除中國之外，大多數國家的教科書上是怎樣評價進化論的?

01-05

這裡指現代進化學說，相對於神創論、物種不變論(包括一些和科學結合的現代神創論)等，而不局限於近代的進化論。只討論生物學、人類學、古生物學等範圍內能被廣泛接受的，不包括其他

給你看看美國最高法院是如何規定的：

禁止學校教進化論——違憲。即高校必須教進化論
要求學校教神創論/智能設計——違憲。即高校不許教神創論

*高法裁決允許教授進化論*
1968年，美國聯邦最高法院裁決說，阿肯色州的法律違反了憲法。理由是美國憲法第一修正案不允許各州支持某一宗教。福塔斯大法官在代表法庭發表的意見書中指出：「在我們的民主社會中，各州政府和聯邦政府在宗教問題上必須保持中立。因為憲法第一修正案要求政府在各宗教之間，宗教和非宗教之間保持中立的態度。」
美國聯邦最高法院的裁決，禁止各州把任何一個宗教信條作為教育的基礎，而且不允許各州在公立學校禁止教授進化論。
得克薩斯州貝勒大學政教研究學教授弗朗西斯.貝克威斯分析了埃珀森一案的重要性。
他說：「這是聯邦最高法院第一次審理有關神創論和進化論的案子，它為裁決涉及公立學校教學內容的案子開創了一種新的思考方式。法庭裁決說，任何以鼓勵或禁止宗教信仰為目的而設立的教學內容都將被法庭視為違反憲法。」
*神創論被排除在公立學校之外*
到了20世紀末期，美國聯邦最高法院又在另外一起案子中對公立學校教授進化論的問題作了進一步的補充。這一回是針對路易斯安那州的法律。但是，法庭的裁決對全美各州都具有指導意義。

路易斯安那州的法律允許在公立學校教授進化論。但是，先決條件是必須同時教授聖經的神創論。一些學生家長於是提出訴訟，向這條法律的憲法性提出挑戰。
佛羅里達州立大學法學院教授史蒂芬.蓋介紹了路易斯安那州的法律依據。他說：「路易斯安那州政府聲稱，它所做的只不過是在地球起源的這個問題上為學生們提供多方面的觀點。它提出，從學術自由的角度來看，應該把各種不同的思想傳授給學生，讓他們自己判斷哪些想法是正確的。」
但是，美國聯邦最高法院1987年裁決說，路易斯安納州的法律違反了憲法。裁決指出，在公立學校教授有關超自然的力量創造了人類的宗教思想，是在鼓勵支持某一宗教。這違反了憲法第一修正案不能確立國教條款。裁決還指出，路易斯安那州制定的不教授神創論就不能教授進化論的法律，會破壞向學生提供全面科學教育的教學目的。
華盛頓州貢薩格大學法學院教授戴維.德沃爾夫（David DeWolf）分析了聯邦最高法院的裁決。
他說：「聯邦，實際上，路易斯安那州和阿肯色州的法律是一樣的，它們都是以促進宗教為目的的。」
佛羅里達州立大學法學院教授史蒂芬.蓋分析說，美國憲法把信仰宗教的決定權交給了公民個人。
他說：「在宗教問題上，美國是一個多元化的國家。美國人信仰各種不同的宗教，例如基督教、猶太教、伊斯蘭教、印度教和佛教等，可以說應有盡有。出於對政府鼓勵某一種宗教並排擠其它宗教的擔心，美國人反對政府介入宗教事務。」

*新走向-智慧設計理論*
雖然美國聯邦最高法院在教授進化論的問題上做出了明確的裁決，但是，有關爭議卻一直沒有止息。
內華達州政治學系教授泰德.耶倫介紹了這場爭議的最新動向。他說：「現在有些人試圖在公立學校推動教授所謂的「智慧設計』理論。他們認為，應該讓高中學生知道有一個智慧者創造了世界，這個智慧者也許是上帝，也許是其他什麼神明。他們提出，按照進化論得出的世界是偶然產生的推論，是不可信的。」
得克薩斯州神學院教授約翰.霍爾伯特（John Holbert）說，在信奉「智慧設計」理論的人當中，有一些人是信仰上帝的，他們希望藉此把神創論納入科學課的教學中。
約翰.霍爾伯特說：「這些人士試圖削弱為進化論遊說的強大攻勢，而把『智慧設計』理論帶入科學課堂。他們提出，進化論並不是顛撲不破的真理，應該讓人們看到它其實存在很多問題。這些人士還希望人們了解『智慧設計』是同樣有價值的理論。但是，反對人士卻提出，『智慧設計』理論是徹頭徹尾的神創論，只不過是換湯不換藥罷了。」
*智慧設計理論被賓州法庭否認*
目前，堪薩斯、俄亥俄、科羅拉多，明尼蘇達以及賓西法尼亞等州已經提出有關「智慧設計」的法律。2005年12月21號，賓州聯邦地區法院對一起涉及智慧設計的案子做出裁決。

這個案子的起因是，賓州多佛學區11位學生家長因為不滿當地學區教育委員會要求在生物課上介紹「智慧設計」理論，把教育委員會告上聯邦法庭。這場法律爭執引起全美上下的注目，因為這是法庭第一次就公立學校是否可以教授「智慧設計」理論做出的裁決。法庭的裁決指出，「智慧設計」是一種特別的宗教信仰，而不是令人信服的科學理論。因此，在公立學校的課堂上教授「智慧設計」違反了憲法第一修正案有關不能確立國教的條款。

當然是作為一種科學一樣學習了。怎麼學牛頓定律，就怎麼學進化論。

我還是上圖吧

在有的伊斯蘭教國家，不單不提進化論連口袋妖怪也不許賣。因為皮卡丘會「進化」233

很久以前看的消息，找不到出處了……

大家都在罵題主雖然幹得漂亮但是也希望有人來好好回答問題

我挺想知道其他國家的教科書是如何對進化論進行教學的

尤其是一些宗教性非常強的國家我很好奇他們的生物課本是什麼樣的呢

舉例來說離我們很近的菲律賓是一個基督教（或者天主教搞不懂）的國家哦他們的法律甚至都不允許結了婚的人再離婚我認識的菲律賓人對進化論也是閉口不提不論你怎麼跟他們討論他們的回答也總是「我不想談論這個問題，進化論是你們的信仰，不過我有我的信仰」

所以我很想知道他們的生物課本是怎麼寫進化論的啊~！

進化論作為影響深遠的一種科學假說，目前沒有任何實際的實驗資料可以完全推翻。特別是幾百年後的現代生物進化理論早已經在達爾文進化學說的基礎上有了大量的修正和發展。所以，在任何更有說服力的實驗證據或理論假說出來之前，所有在基督教內部傳播的所謂「某某科學家/某某書籍/某某理論已經推翻進化論」的消息【全部都是謠言】。

世界各國的公立教育也普遍排斥神創論、神導進化論和智能設計論，選擇現代生物理論作為教授的內容，中國如此，英國如此，美國也是如此，因此，一切宣稱某某國家（尤指美國）在公立教育中允許教授神創論並反對進化論的說法，【全部都是謠言】。

難道聖經不能進課堂，基督徒就不信了嗎？我們所信的創天造地的上帝不被科學家承認，你們何竟如此難過，這不是正常的事嗎？為了否定進化論，有人竟甘願與智能設計論、神導進化論的異端謬誤同列，你們的信仰被犬類吞吃了嗎？這樣大力的造謠、傳謠、信謠，這與你們所反對的人何異？不，這和你們所反對的人相比根本是遠遠不如。

好歹別人還能運用一般的理性進行思考，我們基督徒竟然主動放棄了正常的理性功用？這將我們所信所領受的重生之恩置於何地！這不是榮耀上帝，這是羞辱上帝，羞辱我們的信仰，羞辱你自己。你們已經中了魔鬼的計了，要速速悔改！

還有一些相關的話，可以閱讀基督徒是怎樣否定進化論的？ - 歸正之歌 - 知乎專欄，謝謝。

為啥要除中國之外？

進化論是現代生物學的根基之一。

何止進化論，國外的數學教材上圓周率都是4你們不知道嗎？中國為了限制民間造槍，故意把圓周率標成一個無限不循環小數。

而且在民主國家，PX是不是高致癌物，都是靠一人一票決定的，再權威的專家也只能投一票。

說回生物學，國外的教材上都寫明了，植物生長激素會導致不孕不育，只有中國的教材不告訴你這一點，就是為了保護販賣植物生長激素的既得利益群體。

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以上這些素材夠不夠？

我能理解有些人「良心」發泄不出來的感覺，拿好不謝。

看評論里一大堆使用各種網路資料，各種美國法律，我高中在溫哥華讀，我女朋友高中在紐約讀，生物書也是國內學什麼我們學什麼，什麼進化論拘束人類思想，什麼在外國進化論跟神論平起平坐

。

，

。

純屬你們變著樣去黑黨而已

哇多人贊我，那我就刪去句號吧。

btw 外面的pi是 3.14 怎麼可能偏到4呢？按照四捨五入也應該是3。

科學為什麼科學是因為他是一種思維方式而不是結論

真沒想到，居然會有不信進化論的人存在。。。

推薦看看《自私的基因》《盲眼的鐘錶匠》，估計就能理解為什麼進化論這麼有說服力了。

什麼叫做「與科學結合的現代神創論」，這倆概念放一起看的我精神分裂。

教徒來繁榮生物版面了

然而並不想回答

回答了又怎樣

信者恆信

不信者恆不信

教神創論的話，寫哪個神呢？寫上帝的話，盤古女媧表示不服，寫上帝和盤古女媧的話，其他宗教還有好多神呢。那都寫上的話，課本該有多厚？

不管你怎麼爭，反正飛面大神表示煮不在乎，宗教這麼多，你讓我們寫哪個好？

國外都說我大飛面神才是真理，基督早沒什麼勢力了所以才轉進中國

親身經歷：

大學生物系基礎課系列是這麼講的

在細胞系列中講到細胞的精密設計

因為還沒有確鑿的證據證明生物的吊炸天微觀結構是怎麼弄出來的

老師花了3分鐘時間介紹宗教中的「設計理論」，就是「【宗教人士認為】這種結構是出於人為（上帝）的精密設計，因為自然粗獷的演化要變出來這個東西實在很amazing」

後來生物歷史系列講到進化論

分為

【達爾文認為】的進化論，他的進化論哪些地方是對的，哪些地方後來被認為是錯的

【普通群眾（社會學）】的進化論

【現代科學界主流】的進化論

總之就是跟牛頓同志的相對論差不多吧=。=

只是人類探索真理過程中的一個節點罷了

學的重點是為什麼錯或者為什麼對

是批判學習還是完全反對，或者根本不提？

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題主您打從開始就沒有給出「基本承認並有待完善和完整證據補充」這種說法，擺明了反對現代演化學說及其類似理論，除非我承認「批判學習」是褒義？這三個選項真是給的好！「我選擇死亡」。

這裡指現代進化學說，相對於神創論、物種不變論(包括一些和科學結合的現代神創論)等，而不局限於近代的進化論。

只討論生物學、人類學、古生物學等範圍內能被廣泛接受的，不包括其他

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您能給出任何一本在世界範圍內被廣泛使用的，或廣受讚譽的生物學概論和系統書籍中提到過贊成任何「成體系的」非近現代演化學說么。在大多數基礎學科下，TG沒有必要為了彰顯GCZY的優越性而特立獨行，這毫無價值。另外，科學神創論是shenmegui……

感覺自己被釣魚了。。題主「打得漂亮」

RAmen

真神才不在乎這種雞毛蒜皮的小事呢

你的神這麼小心眼真沒見過世面

RAmen

看到問題我就想，維基百科一定會有一個詞條。一查，果然有：

Creation and evolution in public education

重點是這句：

Globally, evolution is taught in science courses with limited controversy, with the exception of a few areas of the United States and several Islamic fundamentalist countries.

出乎我的意料的是，伊朗的教科書也教進化論。按維基里的說法，很多什葉派的學者並不認為進化論違反伊斯蘭教的教義。