此，家長對於孩子的關注度就更高，這是社會問題，但產生了很深遠的影響。三歲的孩子，按照正常的能力發展水平，是完全可以在入小班前掌握自己吃飯、如廁、簡單的穿衣等生活技能的。但我見過相當一部分孩子是這些自理能力都沒有的。如果你的孩子要入園了，還不會自己吃飯不知道自己要上廁所，你就該好好反省一下了！這就是「額外的照顧」：因為孩子不能自己吃飯，需要老師多關心多喂飯，不能讓孩子餓著；因為孩子不知道自己上廁所，需要老師去盯著幫忙穿脫褲子；甚至有些孩子在午覺的時候還需要穿尿不濕，因為很容易尿床，家長特地帶了尿不濕來讓老師給換上。因為個體差異，每個孩子的發展水平不同，掌握基本能力的程度不同，來上幼兒園也正是一個很好的讓孩子獨立的機會，老師不會因為孩子發展水平不夠而視而不見，反而是會幫助他們更好的掌握這些基本技能，小班也是會特別著重於生活這一塊內容，讓孩子更好的適應幼兒園的生活。但是往往，都是家長們把孩子都慣壞了。我見過一個男孩子，家裡所有事情都包辦，因此飯也吃不好，覺也睡不好，衣服也穿不來。老師花了一周的時間教他如何自己穿衣服，不斷鼓勵他，到了周五他終於能夠自己穿上套頭衫了，可是周一來園又全部不會了，一問才知道是周末又讓家長包辦了。還有的家長明知道來園以後孩子都需要自己的事情自己做，但早晨在教室換鞋，還是有個別家長要親自幫孩子換好才肯走。長此以往，你的孩子需要的「額外的照顧」越來越多。覺得孩子需要額外照顧的家長，都是對自己的教育沒有自信對孩子沒有信心，知道自己的孩子能力水平不夠需要別人幫忙，但同時又不作為。所以有些家長，在該放手的時候不放手，在該作為的時候不作為，往往會害了孩子。

然而，還有家長一直都存在教育的誤區——我送孩子上幼兒園，教育這部分就全部交給老師了，我就不需要參與了。有這種想法的家長，我告訴你，你！完！了！並且推薦2本書給你《好媽媽勝過好老師》《孩子你慢慢來》。我早教班上的一個男孩子，特別調皮，3歲是孩子第一個叛逆期，他就特別明顯，什麼事都要和大人作對，哪怕他心裡知道正確答案是什麼也要和你反著干。有一天，他媽媽來接他，跟我抱怨說：「這孩子怎麼辦，太調皮了，幼兒園的老師也不管管他，也教不好，哎……。」我楞了一下，心裡暗自想，再也不能跟這種愚蠢的家長說半個字！但是，這個孩子在我班上表現越來越好。當然了這又是另外一個不展開的話題了——家庭教育的缺失與誤區會對孩子帶來何種影響。題外話：我推薦大家看看模式化的央視做的一檔育兒節目《超級育兒師》，不論節目形式，裡面一些教育方法和案例還是非常可取的。

綜上所述，家長們大可不必擔心。要在該作為的時候作為，該放手的時候放手，對自己的教育成果有信心，也對老師們有信心。如果你真的要擔心，那我的建議就是，培養孩子的自理能力，做到能自己獨立吃飯，並且不挑食；知道自己什麼時候要上廁所，大廁還是小廁，女孩知道廁後要擦pp，男孩知道褲子要脫好，不要尿在褲子上；會穿脫簡單的衣物，如套頭衫、沒有鞋帶的鞋子，盡量避免穿複雜的衣服到幼兒園；養成良好的睡眠習慣，不需要陪睡或者哄睡，能獨自入睡，能不尿床。這些基本的生活自己能力都具備了，也就沒什麼好擔心的了。別的就交給老師和讓孩子自己去發展吧！

解決了家長們的憂慮，我們再來看看老師們是怎麼想的？

我在上學的時候曾經做過一道論述題是這樣的：有人說，選擇教師這個職業就等於選擇了清貧的生活，請談談你的看法。

我當時心裡想的是：你們都意識到了這個嚴重的問題，為什麼不解決？讓教師隊伍越來越清貧嗎？讓投入產出比不均衡嘛？

但是，為了考試能及格，我寫上了：教師是一個崇高的職業，為了培養祖國的下一代而奉獻的職業，是燃燒自己照亮他人的職業，是我熱愛與嚮往的職業！清貧並不可怕，可怕的是精神的貧庸！最後我考試取得了很好的成績。

首先給大家普及一下：一個公立示範幼兒園老師的平均年收入在5w-8w不等。而且教師的工資是按照工作的資歷來評級，按等級遞增的。一個小高級的老師，月收入最多為7000。這也是在沒有什麼意外的情況下。扣工資的情況也是有的，比如孩子出事故了，摔跤磕破腦袋了；班上還是營養不良或者超重的孩子人數達到一定數量了；被家長投訴了；都是需要扣工資的。

然後再給大家漲點姿勢：有人說，我好羨慕你的工作啊，每天都能和孩子們在一起玩，這是多開心的事兒啊！我每天去上班的唯一動力就是可以看到孩子們，每天都能見到他們可愛的一面調皮的一面，悄悄拿手機記錄下他們有趣的事情。但其實，幼兒園老師實際要做的工作遠比和孩子們玩繁複的多。孩子們醒著的時候要時刻不能讓孩子離開視線，不僅要照顧孩子教育孩子還要擔心著孩子們會闖禍；每天都要備課，希望讓孩子們能學到有用的東西。除此之外，孩子們玩的角色遊戲和區角遊戲還有牆面布置都是需要老師手工製作的。還有很多文案工作，例如每天的日計劃，每周的周計劃，月反饋，工作小結，每月隨筆，學期末還有孩子個案，每月還有成長冊要製作等等。我實習那會，每天回家都要加班寫兩個帶班老師的文案，而內容其實80%都是編的。到學期末學校考評的時候，這兩個老師一個得了A-一個得了A。得了A-的老師就有點納悶，都是叫我寫的，為啥兩個人還有兩個成績。可見，連評分可能都是瞎評的。如果說製作遊戲和牆面是能讓孩子們快樂的，那寫的文案都是讓領導開心，有可能領導還不開心讓你重寫。這些除了帶孩子的工作都是加入到「考評」里的，也就是說，你的每樣工作都給你打分，相應的分數才能拿到對應的工資。因此幼兒教師就像每天都在針尖兒上走，不僅承擔很多的責任和壓力，還要取悅孩子、家長、領導。說到這，又有一個不展開的話題了——《為什麼幼兒教師要承擔過重的工作壓力？》

看到這裡，我想各位心存疑惑的家長們肯定都有了自己的答案。我想說的是，幼兒教師的投入產出比是極其不均衡的。從你的孩子入園起的那一天，老師們都承擔著同樣的責任，付出了更多的心力。作為教師，送不送禮對孩子是不會有任何影響的，我也相信，沒有這樣的職業素養的人是不配做老師的。教師們更需要的是尊重、信任以及對他們付出的肯定。真正感恩老師對孩子成長的幫助的家長一定也會有自己正確的判斷和做法。如果每個家長都抱著送禮可以改善孩子教育情況的心態的話，那這份禮就已經變質了，這個社會風氣永遠都不會再好了。最後，再給大家分享幾個不是發生在我身上但是讓我很感動的「送禮」故事吧。故事一：有個孩子已經畢業了，在小學一年級的教師節那天，她在媽媽的陪同下，又回到了母校，給曾經的班主任老師送上了一支康乃馨，並且親自當著老師的面朗讀了一份自己寫的感謝信。故事二：大班畢業，有個有心的家長把孩子與老師從小班到大班的所有照片做成了一本雜誌相冊，在教師節那天專程送來學校，予以留念，感謝師恩。

最後的最後，如果有些執拗的家長一定要送禮的話，切記不要給現金！

我是幼兒園老師，家長送禮什麼的其實很頭大，收吧，真不缺那，而且萬一孩子哪裡沒有照顧到也怕家長說什麼。不收吧，不好拒絕，怕家長多想。個人覺得其實給老師最好的禮物就是信任，尊重和配合！

作者：Polly

鏈接：老師來家訪，家長該跟老師說什麼？ - Polly的文章 - 知乎專欄

來源：知乎

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老師家訪是為了了解孩子的成長、生活環境，

了解學生的性格和特長，

以便開學以後可以因材施教所以，

老師家訪，一定要配合

可以提前整理下孩子的房間，

書桌、玩具、課本等

聯繫好老師，出門接一下

不要浪費在時間在找路上

準備好水果，孩子喜歡的小零食

讓孩子跟老師在放鬆的狀態下交流

展現自己最好、最真的一面

家長別孩子搶話，

給老師和孩子充分的溝通時間

如果孩子說話太冒失，

及時糾正就可以

如果孩子太內向

先介紹孩子優點，讓老師先了解

還有，要記住，下面這些話不要說：

推辭責任類的話不要說

例一：孩子以後就交給您了，您該說說、該罵罵，我們都交給你了。

例二：孩子平時都是爺爺奶奶帶的，我們不太了解！

孩子畢竟是自己的，有你和老師一起配合教育，那才會有更好的效果。一分耕耘一分收穫，在教育上這件事情上更是如此。

正確做法：孩子教育方面的事情，家長要積極配合老師。

懇求特別照顧類的話不要說

例一：麻煩老師把我們孩子座位排的靠前些。

例二：希望老師可以多多關照一下我們孩子。

一個班有30多人，老師精力有限，如果大家都要求特殊照顧，老師會崩潰的。而且，特殊照顧會讓孩子也感到不自然。

正確做法：不要希望孩子受到特殊照顧，如果受到特殊照顧，說明你的孩子讓人不省心。

過度稱頌或批駁不要說

例一：我們家孩子比擬懂事、聰慧，多少歲就會識字了！

例二：我們家孩子比較俏皮，不愛學習，什麼都不會，希望老師多多幫忙！

過分誇張的介紹會誤導老師對你家孩子的印象，對老師的工作和孩子的校園生活都有影響。

正確做法：客觀、擺事實的介紹孩子情況，這樣老師和孩子會更有幫助。

平時工忙類的話不要說

例一：我們平時工作忙，常常難於分言教育好孩子，希望老師多費神！

例二：咱們工作忙，請假也很艱苦，家長會可能要缺席了，望老師多包涵。

家長工作忙，老師工作也忙，況且老師一個人要面對幾十個孩子。

正確做法：再忙，也要重視孩子的學習和教育，分出時間督促孩子。不要當著家訪老師、孩子的面討論其他老師

例一：孩子上幼兒園有個老師，對人不太親熱，不像您這樣和顏悅色。

例二：聽說你們學校有個老師脾氣不太好！

如果不想孩子也有背後說人的行為，自己也別這樣了，會給老師留下好的印象

正確做法：老師並不代表「永遠準確」，面對老師的錯誤，家長可以和孩子探討，引導選擇正確的

所以，就不要送紅包了~

文章來源於微信公眾號「拼班」ID：sharing_edu

不用送

學前教育大二在讀強行回答

專業課老師教導我們：幼兒園老師家訪是為了孩子能夠增加對幼兒園生活的嚮往與好奇，以便更好地了解孩子，在孩子上幼兒園之前和老師建立熟悉友好的關係。並且可以提前和家長溝通，了解孩子的喜好和習慣，家長和老師間良性的互動可以使孩子增加對於老師的信任感和自身安全感。

幼兒園老師家訪有利於銜接家園之間的關係，幫助孩子更快地適應幼兒園的生活。

也希望家長能夠信任老師的道德與素質。

不用，但是該倒水倒水，基本禮貌要有

幼兒園老師收紅包，這題相當接地氣！說到底跟金錢有關的選擇性題，無外乎兩種情況……錢多和錢少。錢多，千兒八百的紅包直接甩過去，拽！咱有錢咱任性！讓人知道咱的心意。
沒錢！送多少合適呢，要不咱們這倆月咬咬牙……沒錢你送個啥！
以上都是些玩笑話，不必當真……好了接下來我們言歸正傳。首先表明身份，我曾經是一名任職三年的幼兒園老師，半年前為了提升自身的職業技能而離職。對於是否送紅包給寶貝所在班級的老師，講真，這問題，確實不好回答。作為寶媽寶爸們，首先會考慮它的利與弊，它的利弊關係是否會直接影響到寶貝在幼兒園裡生活質量的改變。
說到利處，第一，是否利於寶貝在班集體福利待遇中的優先選擇權；第二，是否可提高班級老師對待寶貝的重視程度與喜愛程度，第三，寶貝的生活自理能力弱，給老師帶來不少麻煩，是否可用作對老師的感謝表達，以便於今後的關照。還有我最不想寫出來的——第四，社會上多次報道的幼師虐童事件，送紅包給老師是否可以避免類似情況。
弊處就是，第一，錢是送出去了，效果可一點沒達到，豈不白白浪費心意。難道是心意不夠？接著對收紅包者產生看法，第二，被送紅包者態度堅定，拒絕接受。事後是否會看低了送紅包者，產生反感這會影響到寶貝嗎等等…
所以，寶媽寶爸們一旦產生給自己孩子的老師送紅包的念想，就會開始糾結，多少拿不定主意來。
隨著寶貝踏入這個小社交圈裡，寶媽寶爸們是各種牽腸掛肚，也不知道寶貝在園裡的情況，會不會哭鼻子想媽媽，受委屈了沒有，有沒有餓肚子，睡好了沒有，適應新的環境和同伴嗎等等，有些家長更甚，過度擔心之後，就開始自責自己，覺得自己不是一名合格的好媽媽，不會做一名好爸爸，多數家長心理上難以平衡，所以，送紅包成了眾多家長的首選。
恩，好，這個可以理解，祖宗上傳下來的良好風俗也不是說改就改的，但是，勞煩咱多些創意好嗎！萬惡之主非金錢是也，當今社會，誰提錢誰就俗，姑娘就是到您家裡來做個家訪，是想了解寶貝的生活習慣，以便開學之後，順利幫助寶貝度過入園焦慮期適應新環境。您倒好，唰唰的紅包就給遞上來了，您不怕給人嚇跑？
幼兒園裡都有明文規定，不論任何情況下，家長的表示一律拒絕接受。你遞上紅包，你是舒坦了，可你說人家姑娘好接受嗎？幼師小姑娘心裡會怎麼想你？有這閑工夫的人，倒不如多花時間想想使寶貝愛上幼兒園的辦法，以及如何提升老師與寶貝之間的感情。
所以不要自找煩惱了，家訪時，你只需要認真和老師溝通交談，將寶貝在生活中的日常習慣以及需要注意的事項等，詳細告知即可。當然，不要給人太嚴肅的感覺，能使溝通的氛圍變得輕鬆愉快，是最好不過了······
接下來我就要分享，輕輕鬆鬆使寶貝與老師之間的感情，快速上升的「心機巧」了。上面已經透漏了些，前提是用心。對！真正用心的寶媽和寶爸，都會讓寶貝了解幼兒園的美好，以及爸爸媽媽送寶貝上幼兒園的原因。提前告訴寶貝，幼兒園裡可以尋到新朋友與美麗的老師。同時向寶貝轉達，老師是喜歡他的，愛他的，然後告訴寶貝，老師來家裡做客的消息，鼓勵寶貝主動與老師打招呼並互動。
看到這裡，那些「過度擔心」的寶媽寶爸，就又開始糾結了，一會說我家孩兒可靦腆了，見到老師不說話咋辦，一會又說我家孩兒天生的認生，害怕與陌生人接觸，更甚者：「那孩兒哭鼻子咋辦」！咋辦，你說咋辦，人家幼師姑娘又不是怪獸，真的是，你有啥糾結的，你是對自己的教育方法沒信心，還是對自家孩兒沒信心？難不成你是XX星座，做事一定追求完美萬無一失？
其實家長們在這方面上大可不必過多擔心，幼兒園老師每個都有拉近距離並與小朋友愉快玩耍的小法寶。比如，個把個小時不帶重複的心機小遊戲，每一招都可以分分鐘收了你家孩兒。
說回來，紅包也不是不送，心意還是要表達的，老師對寶貝百般照顧，我們是都看在眼裡，單說幼兒園日常生活中，無論是獨立吃飯，穿衣，或是獨立盥洗，大小便等，這些行為習慣的養成離不開老師日復一日不厭其煩提醒與教導，從小鍛煉寶貝獨立生活的能力，幫助養成良好的行為習慣。當然，這其中的辛苦不用說，我們都知道，像，打翻碗筷，湯汁撒到衣服，大小便到衣褲里，午睡時尿床······這些每天都有發生。可你不知道的是，這些染上污漬的物品，需要老師們用雙手進行清洗消毒。
到底應以哪種形式表達對老師們的感謝呢，第一，以分享為名，平時讓寶貝帶些圖書繪本綠色食品等到幼兒園裡與小朋友進行分享，這樣既幫助提高寶貝與小朋友社交時的主動性與自信心的培養，家長還可與老師進一步交好。
第二，以節日為由，比如中秋節時，家長可以送月餅和棗饃饃，注意，這裡我特別要說的是，既然送了，咱就多送些吧，不差錢是不是！到了中秋節這天，你就帶百十個月餅棗饃饃到園長辦公室，然後告訴園長說這些是送給幼兒園老師們表達感謝的，交談中一定要記得多誇誇你孩子的老師，說一些客套話啥的，東西放下後走人就行了。等到下午你來接寶貝放學回家時，保證有意外收穫。
今天先說到這裡，其實送不送禮不重要，重要的是作為家長一定要信任你孩子的老師，支持老師們的工作，積極配合併參加幼兒園組織的各項親子活動及家庭作業的完成等。不要看孩子微微不開心，你就以為是幼兒園裡受委屈，怪人家老師沒照顧好，平常少看些媒體報道，多看些育兒書籍，人心都是肉長的，世界上每一位孩子都是上帝派來人間的天使，純真善良，活潑可愛的小天使誰人不愛呢。

不用。送了人家也不好意思收，收了你也不會信任老師。費力不討好。再說幼兒園老師都很忙，真的不會抽出時間來偏袒某個孩子。想讓老師更喜歡你的孩子最好的方式就是尊重老師。理解老師的工作，配合老師的親子作業，在老師今後委婉的說出孩子在幼兒園的情況時，就算聽到批評也請不要惡意揣測老師不喜歡你的孩子。身為老師最不喜歡的就是什麼都不配合的家長。

例如:1.親子作業總是不完成，發現了別的孩子跟自己的孩子在知識上有差距會怪老師沒教好，卻不想想自己在家裡從來不配合孩子的學習。

2.平常的家園溝通聽不得壞話。每一位家長都會覺得自己的孩子是最乖最聰明的，老師冒著您可能會不開心的心情真誠的跟您溝通孩子在園的小問題，家長卻不以為然，有的一說還會生氣。這樣只聽好話的家長大概老師在未來也不會跟您說實話了。

3.不理解，不配合，覺得自己最大的家長。幼兒園裡磕磕碰碰難免的，孩子抵抗力差換季幹嘛難免的，個別孩子皮膚易過敏撓一下就會紅難免的。但是出現一丁點問題就不依不饒的，在班級群上亂說的，半夜打電話就為了孩子今天狀態不好是不是在幼兒園不開心了的。老師也是人，離開幼兒園她們也是母親，妻子，女兒，有自己的生活。理解心疼孩子的家長，發生幾次可以忍受，但家長回回這樣只會讓老師不敢讓您的孩子參加您認為「危險」的遊戲和體驗，吃虧的是孩子。老師會和孩子做好朋友，老師和家長的關係應該是平等的，隨便哪一方都不應該覺得自己是「大佬」，必須要聽我的。

最後，家訪就是了解孩子的基本情況，生活上有沒有特殊要求，家長的教育觀是嚴格還是放養等等。心平氣和的溝通，是最好的方法

家長千萬不要有一種送禮了就會得到特別照顧的心理。。真的沒有特殊照顧，一個班這麼多孩子每個都要顧及工作量已經是非常大的了，根本不會有區別對待。家長在教學工作上配合真的就是最大的紅包了。

比起送紅包

老師更喜歡配合的家長吧

布置親子作業的時候

按規定時間交

教室需要幫助的時候

多來就好

紅包什麼的就算了吧

詳見鏈接，這才是老師的答案。https://www.zhihu.com/question/61978045/answer/216316541

不要送，老師希望的只是家長的配合，家園共育，不要把老師想的很可怕！