尹建莉這種號召家長還手打老師的教育專家大家怎麼看？

01-05

尹建莉的微博
6月19日 12:10 來自微博 http://weibo.com
一位家長說孩子因為在學校午睡時睡不著，偷偷看課外書，被班主任老師打幾個耳光。家長給班主任打電話理論，班主任電話上認錯了，卻接下來在班裡對孩子冷嘲熱諷。對這種簡單粗暴的老師，講理根本沒用，他對一個孩子這樣，就會對所有孩子這樣。建議家長照貓畫虎還回去，送老師幾個耳光。這是做公益。

幹得漂亮！

要是我的孩子就這麼被扇兩個耳光，那我肯定過去當著所有學生的面打回去。去「被老師傷害」的問題里看看，小學、初中里愛欺負人的老師特多，但有一種孩子老師絕對不敢得罪，就是父母對老師很惡毒的那種——既然咱們之間非有一個壓著另一個不可，那就我壓著你。

打人肯定是不對的。

但這種老師么。。

算人么。。。

我做過一段時間的代課老師，我的同事里就有這麼一位打耳光上癮的（就是學生有錯沒錯，抬手就打，扇出鼻血來的都有好幾個，發泄自己的情緒而已），我去市裡參加活動，他去我班上代課一節，扇了3個孩子——那3個孩子我知道，根本不是調皮搗蛋的小孩。

但是告狀是沒有用的，因為我們本地的有編製的教師都是關係戶，沒關係的根本進不來，所以告到學校也好教委也好，都等於找老子告兒子，沒用。有些告到本地媒體，媒體去找教委，教委都會打哈哈和稀泥，還埋怨家長不理解老師。

真的只有家長以暴易暴才有用。別說怕他孤立你孩子，基本這種老師也沒打算好好教學，本來就是混日子。

自己是老師，打小朋友的老師都是人渣，沒得洗白的，謝謝！

但是，打老師也是不對的！

打人這件事就是不對的！

這道題，正確的問法應該是，對於尹建莉這種號召家長在老師打犯了小錯誤的孩子耳光後直接還回去的教育專家，大家怎麼看？

那我的回答是，這樣的專家有多少請給我來多少，代表了教育界的先進生產力！

身為一個老師我來回答，我的答案是打回去，如果孩子做錯了，要懲戒可以，小到批評（不能侮辱），罰站，寫字，大到打手板都我都可以接受，但是扇耳光，不可以，尤其是小錯誤大懲罰，這不是在懲罰，這是在泄憤，不是在讓孩子明白做錯事會有懲罰，而是在發泄情緒，我非常不能接受

如果發生在我孩子的身上，我會先扇回去，能不能打贏另說，但是就是要去做，再找校長告狀要求老師道歉並且要求轉班級

也許這樣做不好，但是這是我覺得最能讓孩子感覺自己有人保護的方法，僅僅是告狀讓老師道歉不夠。

坐標上海，打耳光的話，只要家長去告，老師肯定要背處分的，10年前在學校當過老師，曾有同事因為體罰學生被處理過。

當然也要看發生的具體環境，如果無法走正常途徑，家長也能接受後續可能發生的情況（轉學、老師冷暴力等等），那強出頭打回去也是一種方法。

至於尹建莉，只是暢銷書作者，並不是教育學家。就像武志紅也不是心理學家。

我覺得互相欺負、互相打耳光，其實等於承認「除了暴力泄憤我沒有其他處理方法」。所以，看到知乎上居然也是這麼一片叫好聲，不由覺得我國教育和法制的道路還非常漫長。

我讀書時小學低年級時老師的體罰是打手板，三年級後就沒體罰現象了，初中時老師不會對女生體罰，男生會被象徵性的打手板，高中則沒出現過體罰。在我父母的認知里老師對小學生打手板這種懲戒是可以接受的，其餘的體罰都不行。初中我有個老師在我從板凳上翻下去嚇了他一跳之後想扇我耳光卻忍住了。回家後我問我媽，當時要是他扇下去了她會怎麼做，我媽說她會立刻下樓去扇回來（我家當時在我學校買的房）。

現在我也當了母親，如果我女兒在學校受到的體罰屬於侮辱性的，那我第一反應也是先原樣奉還再投訴到底，直到把他逼走為止。如果是有限度的懲戒性質的體罰，我不會對老師有什麼意見的。

尹建莉的說法在我看來沒問題，有些傷害不是只用語言能彌補的。

正面懟老師是最危險的行為。一旦做出必須儘快轉學。r而且盡量轉到遠一些的地方。

現在的教師對於孩子是一種非常恐怖的力量。他們孰知發展心理學，可以幫你的孩子健康成長，也可以輕易的毀掉你的孩子。

尤其是小學階段。在同伴中的地位和權力往往來自權威。教師很輕易的就能不著痕迹的把你的孩子孤立。很可能造成抑鬱症等心理問題。至少孩子性格會變得孤僻，不愛與人交往。這到了中學意味著什麼？意味著成為校園暴力的犧牲品。

所以力量不足的人千萬不能逞匹夫之勇。當然如果你的權力可以輕易碾壓老師那當我沒說。

這樣的回答確實有失專業水準，但是卻很性情。反正我喜歡。

上午上班時候偷偷寫的，比較匆忙。

所以現在重新補充深化下，當然還是上班時間。

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這個事情我干過，無論是當時還是現在，感覺都是：爽死了。

首先，我們小時候完全沒有現在的學生這麼嬌氣，什麼體罰之類的真的是家常便飯。

甚至還有被學校趕回家的（我高二升高三那一年就卷過鋪蓋回過家）。

常見的就是罰站，打手心。

見過最狠的是老師抓著學生的頭髮，把腦袋摁黑板上撞。

（不過就見過一次，老師也是被逼急了，說實話那個女生確實做得太過分了，看著心裡竟有點小爽，我是不是心裡變態）。

我小時候就是被這樣打大的，說實話家裡一點都沒打過我，除了我在地上撒潑打滾，被爺爺拉著手一路拖回家，確切地說是爬回家（褲子都磨破了）。

但是老爹非常捨得讓老師打我，估計那個年代的家長都這樣。

拉著孩子去找班主任，然後託付一句：「我家小孩皮，要是不聽話您就打，使勁地打，沒事的。」（狠一點的會說往死里打）。

但是老師也是非常有職業素養，不會亂打，不會無理取鬧地打。

一般就打個手心，腫個一天半天，打之前還會問你左手還是右手，還會再三叮囑你不要躲，要是躲的話容易打到手肉邊緣，會有淤血的。

後來，上了初中，我爸可能受到了什麼感染還是怎麼的。

他老師說：我家兒子不聽話可以打的，但是別打頭還有臉。

（這孩子本來就傻，別打得更傻了）

我爸私下和我說，老師要是打你腦袋，你就打回去，有什麼事情老爸扛著。

然後，故事就這麼發生了。。。。。

初二那年，語文老師是個噁心的三八。

我和一男生的語文考試都是得了68分，但是那男生家裡和老師有點莫名其妙的關係，逃過一劫。

而三八早就看我不爽了，就把我拎上講台開始批鬥我。

她當著全班同學的面訓斥我，然後開始拿著教鞭要收理我。

60公分長的竹鞭，那竹節都是磨得光滑的可以反光，一度讓我懷疑是上了漆的。

（和圖上的竹節棍差不多，但是竹節比圖上的多，光澤度也好很多。圖片來自百度，侵刪）

一般老師會和你約好打幾下手心，打什麼部位。

但是三八沒有啊！

拿著教鞭，往我的腦袋上批過來。。。

出其不意地這樣一棍子下來，那個疼啊！

瞬間眼淚就出來了，我盯著她，狠狠地和她說：你再打一下試試？

話音剛落，又來了一棍。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

WCNMLGB!!!!!!

她舉起教鞭，正要打第三下。

我一咬牙，舉手就接下來了那根竹節。

然後盯著她，把教鞭往窗外就甩了，順帶著收拾了一面玻璃。

「臭三八，給臉不要了是不是？」

當時就把三八嚇住了，我也是豁出去了，一直盯著她，在猶豫要不要揍她，也在擔心我的這幾個兄弟會不會上來幫我。

幾秒僵持之後，三八板著臉就回宿舍了，那節語文課也就沒有上了。

後來，學校叫了我老爸做思想工作。

老爸特給力，當著校領導的面說兒子做的沒錯，自己也和老師提前打過招呼了，打手打身體什麼都無所謂，打腦袋打臉堅決不允許。

這個事情教師必須當面道歉，不然他天天來學校鬧。

後來和解下來，是老師私下裡給我和我爸道歉，我當著學校的面公開給三八道歉。

我沒同意，當著班級的面可以，學校的不行！

最後，我像一個痞子一樣歪斜著身子站在講台上讀了1分鐘的道歉信。

信末還嚴重聲明，打人不打臉！

其實這個事情受益最深的是班主任，班主任是英語老師，語文課停課的那幾天她順理成章地霸佔了所有的語文課。

那個年代的老師，非常熱衷於搶課和霸佔時間，算是敬業么？

我現在還特么記著那個三八！

她還號召家長買她的書，來治療兒童自閉症呢。

她是個暢銷書商人，不是教育家。

請不要侮辱「教育」這門學科。

我聽過一個說法：要不就用錢買，要不就把TA打怕了，對付這種老師講道理恐怕是沒用的。想想真是不理解，幼兒園和小學時期對孩子身心發展這麼重要的階段為什麼到處都是不合格的老師！！！

我就是一位小學老師，在鄉下教書。在鄉下學生一半都是留守兒童，由爺爺奶奶帶著。而且家長都有這樣一種心態：他們只負責溫飽問題就行，剩下的就是老師的責任；小孩讀書不行他們不管，只要保證孩子好好的就行；家庭作業叫他們檢查，他們直接說這是老師的責任，他們不管！！！既然家長不管，我們管什麼？

我們這個地方的家長還流行一句話：我要告到教育局去。開學時不想交費就說這一句，他家小孩打傷了別的小孩，他不想出錢就說這一句；覺得作業多了，還是這一句。就是因為這些情況，學校的老師基本不會打學生，口頭教育為主，學生聽就聽，不聽就算了。很想教好學生，但是就是無奈。

增加一點，有人誤以為我覺得無奈，是因為不能打學生！我也是醉了。我無奈的是現在的教育環境，是個人就可以欺負到老師頭上。鄉政府的貧困戶的調查也是推給學校，讓我們去家訪。我無奈是覺得現在的奇葩家長太多。奇葩家長把家長的責任推給我們老師，他們竟然不管自己的孩子（親生的）。開家長會全班就來了十幾個老爺爺，老太太，統一說老師，孩子就全靠老師了！老師也就上課教育一下，一個班六十多個人管不過來的。明事理的家長也有就是太少了，他們就會重視孩子的學習，在家教育孩子基本的禮節，作業也會檢查，孩子情商高各方面都很優秀，也會關心別人。這是家長應該教會孩子的生活方式，但是家長如果不教育的話，老師對於這些也是有心無力，畢竟課堂上的知識都講不完。

知友們，你們覺得家庭作業是誰的責任？

我讀小學的時候，老師把初中生扇耳光打到耳聾，也不過是降職去教小學罷了。

而老師可以因為小學生沒坐端正，把手背到背後，把小學生拎起來一腳踹到教室後面，並且不會受到任何懲罰。

你問我怎麼看？

這些只知道欺軟怕硬的老師，該背時。

我的職業是老師，同時是媽媽。

我的孩子犯錯了，老師可以懲罰，但懲罰不包括貶低人格，不能有惡語和扇耳光。懲罰是教育的一種，但不能是教師自己情緒的宣洩。

可以不喜歡某個孩子，但不能傷害這個孩子。

我是老師，也是媽媽，我的態度是支持尹建莉老師，絕對扇回去！

無論什麼程度的體罰我都不能接受，扇耳光這種程度如果有證據我會去教育局舉報，我們這裡真的管的很嚴，取消評先樹優，當年師德考核不合格。你懂么這是在公然違反職業公德

作為一個老師出了體罰沒有能力教育的就趕緊的給別人騰職位就對了，你教育學白學的么

作為家長只會體罰都嫌丟人，時代進步了你還自甘做野人…嘖嘖嘖，就別怪受到傷害的孩子有更野蠻的媽！

懲罰可以。但不可以侮辱人格。沒有師德那就沒必要把他當老師對待。反正小時候老師打我我還手打回去了

公眾人物不該發表這種言論，只會加劇家校間的矛盾。我是一個小學班主任，當班主任才3年，班級群上有家長會發些網路上的未經證實的事件視頻，我不會說什麼，因為這是人家的自由，但我感到悲哀，這樣的行為隱藏的話語就是：快來看吧，學校又怎麼怎麼了，太可惡了。現在我在想懲罰學生前我會把老老師說的：人家的娃娃，何必呢，有這個精力不如多管管自己的孩子。想下，就釋然了，跟我走啥關係呢，這世道保護好自己才是最重要的

事情都有兩面性，不能聽一面之詞就下結論。