你所遇到的最讓你敬佩的老師是誰？為什麼？
這裡老師取狹義的老師，指的是專門從事教育工作的人
2015年，侶行去了巴基斯坦，遇到了阿尤布老師。
為了不讓國家被恐怖主義、暴力與仇恨佔領，這位老人來到伊斯蘭堡的一顆大樹下，在廣場開辦免費學校，30年，教出了2千名學生。
他說：我想用筆來帶替孩子手裡的槍。
2015年，我們駕車穿越巴基斯坦。
這裡曾是絲綢之路的交匯點，中國的駝隊曾翻過帕米爾高原，經過白沙瓦、穿過開伯爾山口，最終走到地中海邊。
然而，今天的巴基斯坦，卻總會跟無人機、恐怖主義、塔利班聯繫在一起。
穿越巴基斯坦的路上，幾乎每天都會看到或聽到關於槍炮、轟炸、死亡的故事。
盤踞在巴基斯坦的恐怖分子，總會把暴力的矛頭對準教育，不斷襲擊學校、槍殺孩子，埋下可以炸毀樓房、課桌和黑板的炸藥。
白沙瓦的一所學院，甚至給女教師配槍。
當地官員甚至表示，希望意外發生時，他們能與襲擊者交戰5至10分鐘，撐到執法人員趕到。
2014年12月，7名恐怖分子甚至沖入白沙瓦的一所軍人子弟學校，141人死亡，
其中有132個是孩子。
如果發生在美國，這是不亞於阿拉斯加槍擊案的慘劇。而在巴基斯坦，它很快被整個世界忽視或忘掉了。
恐怖之中，卻有一些勇敢讓我們驚訝和欽佩。
我們知道到了這樣一位老師：因為不滿自己的國家被暴力與貧窮所控制，30多年來，他在一顆大樹下開辦了一家露天的學校，提供真正的免費教育。
一個類似孔子佈道的故事，真實地，發生在遙遠的巴基斯坦。
伊斯蘭堡一處街心花園的大樹下，我們見到了這位年近六旬、頭髮白了大半的老人。
他叫阿尤布·汗（Ayub Khan）。
如今59歲的阿尤布先生，是巴基斯坦的一名文職人員，還是當地消防隊的志願者，閑暇時還走街串巷，售賣報紙和紙袋。
年輕時，他常會碰到在市井晃蕩、無家可歸的孩子。
後來，許多孩子不可避免的，成了小偷、毒販，甚至是恐怖分子。
他當過兵，也出身窮苦人家，嘗過戰爭與貧窮的可怕。
那時的他就會想：如果這些孩子也接受教育，他們的生活，會有多大的不同？
1985年，他開始走到樹下，辦起了培訓班。
最初的課程，只有數學、烏爾都語和英語。
最初的學校，只有10個孩子。
最初的教室，就是廣場的幾顆樹。
露天的課堂沒有黑板，阿尤布就用一塊大白紙上來寫板書，認真的老人把每一行字都寫得很工整。
後來，越來越多的孩子，從這個城市的角落，被阿尤布老師尋找而來——
有些孩子是童工，阿尤布就一家家勸說僱傭孩子的店主。
起初，不勝其煩的店家粗暴地趕他走。後來，一些店主慢慢被說服，送來了一些孩子。
另一些孩子則是流浪者——投擲石塊、逃課、反抗學習，甚至會被塔利班招募，成為恐怖組織的「後備軍」。
最終，大家還是一起坐在廣場的大樹下，拿起了課本。
在巴基斯坦，女孩上課是一件奢侈的事。
而在大樹學校，阿尤布堅持讓男孩和女孩一起上課。
他努力和這些孩子的家長建立信任，讓他們相信：這不會加重他們的經濟負擔，世界上真的可以有免費教育。
阿尤布也不願接受大額度的慈善捐助，
寧願自己拿出每月工資的三分之一，維持學校的生計——
他更願意做力所能及、簡單純粹的事。
他的一些朋友則受到感召，加入了他的事業：
包括一名醫生、一名消防員、一名退休的校長，還有幾個從大樹學校畢業的年長學生。
老人很驕傲：這些年來，2千多名孩子從大樹學校畢業。
教育意味著能讓孩子們擺脫恐怖主義的危害，擺脫陷入貧窮或暴力的命運。
「槍炮讓人走向歧途，筆讓人擁抱知識。」
阿尤布說，孩子應該擁有知識，我想用筆來帶替孩子手裡的槍。
這個高年級的大孩子，曾是暴力的叛逆者——向老師投擲石塊，逃課是家常便飯，覺得學習就是浪費生命。
阿尤布先生沒有放棄他。今天，他是班上最守時的大哥。
這個20歲的男孩，曾是一名伐木工，後來他成了阿尤布的學生。
如今，畢業的他又回到學校，
一邊揀柴火養家糊口，一邊做阿尤布的助教，輔導低年級的學生。
這個孩子剛來時，沒有讀過書，根本沒有沒法說出一個完整的句子。
但那天，這孩子用英文給我們講了個笑話。
還有這個叫海娜的小姑娘，來自巴基斯坦偏僻鄉村，出生後甚至沒有身份證，像中國沒有戶口的孩子一樣，她也無法進入正常學校。
如今，海娜是伊斯蘭堡多項科學競賽的獲獎者。
這一天，天色暗下來，阿尤布老師拿起了毛毯，鋪在了地上，開始了他與一群年紀稍大的孩子的晚班課程。
阿尤布先生解釋說，白天大孩子要打工賺錢，他們的課程只能挪到晚上。
馬路對面的燈，那是夜裡樹下唯一的照明。
離開時，阿尤布告訴了我們最後一個故事：
他感覺身體越來越差，讓學生在大樹附近，用碎磚搭了一座墳墓。
現在，墓旁還綻出了一圈小花。
「我不可能一直活著。」他對自己的學生說，
「答應我，把這個大樹學校教下去，讓我一直能看著你們。」
——《侶行第三季：270的禮物·巴基斯坦》
無疑是高中的政治老師，很厲害的一個男人，才華橫溢，談吐不凡，而且學富五車，博覽群書，同時也是心理學教授。記得一次上課，他問我們有沒有一年讀書超過20本的，我和其他兩個女生舉了手，於是老師和我們大家聊了起來，聊到詩歌時，班裡有男生嘲笑另一個男生，說「他就只會寫情詩」，班裡哄堂大笑。政治老師看著大家說「會寫情詩怎麼了，你們這個年齡連情詩都不會寫，那有什麼用呢」班裡唏噓不已，老師感嘆到「如果一個人不愛詩歌，那這個人得多無趣啊」，他還和我們分享了其他的關於閱讀的故事。只是從政治老師隨口的一句話中，就能感覺到此人腹有詩書，而且極易看懂人的內心。在高中遇到這樣的老師是非常幸運的，多與有智慧的人一起交談，豐富的也是自己。我見青山多嫵媚，料青山見我，應如是。
這將是我有史以來寫的最認真的一個答案了，很長，提醒流量黨。
我所遇到的最讓我敬佩的老師一定是我初中時的美術老師。在那個每個年級只有四個班的農村初中里，年輕的美術老師可謂我們學校的「顏值擔當」。他是個典型的文藝青年，上課活潑有趣，私下裡也很好相處，和許多學生都互加了QQ，時不時發出一些他的攝影和美術作品並配上恰到好處的詩文，絕不是作秀，因為他的生活就是如此詩意。
我的書法一直很不錯，初二那年他帶領我們去鎮上參加書畫大賽。因為只是為縣市比賽做選拔，所以老師是可以進去的。當時人很多也很混亂，所以當我完成我的作品時，旁邊的同學不小心把水灑到了我的宣紙上，比賽結束時間快到了，美術老師連忙幫我把宣紙拿到考場外的草坪上曬。那天陽光明媚，但是風也很大，他就把自己的手錶摘下，跪在地上按住我的宣紙，小心翼翼地防止折壞。當時我的心就暖了一下。這麼為學生著想的老師，真的令我感動。
後來我剛上高中，漸漸與初中的同學老師少了聯繫，即使是和我亦師亦友的美術老師也只有逢年過節的時候在QQ上祝福寒暄一下。記得有個周末，我打開QQ，發現了幾天前的未讀消息，打開一看，眼淚刷的流下來了。美術老師給我發來了這樣一條長簡訊——
當時的我在高中的班上沒有什麼朋友，與老師的關係也不太好，成績也不像初中那樣所向披靡了，整個人都處於近乎於崩潰的狀態。而他的一段話像一束光照亮了我的內心。
之後我回了消息，又把自己的抑鬱傾訴給他聽，要知道當時的我覺得這是個很令人羞恥的事情，即使生病並不是我的錯，是生理上的原因，而他是除我家人以外我唯一告訴的人。
沒想到他收到我的消息後，又發來了幾千字的長文，寫下了他少有人知的經歷和感受，與我分享。可以說是這個令我敬佩的老師和我的家人一起陪我度過了那段最黑暗的生活。
下面是他發過來的信息
我也遇到過很壞很壞的老師，即使教學水平出眾，但惡劣到甚至差點改變了我的人生軌跡。但在我生命中出現的像《墊底辣妹》中坪田老師一樣的美術老師才令人敬佩。
今天看到一句話"成長，並幫助別人成長。體驗和經歷生活，並幫助別人體驗和經歷生活。"我想，這才應該是真正意義上的令人敬佩的老師吧。
P.S.如果可以，幫我的老師點個贊吧。
感謝閱讀。
在我的小學和初中，任何小說都是「閑書」，哪怕經典作品也屬於禁書。
我嘗試過攢零花錢買書，國內國外的名著，但都被我媽撕掉了。只除了一本《紅樓夢》。也許因為它太厚了，撕不動，或者她覺得這本精裝書很貴吧。
後來我放棄買書，轉而改為租書。
租書店裡的書往往是武俠小說、偵探小說和言情小說。當時我完全沒覺得有任何不對，每天夜裡看金庸古龍看到深夜，看完再還回去。當時我的願望就是以後可以擁有一套自己的金庸和福爾摩斯全集。
高一下學期，換了一位語文老師。
在她的第一節語文課上，她問前排同學，班上誰語文成績最好。同學指向我。
眾目睽睽下，她向我走過來。
我以為她會問課本上的問題，或者讓我當課代表之類，沒想到她第一句話居然問我：
「你最喜歡什麼小說？」
我一下子愣住了。
最喜歡什麼小說？！
一瞬間，千百個念頭，又是喜又是驚的從腦中滾過。
——怎麼回事？她竟然跟我提到小說？天啊，我沒做夢吧！她居然不反對看小說？？？
「連城訣」三個字在我嘴邊生生咽下，我急速在腦袋裡搜索出一個語文課本里經常提及的名字：「駱駝祥子」。這肯定是一個語文老師願意聽到的名字。
「哦？」她有點意外的樣子，然後說，「我也很喜歡這篇，改天我們聊聊吧。你還想看什麼小說？我看看我有沒有，可以借給你。」
！！！！！！
聊……小說？？？？
居然有人要跟我聊小說？？？
還問我還想看什麼？？？？
還要借給我？？？？？？？？？？
這人竟然是我的語文老師？？？？？？？？？？
我像被雷劈中了。
腦袋嗡嗡直響。
世界一片空白。
我感受到她看著我的目光，以及全班同學望著我的目光。
——拿什麼跟她聊？我沒看過《駱駝祥子》！！我也不知道我最想看什麼小說才能讓她滿意！我總不能說我最想看的是金庸的《鹿鼎記》啊，因為書店一直缺貨，我只剩這一套沒有看過了……
我緊張得都磕巴了，小心翼翼地說：「我最想看……巴金的《家春秋》。」只好又拿語文課本上常提的來充數了。
第二天。
語文課之前，她提前到了。她走過一排排同學，然後把三本書放在我的桌上。
《家》《春》《秋》。巴金。
沒想到這三本書這麼厚。
——當然更沒想到的是，她居然真的帶來了。居然這麼快就帶來給我了。
「不著急還我，慢慢看。」
忘了多久之後，我還了小說，告訴她，我看了兩遍。
我怕她又要跟我「聊聊」，所以這三本書看得飛快，而且仔細，還看了《駱駝祥子》。哪怕我並不喜歡這些書。還好她好像忘記了「聊聊」的事。
高二，書店裡《鹿鼎記》到貨了。
看到第三本的時候，被班主任發現，沒收。
這套書因為新到，租金很貴。我走投無路，最後只能忐忑不安地去找語文老師。
「鹿鼎記？」
我完全聽不出她到底是什麼語氣，是驚訝還是生氣，只好又一次撒了個蹩腳的謊：
「因為……因為學到吳梅村的《圓圓曲》，我想看看全篇是什麼，所以只好借了這本書……」
也不知道她是信還是不信。畢竟《鹿鼎記》裡面真的有《圓圓曲》，而且還很長。
過幾天，班主任把書還我了。
整個高中時代，我是一個特殊的例外。我擁有看「閑書」的特權。我買了能買到的所有經典名著。然後把它們借給同學們。班主任氣急敗壞，在某次我們午休時突擊檢查，翻箱倒櫃，沒收了所有翻出來的書，用麻袋拎走。其中百分之九十的書都是我的。張愛玲，莎士比亞，狄更斯，大仲馬，林清玄，蕭紅，等等等等。
而至於語文老師，我一點也不想讓她生氣，不想讓她失望。我逃遍所有的課，可語文課我從來不逃，而且每次都必須考第一。高考時，作文後半段寫在草稿紙上，快交卷才發現那一頁作廢，最後五分鐘草草在卷子最後結尾。三百字變成三十字，出考場我幾乎崩潰。她安慰我：「說不定化繁為簡，因禍得福。」分數出來，我的語文全市第二名，作文接近滿分。
大學，一次回家鄉，去看她，我們聊市面上的文學作品，我強烈推薦她看《塵埃落定》。
「一定要看，超級棒。」
「肯定啊，你推薦的書我肯定看。」
前幾年重看經典，看到《駱駝祥子》，小時候看這篇我所感受不到的那些、或說能朦朧意識到但體會不深的那些，忽然全部全部湧進心裡，一時間心裡堵得極其難受。在那個時刻，我突然想起十多年前她望著我的驚奇眼神。是啊，當年的我怎麼可能懂如此極致的絕望和悲涼？那一刻我特別衝動，特別想告訴她，終有一天，我讀懂了《駱駝祥子》，可以跟她聊聊這本書了。
手機拿起又放下。
我們失聯，已經很久了。
她辭了職，搬了家，就此消失在茫茫人海中。
一直不喜歡用蠟燭比喻老師，但她確實是我生命中的一道光。
餘生都會記得。
我們高中的地理老師，我們是理科班（我們中考後就分文理），文科老師來上課就是做個樣子，根本不講課，理科老師上文科班也一樣，只有我們地理老師無視文理科，哪個班都認認真真的講課，最開始的時候我們班同學上他課的時候都大聲說笑甚至起鬨，但他依然堅持認真講課。
後來我們大多數同學都被他打動了，上他的課時後邊的同學安安靜靜的上自習，前邊的同學給老師捧場認真聽課，如果前邊的同學實在不想聽，那節課的時候後邊的同學就會把他換到後邊。雖然他講的內容我們高考用不上，甚至一輩子都用不上，但大多數同學都覺得我們應該讓這麼認真的老師得到尊重。
還有幾個老師也讓我佩服：
初中語文老師：對所有的學生都不放棄，能讓中考總分一百多的學生語文分數過80，全班一般情況下語文最低分90左右，我剛上初中時語文才50多分，中考時語文考了110多（卷面滿分120，我上初中時學校所在的區自己判卷，為了強迫本區考生報本區高中，會壓低考生分數，語文實際滿分是116），並且她給我打下的良好基礎讓我高考語文過了130。
初中物理老師：公認全市最厲害沒有之一的初中物理老師，同時帶120來個學生，還能做到因材施教，不浪費聰明學生的天賦，也能讓笨學生聽得懂；一心一意教學生，上課非常有激情，興緻一高擦黑板直接上袖子，自己買習題，從中篩選出有代表性的題，剪下了粘在一起複印發給學生；她雖然沒有什麼處事智慧，也不能解決的了什麼教學之外的事情，更沒有我們班主任能嚇退幾車社會青年的魄力，但遇到不好的行為，她絕對會站出來批評，以她能想到的方式阻止，不管那些思想封建和不負責任的人怎麼看，哪怕那些人是主流。
高中給我補課的數學老師：現在我與人日常交流沒問題，但大學之前聽力障礙很嚴重，高中之前甚至同桌和我說話我都有可能聽不清，所以，我雖然正常上學，但是是以自學為主，長期這樣使我無法適應正常的教學方式，尤其是理科，幾乎所有教過我的理科老師都覺得我笨的令他們崩潰，教不會不說自己都被帶蒙了，這個老師第一次給我補課的時候也是崩潰的，但她沒有否認我，覺得我笨或者不上道，而是拿出道題讓我做，我做對了，再加上我用物理中學到的知識解釋數學定義，這個老師說她給我講不明白是她知識面不夠，改變了對我的教育方式，上課時引導我給自己講，能說明白做對題就算學會，她讓我這個笨的能帶歪老師的學生她教過我的模塊我最多扣個結果分。作為那個年代的人，和晚輩相處出了問題會反思自己算得上不易，同時能立刻找出適合對方的教育方法更是難得，那種教育方式貌似真的是最適合我的，效果好不說，我那位全市最厲害的初中物理老師對我的教育方法和她差不多，她引導我給自己講課，初中物理老師引導我給其他學生講課。
初中的語文老師
她是我們班的班主任，長的特別特別好看不過她嚴厲對自己要求她每天跑一公里每一分作業認真批改她年輕，同時很努力很努力去無視成績她還裝作沒有感情，嚴肅的對我們年輕的班主任，要很努力才能習慣假正經雖然很普通，但路過你人生的人就是不一樣特別是真誠而善意滿滿的人她是第一個，可能也是唯一一個對我們說（初三，她跟了我們三年，第一次當班主任）「我不想只做你們的過客，我想留點痕迹，雖然同事叫我看開點，可是我不想，一點也不想…」第一次看她哭的和一個孩子一樣她本來就好看，我越看她越好看第一次卸下了包袱把真心掏出來踏實負責，全力以赴
她一直如此讓優秀成為一種習慣
她最後的肺腑之言我們愛你，已有痕迹?小學二年級的數學老師，一個高高瘦瘦的老先生，姓蔣。 那時候太調皮，作業都不好好寫。他也不訓我們，就經常語重心長地說：你們啊，等教到你們小學畢業，我也就退休了。 有一天早上，我剛到學校，放下書包準備開始早讀，他突然走過來說：昨晚作業寫完了嗎？ 巧的是那天我確實寫完了。於是很興奮地說：寫完了，蔣老師。 他翻了翻我的本子，然後笑著說，你出來一下。因為當時周圍比較吵，故而我雖然聽到了，卻不敢確認，乾脆就坐下來繼續收拾東西。過了一分鐘，蔣老師又走了進來，到我身邊彎著腰接著笑眯眯地說：你跟我來。 我當時很費解，以為又犯了什麼錯，於是就硬著頭皮往外走。那天陽光很好，從窗子上照進來，教室里一片金黃。蔣老師拉著我往外走，邊走邊說：你呀，要多用心，其實很聰明的……因為太緊張，我已經不太記得他究竟說了些什麼。蔣老師拉著我一直走到他家，他就住在學校操場邊一排矮小的平房裡。他招呼老伴那東西給我吃，又指指書桌上的一摞本子說：你幫我拿一下吧。他的書桌就在進門的右手邊，一層乳白色的桌布，有點舊，但很乾凈。我捧起本子，他又從我手裡接過一半，交代了幾句，就帶著我回教室了。一路上他又說了很多，我也不記得了，但是穿過操場時，陽光照在他臉上，帶著那和藹慈祥的笑容一起投射過來的場景，至今仍歷歷在目，如在昨日。
我當時真的好開心啊，甚至我媽到現在都記得，好長一段時間裡，我遇見誰都說，今天我幫老師捧本子了。那是課代表才有的光榮啊，我一個搗蛋鬼居然也可以！那個學期結束，我就轉學跟爸媽轉業回江蘇了。沒有等他教到小學畢業，自然，也再也沒有見過他。
09年高考考上重點本科，我還按照老學校的地址寫了一封信過去，我多希望他能知道，我一直都記得他。可惜前年故地重遊，也沒有詢問到他的消息。也許許多時候我們自己也並不知道，哪怕只要一點善意的鼓勵，也許就能給困境中的人們莫大的勇氣和希望。1999年，新疆維吾爾自治區喀什市疏勒縣八一中學，小學部二年級三班，數學老師兼班主任蔣老先生，謝謝你。我的生物老師們。在生科被黑得如此慘烈的今天，他們仍然憑藉著個人魅力和顏值，把我拉進了坑???
初中語文老師！大砍刀嘴！豆腐腦心！
|?ω?｀)我有一個星期，天天被她懟，懟到內心崩潰
_(:з」∠)_說真的，我那段時間真的特別討厭她，討厭語文！哼
後面到我們體育中考。我是我們學校女生最後一個考的，她就站在終點，我下來是她把衣服和水遞給我。然後把我帶到旁邊休息，說：跑的不錯，準備衝刺中考吧。然後就飄走了~
Σ(っ °Д °;)っ合著你還是有溫柔的時候啊！！！幹嘛前面對我這麼凶啊！！！
| ???ω??)???期中考完我來更新
之前我們聚餐，她說不想和我們這群豬兒一起吃飯拒絕了我們的邀請( ??? ? ??? )結果吃飯當天，她裝作餐廳服務員突然出現。那一瞬間把我們所有人都開心瘋了~
她說她來的理由其實是豬兒在吃東西肯定要她這個廠長喂(?_?)中考估分的時候她幫我們每一個人估了作文分，我同桌（標準理科男，語文特別差，尤其是作文）考試的時候緊張，連作文都是倉促結尾的。不敢去找她，但是她發現我同桌沒過來，就直接把我同桌試卷抽了，開始看。然後說了一句，我說了多少遍了，好好把握時間，你這次語文怕是要拖死你。
我同桌當時特別難過，都要哭出來了，就特別害怕面對我們語文老師。
領錄取通知書的時候，我同桌順利的進入了最好的高中，他看見我們語文老師就跑。我們老師追上他，問了情況以後說：祝賀你，要是你語文真的拖了後腿，我會自責死的。可能是老師還不夠優秀把你們都教的特別厲害，但是，不要討厭我啊~祝你前程似錦喲~_比較佩服高二數學老師，人炒雞好的那種！
高一班上85個人，我排22，還算中上等，第一次月考數學不及格，不是那種擦邊能及格的那種，非常差！！！分數我到現在都記得:28分啊。簡直是恥辱。努力一年都沒考多好，總是及格上下。到了高二，換了數學老師，我的成績簡直開掛了啊。因為數學不好，說實在的我很自卑，別人都說數學差的人就是真笨。所以，數學課即使會也不舉手，老師讓會做題的同學演板，我每次都跟組長說不去。直到高二第一次月考，138分啊 一開始去年教我的數學老師還說不相信，但是我們數學老師找我談話的時候並不是說他多不信我，而是讓我拿著卷子給我講做錯的題，會的再給他講一遍。我上課不舉手他就提問我，終於到了期中，考了150分，啪啪打了高一數學老師的臉啊！爽死了！
關鍵是，後來畢業了，又見了高二數學老師，他說那個老師總是詆毀別人，他看不慣，他也不知道我的程度到底怎樣，就是平時多輔導我而已，沒想到我會這麼給他長臉。哈哈哈哈哈哈哈哈來答一發。要說佩服的，那就是我們大花園的園長黎書華老師和開會時候聽了報告的P大的余志祥老師了。
黎叔的課和余老師的報告，都告訴我們啊，比如做有機啊，設計完了反應不妨算一算，機理能不能走得通，說不定意外的發現哦。所以啊，化學，哪怕是有機化學，那可是正兒八經的科學。可以算可以預測可以理論先行實驗驗證的真正的科學，不像某些名字里掛著科學實際上根本就是不用腦子的勞動密集型玄學。對啊，我們有機喵做的可是正經科研。。。。。誰要是跟我說啥21世紀我保證不砍死他。對，我說的就是生命「科學」
錢乃榮。現任上海大學文學院中文系教授。其實只上過錢老一門課。但他時任中文系主任，大名早已遐邇，他經歷豐富，學識淵博，卻態度和藹，教風務實。令人感懷。最讓我敬佩的一點是他堅持對滬語的研究和保護。除了本職工作研究滬語之外，他還不遺餘力地推廣保護滬語，開發了「上海話輸入法」，編寫了許多針對孩子和普通百姓的滬語教材和書籍。前幾天在微博上還看到一本他主持編寫的《小學生學說上海話》。引得我們一群校友熱烈轉發。看新聞，上個月他還用這本教材為一個暑期公益班的小朋友們上了一天滬語課。在目前的社會裡，對於一個大學教授來說，能用心做這樣的事情真是很難得。我覺得，真正的學者不僅是專註於高深的學問研究中，更是願意向大眾普及推廣知識和文化的。
可能再不能見到的才是心裡覺得最好的。始終覺得英年早逝的初中物理老師是個超級棒的人。30歲，兒子才4歲，車禍沒了。
答主高一狗，初中畢業於東北某名校。借教師節之際讚美一下初中班主任~~
初三的一次家長會當晚又一次被老大感動了，回家後家長會筆記上考好獎勵孩子那條打著重點號，老大家長會上說是答應過孩子們。我幾乎從未見過一個老師，這麼注重與孩子的承諾，哪怕是隨口一提。
八下剛被接手的我們，百廢俱興，成績爛得不堪入目，老大第一時間沒有拼了命帶我們學，而是怕我們變成書獃子，帶我們天天出去跑步，加強我們體質。炎熱的夏季幾乎天天都有老大弄來的雪糕。
還記得，中午午睡。有個什麼東西從窗台上掉下來了，全班屏息抬頭。「看什麼看 天塌了有我呢。」
九上的我們再創佳績，老大一如既往的體貼我們，物理老師語文老師去告我們狀態不好的狀，老師沒有發脾氣，說自己最近狀態也不好，能夠體諒我們，希望我們可以自己調整，我第一次見能夠這樣理解我們的老師，睏倦午後的數學課 老大總喜歡唱上一首歌 哄我們開心以便於頭腦清醒。
聖誕節到了，可期末臨近，老大為不讓我們失望，讓我們每人準備一個禮物 放在大袋子里 再一個個去抽，而老大又傲嬌地不肯帶聖誕帽，。
又為了擔心我們變成書獃子，要求我們踢！毽！子！！！我原本以為正值期末，可能隨口提一嘴，結果老大是認真的，我記得期末考試前一天我們還被逼出去鍛zhe煉mo，OMG！我感覺我左右腿的肌肉都不一樣了！真日了狗了
間操時鐵片碰撞的聲音的來源，沒錯是我們班，
間操結束不回班一直練鍵子的，沒錯是我們班。
間操結束在籃球場上練習踢毽子。
老大:「來來來，到點了，最後一個到班的給全班買——」
」轟——」五十多個人狂跑。
一分鐘後上課鈴響，所有人端坐在三樓教室里。
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儘管情懷這詞已經被黑出翔了，但我還是想以此讚頌老大。
在應試教育面前，可以以學生的素質教育為重，身體健康為重，貫徹生命教育的老師不多了。
學高為師 身正為范。謝謝您帶給我的絢爛的三年。
所以，遇見您，我三生有幸。
您如一介船夫，載無數莘莘學子渡向彼岸，漸漸的船夫老了，而彼岸花常開不敗。
小學一年級時，一位中年女老師特別凶，經常批評我們，我們當著她叫她白老師，背地裡卻叫她老巫婆。我們那兒是西南地區，時有地震。當時一年級和學前班共用一座兩層的小樓，房屋已頗有歷史，質量不是很好。某日，白老師的課上，樓上班級正在上音樂課，有一個環節要求大家一起跺腳，一時樓頂轟隆作響，頗有地震之感。因為我們剛上過音樂課，知道這只是樓上在跺腳。但白老師卻以為地震了，她極為驚恐地站在講台上，對我們大喊「你們快跑，快!別管我!」那種視死如歸的眼神，給年幼無知的我留下永生難忘的印象。這麼多年過去，當年的危房也早已拆除，白老師也早已退休，我甚至記不清她當時教的是什麼課(好像是算術吧)，但那種大義凜然的眼神卻仍不時出現在夢中。之前知乎有一個問題，大概是問老師可以有多壞。我想，一些看上去很壞的老師，其實深愛著學生也說不定。
好想邀請我班上的孩紙來答一答～～我想是時候布置作業讓孩子註冊知乎天天給我點贊了～～哈哈哈哈
高中政治老師15歲讀的大學，北師範大學，初中跳一級，高中跳一級。我一直以為這種人活在夢裡,關鍵是教書好，長的靚，身材好.我也很無奈啊
高中數學老師答主還有一個月畢業，為什麼最敬佩這個老師呢，因為他高中三年我見過他笑的次數不超過10次。上課沒有一句廢話，喜歡叫人上黑板寫題，上黑板的同學寫的題他總能挑出問題，從沒誇過誰題寫的好，一點也不誇張哦。對了，他在講完卷子後，會讓同學自己改錯，基本上改錯交上去的同學都會被批下來繼續改，改到沒有錯為止。下課會讓所有同學起立喊老師再見。記得高一時候有些同學下課沒起立，還被他叫到辦公室，大家雲里霧裡不明所以，後來才知道是因為下課沒起立。是我學生生涯至今見過的最理性，最嚴謹的老師。老師從不罵人，但很會嘲諷，是那種讓人心服口服不帶髒字的嘲諷。還有還有，老師喜歡做俯卧撐，炒雞強，一分鐘四五十個，他大概四十歲，有時候叫人回答簡單問題學生回答不上，他瞬間胸膛充氣，聲調變高，整個人一下從溫和有禮變身氣勢浩大。和一些老師生氣後拍桌子，大聲吼是兩個概念。他的口頭禪是「這道題難哪」「出去」（有同學沒打報告就進來時他會用氣息發出這兩個字）「我們的思維應該像流水」總之，是個很有特色的老師，他是真的熱愛數學，但不狂熱，像是涓涓細流，不經意不間斷。如果把數學抽象化，我覺得它就像高中這位數學老師。我在一個三流高中，學生素質不是很高，在禮儀方面糟糕至極，而數學老師很看重禮儀，總覺得他在我們學校被埋沒了。他的顏值不高，但很有魅力，和學生距離不遠不近，甚至不苟言笑，卻是學生最尊重的老師。另外，他老婆炒雞美膩，笑眯眯的很和善，我們都猜測是他老婆追的他，腦部一段霸道總裁戲碼～
啊啊啊啊啊啊啊絕對是我初三的語文老師李女神啊啊啊啊啊啊。我超級喜歡她的，而且她對我特別好！！?(? ? ?ω? ? ?)?
她可以很好的解釋什麼叫嚴格但是不嚴厲。上課超級有趣又充滿挑戰性，常常把一個班分成兩組，抽同學起來回答問題，贏了的那組可以少一樣作業！！
因為對我們很嚴格所以在默寫背書的時候錯一點點就要補測，有時候補到很晚的話還會請我們吃點小零食！！上課超級幽默，同學們最愛聽她的課，而且語文課還是我唯一聽了不會打瞌睡的課！所以我們班語文成績biubiubiu的提升！！初三每次測驗考試穩拿年級平均分第一！
之前我確診抑鬱症，最近告訴了老師我的情況，她不停的安慰我，鼓勵我，開導我。讓我快點好起來
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