很多時候面對孩子無言以對，如何用孩子的邏輯或語氣完成一些交流？成為孩子的朋友。
孩子是老婆帶大，不知不覺就兩歲半了，最近察覺到一個問題，我們迷茫該以什麼樣語氣和表達方式和孩子交流。
某次看孩子在玩各種車說：汽車跑跑，火車追追；孩子聽後回答到：爸爸，是火車在前面跑跑，汽車在後面追追。頓時無言以對。孩子主動找我說話，大都以「恩」」哦「好「之類應付過去。諸如類似的情況，和孩子的對話總是短暫，更多的只是鼓勵和陪伴，在孩子面前和記憶里自己的父親一樣是位話不多的人。但我更希望能成為孩子的朋友，能夠在陪伴之外有更多的交流。應該從哪些方面改善如何入手？
應邀！
那個情況我一般回答，聰明，你懂的觀察和思考，理解裡面的區別。 （認可）
或者，是啊，你講的更正確 …… （肯定）
或則，確實是哦，你怎麼知道的？ （進一步探索）
或者爸爸么，點點頭，摸摸他腦袋什麼也可以。
題主要考慮一件事情，這個時候的孩子要朋友嗎？ 講句政治立場不正確的話，我認為2周歲半的孩子其實不需要朋友，在孩子沒有主動意識和他人玩之前，孩子更多需要的是自身世界建構…… 當然有些發展早的孩子可能這個年齡已經主動要朋友了，這個時候他還是和外界互動，沒有到你我他，朋友其實是他者，在意識到母親、父親、再外面的世界……
所以我理解這個問題是題主問，我和父母怎麼更好溝通，是否有時感覺彼此無言以對，怎樣能像朋友那樣講話……
孩子這個時候要爸爸，陪伴，支持，肯定，合作…… 您和您夫人的互動，和家人長輩的互動，孩子都會感受到。
孩子主動找您說話的時候，眼睛看著他，肯定他，讓他能看到你的眼中有他，有他的存在，你為他的存在感到欣喜……
在腦海里先把他當做別人家孩子，現在你的任務是必須和他成為朋友。
用題主的例子拓展。
在孩子玩車的時候，蹲下來，問：「我可以和你一起玩嗎？」「可以。」「不可以。」在旁邊觀察，真心實意的表現出，「實在是太好玩了，真想一起玩啊」的狀態，等著孩子帶你玩。不要就此打住，轉身就去干別的了。「哪輛車可以借我玩一會？」「這個給你。」/"哪個也不給你「，那就磨他，」給我玩一個唄，咱們一起玩唄「。孩子實在不想給，就自己用手假扮一個。
然後先按照之前孩子的規則玩，熟悉以後，可以提議其他規則，比如：看誰的車跑的遠啊，從門口一直開到卧室牆壁上；一起翻越「沙發墊山」；把自己當成車，兩隻胳膊在胸前轉（滴滴），向前開啊：前面有個房子，左轉（動作誇張一點），有一棵大樹，右轉，看見了紅燈，停（腳先站住，身體前傾再回來）！綠燈亮了，踩油門（口技：嗚~）！啊！看見了懸崖，踩剎車啊~來不及了（驚恐），吧唧，掉下去了！啊！啊！啊（手舞足蹈）！噗通，掉水裡了（一屁股坐在地上）。站起來，」下次開車可不能開太快，你來試試當司機，我當乘客「。《軲轆軲轆轉》裡面有好多車，咱們一起看啊！/爸爸想買一本，咱們一起看啊！要放得開，真心投入的玩，孩子只是看著你表演，也沒關係，不要不好意思，一氣呵成！孩子覺得有趣，自然會被吸引。
無論和誰交朋友，重點都不是迎合誰的邏輯和語氣，是相互可以一起玩，還能玩的嗨！你們都是好朋友了，一起玩的時候，還會沒話說嗎？對孩子來說，投入玩，放得開，也是很好的一種示範。自我挑戰一下吧！希望對你有幫助。
【實戰乾貨】人人叫我孩子王，喜歡我的孩子從3歲到14歲。
我也不是天生會和孩子打交道的，起初也是結結巴巴束手無策的，誤打誤撞成為孩子王，對此真的要感謝上帝賜我這樣的能力。我嘗試分享最簡潔有力的辦法！
1
引用：
看孩子在玩各種車說：汽車跑跑，火車追追；孩子聽後回答到：爸爸，是火車在前面跑跑，汽車在後面追追。頓時無言以對。孩子主動找我說話，大以「恩」」哦「好「之類應付過去。剛開始我和孩子們溝通也是如此，迅速結束了… 這樣孩子難以和你建立親密的關係。
2
乾貨分享：
首先，你要愛孩子！愛是基礎，然後——
三部曲——【A 重複孩子的話】【B 順著孩子的思路、模仿他的語氣和用詞、問問題】【C 根據得到的回答，繼續問】光說不練假把式，上實戰！
3
比如：
【孩子】爸爸，是火車在前面跑跑，汽車在後面追追。
你？接不上…腫么辦？
——最聰明的選擇——【重複他的話】【你】是呀是呀！還真的是火車在前面跑跑，汽車在後面追追啊！
【孩子】（此時很可能沉浸在自己的世界裡呢，你就可以順著他的思路——問問題了）
【你】哇！寶寶啊！你觀察很棒啊！你看汽車能不能追上火車啊！
【孩子】不能吧
你？又語塞了？
4
上帝賜孩子非凡的想像力，
原創咱弱爆，山寨啊！山寨啊！繼續順著他的思路，
模仿他的語氣和用詞！——【問！問！題！】：【你】哈哈，那你能不能追上火車啊！嘟嘟嘟嘟！爸爸陪你追火車！
（這時候可以帶上肢體動作啦把自己當作追火車的傢伙）聲音、肢體動作都有了。
互動就出來了。5
一般到這裡，孩子都高興壞了。
你會沉浸在幸福中。那接下來呢？
6
你不用擔心怎麼對話，咱大腦僵化，孩子思維活躍，你跟著他說話。山寨他的想法就行！
7
鞏固：
愛是基礎，愛是核心！然後——三部曲——【A 重複孩子的話】
【B 順著孩子的思路、模仿他的語氣和用詞、問問題】【C 根據得到的回答，繼續問】核心——【重複+山寨+問問題】
中間穿插誇張的肢體動作或聲音。
孩子和你都會越來越活躍。
8
常常操練，你死亡已久的想像力會在和寶寶的互動中復活！我——一個曾被評價為「不善與人溝通的人」——就是明證。
願上帝祝福你這位可愛的爸爸！哈哈！
——附上3歲哈寶照片
2歲半了，正好也到了你發揮更大作用的時候了，帶他打打球、捉捉迷藏這類體力活趕緊上吧。交流，不一定要用語言，關鍵是要在一起玩一起做事情，時間能解決一切問題。
實際一點的嘛，第一跟孩子說話盡量蹲下來以相近的高度說；第二跟孩子在一起是沒事多提醒自己是愛他的；第三放鬆點不，必勉強，如果生活中本來就是個不喜多言的人，在孩子面前順其自然也沒問題的。1、多陪伴。孩子無時無刻不在成長，而你卻不在，那自然是無法融入他的世界的。2、多觀察。孩子的行為往往是最直接的，你要多觀察多思考原因。比如孩子在洗手時磨磨蹭蹭，你就要觀察並分析他為什麼會這樣。是洗手很仔細？是想玩水？是沒有加快速度的動力？然後進行回應。3、可以從親子閱讀入手，了解孩子理解什麼樣的語言不理解什麼樣的語言，又有了共同的話題。
謝題主邀。
和孩子關注同一件事，前期沒話好講先加長陪伴時間，在一起久了對視一笑，笑多了就有話講了。
希望你除了和孩子聊天以外，還能切實地幫助到孩子。
至少我小時候挺煩爸媽不幫忙，光在旁邊看和說些廢話的。
這一點和題主你和一個成年陌生人從不熟到成為朋友的過程是一樣的。
你是怎麼和陌生人成為朋友的呢？
因為幫你的忙或者你幫對方的忙成為朋友的概率比較高吧？
比如題主你家小孩喜歡車，你可以買不同的車型，一起和孩子玩車模啊
在搭車模的過程中，從色彩到造型，到不同車的設計製造歷史，到車賽，到車手，討論而不是教育，一起學習而不是你比孩子更厲害。
還可以上街坐不同的車，感知不同發動機的聲音、公里數、乘客數量，物理力的作用和原理，位置的排布，工業設計規則等等
甚至車上的乘客的司機的穿著，轉彎轉得好與壞，天氣的變化，為什麼下雨為什麼天晴，公轉自轉，太陽月亮恆星衛星行星，地球起源，動植物綱目屬。。。可聊的東西太多了~
還可以設計關於車的小玩具在家裡比賽，請搜紙盒停車廠~
《窗外的小豆豆》比較直觀的表現了孩子的視角，蒙特梭利的31個敏感期提到了部分的兒童心理學。
不必用兒話音，成人的話孩子即使不理解，也會記住，並且吸收得非常快。
不必把孩子看成另一個世界的生物，很多感受，我們彼此是共通的，題主你找個孩子有感知的事情關聯著舉例講就好了。
比如孩子對你的回答，表明孩子已經對方位有了基本認識，你就可以延展開來問：汽車在桌子的左面/右面？前面/後面？中間是什麼？
再拿些東西搭個山洞讓汽車火車過隧道啊~
過完隧道表示沒油了要加油啊，讓孩子和孩媽當警察交過路橋費啊，順便還能看時間看一個隧道要多久，還有交錢可以用人民幣順便讓孩子認識錢啊，遇到車側翻什麼的說緊急救護常識啊。。
玩兒遊戲和情景交流是最好的一起成長的方式~
這是一個天賦問題。。。。。
我從小就會帶孩子。。。。。
特別是小女孩。。。。。。。我覺得可以一起玩親子遊戲，有一些明確表明適合年齡段的親子遊戲的書，可以買來看看，和孩子在家裡玩。陪孩子玩的過程中可以和孩子一起認識世界，發現、探索未知，共同話題就多了。還可以和孩子一起進行戶外觀察，觀察天氣變化，植物的變化等，然後一起討論。主要還是觀察孩子的行為，看孩子對什麼感興趣，和他一起玩他感興趣的，探索所有與他興趣相關的，要讓他有成功的體驗。也可用肢體語言，多微笑，用手摸摸他的頭，捏捏臉，親親他，抱抱他等。
我一回去，全是小孩。
觀摩我打CF，LOL。
人稱大隊長～師傅～
對某些強迫症來說，要麼不玩，要麼玩出花來。看看爸爸去哪兒學學夏克立
我沒有方法，但我被你感動了。希望孩子們從你的身上能真實的感受到這個世界的溫柔所在。
比較簡單的方式，複述孩子的話。他知道你聽到他了，他就滿足了
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對於小女孩兒我的打成一片的方法 是鼓勵她們向我問問題 然後真的會去想 讓她們覺得我沒有敷衍的態度 然後主動玩兒她們的玩具玩兒到最好 讓她們玩兒什麼的時候都能想到我是玩具王推薦閱讀：
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